四年制医学专业基础医学课程教学大纲.docx

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1、四年制医学专业基础医学课程实验教学大纲中山大学中山医学院 二00六年十一月编制1序言（编写四年制医学实验课程教学大纲的指导思想）.4!1!年制医学专业实验教学基本内容与要求5计算机应用基础实验课程教学大纲6应用化学实验实验课程教学大纲14人体解剖学实验课程教学大纲组织胚胎学实验课程教学大 纲生物化学实验课程教学大纲实验生理科学实验课程教学大文混排的操作；多个对象组合、拆分的操作；Word文档中插入 声音、超级链接的操作。）6.表格的建立和编排。（建立表格 和输入单元格内容的操作；修改和编排表格，如：行、列的增 加、插入、删除、复制，列宽和行宽的调整。；表格的拆分合并、 加边框、加标题、画线、并

2、排、文字环绕等操作；文本与表格 的互相转换操作。）7.域、邮件合并和Web页。（域的使用； 邮件合并的使用；网页制作初步及Web工具箱的使用。）5电子表格Excell. Excel工作表的建立。使用（单元格数据的录入, 18 1验证本科生必做（usage of the作簿中数据表的建立， 工 10electronic作簿的存储、关闭和打sheets software开；单元 格中公式、函数Excel ）的输入和应用；单元格及区域的绝对 地址、相对地址、混合地址的引用。）2.Excel工作表的编辑与 格式化。（工作表中数据的编辑修改；工作表中单元格（含行、 列）的插入、复制、清除和删除操作；工作

3、表中数据表的格式 化操作；工作表的管理操作。）3. Excel的数据管理与分析。（数 据表的单关键字、多关键字排序；数据表的自动筛选和高级筛 选；分类汇总及分级显示；基本数据库函数的操作）4. Excel 的图表制作。（用数据表中的数据制作直方图、饼图、折线图， 理解图表对描述数据统计特性的应用；图表数据的修改操作； 图表属性的修改；图表格式的修改。）6电子演示文稿的1.用 向导创建电子演示制作文稿。（electronic （ffi “内容提示向导” 和slide design） “模板”快速创建演示文稿的操作；用“空演 示文稿”自定义创建演示文稿；练习不同视图方式对“幻灯片” 编辑的操作。）

4、2.自定义创建电子演示2 1验证本科生必做 文稿。（为幻灯片文档添加新的幻灯片，并设计母板和配色方案 的操作；在幻灯片中插入文本、图形、连接声音的操作。）3. 演示文稿的自定义演示动画设置，幻灯片放映11导航的设计和实现的操作；幻灯片放映的排练计时。7Access 2000数据1.数据表创建与管理实库的应用验。 （database （仓犍新的Access数据 application库；生成数据表, 熟悉表software Access和记录的插入、删除和修4 1验证本 科生必做 2000）改等基本操作；数据表结构的生成和修改； 建立索引、记录排序、记录筛选等高级操作。）8网络基础1. 结合网络

5、基本概念，（elements of 了解实验室局域网的网network）络设置及外延。2.了解TCP/IP协议，掌握互联网提 供的主要几个服务。3.掌握从网络服务器上3 1综合本科生选做获取资源的方法。 4.匿名登录FTP站点并下载文件。 5,使用网际快车或网络蚂蚁下载文件。6.使用CuteFTP下载文件。 1.准确理解网上邻居、9 Windows操作系统域、共享、 用户等概念。（Windows 2. Windows 2000 网络配 Operating 置 System） 3, Windows 2000共享文件夹的设置。2 1综合本科生 选做 4.网上邻居上共享属性的设置。5.综合运用Win

6、dows 的管理应用工具，熟练管理文件、文件夹和磁盘。1.表格简 单计算；10 Word文字处理2.用样式对文档不同要（word求 的段进行设置。processor） 3.用页面参数的设置，2 1综合 本科生选做实现对页面外观的控制。4,选择插入合适的分隔 符，实现多分栏操作和多12种格式设置。 5.利用“打印预览”在屏幕上观察文档编辑 参数设置后的效果。11电子表格ExcelL单元格（区域）多维使用（usage of地址的引用。 the electronic 2.综合Excel建 表的方sheets software法创建数据表，表中数据Excel ）要体 现公式、函数和单元格引用。 3.对

