关于教师师德师风篇人总结5篇范文(优选).docx

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1、关于教师师德师风篇人总结5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于老师师德师风篇人总结5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 老师师德师风个人总结通用有哪些你知道吗?一个良师，足以让学生回味一生;一个庸师，足以让学生批判一生。老师的才气将干脆确定你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度。一起来看看老师师德师风个人总结通用，欢迎查阅! 老师师德师风个人总结通用1 为加强师德师风建设，进一步提高育人质量、办人民满足的教化。全面提高老师职业道德素养，增加师德师风建设的实效性。我校实行了仔细学习中小学老师职业道德规范、z州中小学老师八条禁令等一系列措施。通过这

2、些活动树立正确的老师职业志向，建章立制，严格监督考核，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教化质量上有所突破。现对我校开展师德师风作以下总结： 一、提高老师思想素养。 学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们时刻用老师职业道德规范约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。无违法违纪的行为，无有偿补课、家养家教现象。无校外兼职兼课以及为培训机构组织生源的现象。 二、树立老师职业志向。 许多老师一起先是激情高涨，但随着时间的推移、老师的疲惫产生，许多老师出现了松懈的情形。为此学校在20_年8月实行了师德师风的讲座。讲座由宋书记亲自

3、主持。通过学习，老师的松懈情形大有改观。 三、提高老师职业道德水平。 高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象。老师队伍建设是发展教化事业的关键。“百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师修养，立德为本”。我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面： 一是酷爱学生，建立同等、民主，和谐的新型师生关系; 二是以身作则，要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力; 三是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。 四、规范老师的育人行为

4、。 老师的高尚言行、完备品德，是学生干脆仿照和接受感化的重要来源。老师们全面贯彻党的教化方针，严谨治学，为人师表，在日常工作、学习、生活中坚固树立“以学生为本”的理念，关爱学生。全面实施素养教化，促进学生全面发展。 五、以深化开展党的群众路途教化实践活动为契机，加强师德师风建设。 20_年12月24日学校召开了生活会，在生活会上，老师们深化探讨自己师德师风中存在的问题，进行指责和自我指责。为了进一步提高我校老师的师德师能建设，我们主动为老师创设有效载体。依据我校师德师风建设活动安排，每位老师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。党总支组织每个教职员工读好老师职业道德规范。仔细学习中小学老师职业

5、道德规范，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范，并撰写了读书笔记。从规范中的八条严格要求自己，逐步提高自己的相识并激发老师们酷爱教化事业的自觉性。 六、深化一线，虚心听取看法。 师德师风不仅仅是我们自己谈，更要群众评。在群众路途教化实践活动过程中，学校多次召开座谈会、家长会，广泛征求看法。 一是听取教职工对学校领导在“四风”方面存在的问题的看法和建议; 二是听取社会各界，特殊是学生家长对学校领导班子作风建设和对如何搞好教化实践活动的看法、建议。 学校各党支部实行发放征放求看法函、召开座谈会、设立征求看法箱、个别访谈等形式，听取各方看法建议，处理后的看法建议刚好送学校党总支。学校党总支把

6、“深化群众听”与“组织群众评”结合起来，干脆到师生员工中去听取看法，特殊注意征求广阔一线老师的看法，听取社会各界和学生家长的看法。领导小组成员与领导干部进行个别谈话，并通过召开座谈会、调研走访等方式听取看法。同时我们对征求到的看法建议进行仔细梳理，经学校群众路途实践领导小组仔细探讨，针对性地制订整改措施，真正把党的群众路途教化实践活动成果转为推动学校工作的动力。真正让学校的师德师风发扬起来，群众对学校的评价也越来越高。 回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中要办好人民满足的教化，不仅用“心”和“感情”来管理，更须要具有时代气息的活动来调动升华。新世纪做好师德、师风建设

7、工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我们学校的明天会更美妙。 老师师德师风个人总结通用2 国运兴衰，系于教化，教化兴衰，系于老师，老师素养，重在师德师风。为了全面贯彻教化方针，大力推动素养教化，以崭新的教化观念，先进的教化思想，现代的教学手段，培育有创新精神和实践实力、高尚师德、严谨师风、新时期的老师队伍，更好地为社会主义建设事业服务。老师作为学校教化工作的组织者，“传道授业解惑”其一言一行、一举一动干脆影响着学生的行为规范，老师的观点看法也在肯定程度上确定学生人生观、世界观的形成。一名合格的人民老师，必需要有良好的思想道德风尚，为人

