2015教资统考《保教知识与能力》重要考点:幼儿一日生活(一).docx
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2、:(1)接待幼儿教师要以热情、亲切的态度接待幼儿,要相互问好。教师的情绪、态度对幼儿有很大 的感染作用要使幼儿感到亲切、温暖,感到教师喜欢他、等待他、欢迎他。由此他也会喜欢 老师,喜欢上幼儿园。教师应有礼貌地向家长问好,用简洁的语言向家长了解儿童在家的情 况,听取家长的要求和意见。对双方需要及时商洽的问题交换意见,做好个别幼儿的药品交 接工作。教师利用晨间接待的机会,与幼儿亲切交谈,了解幼儿在家的情况,有计划地进行个 别教育,对不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照,给予帮助。吸引幼儿参加集体生活,为 此,教师应提前做好接待幼儿的准备工作。(2)晨检晨间检査根据各园的条件,可以由带班教师负责,也可
3、以由专门的护士、保健教师负 责。晨间检查是为了了解幼儿的健康状况,检查幼儿的个人清洁卫生,以便做到对疾病的早 发现、早预防、早隔离早治疗。晨间检查的一般方法是:一看,看脸色,看皮肤,看眼神,看喉咙二摸,摸摸是否发烧,摸腮腺是否肿大;三问,问幼儿在家吃饭情况,睡眠是否正常,大小便有无异常:四査,检査幼儿是否携带不安全物品。(3)幼儿活动的引导值II生:教师要引导幼儿学会保持活动室的整洁、有序、美观。要有计划地组织中 大班幼儿参加活动室的清洁工作,如擦桌椅、整理玩具、整理图书、照料自然角、记观察日 记等。让幼儿参加这样些所能及的劳动,既发展了动作,熟练了技能,又培养了幼儿热 爱劳动和相互友爱的优良
4、品质,促进了幼儿独立性与自信心的发展:分散的活动:幼儿根据自己的兴趣、爱好,可以自由参加各种不同类型的活动。如 看图书、搭积木、下棋、折纸、画画等。要让幼儿自由选择活动内容,自由选择玩具,自由 选择伙伴,给幼儿自主权。2 .早.操(或间操)以体操为主并配以跑步、体育游戏、器械活动等,宜按年龄组织团体活动:以锻炼身 体,培养团体精神和对体育活动的兴趣为主要目的。3 .有组织的教育活动有组织的教育活动是教师从儿童的兴趣和实际水平出发,循序渐进地组织实施全面发 展教育的活动。教师设计与组织教育活动应注意以下各点:(1)每个教育活动应有明确的、适宜的教育目的要求;(2)组织教育活动应充分利用周围环境的
5、有利条件;(3)灵活采用集体的、小组的或个别的活动形式及多样化的方法;(4)教育活动中引导儿童运用各种感官积极参与活动过程;(5)促进每个幼儿在原有水平上发展进步;(6)每次教育活动的时间,可根据活动的内容、活动的方式和儿童年龄而定,有长有短, 以儿童不过度疲劳为限;(7)每日均应安排有组织的教育活动。4 .间隙活动间隙活动是使幼儿大脑获得体息,调节幼儿身心的有效方法。任何劳动都伴随着大脑 皮层机能的消耗。经过一段时间有组织的教育活动后,幼儿会出现大脑皮层某区域机能活动 性暂时降低的现象,产生疲劳。这时就需要体息。安排好间隙活动,是为了让幼儿的大脑、 身体得到充分的体息。活动内容应该丰富多彩,
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