7、数据表实现统计分析，并 生成对应的分析表和图表（要有较完整的格式）o4 1综合本科生选做4.页面设置的方法。5.数据表及图表的打印方法。 6.调整上述表、图的外观，打印美观的数据表页（含图表）。 7.外部数据的导入，EXCEL文档的Web页显示。8.函数综合 运用。 12电子演示文稿的1. Word大纲文档转换为制作 （electronic电子演示文稿。 slide design） 2.设计幻灯片脚本（幻灯片内容及连接关系的说明）。3.运用幻灯片模版、版式、 母版和配色方案，制作每一张幻灯片及完整的电子演示文稿。 2 1综合本科生选做 4.插入动作按钮和图标，实现脚本要求 的连接关系和外部连接

8、（各种类型文件）。5.多种方法放映幻 灯片。6.电子演示文稿转为Web页。13八、说明 计算机医学应用实验是一门实操性较强的课程，学 生们一定要多动手、多实践才能更好地掌握应用技巧，所以，仅在实验课上进行上机实习是远远不够的，应鼓励学生们多利用课余时间勤上机 操作。修订人:何建璋审核人:刘燕批准人：修订日期：2006年7月16日14人体解剖学课程实验教学大纲 课程名称（中文）：人体解剖学 课程名称（英 文）： Human Anatomy 课程编号： 50101092 课程 性质：独立设课 课程属性：基础课 教材及实验 指导书名称:医用解剖学，基础解剖学实验（自编） 学时学分：总学时52总学分6

9、实验学时52实验学分6开 出时间：年级第一学期 适用专业：护理、康复、生 物医学工程 先修课程：组织胚胎学（同时开课） 课程简介及基本要求人体解剖学是研究人体正常形态 的学科，是临床医学专业的重要基础课程。其任务是通 过教 学使学生掌握人体各器官的位置及形态结构，重要毗邻关系的 知识和解剖操作的基本技能，为学习其他基础医学课程和临床 医学课程奠定基础。四年制人体解剖学的课程在五年制的基础 上删减局部解剖学的内容，要求学生在更短时间内完成解剖课 程学习，本大纲主要两部分内容即：系统解剖学和中枢神经解 剖学，由简到繁，由浅入深，循序渐进的安排组织教学，使学 生能够通过模型、实物标本、塑化标本等正确

10、、完整地认识人 体的形态结构，学到扎实的解剖学知识。在人体解剖学的教学 过程中，要始终注意培养学生掌握基本理论，基本知识和基本技能。注意与临床实际相结合；要求学生正确使用解剖学术语, 并掌握适量的常用解剖学外文名词，为阅读外文书籍创造条件。 为避免学生负担过重，以利自学，大纲以“掌握、熟悉、了解” 表明对教学内容把握程度的三个等级要求。在教学方法上要注 意采用启发式教学，提倡自学，发挥学生的主动性和创造性， 注意培养学生分析问题和解决问题的能力。二、课程实验目的要求15本课程实验，严格遵循我院的特有解剖学教学特色，在五年制 的基础上删减局部解剖学的内容，以“掌握、熟悉、了解”表 明对教学内容把

11、握程度的三个等级要求，由简到繁，由浅入深, 循序渐进的安排组织教学，该课程目的是通过教学使学生掌握 人体各器官的位置及形态结构，重要毗邻关系的知识和解剖操 作的基本技能，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定 扎实基础。在培养学生掌握基本理论，基本知识和基本技能的 同时，提倡自学，发挥学生的主动性和创造性，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。三、适用专业：护理、康复、生物医学工程康复、生物医学工程!1!、主要仪器设备： 捐献尸体、塑化标本、模型标本、显微镜、手术灯、止血钳、手术刀、刀 片、镜子、咬骨钳、手套、口罩、切片机、超冷冰箱、肋骨剪、 开颅器、挂图、多媒体、固定液、尸台、手术剪、硬刀

12、、有机玻璃盒、电锯、刨光机、视频展示台、录像机、锂子。 五、 实验方式与基本要求本课程实验，力求通过以学生实际操作解剖尸体为手段，以人体局部层次、形态结构，器官毗 邻的描述为主线，以解剖方法，临床要点为辅助，激发学生的 自学能力，创新能力，增强技能和方法的训练，为学生获得其 他相关医学知识和接受继续教育打下坚实的基础。实验中强调 观察实物标本、配合观察模型、挂（插）图、切片、电视等，同时 密切结合活体观察、触摸和临床例证，以增强学生的理解和记 忆。 六、考核与报告：本课程采用平时考核、标本 考试来综合评定学生的成绩。平时考核重点考查同学观察实物 标本和模型，以及局部解剖过程的动手能力；标本考试

