2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程.docx

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1、2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试 题（中学数学）（中学语文）（中学英语）（中学物理）（中学化学）（中学地理）（中学历史）（中学生物）（中学音乐）（中学美术）（中学体育）（中学思想品德）（中学信息）（综合实践活动课）2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试 题（中学数学）题号二三四五总分得分得分 评分人一、填空（共10分）1 .新课程的“三维”课程目标是指（）2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（）.3 .新课程倡导的学习方式是（）。4 .综合实践活动的四大领域（5 .教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（）,主动探索知识的发生与发展。得分评分人判断题（共10分）1

2、 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2 .两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。（）3 .生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习经过时了,对此,你有何看法?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外

3、情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题:第二类属于学习方面的意外情况。学生 会进行质疑问难,发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰,分散了学生的注意力。1 .数学课程标准在学习内容上安排了四个学习领域,它们分别是什么? （4分）2 .“课题学习”对学生学习数学有什么意义?在它的操作过程中,所经历的基本过程是什 么?（6分）3 .课程标准根据新课程的基本理念，在“数与代数”内容安排上加强的内容之一是“在教 学中强调通过实际情景使学生体验、感受和理解数与代数的意义”，其中包括: 强调通过实际情景对数的意义的认识;强调在具体情景中理解字母（代数

4、式）表示的意义;请分别写出在教学中体现上述两个内容的例题。（8分）4 .数学课程标准指出，抽象数学概念的教学，要关注概念的实际背景与形成过程,帮助学 生克服机械记忆概念的学习方式。请你结合教学实际谈谈如何贯彻这思想的。（8分）5 .依据新课程理念，从以下两个课题中任选课进行教学设计.（14分） 有理数的加法法则角2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试 题（中学语文）题号二三四五总分得分得分 评分人一、填空（共10分）1 .新课程的“三维”课程目标是指（）2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（）.3 .新课程倡导的学习方式是（）。4 .综合实践活动的四大领域（5 .教材改革应有利于引导

5、学生利用已有的（）和（）,主动探索知识的发生与发展。得分评分人判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2 .两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。（）3 .生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习经过时了,对此,你有何看法?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况

6、的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题:第二类属于学习方面的意外情况。学生 会进行质疑问难,发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰,分散了学生的注意力。1 .语文课程标准中课程的基本理念有哪些? （8分）2 .新课程标准中明确指出:工具性与人文性的统,是语文课程的基本特点。”语文的“ 具性”与“人文性”的着眼点各是什么?语文素养”包含的主要内容是什么?新课程将 我们长期以来习惯了的说法“语文能力”改为“语文素养”的目的是什么?（8分）3 .在学习三味书屋课时

7、,教师鼓励学生大胆说出自己对三味书屋的认识。有的同学 说:“我眼中的三味书屋是个读书的天堂。文中写道:走过一道石桥,便是我的先生的 家了。从这个句子中，我们可以想象出三味书屋有小溪围绕,绿水潺潺。文中对三味书 屋后面小园的描写,可以看出这里环境幽雅,适宜读书。”也有同学说:“我认为三味书屋 是个枯燥乏味的地方。文中说：我就只读书，正午习字，晚上对课。可以看出在书屋的 无聊。特别个只字，说明在三味书屋除了读书还是读书”。面对截然相反的观点, 教师不但没有及时指出对错,给出正确答案，反而表扬了各持己见的两位同学。于是,课 堂上展开了更为热烈的讨论,学生纷纷发表自己的看法,对这篇课文的学习表现出极大

8、的 热情。这个案例中的教师,在教学中具有哪些新课程理念? （10分）4.教学设计:请写出从百草园到三味书屋第二课时的教学设计。（14分）2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试 题（中学英语）题号二三四五总分得分得分 评分人一、填空（共10分）1 .新课程的“三维”课程目标是指（）2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（）.3 .新课程倡导的学习方式是（）。4 .综合实践活动的四大领域（5 .教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（）,主动探索知识的发生与发展。得分评分人判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2 .两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。（）

9、3 .生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习经过时了,对此,你有何看法?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题:第二类属于学习方面的意外情况。学生 会进行质疑问

10、难,发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰,分散了学生的注意力。1 .基础教育阶段英语课程的总体H标是什么?它是以哪五个要素为基础的? （8分）2 .英语课程标准在教学建议中提出:倡导“任务型”教学途径,培养学生综合语言运 用能力。你是如何理解“任务型”教学的?（5分）3 .传统的语法教学是“精讲多练”,标准中倡导探究、自主、合作学习,新课程标准是 否就不学语法了?（5分）4 .英语课程标准提出“对学生学习的评价应坚持形成性评价和终结性评价相结合的原 则,既关注结果,又关注过程”。形成性评价提出有什么意义? （5分）你通常采用哪几种方法进行形成性

11、评价? （3分）5 .以Wheres the post office?为话题,依据新课程理念,写个简明的课堂教学设计。（14 分）2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试 题（中学物理）题号二三四五总分得分得分 评分人一、填空（共10分）1 .新课程的“三维”课程目标是指（）2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（）.3 .新课程倡导的学习方式是（）。4 .综合实践活动的四大领域（5 .教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（）,主动探索知识的发生与发展。得分评分人判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2 .两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。（）3 .

