关于幼儿园学生夏令营方案范文(优选).docx

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1、关于幼儿园学生夏令营方案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于幼儿园学生夏令营方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 暑假即将来临。为丰富学校学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长学问、开阔视野、提高素养，度过一个欢乐、平安、有意义的假期，在漫长的假期里可以让孩子参与暑假夏令营活动来帮助孩子成长。 幼儿园夏令营方案1 主办单位：国学馆 承办单位： 协办(赞助)单位： 主题：走进孔子故里，探寻博大精深的儒家文化。 一、营员要求： 1、酷爱祖国、酷爱人民，酷爱中国传统文化。 2、身体健康、品德端正。 3、遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵

2、守国家法律。 4、友爱营员，健康交往，擅长合作，乐于助人 5、年龄：9岁18岁在校生 二、儒家文化主题修学活动目的： 中华传统文化儒学是中华民族精神的家园，两千年的深厚集淀，使得儒学对于海内外炎黄子孙具有特别的文化凝合力、和感召力。 儒学教化之目的在于重拾并整合优秀传统文化，使其得以系统地被传承和发扬，让更多的年轻人较为系统地学习儒学学问基础，在成长时期就接受优秀传统文化影响，打下传统文化的烙印，使其走入社会后能依据各自不同的爱好、爱好、特长、性格及社会机遇，更好地谋求独立发展，形成巨大的文化原创力。 1、我们旨在通过儒学教化与旅游结合，整合文化资源，把传统文化教化与现代社会主义德育教化有机结

3、合起来。 2、通过儒学夏令营活动让更多的青少年了解儒学、相识儒学，并通过旅行相识儒家文化传承与发展的脉络。 3、提倡社会重视传统文化教化，增加民族自尊心、骄傲感，培育孩子独立、自信、自强的精神;树立正确的价值观、人生观、世界观。 4、营造全社会都来重视支持未成年人思想道德建设的良好氛围，促进未成年人健康成长。 5、传地承传统文化、宏扬儒学精神。 6、塑造一批优秀传统文化精神的守护者。 三、活动背景： 儒学是民族的精华，是我们民族千百年发展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必需保持相对的独立性。 中国的传统文化面临着前所未有的生存和发展危机，国学作为一个独立的民族文化体系，已经支离破裂

4、，但却任然滋养着十几亿炎黄子孙，足见其深厚的文化生命力和发展潜力。 我们须要有自己的传统文化资源来接着滋养我们的子孙后代，所以我们就须要全社会对国学教化的关注，更须要国学教化夏令营这样的文化活动去实现这一目标。 我们知道，中国的佛、道、儒三家，为中华文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒用生命实践其文化精神的人，只有曾经为三教之首的儒家文化，却在新文化运动和文化革命中，作为旧的价值观念被扬弃，至今没有儒教传承基地和传承者，这是一场文化危机。 “麦当劳”式的西方文化在入侵，“韩流”式的外来文化在涌入，传统美德正在渐忘、祖宗的价值观念正在丢失，假如我们的后代都淡泊了对文化、对民族的责任

5、感，没有了文化骄傲感，我们的社会还能前进吗?明天我们的民族性将在哪里找寻?唯恐只能在博物馆里面找寻了! 作为中华民族子孙，有责任和义务，去传承和发扬传统文化精神，并以此为荣。只有中国传统文化，与现代西方文化进行碰撞，有机结合，才能产生巨大的民族创建力。 儒学教化，是在保持一种颇具民族特色的教化形式，这种教化形式的特点在于教学相对自由，透过施教人的言行，干脆影响学人，能干脆传承文化精神，有着现代学校教化所不具备的独特优势。 我们的宗旨不是去复原传统儒教书院，而是将儒学资源整合起来，让学生理解、相识、融会贯穿。上儒学课程是为了塑造一批实践传统精神、价值观念的年轻人，他们是传统文化和传统精神的传承者