13、则采取 计算机投影图片的形式，由学生在规定时间笔试作答。着重考 查学生掌握基本理论，基本知识和基本技能的能力，注意与临 床实际相结合。平时考核成绩占10虬标本考试成绩占25%o 两项成绩最后记录到该同学的总成绩。16七、实验项目表 实验序实验每组实验实验实验项目 实验目标提要者类号学时人数属性要求别 1.掌握人体解剖 学的基本术语（面、轴和方位）。2.掌握骨的形态，构造；掌 握 滑膜关节的基本结构和辅助结 构；掌握骨骼肌的形态和 结构绪论、运动系统总（肌腹、肌腱和腱膜）；掌握肌论、躯干骨 的起止点、运动单位和肌张力Introduction. 的概念；掌握肌的 辅助装置（筋The general

14、膜、腱鞘）。introduction of 3.掌握躯干 骨的组成。1 8 3综合本科必做locomotion 4.掌握椎骨的一 般形态和各部systems椎骨的特征。The trunk bone 5.掌握胸骨 的基本形态结构和分部。掌握胸骨角的特征和意义。6.掌握肋 的组成和种类，肋骨的一般形态、结构。7.掌握躯干骨重要的 骨性标志：第七颈椎棘突、胸骨角、剑突、能岬、舐角。1 .掌握上肢骨的组成、名称和 位置。 2 .掌握肱骨、桂、 尺骨的位置、形态及主要结构。 3.掌握腕骨的排列顺序。4 .掌握上肢骨重要的骨性标 志：肩峰，喙突，肩胛下角， 肱骨内、外上股，尺骨鹰嘴， 桂骨头，挠骨茎突，尺

15、骨茎突。 2 3 8 5.掌握下肢骨的组成、名称和综合本科必做 位置。6.掌 握骨宽骨的位置、形态、组四肢骨、颅骨The bones成、各部的 主要结构。7.掌握股骨的位置、形态及其of limbs、 The skull主 要结构。8.掌握胫、腓骨的位置、形态及其主要结构。9.掌握 附骨的排列。10.掌握下肢骨重要的骨性标17志：骼崎，骼结节，器前上棘，骼后上棘，耻骨结节，坐骨结 节，股骨大转子，股骨内、外上跳，收肌结节，腓骨头，胫骨 粗隆，内、外踝，跟骨结节，第五跖骨粗隆。11.掌握颅的组成 和功能0 12 .掌握筛骨、蝶骨、颗骨的分部及各部的重要结构。 13 .掌握上、下颌骨的分部、形态和

16、重要结构14 .掌握眶、骨 性鼻腔的位置、形态和重要结构。15 .掌握鼻旁窦的概念，以 及它们的名称和位置。16 .掌握颅底内、外面观的形态结构。18.掌握颅骨的重要骨性标志：下颌角、额弓、乳突、枕外隆凸。 1.掌握脊柱的构成、生理弯曲和机能。 2.掌握胸廓的组成, 形态和功 能。 3.掌握肩关节、肘关节的形态 结构和功能。颅骨、躯干骨、四4.掌握前臂骨的连结和模腕肢骨的连结关节 的构成和功能。The joints of the 5.掌握拇指腕掌关节的结构特 bones of trunk、点和运动。The joints of the 3 3 8 6.掌握能骼关节的形态结构。综合本科必做bone

17、s of limb、7.掌握 骨盆的构成，大、小骨The joints of the盆的分界线，以及骨 盆的性别bones of skull差异。8.掌握髓关节、膝关节和距小 腿关节（踝关节）的构成、结构特点和功能。9.掌握足弓的组成、 功能和维持因素。10.掌握颗下颌关节的构成、结构特点及运动。 1.掌握胸、腹部的标志线和腹4 3 8部的分区。综合本科必 做 2.掌握口腔的分部及其界限。183.掌握咽峡的概念。4.掌握牙的形态构造和分类，乳牙 和恒牙的排列顺序。5.掌握舌的形态和粘膜；掌握须舌肌的起止、位置和作用。6.掌握口腔腺（腮腺、颌下腺、舌下腺）的位置、形态和腺管的消化系统开口。The

18、 digestive 7.掌握咽的形态、位置和分部。system 8.掌握鼻咽部重要结构。9.掌握腭扁桃体和咽淋巴环的位置和机能概念。10.掌握食管的 形态、位置和分部。1L掌握食管三个生理性狭窄的位置和其临 床意义。12.掌握胃的位置、形态、分部和机能。13.掌握小肠 的位置、分部和功能。14.掌握十二指肠的位置、形态、分部及 各部的结构特点。15.掌握空、回肠的位置、构造，以及两者在 外观上的区别。16.掌握大肠的分部、形态及其特征性结构。 17.掌握盲肠和阑尾的位置，形态结构及阑尾根部的体表投影(McBurney点)。18.掌握直肠的形态、位置和构造。19.掌握肛 管的位置及其重要的结构