12、生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习经过时了,对此,你有何看法?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题:第二类属于学习方面的意外情况。学生 会进行质疑问难,发

13、表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰,分散了学生的注意力。1 .物理课程总目标被细化成哪些方面?（ 10分）2 .物理课程标准与现行大纲相比在基本理念上有哪些新突破? （8分）3 .案例分析:新课程的理念经推出,广受教师认同。教师在课堂教学过程中力图摒弃陈 旧的教学模式,努力构建新型的师生关系,同时把握每个发展学生的契机。但令教师苦 恼的是,在实际的课堂上又往往深受教案和教学习惯的束缚,常常有意或无意地围绕着传 递知识的框框转，错失“动态生成”的良机,不能按照新课程的理念发掘教材内外蕴含的 深层次的功能，按部就班，就事论事。有一些学校出现了 35

14、分钟课时制的同时每周物理 增加了一课时，造成了学科总课时的增加，在12月初就将新课实验结束的现象，剩下 个月不知道如何处理。请问:这一案例体现了在新课程实践过程中反映出的问题是什么? （5分）学设计。（17分）2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程（中学化学）题号二四五总分得分得分评分人、填空（共10分）1.新课程的“三维”课程目标是指（2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（3 .新课程倡导的学习方式是（4 .综合实践活动的四大领域（),5.教材改革应有利于引导学生利用已有的（）,主动探索知识的发生与发展。得分评分人二、判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。2 .两个班

15、使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。3 .生活经验也是知识的重要组成部分。系统知识掌握为辅。（4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,5 .“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲淸解决问题的思维过程。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习已经过时了,对此,你有何看法?4 .过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈卜.面的漫画对你的启示是什么青蛙老师在教学生们怎

16、样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题;第二类属于学习方面的意外情况。学生 会进行质疑问难，发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。查询进行实验整理证据解释与结论表达与交流2. （6分）下图是化学探究教学的基本过程:3. （12分）化学课堂教学设计的基本要素有哪四个方面?根据上图回答:（1）对科学核心知识的探究,可采用.途径。（填序号.下同）（2）对科学知识应用的探究,可采用.途径。（3）进行STS课题探究

17、，可采用.途径。1.（7分）简答新课程理念下化学教学的学科特点有哪些?五、学科新课程理论与实践（共40分）情景得分评分人4.教学设计（本题包括3小题,共计15分）（3分）根据现代课堂教学理念,设计出空气这课的三维教学目标（4分）指出空气课的教学重点和难点并说明如何在教学中突破教学重点、难点?（8分）用“实验探究”教学方式设计“金属的化学性质”的教学过程2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程（中学地理）题号二三四五总分得分得分评分人、填空（共10分）1.新课程的“三维”课程口标是指（2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（3 .新课程倡导的学习方式是（4 .综合实践活动的四大领域（5.教材

18、改革应有利于引导学生利用己有的（）,主动探索知识的发生与发展。得分评分人二、判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。2 .两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。3 .生活经验也是知识的重要组成部分。4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）5 .“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果,更要注重讲清解决问题的思维过程。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下，如何使用教材?3 .有人认为接受学习已经过时了,对此，你有何看法?4 .过去,我们认为，评价只有分等级的作

19、用,新课程理念下的评价具有哪些功能?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题;第二类属于学习方面的意外情况。学生 会进行质疑问难，发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。得分 评分人五、学科新课程理论与实践（共40分）1.地理新课程标准提倡哪些基本理念?（6分）2.79年级地理课程的总体目标包括哪些方面?