6、、守护者、创新者;我们必需培育具备传统精神的时代新人，而非迂腐守旧的无用之徒。 一个孩子的健康成长是一个家庭的利益所在，千万个未成年人的健康成长是国家兴盛发达的希望所在。当今国家领导人特别重视传统文化和传统道德教化，儒学教化活动供应着给人的生命打上民族烙印的教养，每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。所以，我们特组织此次活动，以此来推动传统文化教化的发展。 四、活动内容： 1、采纳传统的教学方式结合文化旅游资源进行室内室外讲解，寓教于乐。 2、请高校教授讲授整体把握孔儒文化、孔子的教化思想、孔儒思想内涵、建立科学的学习观和美妙的志向、为美妙将来做打算等五方面讲课内容。 3、参观儒家文化代表性景点：孔

7、府、孔庙、孔林、孟府、孟庙、颜庙、石门山等景点，了解儒家文化传承发展的基本脉络。 4、组织观看大型古乐舞表演孔子。 五、详细活动时间：20年暑假期间(7月5日8月20日)、共举办8期(一期是5天) 六、每期规定营员数量：30人左右 七、活动赠送： 1、统一赠送次此夏令营专用T恤、帽子两套(学习或活动时用)。 2、此夏令营结束后赠送特产木雕如意。 3、大成殿合影。 4、参营纪念手册。 八、活动收获： 活动结束后，可以要求学员把这一次的收获、体验、心得、感受整理成自己的作品，并作为一个留念，可向媒体举荐优秀作品、参与评比活动，赞助单位供应奖品。 九、行程支配 第一天：全天报到，地点在宾馆，下午6：

8、30分举办欢迎晚宴，届时有次此夏令营主办、承办、协办三方代表出席、发言。 其次天：早餐后，全体营员在孔庙集合。 早8点万仞宫墙前举办夏令营开营仪式届时有次此夏令营主办、承办、协办三方代表出席、发言。 早9点30分孔庙门前举办“入泮仪式”随后参观孔庙部分景点。 早10点10分在孔庙大成殿举办“儒家文化主题修学开学仪式”、学员代表依次向孔子敬献鲜花，后参观孔庙。 中午12点在指定餐厅用餐。 下午1点半：参观孔子后裔居住的地方-孔府。 下午4点在宾馆会议室举办孔子生平讲座，讲师为师范高校教授。 下午6点30分用晚餐。 第三天：早7：30分用早餐，8：30集合登车赴高校科技楼多媒体教室听高校老师讲课详

9、细如下： 演讲主题：影响世界的最宏大人物之一 演讲形式：以讲为主，穿插互动和探讨 演讲时间：3小时左右 演讲主要内容： 1、一个特别的时代。 2、自强与奋斗的一生 3、弥高弥坚，泽被后世 演讲意义：整体把握孔儒文化 12点用中餐，13：20分集合登车结合上午讲课内容，参观世界性孔儒文化探讨基地孔子探讨院，详细如下： 活动主题：相识儒学探讨基地 活动地点及其范围：孔子探讨院及论语碑苑 活动历时：3.54.5小时 活动内容： 1、通过学习孔子的生平，深化了解孔子家世，孔氏后裔发展史，及其各种展览同学门可以在讲解员的引导下，参加有关孔子生平事迹等探讨。 2、学习了解论语内涵，观沙孟海、张仃、沈鹏、谢

10、云、王学仲、钱君匋、龚望、赖少其，李铎、康殷、陈立夫、韩国金庸里、日本表立云、法国熊秉明等海内外512位汉字书法家的力作，根据指导员的提议，做一些互动性活动。 活动意义：使同学们深化的了解孔子了解博大精深的儒家文化 第四天：早7：30分用早餐，8：30集合登车赴师范高校科技楼多媒体教室听师范高校老师讲课详细如下： 演讲主题：一个宏大的教化家 演讲形式：以讲为主，穿插互动和探讨 演讲时间：3小时左右 演讲主要内容： 1、有教无类 2、全面发展 3、因材施教 演讲意义：整体把握孔子的教化思想 12点用中餐，13：20分集合登车结合上午讲课内容，参观宣扬古代全科孔子六艺的孔子六艺城，以及鲁风民俗的孔