19、。20.掌握肝的形态和位置。21.掌握 肝的分叶。22.掌握胆囊的形态、位置、机能及胆囊底的体表投 影。23.掌握输胆管道的组成，胆总管与胰管的汇合和开口部位。 24.掌握胰的形态、位置。 1.掌握鼻腔的分部及各部的形态 结构。5 3 8综合本科必做2.掌握鼻旁窦的位置、开口，呼 吸系统The respiratory各窦的形态特点及了解其临床19System意义。3.掌握喉的位置及其性别和年龄变化。4.掌握喉腔的形态结构和分部。5.掌握气管的位置，并了解其构成。6.掌握左、右支气管形态学上的区别及其临床意义。7.掌握肺的位置、形态和分叶。1.掌握肾的形态和构造。2.掌握肾的位置和被膜。3.掌握

20、输尿管的形态、位置和分段。泌尿生殖系统和内4.掌握输尿管行程，以及女性分泌系统The urinary输尿管盆段的重要毗邻。5.掌握输尿管的三个狭窄部 System、 The reproductive位，并了解其临床意义。6.掌握 膀胱的形态和分部。Systemx The endocrine 7.掌握膀胱三角 的位置、特点System及其临床意义。 8.掌握膀胱的位置。9.掌握女性尿道的形态结构特点，开口位置。10.掌握睾丸的形 态结构、位置和功能。6 3 8综合本科必做11.掌握输精管的 行程和分部，射精管的合成和开口。12.掌握前列腺的形态、位 置和分叶。13.掌握阴茎的分部及构成。14.掌

21、握男性尿道的分 部，各部的形态、结构特点，并掌握其三个狭窄、三个扩大和 两个弯曲的位置和临床意义。15.掌握输卵管的位置，分部及各 部的形态结构。16.掌握子宫的形态、分部及其位置姿势。17. 掌握阴道的形态和位置。18.掌握各内分泌腺的位置、形态（分部）和主要功能。1.掌握脉管系统的组成、机能7 3 8综合本科必做 意义以及与其他器官系统的相20互关系。2.掌握心血管系的组成。3.掌握体循环和肺循环的途径循环系统及其意义。The circulation 4.掌握心脏的位置、外形；心 System脏各腔的形态结构；房、室间 隔的形态结构。5.掌握心传导系统的组成和功能。6.掌握左、右冠状动脉的

22、起源、 行程、重要分支及其分布。7.掌握主动脉（升主动脉、主动脉弓、降主动脉）的起止、行程和主要分支。8.掌握左、右颈总动脉，左、右锁骨下动脉，骼 总动脉和骼内、外动脉的起止以及其总体分布。9.掌握上、下 腔静脉的组成、起止及其收集概况。10.掌握淋巴系统的组成及 其机能意义。1L掌握身体9条琳巴干的组成及其收纳范围。 12.掌握胸导管的起止，主要行程及收纳范围；右淋巴导管的组 成、位置和收纳范围。1.掌握泪器的组成、泪道的形 态结构和泪液的排出途径。2.掌握结膜的位置、分部、结 构特点和临床意义。3.掌握运动眼球和眼睑的肌的名称、作用以及神经支配。4.掌握前庭蜗器的分部和各部的功能。感觉 器

23、 8 The sensory 3 8 5.掌握外耳道的位置、分部及综合本科 必做 organs其特点。6.掌握鼓膜的位置、分部和形态。7.掌纲医学微生物学实验课程教学大纲病理学实验课程教学大 纲电路基础实验课程教学大纲计算机应用基础（II）课程教学大 纲模拟电子技术实验课程教学大纲数字电子技术实验课程教学大 纲高级程序设计实验课程教学大纲信号与系统实验课程教学大 纲微机原理与应用实验课程教学大纲数据结构实验课程教学大 纲计算机网络技术实验课程教学大纲操作系统实验课程教学大纲2数据库原理实验课程教学大 纲生物信息学实验课程教学大纲 握鼓室的位置，六个壁的主要结构、毗邻及其临床意义。8.掌 握咽鼓

24、管的位置、作用及幼儿咽鼓管的特点。9.掌握膜迷路三 个部分（椭圆21囊、球囊，膜半规管和蜗管）的结构及其功能。神经系统总论 1.掌握神经系统的分部。The general 9 2 8综合本科必做introduction of nervous system 1.掌握脊髓的位置和下端水 平；脊髓的一般外形结构。2.掌握脊髓节段的概念，脊髓节段与椎骨的对应关系。3.掌握脊髓灰质、白质的配布及各部的名称。4.掌握脊髓灰质的主要核团： 前角运动细胞（a细胞和Y细 胞）、中间外侧核、胶状质、后脊髓、脑干外形 角固有核、胸核等的形态结构The spinal cord.特点和机能意义。 3 8综合本科必做 T