20、（6分）3 .请结合教学实践谈谈自己在教学中是如何渗透“学习生活中有用的地理”这基本理念 的。（8分）4 .请你运用新课程理念对大洲和大洋一节课进行教学设计。（20分）2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试 题（中学历史）题号二三四五总分得分得分 评分人一、填空（共10分）1 .新课程的“三维”课程目标是指（）2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（）.3 .新课程倡导的学习方式是（）。4 .综合实践活动的四大领域（5 .教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（）,主动探索知识的发生与发展。得分评分人判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2 .两个班使用的教材不同

21、,不能横向比较学生学习质量。（）3 .生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习经过时了,对此,你有何看法?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题:第二类属于学习方

22、面的意外情况。学生 会进行质疑问难,发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰,分散了学生的注意力。根据全日制义务教育历史课程标准（实验稿）回答问题:1 .“内容标准”对历史知识与能力的学习分为哪三个层次要求?（答案写在下面横线上） 并将下列相关行为动词配伍归类（将动词编号写在下面相应括号内）（10分）层次（）层次（）层次（）概述分析探讨列举了解比较简述归纳知道说明2 .历史课程标准与现行大纲相比在目标上有哪些突破? （8分）3 .历史课堂上,张老师在与学生共同学习“抗美援朝”内容后,问道:“新时代,谁是你心 中最可爱的人? ”并且展示了新时代各行各

23、业让我们感动的人请回答:张老师的这 问题设置体现了新课标的哪一理念?（8分）4 .教学设计（14分）请你在义务教育课程标准实验教材（历史）中任选课进行教学设计 要求：符合历史课程标准要求,具有科学性、可操作性;学习目标明确:步骤完整有序:形式新颖，条理清晰。2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试 题（中学生物）题号二三四五总分得分得分 评分人一、填空（共10分）1 .新课程的“三维”课程目标是指（）2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（）.3 .新课程倡导的学习方式是（）。4 .综合实践活动的四大领域（5 .教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（）,主动探索知识的发生与发展。得分

24、评分人判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2 .两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。（）3 .生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习经过时了,对此,你有何看法?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说

25、来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题:第二类属于学习方面的意外情况。学生 会进行质疑问难,发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰,分散了学生的注意力。1. （6分）初中生物课程标准和初中生物教学大纲在内容体系上有什么不同?2. （8分）关于“花的结构”这部分内容,甲教师是这样设计的:由自己讲授花的各部分 结构,然后讲解并演示解剖花的方法、步骤,最后安排学生解剖、观察花;乙教师设计如 下:给学生提供挂图、模型、实物,让学生结合教科书和挂图、模型、实物,自己学习花 的结构，最后由教师组织学生共同讨论花的结构。上面案

26、例体现了甲、乙两位教师在教学呈现方式上的两种不同策略，请你简要分析这两种 策略的特点，并说明你更赞同哪一种策略?3. （12分）倡导探究性学习是初中生物课程理念之一。请问：你是如何理解生物课程中的 科学探究的含义的?在实际教学中，你是如何组织好探究性学习的?4. （14分）依据新课程理念,写出“血液循环的途径”或“食物链和食物网”的教学设计2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试 题（中学音乐）题号二三四五总分得分得分 评分人一、填空（共10分）1 .新课程的“三维”课程目标是指（）2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（）.3 .新课程倡导的学习方式是（）。4 .综合实践活动的四大领域

27、（5 .教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（）,主动探索知识的发生与发展。得分评分人判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2 .两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。（）3 .生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习经过时了,对此,你有何看法?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们怎样捕

28、捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题:第二类属于学习方面的意外情况。学生 会进行质疑问难,发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰,分散了学生的注意力。得分评分人1.音乐课程评价的原则（4分）五、学科新课程理论与实践（共40分）2 .请你说出音乐课标中的三个层面、四个领域（8分）3 .音乐课程的基本理念?（10分）4 .教学设计:请你采用体验、探究、合作的方法设计欣赏课课时教学设计。（18分）2005年度吉林省中小学教师继续教育全

29、员培训课程试 题（中学美术）题号二三四五总分得分得分 评分人一、填空（共10分）1 .新课程的“三维”课程目标是指（）2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（）.3 .新课程倡导的学习方式是（）。4 .综合实践活动的四大领域（5 .教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（）,主动探索知识的发生与发展。得分评分人判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2 .两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。（）3 .生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求

30、教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习经过时了,对此,你有何看法?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题:第二类属于学习方面的意外情况。学生 会进行质疑问难,发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰,分散了学生的注意力。1.美术课程标准中的基本理念包括哪五方面内容?（ 10分）2

31、.美术课程标准中以学生学习活动方式设置了四个学习领域,这四个学习领域都是什么? 它们之间的关系如何?（8分）3.美术王老师教学生画苹果。王老师提上一袋苹果,一人分个,让学生看、摸、闻,甚 至咬上几口，然后开始画苹果。结果，大多数学生第一次画出来的像西瓜，第二次画出来 的像梨，第三、四次画出来的像苹果。请结合新课程理念予以评价。（8分）2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试 题（中学体育）题号二三四五总分得分得分 评分人一、填空（共10分）1 .新课程的“三维”课程目标是指（）2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（）.3 .新课程倡导的学习方式是（）。4 .综合实践活动的四大领域（5

