初中面对规则作文.docx

《初中面对规则作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中面对规则作文.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中面对规则作文第一篇：面对规则古人云：没有规则，不成方圆，有些时候，我们须要遵守规则，而有些时候，我们却须要打破规则，敢于突破，或许没有规则，也成方圆。家有家规，国有国法，我们生活在一个法制的社会，便须要遵守规则，之前官二代李启铭在交通肇事后叫嚣我爸是李刚，药家鑫在车祸发生后，又下车补了八刀。他们亵渎法律，逾越法律的底线，得到了应得的惩处。而有时，我们也须要突破规则…….战国时期，七雄争霸，天下形势动荡担心，而就在这个时期，是秦国的商鞅，面对顽固派的阻挠，提出变法，他突破历代的规则，提出自己独到的想法，为之后的秦王归六合，做出了不行磨灭的贡献。闻名的物理学家，牛顿

2、，因为自己的擅长视察，勤于思索，提出了影响后世百年的万有引力这和牛顿三定律，而就是这样一位宏大的人物，却在晚年时期思想趋于保守，在亚里士多德的柏拉圆学说中，探讨上帝的存在，十年无果，可见，即使是名人，被规则所束缚，也会无所建树。如今风靡全球的苹果公司，在几年前，因为微软公司在电脑行业的猛烈攻势，他们不得不再次把乔布什斯请回公司，就在诺基亚、三星等手机公司把精力都放在传统的平板机、翻盖机时，乔布斯却独辟蹊径，设计出了一种全触屏，整个手机只有一个按键的智能手机这就是如今风靡世界的iphone。试想，假如商秧像纣、桀那样，一味遵守祖宗留下的规则，或许就不会有秦统一天下的伟业;假如牛顿在晚年时能接着保

3、持敏捷，敢于创新的思想，或许，他会在物理学方面做出更大的贡献;假如没有乔布斯的大胆创新，或许，我们如今也不能体会到手机可以为我们带来如此大的便利。可见，社会进步须要创新，而创新就源于突破传统，面对那些规则，不要畏惧，英勇向前。规则，是一个社会能够安定的因素，因为有了规则，才会使人不逾越道德的底线，而有时，规则又成禁锢人思想的枷锁，我们便要冲破束缚，才能有所创新。所以，面对规则，须要理性。其次篇：面对规则挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。与规则对抗，就算取得再好的成果中得不到认可。那年的夏天，在数棋上小有成就的我，远赴山东去参与华东区预赛。凭借着市一等奖水平闯入区赛的我以2:0轻易

4、地赢了第一个对手。其次场竞赛的对手同样是快速击败对手的强人。刚开局，我摆开架式，步步为营，一点点的进攻。看着对方费尽心机解棋局的时候，我才恍然发觉对手的实力远不如我。我便放松警惕，肆意占据地盘，起先设想着自己下一位对手是否也是如此嬴弱。我正下的兴起，对方突然发动进攻。一个声东击西，在紧接一个贪得无厌，连续进了好几个棋。我一下子焦急起来，然而越是心急越是慌，平常的技巧一下子都不见了。就这样，第一局我就这么在阴沟里翻了船随后几盘我便当心起来，不再抱有寝室的看法，以最强的实力来竞赛。于是，其次局我摧枯拉朽击败了对方。到了第三局，也就是所谓的决胜局。对方也急了，不在估计落子无悔30秒极动。看着对方被我

5、一步步逼入死路，我也不再好意思计较这些。不出意料的，我赢了。赢下了这其次场竞赛。带着几丝欣喜，我将记分员叫过来，说：2：1我赢了。谁想，记分员冷冷的脸上有些错愕，说：复赛是一局一胜，谁胜了第一局?什么，一局一胜，为什么不早说?我特别惊诧地说。记分员说：这这个你别管这么多!你告知我谁胜了第一局?对方说：是我。随后对方对我说：你的棋艺很高，但是规则这终归不是正规竞赛，规则都不是你我想象的那一样，规则是人定的。我可是，刚才最终一句他犯规了!最终一局?第一局的时候你就已经输了。我失魂般坐回座位，内心充溢了不甘与生气。这堂堂华东区大赛，竟然还会有这种不负责任的规则?为什么是一局输赢?尽管有一千个不甘心的