25、he shape of brain 5.掌握脊髓主 要上行纤维束10 stem （薄束、楔束、脊髓丘脑束、脊髓小脑 前、后束）和主要下行纤维系（皮质脊髓侧束、前束、红核脊髓束） 的位置、起止和机能性质。6.掌握深反射和浅反射的概念。7.掌握脑干各部的主要外部结构，并了解其与内部结构的关系。 1.掌握各脑神经核的位置、与脑神经的联系和功能。2.掌握重要的非脑神经核团（薄束核、楔束核、下橄榄核、脑干内部 结构 The internal红核和黑质）的位置。11 3 8综合本科必 做structure of brain 3.掌握各主要上、下行纤维束stem的起 止、行程、在脑干各部的 位置和功能。4.

26、掌握脑干网状结构的概念、分区、纤维联系和主要功能。1.掌握脑神经的名 称、顺序、连接脑和进出颅的部位。 2.掌握脑神经的纤维 功能成分12 3 8综合本科必做 和分布概念。 3.掌握动 眼神经纤维功能成分、起始核。重要行程、主要22分支和分布，损伤后表现。4.掌握三叉神经的纤维功能成 分、起止核，三叉神经节的位 置，三大主干（眼神经、上 颌神脑神经经、下颌神经）的主要行程，重 The cranial nerve 要分支的分布概况，损伤后表现。5.掌握展神经的起始核、主 要行程、支配，损伤后的症状。6.掌握面神经的纤维成分、起 止核，主要行程、重要分支（鼓索、表情肌支）的分布，损伤后表 现。 7

27、.掌握舌咽神经的纤维功能成分，起止核、主干的重要 行程及分布概况。 8.掌握迷走神经的纤维功能成分、起止核, 主干的重要行程、主要分支和分布概况。掌握喉上神经（内、外 支）、左右喉返神经的行程和分布。9.掌握副神经脊髓根的纤维 性质，重要行程及分布，损伤后表现。10.掌握舌下神经的纤维 功能成分、起始核、重要行程和分布，损伤后的症状。 1.掌 握内脏运动神经和躯体运动神经在形态结构和功能上的差 别。 2.掌握交感神经低级中枢的部 位。 3.掌握交感干（包 括椎旁节）的位置和组成；主要椎前节的名称、位置。13 3 8 4.掌握内脏大、小神经的组成、综合本科必做联系，节后 纤维分布概况。内脏神经系

28、统 The visceral 5.掌握副交感低级 中枢的位 nervous system置。6.掌握动眼神经内副交感节前 纤维的起始核，交换神经元的部位，节后纤维的分布和功能。7.掌握面神经、舌咽神经内副交感神经节前纤维的起始核, 23交换神经元部位，节后纤维的分布和功能。8.掌握迷走神经内 副交感神经节前纤维的起始核及分布情况。了解器官内节的概 念。9.掌握盆内脏神经的起源、分布概况。10.掌握交感神经和副交感神经在形态和功能上的主要区别。1.掌握小脑的位置、分部（小脑蚓与小脑半球）；小脑扁桃体的位置及其临 床意义。间脑、小脑2.掌握小脑分叶，以及各叶的The主要 纤维联系和功能。14 3

29、8 diencephalon. 3.掌握背侧丘脑的位置和分综合本科必做 The cerebellum部；古、旧、新丘脑 的概念。掌握旧丘脑各核团的纤维联系和机能。5.掌握下丘脑的位置、分区与组成结构。1.掌握大脑半球的主要的脑沟、脑回等表面结构及分叶情 况。2.掌握躯体运动中枢、躯体感觉中枢的位置、定位关系、主端脑 The telencephalon 要功能，并了解其临床意义。3.掌握视觉中枢、听觉中枢的位 置与投射特点。4.掌握运动性语言中枢、听觉15 3 8综合本 科必做性语言中枢、书写中抠、视觉性语言中枢的部位及其功 能。5.掌握基底节的位置、组成；了解其主要机能概念。6.掌 握新、旧纹