8、师表，领先垂范，为全体学生作出表率作用，只有这样，才会赢得学生的敬重和爱戴，构建和谐的师生人际关系，促进教化教学工作的顺当开展，从而使学校教化教学工作迈上一个新台阶。 通过师德师风的学习，我认为素养教化事实上是应当提高老师自身的素养，因此更要不断的完善自己，要实现这个目标首先是要发觉自己的不足之处，在过去一年里，本人在教化教学中还存在许多不足，如：未能真正走入学生中间，处理学生之间的冲突方法简洁，还存在一些不妥之处等。 基于以上缘由，便于将来能更好的工作，对自己的师德师风作出更高的要求： 1、不停留在“传道、授业、解惑”的教化表面，屏弃“师道尊严”的关切学生的身心健康。 2、克服心理失衡，避开

9、偏激行为，如训斥学生，向学生发火，体罚或变相体罚。 3、解除社会影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为一般社会成员的不良习气带入课堂。 4、留意“尊师爱生”师生关系的定位，作为老师应重点关注“爱生”的一面，爱惜学生，同等待人，尤其对差生，更应赐予较多的关怀。 5、放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学生，同等沟通，擅长包涵学生的缺点，因材施教，让学生有“天生我才必有用”的自信。 6、以诚相待，交换心理，坚持以正面教化为主。擅长化解冲突，而不是激化冲突，成为学生的良师益友。 7、言传身教相结合，以身作则，领先垂范，举止文静。擅长通过多种渠道、方式，敏捷地开展各种教化活动，潜移默化

10、地达到教化目标。 8、进行师德师风评估。建立个人评估档案，量化评估标准。家长评估、学生评估有机结合起来，确保评估的公允、公正、实事求是。 以上是一个老师得到学生信任的最大法宝，要使学生健康成长就必需克服自己的不足，通过学习师德师风相识了自己的不足，就有目标完善自己，在学校的英名领导下，自己肯定完善自己，成为一名合格的老师，因此今后的改进方向是：从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生，为一切学生的思想，提高自己的钻研精神，使自己在政治和业务上都过硬。 老师师德师风个人总结通用3 我校结合自己实际状况，制订了师德师风活动实施方案，在广阔老师队伍中广泛开展了师德师风建设活动，有效加强我

11、校的师德师风建设，进一步提高了广阔老师的师德素养。现将师德师风工作总结如下： 一、加强领导，明确教化目标 学校成立以校长为组长，以副校长为副组组，以全校中层领导和学年组长为组员的师德师风领导小组。以“当人民满足的老师，办人民满足的教化”为目标，以提高老师队伍思想政治素养和职业道德水平为重点，切实解决师德师风建设中存在的突出问题，引导广阔老师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，主动争当人民满足的老师。 二、落实措施，推动各项工作， 1.总结阅历教训，建立长效激励机制 加强师德建设是造就一支高素养老师队伍，办好人民满足教化的关键。通过本次师德师风大探讨活动，我们仔细总结阅历教训，进一步强化师德教化

12、和建设，进一步完善师德教化管理制度和管理体制，促进老师队伍教化管理的规范化。同时，我们还要不断探究改革创新师德教化的内容、模式和方法，着力建立我校师德教化的长效激机制，确保其健康发展。 (1).我们通过建章立制，把师德表现列为老师年度工作考核、职务职称评聘和评优评先的重要依据。 (2).对社会反映比较剧烈的突出问题，如“补课”问题等，我们制定出专项处理方案加以限制，并逐步杜绝。 (3).建立科学合理的老师师德评价标准，评价评估方法和体系，开展年度师德教化检查评估，以激励广阔老师主动参与师德教化活动，以建设一支高素养、高水平的群众满足的老师队伍。 2.加强沟通，广泛征求群众看法 为了切实了解学校

13、、老师的师德建设状况，学校在校内网上设立校长信箱，在学校公布了监督电话，还召开了学生代表、学生家长代表和老师代表座谈会，并通过班级周记和发放学生对老师的测评表等形式，广泛征求学生对学校、老师的师德师风、工作作风等相关看法和建议。对有涉及师德师风方面问题的老师，学校领导与他刚好进行沟通、沟通，并督促其正视问题，刚好整改。 3.自查反思，切实提高师德修养 在广泛动员、深化学习、小组探讨、民主测评、个别沟通的基础上，我校还通过优秀老师师德师风座谈会和老师节感恩晚会，大力弘扬高尚师德。让每位老师学习先进、查找不足，并通过写反思，明确今后努力方向，来扬长补短，努力提高自身的师德修养。与此同时，激励老师主

