历年浙江高考作文真题解析：门与路.docx

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1、历年浙江高考作文真题解析：门与路门与路，恒久相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以拦住你的脚步，也可以让你走向世界。下面小编为大家整理的门与路作文，欢迎大家鉴赏!【作文题目】门与路，恒久相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以拦住你的脚步，也可以让你走向世界。高校的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探究、创建，是它的通行证;高校的路，从过去到将来，多数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。【留意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。20xx年浙江高考作文试题解读2

2、0xx年浙江高考作文仍旧是材料作文，材料由两段文字构成。前段文字材料提出了门和路两个重要意象，并运用比方法对这两个意象之间的关系作了形象的诠释，相比后一段文字来说，这段文字的表意比较虚，是抽象的。后段文字材料，是对第一段文字材料的详细解说，这段文字中的重要意象是高校之门与路，命题者通过高校之门与路进一步使考生明确门和路的关系，即考生即将走进高校，走进高校之后是怎么想的，该怎么做?相对前段文字来说，其表意比较实，是详细的。在结构上，前段文字是为引出后段文字中的高校的门，一边连接已知，一边通往未知服务的，后一段文字则是承前段文字而来的，是对前段文字内容的详细化。综合试题的两段材料，我们可以理解为，

3、门，是一个前行的栖息站，有门的路，恒久不累;也可以理解为，门，它代表一种契机与转机，也代表一种挑战，门是可以推开、可以进入的，但是，门背后的世界恒久是未知的。至于路的意象更是清楚，它更多的是一种象征意，象征着人生，象征着人生之路。门的意象清楚，路的象征明白，高校之门与路的意象详细。门路高校的三个意象同时也是本次作文材料中的三个关键词。依据试题对写作提出的综合上述材料立意的要求，作文审题时对这三个关键词要综合考虑，全面关注，不行偏废。在作文时，要以门和路为着眼点，以高校之门与路为着墨点，把门与路与高校之门与路联系起来，并由此拓展到人生之路。对于考生来说，在文章中须要思索的是上高校的目标是怎样的，

4、须要想象的是进入高校后我该做什么和怎么做，其中目标就是详细的门，做什么和怎么做就是详细的路。考生假如能作这样的思索，进入高校之门不是终点而是起点，正确的看法和正确的人生观是要接着努力和奋斗，不断学习、探究、创建，那么作文的立意也就符合试题的要求了。当然，假如考生还能作进一步的思索，作文时将抽象之门与路、高校之门与路、人生之门与路综合起来，从抽象到详细再到抽象，那么作文的深度就会体现出来。应当说，浙江今年的作文题目与往年相比更多了一份理性冷静。同前几年让考生探讨一个详细的问题(如角色转换问题、时间问题、童心早泯问题等)不同，今年探讨的是对进入高校之门的思索，这个问题比较虚。可以这样说，近三年浙江

5、省的作文题目更多是引导考生关注社会问题，而今年的作文题则是引导考生关注自我，哲理地思辨人生。总之，今年浙江作文题的思辨性又有了进一步的凸显与回来，用接地气来形容之并不为过。要写好这个作文题，须留意两点。一是要具备发散性思维的实力。在联想、想象空间上，我省今年的作文题与外省的相比存在着更明显的优势。这个优势就是我省考生可以在发散性思维上大显身手。这个发散性思维主要是由门和路所引发的联想和想象。如由实际生活中的门与路及其关系，联想到人生中的门与路的关系，再由人生中的门与路联想到现实生活中人们的不同人生相识与结果。这样的发散性联想可以使文章丰富、深刻起来。二是要具有较强的思辨实力。试题在考查考生的思

6、辨实力上是下了功夫的。整个试题能激发学生的思辨力、解析力。当然，考生要想写出好作文，必需留意心情的释放与理智的解析要兼而有之，并且更偏重于缜密的解析：门该如何跨?路该怎样走?门和路该如何连接?作文能由此联系实际绽开思索，那么文章就会写出特性来。假如单纯写门或者路，那无疑是偏窄、老套、没有新意、缺乏深度的。一类文，50分以上：对门路高校的三个关键词可以有偏重，但三个关键词一个都不能少。二类文，4249分：三个关键词不齐，或流连于对门与路的哲学探讨，或一头沉于探讨进入高校后应当接着努力学习。三类文，3641分：在审题上可能更偏，只写门或路。四类文，36分以下：虽然在字面上也与门与路沾边，但作文的主

7、要篇幅并非写门与路，主题当然也不是，这类作文套作的痕迹很严峻。【优秀作文的基本特质】了解这些特质，对提升作文水平是颇有好处的。下面笔者结合阅卷感受，就20xx年浙江卷高考考场优秀作文的基本特质作简要介绍，以飨读者。1.切合命题要求。考场作文评分标准中的最基本要求是审题正确。完全可以这样说，审题正确与否是评判一篇作文能否及格的重要依据之一。而能否全面、精确地把握题意，从题意动身去构思立意，则是优秀作文和一般作文之间的差异。优秀作文有一个共同的特质，就是考生对题意理解到位，作文时紧扣题旨阐释题意，能够正确体现命题者的意图。20xx年浙江卷的作文题由材料+写作要求两部分构成。材料部分是写作立意的核心