30、状体的组成。7.掌握内囊的位置、分部、通过各部 的重要纤维束的局部位置关系及其临床意义。1.掌握躯干、四肢意识性本体 感觉传导通路的组成、各级神16 3 8经元 胞体的位置、纤维走行和综合本科必做越边的位置，皮质投射区。2.掌握躯干、四肢痛温觉传导24通路的组成，各级神经元胞体所在部位、纤维走行和越边位感觉传导通路、神置，皮质投射区。经系统病例讨论3.掌 握躯干、四肢触觉（精细和（1）粗触觉）传导通路的组成与特The sensory system点（两条途径:薄、楔束与脊髓pathway、 丘脑前束），纤维走行和越边位 The discussion of置，皮质投 射区。熟悉其损伤nervou

31、s system后的表现。 disease掌握 头面部浅感觉传导通路的组成，各级神经元胞体所在的部位， 纤维走行和越边的位置，皮质投射区。4.掌握角膜反射的组成 及其临床意义。5.掌握视觉传导通路的组成，纤维走行，纤维 部分交叉（视交叉）的情况，皮质投射区。6.掌握瞳孔对光反射的 径路。熟悉直接和间接对光反射的结构基础以及其反射径路不 同部位损伤后的表现。L掌握锥体系管理骨骼肌随意运动的上、下两级神经元的基本情况。2.掌握皮质核束的起始,纤维走行及其对脑神经运动核控制的情况（双侧控制与对侧控 运动传导通路、神制）。经系统病例讨论（2） 3.掌握皮质核束上、 下运动神 The motor sys

32、tem经元损伤后的不同表现（核上瘫与 核下瘫）的形态学基础，着Pathway, The discussion of重了 解面神经和舌下神经核上 17 3 8综合本科必做 nervous system瘫的主要表现。disease 4.掌握皮质脊髓束的起始，纤 维走行（在内囊和脑干各段的位置、锥体交叉，皮质脊髓前束与 侧束的走行）和终止情况。了解躯干肌双侧支配的概念和意义。5.掌握皮质脊髓束上、下运动神经元损伤后的不同表现（硬瘫与 软瘫）。6.掌握锥体外系的组成、机能25概念。中枢的被膜、血管、1.掌握硬膜外腔的位置、内容脑脊 液循环物和特点。The meninges and 2.掌握硬脑膜的组成

33、特 点、形blood vessel of成物及它们的机能、临床意义；brain and spinal重要硬脑膜静脉窦的位置、联cord,通以及通过海 绵窦的重要神经 and cerebrospinal血管。fluid 3.掌握小脑延髓池和终池的位置及其临床意义。4.掌握脑室系统的组成、 位置与联通。了解侧脑室的分部及18 3 8综合本科必做其各 部的位置。5.掌握脑脊液的循环途径。6 .掌握颈内动脉的行程 及其主要分支分布概况。7.掌握椎动脉、基底动脉的行程及其 主要分支分布概况。8.掌握大脑动脉环的位置、组成及其机能 意义。9.掌握脊髓血供“危险区”的概念和部位。10.了解脑屏 障的概念。八

34、、创新性实验项目1 .实验背景解剖学是医学生最重要的必修课程。学习解剖学必须进行尸体解剖或 选择性兼看标本，这是提高教学质量的关键且行之有效的措施。 在解剖实验课中，要求学生把自己当作医生、将实验室比作手 术室、将解剖台当作手术台及将尸体当作病人，培养学生的临 床意识。以往学生尸解时，只是按操作指导，找出相应的结构 就可以了，往往彻底忽略了解剖结构的临床相关性，不利于学 生创新临床思维的培养。2.实验目标通过实验项目将临床 问题与解剖学知识完整融合在一起；用尸体标本模拟临床手术 过程，有助于早期接触临床问题。根据教材和实验教学大纲要 求，通过实物标本、塑化标本建立相关的创新性实验项目内容, 建

35、设解剖学创新性实验项目体系，使学生早期接触临床问题， 建立解剖知识与临床的相关性，培养学生的学习目的性、动手 能力和创新思维。3.实验方式创新实验项目编写依据是姚志彬 主编的医用解剖学，实验项目按教学周次分布，每周安排1 个实验项目，在五年制基础上删减部分实验内容，设计了 10个 创新性实验项目。4 .成绩评定学生应在规定的时间内，提供有 关实验项目内容的电子文档报告，格式可以是word、ppt、pdf 和htm等，教师对各种格式的文档进行评定，指标包括文档质 量、有无图像、图像质量和数量等，26综合评定项目得分。实验序实验每组实验实验项目实验目标提要实验者类号学时人数要求属性别临床常用骨性标

36、 临床常用骨性标志应摸准、认准志的触摸、定位并能正确表述 其临床标识意义及调查 To touch, fix position and 01 4 8 创新本科必做 investigate the surface landmarks frequently used in clinic膝关节各结构的正确理解和表述膝关 节结构与观察及其临床意膝关节常见损伤的诊断和治疗义的关 系 To observe the 02 4 8 创新 本科 必做 structures of knee joint and discuss its clinic significance 尿液排出通路的 正确理解和表述尿液排出通路