32、.教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（）,主动探索知识的发生与发展。得分评分人判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2 .两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。（）3 .生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习经过时了,对此,你有何看法?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇

33、2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题:第二类属于学习方面的意外情况。学生 会进行质疑问难,发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰,分散了学生的注意力。1 .在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应H标?（8分）2 .简述体育与健康课程基本理念。（8分）3 .简述在支撑跳跃的教学评价中,对优等动作质量的评价标准。（8分）4 .根据新课程理念设计“蹲踞式起跑” 课的教学方案。（16分）2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程

34、试 题（中学思想品德）题号二三四五总分得分得分 评分人一、填空（共10分）1 .新课程的“三维”课程目标是指（）2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（）.3 .新课程倡导的学习方式是（）。4 .综合实践活动的四大领域（5 .教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（）,主动探索知识的发生与发展。得分评分人判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2 .两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。（）3 .生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角

35、色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习经过时了,对此,你有何看法?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题:第二类属于学习方面的意外情况。学生 会进行质疑问难,发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰,分散了学生的注意力。1 .思想品德课程有哪四个性质?并加以简单的解释。（8分）2 .思想

36、品徳课程标准提出了什么新的基本理念? （6分）3 .在学习新学校,新同学课时,钱老师把这内容分解为两课时,即新学校、新 同学。在学习新学校这内容时，钱老师首先请学生介绍自己所了解的新学校（这 问题是在第一次与同学见面时布置的），然后带领同学们参观了学校,最后还和同学们 起观看了学校外语节的专题录像片，并回答了学生所提出的有关本校情况的些问题.通过上述活动后,在谈自己对新学校的感受时，同学们纷纷表示“新学校是一所培养 学生全面发展的学校,自己一定要珍惜三年的初中时光，努力学习,以回报关心和关爱的 学校和家长。”然后老师不失时机地说:“那就看同学们的实际行动吧!:在这内容的教学中,钱老师开发并利用

37、了哪些课程资源?（6分）在这内容的教学中,钱老师的教学体现了新课程的哪些要求?（至少写出三个,6分） 能,发挥所长,奉献集体;团结协作,互助前行.2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试 题（中学信息）题号二三四五总分得分得分 评分人一、填空（共10分）1 .新课程的“三维”课程目标是指（）2 .新课程的最高宗旨和核心理念是（）.3 .新课程倡导的学习方式是（）。4 .综合实践活动的四大领域（5 .教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（）,主动探索知识的发生与发展。得分评分人判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2 .两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习

38、质量。（）3 .生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习经过时了,对此,你有何看法?得分 评分人四、案例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题:第二类属于学习方面的意外情况。学生 会

39、进行质疑问难,发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰,分散了学生的注意力。1 .信息技术课程教学策略有哪些?（4分）2 .如何处理学生信息技术知识及技能的差异?（8分）3 .结合信息技术教学实践,谈谈“多元智能”在教学中应用的优势。（8分）4 .请你结合“电子表格Excel单元建立图表”部分,写篇主题教学设计,要求内容全面 准确,任务设计合理实际,过程设计新颖独特。（20分）2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试 题（中学综合实践活动课）题号二三四五总分得分得分 评分人一、填空（共10分）1 .新课程的“三维”课程目标是指（）2 .新

40、课程的最高宗旨和核心理念是（）.3 .新课程倡导的学习方式是（）。4 .综合实践活动的四大领域（）,主动探索知识5 .教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（的发生与发展。得分评分人判断题（共10分）1 .教师只是课程的传递者和执行者。（）2 .两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。（）3 .生活经验也是知识的重要组成部分。（）4 .新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握为辅。（）得分 评分人三、简答题（共20分）1 .新课改中要求教师角色应当如何转变?2 .在新课程理念下,如何使用教材?3 .有人认为接受学习经过时了,对此,你有何看法?得分 评分人四、案

41、例分析题（20分）1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇2.请你谈谈对下列情况的处理对策。课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件,一般说来,教学中的偶发事件和意外情况 可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题:第二类属于学习方面的意外情况。学生 会进行质疑问难,发表种种看法,或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、 骚动第三类属于外来干扰,分散了学生的注意力。1 .综合实践活动的指定领域与非指定领域包括那些内容范I韦I? （10分）2 .综合实践活动课程的开发与实施基于哪三方面的基本理念? （6分）3 .综合实践活动与各学科领域的关系? （6分）4 .以下列内容为活动主题,设计个活动方案（任选题）（18分）交通安全伴我行家乡的变化爱护眼睛,预防近视电池与环保