14、动与学生家长沟通沟通，征求家长看法，通过反思整理，梳理自身存在的问题，提出整改看法。办公室将征求到的群众看法和建议进行分析整理，客观、公正地向相关职能科室、老师反馈，要求相关职能科室、有关老师结合群众所反映的看法进行分析、整改。 三、加强学习，不断提高思想觉悟 老师的一言一行对学生的影响教化是无时无刻的，老师肯定留意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模，真正做到为人师表。为了使全体老师对开展师德师风活动的目的、意义有更深刻的相识，王校长在全体老师动员会议上，就向全校老师阐述了加强师德建设、开展师德师风大探讨活动的重要性和必要性，要求每位老师都要以肃穆仔细的看法投入到这次活动中去，并强调“学校无大

15、事，到处有教化;老师无小节，到处是楷模”。 学校还通过集体升旗仪式、黑板报等阵地进行广泛宣扬，进一步明确开展师德师风活动的重要意义、目标任务、工作任务和活动步骤，努力营造加强师德师风活动的环境氛围。学校还让广阔老师在通过学习提高相识的基础上对学校及个人的师德师风问题进行检查，摆出问题，以便进行整改。 老师师德师风个人总结通用4 老师的天职是教书育人，因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争"为人师表"。 一、不断

16、加强学习，提升自我，完善自我。 社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充溢自己，才能不断汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。用什么样的教化思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教化、教育，将干脆影响到学校的教化教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建设，提升自身素养。 老师的责任是教化学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动教化教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为

17、人师表的老师队伍。教化是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施须要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于老师的师德，老师的人格力气。 三、"心中有学生"，多一份关爱，多一份牵挂。 每位老师要重视感情上的熏陶。在教化教学过程中要特殊留意与学生心灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为教化教学中的一项重要内容和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说："随风潜入夜，润物细无声"与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是老师的感情特点，作为老师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，

18、挚友式的同等。是每位老师在教化教学实践中自然流露出的对学生的关切和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的须要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生相识自我，摆脱逆境，完善自我。叶圣陶先生"千教万教，仔细求真，千教万教学做真人"说的是老师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校"师德"标兵。 总之，做为老师，他的责任不仅仅是把学问传授给学生，同时还要教化学生成人、成才。老师对学生的爱不是抽象的一个字

19、，而是一种详细的教化过程，是建立在老师对学生的理解、宽容、宽恕、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现同等和敬重，才能体现出我们人民老师优秀的师德，那么教化的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 老师师德师风个人总结通用5 切实加强我校老师队伍建设，提升广阔老师师德师风水平和业务素养，树立老师的良好形象，根据区教化局的布置，我校在为期一个月的活动期间，广泛深化地开展了师德师风集中教化活动，先后经验了学习提高、检查评议、整改总结等几个阶段。我们自感活动形式多样，过程充溢，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下： 一、建立活动领导小组 为了确

20、保该项教化活动深化实施，学校高度重视，成立了凤凰小学师德师风教化活动领导小组，梁校长亲自挂帅，担当组长，德育副主任刘凤玲负责该项工作的详细开展，并收集好相关的资料。 二、抓学习，统一思想，提高相识 1、切实开好学校师德师风集中教化动员大会。接到师德师风教化月活动通知后，学校经过细心打算，召开师德师风教化动员大会，在动员大会上梁炳新校长作出了重要讲话，他确定了学校在办学中所取得的辉煌成果，同时强调在老师中开展师德师风教化活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教化作出周密的支配。动员大会统一了全村教职工的思想，相识到师

21、德师风教化的必要性与紧迫性。 2、搞好集中学习活动。学校依据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：连续几周一集中例会时间。明确了集中学习内容：向小军副校长老师法、义务教化法、中小学老师职业道德规范、公民道德建设纲要、宝安区老师从教十坚持十不准等相关政策法规。明确了学习要求：仔细学习，深刻领悟，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。 3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教化的志向和人生境界。如何检查?一查，每位老师(特殊是青年老师)背诵宝安区老师从教十坚持十不准及中小学老师职业道德规范;二写，写下学习体会，在