37、观察及其与泌尿及泌尿道梗阻的 常见原因和部道梗阻的关系位 To observe the 03 4 8创新 本科 必做 characteristics of urine discharge pathway and its relationship with屈光装置的观察掌握眼的屈光装置及其重 要属及与屈光异常的性，正确表述常见屈光异常及其关系矫正 方法 To observe the refractive 04 4 8 创新 本科 必做 apparatus and discuss its relationship with abnormal refraction心的出、入口的能正确理解和表述心各出

38、口和观测及 临床意义瓣膜结构以及与心瓣膜病的诊05 4 8创新本科必做 To observe the 断、治疗关系 entrance and 27efferens structures of the heart and discuss their clinic significance脊髓内部结构与掌握脊髓内部重要的灰质和白功能 的联系 质结构以及损伤后的主要临床 To study the表现 relationship between the 06 4 8 创新本科必做 internal structures and the functions of the spinal cord 脑干内部结

39、 构与正确理解和表述脑干内的脑神功能的联系经核和4个丘系 以及损伤后的主 To study the要临床表现 relationship between the 07 4 8 仓U新本科必做 internal structures and the functions of the brain stem间脑和小脑内主掌握间脑和小 脑内的主要核团要结构的临床意的位置和功能以及损伤后的主 义要临床表现 To discuss the clinic 08 4 8创新本科必做 significance of the main structures in diencephalon and cerebellum

40、内囊的观察与脑能正确理解和表述内囊的位置、出血三偏综合症组成以及内囊出血后的主要临的关系床表现 To observe the internal capsule 09 4 8 创新本科必做 and discuss its relationship with hemiparalysis syndrome 运动 传导通路的正确理解和表述运动传导通路10 4 8创新本科必做特征与肌瘫痪的的组成和功能以及在不同部位28关系损伤后的临床表现特点 To study the characteristics of the motor pathway and discuss its relationship wi

41、th myoparalysis 修订人：初国良郭开华审核人：何宏文 汪华侨批准人：修订日期：2006年7月16日29组织学与胚胎学课程实验教学大纲课程名称仲文）组织学与胚胎学实验课程名称（英文） Experiment of Histology and Embryology 课程编号 55000003课程性质非独立设课课程属性专业基础课教 材及实验指导书名称组织学与胚胎学实验指导 学时学 分：总学时54总学分2实验学时54实验学分2 开出时间：一 年级二学期适用专业医学类先修课程细胞生物学等 、课程简介及基本要求组织学是研究机体微细结构及其相 关功能的科学，其内容包括细胞、基本组织和器官系统三部

42、分。胚胎学 是研究个体发生、发育及其机制的科学，其研究范围主要涉及生殖细胞 发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体关系和先天畸形等。机体微细结构 及其相关功能是在发生发展过程中逐渐形成和完善的，只有掌握机体发 生发展的规律，才能深刻理解其微细结构及其相关功能。组织学与胚胎 学实验涵盖了组织学与胚胎学的重要内容，同时考虑到各个分支选题的平 衡性和实验项目的可操作性，最后构成组织学与胚胎学实验课程体系。根 据医学科学发展规律，组织学与胚胎学实验课程体系根据内容特点划分 为基础实验、综合性实验和创新性实验三大模块。按照由浅入深的认识 规律，将组织学与胚胎学实验课分为三个教学循环安排授课。基干出实 验 包括

43、熟练使用显微镜，并懂得其基本结构。对微细结构的识别要求系 统地的观察标本，做到从大到小，由宏观到微观，由浅入深，由一般到 特殊，要把光镜下的结构与电镜下的超微结构紧密结合起来。把形态和 功能紧密联系起来，以加深对各种结构的理解和掌握。应用绘图方法把 观察的结果准确地记录下来，同时用文字准确地有条理地加以说明或进 行形态学描述。 30综合实验 应用比较、分析、综合和排除等方法来认 别类似的组织和器官。并能从连续的平面图象建立起 立体概念。做到理论联系实物标本，理论知识指导实 验。同时又以实验得到的感性认识来理解、巩固和提 高理论知识。通过观察胚胎及其器官的模型和标本， 以动态的思维方式了解个体及