11、子故里园详细如下： 活动主题：走进孔子六艺，探访鲁俗风情。 活动地点及其范围：孔子六艺术城、孔子故里园 活动历时：3.54.5小时 活动内容： 观以展示孔子六艺为主题的孔子六艺城，学习和观摩孔子六艺，即：礼、乐、射、御、书、数。观以其独具东方特色的建筑风格生动再现了鲁国民居和文化的孔子故里园，让人跨越二千五百年，领会中国古代文化的博大精深。 景点更是以大量的史实资料，描绘了一幅孔子文化的壮美画卷。景点分为忠良阁、孝悌居、仁德厅、义行轩、才智库、勇毅楼、礼仪厅、廉洁坊、民俗街、演武场、农家院、孔府户人，以及九曲桥、荷花池、圣祖庙、崇圣殿、观川亭、孔子胜迹石雕等景区，更具有几十个参加性项目，动静结

12、合，内容丰富，哲理深刻。行走其中，追思先哲，参加中体验民俗，消遣中回味历史。 活动意义：以生动形象的艺术表现形式将孔子的六艺学问及先秦时代风貌、古典乐舞加以再现。以孔子的“忠、孝、仁、义、礼、智、勇、廉”八德思想为主题，配以独具特色的古鲁民居风貌使同学们更加深化的了解孔子儒家文化的意义。 第五天：参观孔林，举办祭孔仪式，以及毕业典礼，颁发优秀学员证书，儒家文化主题修学夏令营毕营仪式，中餐后送团 十、接待标准： 1、门票：在行程中所列的全部景点大门票。 2、交通：接站、送站、行程中部分防古马车等全部交通费用。 3、膳食：自助、桌餐形式以及菜品、水果每天变样。 4、住宿：经济四六人间，独立卫生间、

13、浴室。 5、师资：师范高校数名老师、教授。 6、导游：或十佳导游。 7、辅导员：在校优秀高校生及相关活动项目专业人员。 幼儿园夏令营方案2 一、指导思想 为了丰富学生暑期生活，为了迎接下半年，暑假特地举办“七彩夏日，健康成长”为主题的二年级部分学生夏令营活动。 活动内容丰富、尽量让每个学生在活动中有收益，从而进一步丰富学生生活，拓展视野，增加体魄，熬炼意志，培育自强独立、吃苦耐劳、坚韧拼搏的精神，不断提高独立自主、自我发展、自我超越的实力，促进学生的全面发展。 二、参与对象和名额 二年级学生。依据老师举荐、学校选拔二年级六个班66名参与“七彩夏日，健康成长”夏令营活动。 三、营员条件 1、对夏

14、令营活动感爱好的、有肯定身体素养的二年级优秀学生参与。 2、组织纪律性强，家长支持。 四、时间：20年8月20日29日 五、收费：仅收伙食费300元，老师辅导费全部由学校负担。 六、活动组织原则：以校为主、特色引领、多元选择。 七、活动内容 暑期，学校组织学生参与武术、游泳训练、经典诗文诵读、作文起步、优秀影视、硬笔书法、英语口语、暑假作业辅导等主题活动。 八、活动组织要求 1、高度重视，加强领导。学校建立暑期学生活动工作领导小组，加强对暑期学生活动的探讨、设计和管理。 2、突出主题，讲求实效。围绕“七彩夏日，健康成长”主题，立足学校和学生实际，在学生自愿、家长同意、保证暑期休息为主的基础上，

15、充分整合资源，细心设计方案，创新活动内容和形式，不断增加活动的趣味性和吸引力。 3、严密组织，确保平安。学校把活动平安问题放在首位，制定具体、周密、平安的保障措施，严密组织，明确责任，确保万无一失。 幼儿园夏令营方案3 一、活动目的： 1、增进学生间的了解及友情。 2、增进学生阅读爱好。 3、提高学生探究式学习的实力。 二、活动内容： 1、车厢阅读：老师和学生每人共享一本自己喜爱的图书。 2、“最美徽文化”手工DIY绘本竞赛。 3、赠书留言。 三、活动形式：小组探究 全部阅读小组队员分四组，分别是A徽美食B徽建筑C徽民俗D徽物产，每组56人，围绕小组主题在网上和书籍中搜集相关图片和资料，再通过

