四年级语文下册教案-宝葫芦的秘密(节选)教学反思2.docx
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1、26.宝葫芦的秘密(节选)教学反思宝葫芦的秘密(节选)是四年级下册的第八单元的第一篇课文,第八单元是童话主 题单元,主要是通过童话故事体现人物真善美的形象。宝葫芦的秘密(节选)节选自作家 张天翼写的宝葫芦的秘密,选入课文时有改动。这篇童话主要讲了王葆从小听奶奶讲宝 葫芦的故事,每个得到宝葫芦的人都得到了幸福,所以王葆也特别希望自己有一个宝葫芦的 故事。教学重点:理解课文内容,明白王葆为什么想要一个宝葫芦。教学难点:根据已有故事内容创编故事,并讲给同学听。一、教学效果围绕本课重点,我做到了以下几点:(一)通读文章,学会分段先让学生通读文章,自学生字词,再次通读课文,小组讨论画分段落,并说出段意,
2、初 步感知整篇课文,把握文章主要内容。知道这篇文章主要讲的是王葆从小听奶奶讲宝葫芦的 故事,每个得到宝葫芦的人都得到了幸福,所以王葆也特别希望自己有一个宝葫芦的故事。(二)根据已有故事内容创编故事这是一篇童话故事,但是与一般的童话故事不同,这里的故事大多比较简单概括,我们 学习这篇童话有一个教学目标,就是根据已有故事内容创编故事,创编故事方法如下:1 .确定好原有故事内容。2 .在原有内容的基础上展开想象力,增加故事情节,使得故事更丰富曲折。3 .故事的结果与原有故事结果相同。学生根据这三个创编原则,自己选定故事创编故事,并在班里讲给大家听,最后评出“创 编大王”,学生们都踊跃参加。二、成功之
3、处这节课我觉得成功的地方有两个:(一)让学生自己学会画分层次,让学生掌握了文章的主要内容。(二)教给学生创编故事的方法。学生学会创编故事后,我在班级里举行了创编故事比 赛,这一比赛极大地激发了学生创编故事的兴趣,为学生以后自己写童话故事积累了写作能 力。三、不足之处不足之一:上课时没有对本课的生字词进行讲解,个别学生学习课文有困难。不足之二:课堂缺少朗读,学生朗读得太少。四、改进措施针对不足之一:在上课时简要地点下生字词,让学生对生字词的学习重视起来,这个以 生教生的方法来实现,让已经学会生字词的学生温故一下,让没有学会生字词的学生掌握一 下,达到较好的教学效果。针对不足之二:课堂缺少朗读,学
4、生读得太少,这个问题很严重。学生只有多读课文才 能深刻地理解课文内容,以后上课时一定让学生多读课文,如第一次读课文自学生字词,第 二次读课文感知主要内容;第三次读课文体会表现文章主要内容的关键语段;第四次读课文, 感受课文并说出自己的收获,让学生做学习的主人。四年级语文上册工作总结一个学期又过去了,时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文日常教 学工作,在日常教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准, 抓好日常教学常规工作,圆满完成了日常教学任务,为了能从本学期的日常教 学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的日常教学水平有所提高,在此, 特对本学期的语文日常教学工作做一个全面的
5、、系统的回顾总结:一、基本情况分析:经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已 形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。但 仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的差距,希望通过复习能尽量缩小 差距,使班级总体成绩上一个新台阶。二、重视朗读品评感悟,让课堂日常教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙, 语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重 要内容。而由于课堂日常教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学 生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,
6、 引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感 内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评, 在品评中深化理解,升华认识,填补空白。三、重知识迁移重课内外结合以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各 个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有 力、有效的结合,取得语文日常教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词 语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要 方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大 量的课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内
7、容奠定了基础。为此我 还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读 中丰富知识。四、今后努力的方向和打算1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、 总结。2、进一步明确阅读日常教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强 现代信息技术为日常教学服务的手段。3、日常教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教 研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的 培养。在今后的工作中,我将勤奋学习,不断提升自身的素质,努力钻研日常教 学教法,使日常教学工作迈上一个新的台阶。四年级语文上册工作总结6本学期,我担任了四年级
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