6、理由，但我只能无奈退场。看着高年级前辈们过关斩将，我内心有股说不出的酸楚。然而，这就是事实我已经输了，输给了第一局。我明白，我输在于自己，而不是规则。是我轻视了对手，是我输掉了第一局，这才让规则可以抹杀我的成果。规则是人定的，面对规则我们无力反抗，只有尽全力做好自己，让规则无言以对。第三篇：面对规则2：1，我赢了，我大喊一声，兴奋地从凳子上跳起，拉起一脸懊丧的对手来到裁判面前，初二的时候，学校实行象棋竞赛，在班级里小出名气的我，也报名参与了这次的竞赛。第一局的竞赛，由于我的马虎大意而输掉了，有了第一局的前车可鉴，后两局我不再马虎大意了，这才有了之前的那一幕。我兴奋地拉起对手来到裁判面前说：2：

7、1，我赢了，可是，裁判的一句话却把我给浇了个透心凉：什么2：1，你没有看竞赛规则吗?上面写的是一局一胜。我一把抢过竞赛规则，飞速地看了一遍，上面写的的确是一局一胜制，这时，裁判说：好了，现在你们说，谁赢了第一局，我赢了，我赢了，对手兴奋地说，随后又对我说：你的棋艺很高超，是一个可敬的对手，我知道你这次不当心才输给了我，但是竞赛规则就是这样，我期盼着与你的下一次竞赛，裁判对我说：小挚友，不要灰心，下面还有复赛，这个竞赛规则给你，你好好看看听到有复赛，我眼前一亮，抓着竞赛规则就走，走到复赛区的时候，竞赛规则也看完了。看完竞赛规则，确定不会犯规则上的错误时，我也起先了复赛，我谨记上一场的教训，一点儿

8、也不小看对手，认仔细真地和他们下，最终在我的当心谨慎下，一路上过五关，斩六将。把对手一个个地都战胜，得到了这个来之不易的冠军。面对规则，我们不能忽视它，否则我们之前的幸苦努力将会付诸东流，只能从头再来。第四篇：面对规则个人如何面对规则，确定着你在学习中、生活中、甚至在工作中的看法。有的人面对规则则是人云亦云，别人说什么就是什么，有的人则是不懈一顾，有的人则是恪守规则，认为无规则不成方圆。而我却是那第四类人。我是个中学生，当然要遵守校内规则。初入光明，对于我来说，我真是烦透了老师的啰哩吧唆，还有那死板的破规则。小学的时候，老师就让我们背小学生日常行为规范中小学生守则。那一句句像紧箍叽似的条例让我

9、头痛不止。最终最终免免强强，结结巴巴的背了出来。到了中学又有了中学生日常行为习惯，我想这规则像是铁笼锁住了我，给我判了九年的有期徒行。唆只得深叹一口气，必竟物竞天择，适者生存嘛。不情愿的遵守了那些规则。开学的第一个星期，爱睡懒觉的我被罚扫了一个星期的地。口中满是埋怨：谁让你布置太多作业呢，晚上睡不好觉。刚起先上课老师班又起先给我们做思想工作：上课要宁静，不要讲话，不要做波动作，还有上课别迟到……这些规则绕的我团团转。一次上课，我接了老师一句课外话，这句话传到了老师耳里，立马把我拎到了办公室。我当然不服气了，不就是说了一句课外话吗，有什么了不得。就这样我们发生了争辩。老师起先盘问我：你上课是不是又多嘴了?是我不懈一顾的说：你知不知道这是违返纪律的。老师起先加重了语气。我知道。我还是看也不看。下次，你假如再敢……老师刚要用手指着我大喊时我说道：我插嘴代表了我正在仔细的听课，那些没听课的也插不上嘴呀，况且我也缓解了班级沉闷的气氛。我义正词严的说。你这是强记夺理，假如一个人插一句嘴，那这课还怎么上!……老师几乎气疯了。对我做了一节课的思想工作，我小有变更，但我发觉班干尽然讲了话依靠他的职位可以免罚。对于规则，我只得仰天长叹不公。它限制了我们的思想，让性格统一化迟早有一天我要变更它。