16、实地参观考察，做深化了解，制作本主题的“最美徽文化”绘本，并打算三分钟汇报展示。 四、活动流程： 7月22日7月25日：分组，选好主题，围绕小组主题在网上和书籍中搜集相关图片和资料。 7月26日：各组选出小组长，做好人员分工，小组内沟通各自获得的资讯。 7月27日： 8：009：00车厢阅读。 9：0010：30巡游宏村，找寻徽文化。 10：3011：00制作“最美徽文化”绘本：每位队员围绕本组主题制作一页图文并茂的绘本内容，然后装订成册，要有封面与封底。 11：0011：30各小组队员在组内汇报展示，主题是“我最喜爱的徽”，选出一位代表打算全组展示。 11：3012：00四个主题小组在一起展

17、示沟通，在自己带的图书上写一句自己活动的感受，赠送给自己的小伙伴。 五、活动打算： 1、老师打算： A4白纸40张，各色卡纸若干(做封面封底)，剪刀4把，大开本绘本若干，徽文化资讯。 2、学生打算： 带一本自己喜爱的图书，并打算三分钟以内的好书共享，可朗读可讲解并描述可介绍，要让人难忘。彩笔、铅笔、画板或签字板(硬纸板也可)、相机(相机自愿携带，要留意保管，不带也行。) 围绕本小组主题搜集图片和文字资料。 打算一个拿手的节目：讲故事、讲笑话、唱歌等都可。 幼儿园夏令营方案4 一、活动时间：20年7月2227日(暂定) 二、招生人数：30人左右 三、活动支配： (一)探讨所介绍，各学科/团队探讨

18、进展，导师见面会，师兄师姐沟通会。 (二)知名科学家讲座报告(院士、杰青、优青、和入选者等)。 (三)参观和体验试验室和野外试验站(分专业)。 (四)在导师指导下进行科研实践。 (五)举荐免试探讨生复试。 四、申请条件 (一)农学、生命科学、农业资源与环境、地理信息科学、农业经济与区域发展及相关专业高校三年级本科生，同等条件下教化部重点建设高校学生优先。 (二)对探讨所相关专业探讨有深厚爱好，有志于从事相关领域科学探讨事业，有较好的科研潜质。 (三)本科期间学习优秀，“985”、“211”院校学生综合成果排名年级前40%，一般院校学生综合成果在年级前20%，无补考记录，未受过任何纪律处分，能正

19、常获得本科毕业证书和学士学位证书。 (四)具有较强的英语实力，通过高校英语四级考试，同等条件下通过高校英语六级考试学生优先。 五、申请材料 (一)20年暑期夏令营申请表一份(附件下载)。 (二)学生证、身份证复印件。 (三)英语四、六级成果单等外语水平相关证明复印件。 (四)本科阶段成果单和学科或专业排名证明原件，加盖学校成果管理专用公章。 (五)其他证明材料，发表论文、获奖证书等复印件。 六、申请流程 (一)申请时间：20年6月26日7月6日 (二)申请方式： 申请人须在7月6日下午5点前将全部申请材料电子版(合并成一个PDF文件)发送至邮箱，邮件标题和材料电子名称请根据“姓名+本科院校+专

20、业”格式。申请材料纸质版请在报到时一并提交。 (三)资格审核： 我所综合考虑申请人整体状况、各学科方向报名人数等因素，择优确定拟录用申请人名单，将于7月5日底前完成资格审核，并将录用结果在网站通知公告上公布并邮件或电话通知本人;未录用者不再另行通知。 七、学员待遇 (一)夏令营期间，统一负责供应饮食、住宿和报销京外营员来京的来回车费(限火车硬座、硬卧或高铁二等座，需供应车票)。来回城市需一样，其他交通方式不予报销。 (二)统一为学生购买在京期间人身意外保险;在所期间应遵守探讨所和试验室规定，签订科研实践活动平安协议。 (三)学员必需全程参与夏令营活动，实践合格者将颁发“资源所20年暑期夏令营”结业证书。 八、联系方式 联系人： 联系电话： 邮箱： 地址： 邮编：