22、学习期间，每位老师撰写学习记录心得体会，写一幅相关内容的书法作品。 4、向优秀事例学习。学校复印教化在线供应的全国先进事迹典型，组织老师集中学习。教职工看完后，进行分组探讨，谈体会。 5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有多数值得学习的典型，关键是有否学习的看法，博大的胸怀，谦逊的品行，关键是发觉没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。王丽云、黄海霞等老师就是其中的代表;学校以“教化思想研讨会”的形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。 三、抓活动，充溢载体，走向自觉 1.开展“校以育人为本，师以敬

23、业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在检查评议阶段，学校开展师德师风“比照检查”活动，就我校老师在教化教学活动中常常遇到的一些问题，一些困惑，进行思索、探讨、沟通，在同等民主沟通中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：老师行为十不准中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服?请分析自己在以下方面的特点：学历、学问、实力、特长、气质、经济基础，社会基础等。作为老师这些方面你各有什么优势?假如从事其它行业，你又有什么优势?你如何与家长交往，调动他们关切学校、关切班级的主动性?诸如此类的问题，学校在广泛征求看法的基础排列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，开

24、诚布公，各报己见。既沟通看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在沟通中一些老同志真诚地谈到了自己从教经验和心路历程，使年轻老师受到了极大地启发。 2、举办师德师风书法竞赛活动。期间，我们还实行了“师德师风书法竞赛”。让这一个月的学习做到深化人心，人人受教化，个个有进步。 老师们的竞赛作品内容涵盖了古代描述教化的名篇和当代的教化法律法规，老师们在书写中提升相识，在沟通展示中弘扬师德风尚。既提高了书写实力和审美水平，又提高了道德修养。 3、开展“岗位赛师德”活动。师德师风学习教化、整改提高的最佳效果应当体现在老师各自的工作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中。因

25、此，学校开展“4435”岗位赛师德活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献;“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象;“三比”：比觉悟、比素养、比优劣;“五承诺”：不乱收费、不卑视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。“岗位赛师德”活动，有效促进教职工良好师德的巩固形成与长久深化。 四、抓整改，抓落实，效果显著 整改总结阶段，我们依据相关法规，结合实际，依据查摆问题，仔细进行订正。通过学习，很多老师进一步提高相识，从不同角度找到自己工作的不足，并在教化教学实践活动中落实整改，效果显著。 首先，学校领导班子团结协作，相识观点上求大同存小异，班子成员坚决执行班子

26、会议作出的确定，并创建性地开展工作。叶勇才副校长到位后，立即进入角色，深化调查探讨，召集后勤人员会议，提出工作要求和服务指标;向小军副校长也依据老师的实力实际，提出了修订任课支配方案，经班子会探讨后执行，教学秩序井然，老师的工作热忱上来了! 开展师德师风教化月活动后，中层干部责任心更强了。沙国东主任他工作任劳任怨，顾全大局牺牲小我风格高。刘凤玲主任起早贪黑，一心扑在工作上，德育管理工作有板有眼。刘颖辅导员听从学校分工，愿当语文老师的“新兵”，虚心好学，大胆工作，克服了很多困难取得了成果。廖志道主任、黄海霞、办公室薛永剑主任、何葵副主任常常加班加点。 开展师德师风教化月活动后，敬业爱岗的的老师更

27、多了。在老师中，责任心强，工作效率高，关切、酷爱学生的比比皆是，像付学兰、曾雪莲、陈小玲、廖海英、涂燕舞、邹秀玲、陈萍、章婵然、凌广玲等班主任。 在教学工作方面，王丽云、杜秀芬、郭绮蕾、杨立、凌广玲、陈婉纯、陈箱、宋丽清等老师在“勤”字“细”字方面下苦功夫，教学工作有成效。 喻凡老师本学期从下十围沟通到本校，工作任劳任怨，协作了少先队大队抓鼓号队，帮助学校抓方阵队训练，学校音乐教学工作引上了正轨，付出了辛勤的汗水，老师中的优秀表现数不胜数。 总的来说，我校这次师德师风教化月活动，开展得刚好，并收到预期学习效果，公而忘私的老师多了，爱生如子的老师多了，惊慌的师生关系少了，简洁粗暴的教化方法少了，良好的师德师风正在形成，它将成为我校老师努力工作，提高课堂教学质量，推动学校前进的动力。实践让我们更加保持醒悟的相识，“师德师风教化”是老师队伍建设永恒的主题。 haha老师师德师风个人总结通用