8、，提出了门路高校的三个关键词，为作文供应了立意方向;写作要求部分从写作立意、文体选择、表达方式提出了详细的要求。从审题的角度看，这两部分是亲密相关的，构成了一个完整的统一体，作文时只有仔细阅读材料，精确把握和领悟材料的三个关键词及写作要求中的详细要求(如综合上述材料不要脱离材料内容及含义的范围作文等)才能符合题意。以此标准分析今年的优秀作文，可以看到这些作文很精确地抓住了写作立意的重点。这些作文的作者都能够细致阅读试题材料，正确领悟材料的内容和含义，紧紧地把握住了综合上述材料依据材料的内容等要求，将门路与高校的三个关键词精确而紧密地对接起来，且对门与路的关系的表述有着自己独到的见解，做到了审题

9、与表达切合命题的要求。2.能明确点题。作为考场作文，尤其是记叙文(文学性作文)，点题很重要，要明确说出自己的观点(不要过分追求主题的隐藏性)，或者写出与文中类似的语句，这样比较简单表现出考场作文的本色。考生应当明白，高考考场作文不是竞赛作文，高考评卷受到评卷时间等条件和情景的限制，客观确定了考场作文必需审题清晰、内容明白，让评卷老师一看就知道你在写什么，你要表达什么。竞赛作文可以写得含蓄，而考场作文应当直白;竞赛作文可以多些创新，考场作文则应当多些规范。从这个意义上说，考场作文须做到几个明明白白，即有一个明明白白的开头，有一个明明白白的立意，有一个明明白白的内容，有一个明明白白的结构，有一个明

10、明白白的结尾。优秀作文的作者都深知这个要领，他们通常会在文中不断地点题，不断地告知评卷老师我是紧扣题意的，如满分作文我的路，我的门(详见下文对这篇满分作文的点评，下同)。当然，笔者并非反对作文的创新和含蓄，而是说创新和含蓄必需建立在表达清楚明白的基础上，假如不能做到这一点，考生还是写点规则文、明白文为好，因为这样，至少能得到一个基本的分数。3.有开阔的作文视野。作文的视野指的是作文中所表现出来的作者在选材、用材、思索等方面的深度和广度。视野开阔的作文呈现给读者的是一种大气的思维，视野逼仄的作文呈现出来的则是一种小气思维。从某种意义上说，只有视野开阔的作文才能体现出考生的灵气与才智。视野开阔详细

11、表现在作文中，就是选材、用材独特、敏捷，避开陈旧、滥俗;审题立意上紧扣材料命意，对命题有独到的理解;内容上，能紧贴生活、联系现实有针对性地表达自己的思想，绝不会人云亦云，更不会套用现成的内容;思维上能思接千载，具有丰富的想象力和联想力;表现上能运用多种表现方法，手法敏捷，句式多变。如满分作文推开门，走下去就引用了大量现代文化名人的言语或事例来支撑观点，显得丰满而大气。再如门后花开，一路前行用比较开阔的心灵视野，对高校之门内的生活、学习、探究、创建的想象与展望作了比较大气的叙述，令评卷老师眼睛一亮。由此可见，作文的视野在某种程度上体现了人的品行和作文的品行，一篇作文要自成一体或自成一格，必需要有

12、与他人不同的视野，这样才能避开人云亦云，才能具备优秀作文的因子丰富的想象与联想、较强的分析实力与较好的思维品质。4.语言表达精确流畅。语言是作文最基础的因素之一。考纲对高考作文语言有着基本的要求，这就是：精确、连贯、得体、通顺(作文语言的基本要求)，有文采、有意蕴(作文的发展等级要求)。语言流畅是一篇合格作文的最基本要求，而要做到优秀，在流畅的基础上还要具备生动。但这里的生动，绝不能误认为仅是华丽的词采和美丽的语句，能用最简练朴实的语言表达自己思想与真实情感的文章同样会受到确定。优秀的作文能够引导人们去思索问题，而绝不是用华丽的辞藻包装出来的。我们应当明白，作文的语言应当丰富多彩，作文的情感应

13、当纯真而自我。每个考生都应当有自己的语言特性，朴实无华是一种风格，华丽浓艳也是一种风格。无论是哪种风格，娴熟、恰到好处地运用语言，并能正确地表达思想便是好语言。但无论哪种风格，精确流畅生动都是优秀作文在语言上的要求。如满分作文让每一步走得优雅就是用带有哲理般精练的语言表达自己的观点，显得自然流畅而不失严谨。5.工整娟秀的文字书写。高考作文评分标准中规定：书写正确端正，卷面规范整齐可以适当加分。这条评分标准意在激励书写和答卷仔细的考生。事实上，在高考中，一份试卷首先影响阅卷老师看法的就是书写和卷面，它能干脆刺激阅卷人的视觉感官和阅读心情，一份书写正确端正、卷面规范整齐的作文试卷带给阅卷老师的是美的享受。可以这样说，优秀作文中绝大部分是具有这一特质的。以上五点是一篇优秀作文应当具备的基本特质，除了这些外还有其他因素，诸如生活积累、思维方式、阅读量等，限于篇幅，这里不再赘述。推开门，走下去