44、其器官的发生、发育过 程。创新实验利用组织学、细胞生物学和病理学一 些有学习价值或有代表性实验教学积累和科研成果， 结合组织学与胚胎学实验教学的需要，对现有的实验 项目进行改革。通过学生自己动手对实验动物进行操作，给予实验动物施行人工因素的干预，模拟异常发 生过程，使动物正常形态结构发生改变，然后制作组 织切片并通过观察（包括显微镜观察）记录实验过程, 分析实验结果，得出结论，完成实验报告。培养学生 提出问题和独立解决问题的能力，使学生得到初步的科研训练和具有创新精神。科研训练和具有创新精神。二、课程实验目的要求组织学与胚胎学实验课程是医学生必修的医 学前期基础课程，为许多后续的基础医学和临床

45、医学 课程打基础。组织学与胚胎学实验是在教师指导下， 学生通过独立观察、分析判断组织切片的微细结构和 标本、模型，以培养学生科学思维方法，准确地表达 微细结构的能力，借以巩固和深化理论知识，加强基 本技能训练，促进能力的提高。三、适用专业 康复、护理、生物医学工程及公共卫生事业管理专业、主要仪器设备普通光学显微镜、数码互动教学系统、倒置相差显微镜、解剖显微镜、石蜡切片 机、石蜡包埋仪器、自动脱水仪和自动染色仪等。五、实验方式与基本要求 1.课程单独设课， 学生在教师的指导下，进行实验的实践活动。实验前, 教师要向学生讲授课程的性质、目的要求、做实验的 基本程序、实验方法和实验守则等。2.做基础

46、实验和 综合性实验前，学生必须按教学进度表做好预习。3.生物医学信号处理实验课程教学大 纲医学图象分析课程教学大纲医学影像设备实验课程教学大 纲 医用传感器实验课程教学大纲医学检验分析仪器实验课程教学大 纲医院信息系统实验课程教学大纲 临床医学概论实验课程教学大 纲电机与电力拖动实验课程教学大纲课程 综 述 及 课 时 统 计 3序 言 我校四年制医学专业（护理学、康复治疗学、公共卫生 事业管理、生物医学工程等）的培养目标是培养具有较扎实基础知识和 熟练掌握专业技术的高级专门技术人才。医学教育实践性很强，根据医 学教育的规律和专业培养目标的要求，四年制医学本科专业开设相应的 公共课与基础医学实

47、验课程，包括医用化学、医学物理学、计算 机基础、人体解剖学、组织学与胚胎学、实验生理学、生物化 学与分子生物学、病理学、医学微生物学等。其中生物医学工程 做创新性实验前，学生要提出并提交实验计划书，经 教师审阅同意。在教学方式上，31可由实验室提供实验仪器和设备，由学生选择合理的 实验内容，完成实验分析；或给定实验任务，由学生 组建实验系统，完成实验任务。4.做基础实验与综合 实验，主要在教师指导下于课堂由学生独立完成。在 实验过程中出现问题时，教师要引导学生去分析、解 决问题。5.创新性实验，主要是由学生独立完成。学 生利用实验室开放时间，分多次完成。6.学生应该按 要求认真完成实验作业，教

48、师需认真批改。创新性实 验，学生可以以学术论文的形式提交报告。7.教师要 认真上好每堂实验课，在上课时间要重视了解学生的 实验动手情况，耐心辅导学生做好实验。教师在课堂 上不做与实验辅导无关的事情，对学生言传身教，为 人师表。六、报告与考核基本实验和综合实验采用平 时考核，期末考试，综合评定学生成绩，平时占30%, 期末考试占70%,创新实验以采用写论文的形式考核 实验成绩。基本实验注重考察学生的基础知识、实 验基本技能的掌握。七、实验项目设置与内容 序实验项目 内容提要实验每组实验实验开出号学时人数属性者类要求别 1 基本组织学绪掌握显微镜的基本结构和正确使31操作本科必做论用 方法;识别认

49、为现象，了解平面与立体的关系;复习细胞在光镜与电镜下基本结构。2掌握被覆上皮的光镜结构与电镜上皮组织基本31结构和功能；了解腺上皮结构特点操作本科必做 3 掌握疏松结缔组织 的结构特征和结缔组织基本3 1功能，熟悉结缔组织的分布及各类操作 本科必做结缔组织的结构特点。 4 掌握透明软骨的结构和功能。 了解软骨和软基本31弹性软骨和纤维软骨的结构特点骨操作本科必 做和功能。熟悉软骨的结构和功能。掌握骨发生的基本过程。熟悉骨发 生的两种形式。了解影响骨生长的 32因素。 5血液与血掌握血液有形成分的光镜结构、超基本3 1液发生微结构与功能及其临床意义。熟悉操作本科 必做血液的组成和各种成分的正常值。了解骨