关于数学国培学习心得体会范文(优选)_1.docx
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2、层次的相识和体会。 一、激发学生潜能,激励探究创新 老师在课堂教学中,要依据教学内容创设情境,激发学生的学习热忱,挖掘学生的潜能,激励学生大胆创新与实践。要让学生在自主探究和合作沟通过程中获得基本数学学问和技能,使他们觉得每项学问都是他们实践创建出来的,而不是老师强加给他们的。 二、转变教化观念,发扬教学民主 数学教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有的学问阅历基础之上。在教学过程中,老师要转变思想,更新教化观念,把学习的主动权交给学生,激励学生主动参加教学活动。老师要走出演讲者的角色,成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事老师不能代劳。老师的主要任务应
3、是在学生的学习过程中,在恰当的时候赐予恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经验、体验数学学问的形成和应用过程来获得学问,发展实力。 三、联系生活实际,培育学习爱好 有些学生不想学习或厌烦学习,是因为他们觉得学习味同嚼蜡,认为学习数学就是反反复复地做题。新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想,通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学学问的形成与发展过程。在教学过程中,老师要利用好教材,列举与我们生活休戚相关的数学素材和形象的图表来培育学生的学习爱好。老师要敬重学生,酷爱学生,关切学生,常常赐予学生激励和帮助。学习上要刚好总结表彰,使学生充分感受到胜利的喜悦,感受到学习
4、是一件开心的事情。要通过自己的教学,使学生乐学、愿学、想学,感受到学习是一件很好玩的事情,值得为学习而勤奋,不会有一点苦的感觉。 四、关注个体差异,促使人人发展 这次学习中,许多教授专家们都一样要求各位老师应当仔细探讨数学课程标准,数学课程标准指出:数学教化要面对全体学生,实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。数学教化要促进每一个学生的发展,即要为全部学生打好共同基础,也要留意发展学生的特性和特长。由于各种不同的因素,学生在数学学问、技能、实力方面和爱好上存在差异,老师在教学中要因材施教,因势利导。要从学生实际动身,兼顾学习有困难和学有余力的学生,通
5、过多种途径和方法,满意他们的学习需求,发展他们的数学才能。 五、媒体协助教学,提高教学效益 老师要充分利用现代教化技术协助教学,大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,致力于变更学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。因此,在课堂教学中,老师要依据教学内容恰当地运用计算机进行协助教学,为学生供应更为广袤的自由活动的时间和空间,供应更为丰富的数学学习资源。 总之,只要我们在教学过程中能坚持利用新课程的理念来指导课堂教学,擅长运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段,尽可能多地为学生创建动口、动脑、动手的机会,让他
6、们更多地参加教学,学生学习数学的主动性和主动性就会得到不断加强,学生的数学素养和创新实力就肯定会得到全面的提高与发展。百年大计,教化为本。教化大计,老师为本。我们必需是着眼于将来,实行科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位,必需走“学习、反思、探讨、实践”相结合的专业发展之路。 这次培训让我受益匪浅,感谢“国培安排”这个平台为我们特殊是农村小学老师供应这么好的学习空间,感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会,促使我在教化生涯的轨道上大步前进! 数学国培学习心得体会2 20_年10月16日至10月31日,我参与“国培”安排老师全员培训的学习
7、。 这次培训主要从六个专题进行,分别是: 1、总论。 2、源于教材,高于教材。 3、数与代数。 4、空间与图形。 5、统计与概率。 6、实践与综合应用。 另外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容。短短半月中,我仔细倾听了许多专家的精彩讲座,主动做好学习笔记,努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。现简要总结如下。 一、培训学习特别必要。 整个培训活动支配合理,内容丰富,专家们的解惑都是我们农村老师所关注和急需的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是“人心所向”。在培训过程当中,我们每一位参训的
8、老师都流露出主动、乐观、向上的心态。我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者,我们应主动投身于新课改的发展之中,成为新课标实施的引领者,与全体老师共同致力于新课标的探讨与探究中,共同寻求适应现代教学改革的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革须要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生在新课改中获得实力的提高。 二、学问更新特别必要。 “活到老,学到老,学问也有保质期”、“老师不光要有一桶水,更要有流淌的水”作为老师,实践阅历是财宝,同时也可能是羁绊,骨干老师都有娴熟驾驭课堂的实力,那是在应试教化的模式下形成的,在实
9、施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后,教材也做了很大的修改,教材体系打乱了,熟识的内容不见了,造成很多的不适应,老师因此对课程改革产生了抵触心情,这种抵触心情我也有过,所幸没有持续很久。在这次培训中,我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的,但作为老师的人是活的。在新课程改革的今日,深刻的感受到了学生学问的广泛化,作为新时代的传道、授业、解惑者,名老师,应当不断地学习,不断地增加、更新自己的学问,才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教,还是教教材?”作为一名老师,应当常常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后,我们老师必
10、需用全新、科学、与时代相吻合教化思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。 三、注意方法特别必要。 老师在实际教学中,只有多联系生活,多创设情境,多动手操作,注意教学方法和学习方法,课堂才有实效。 新课程标准要求学生的学习内容是现实的,有意义的,富有挑战性的。讲座中专家也讲到,老师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境,从情境中引入要学习的内容,激发学生探究的爱好和欲望,使学生体会到数学学问就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进行视察,实践,揣测,验证,推理与沟通等数学活动。同时还要留意激发学生学习的爱好,体现学生学习的主动性,重视学生的动手操作,
11、重视实践活动的应用。 培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。在今后的工作中,我会努力学习,做好后续研修,在实践、学习中不断进步。 数学国培学习心得体会3 此次培训的老师是陆剑鸣特级老师,她是国家级骨干老师,市中青年骨干老师,市学科带头人,市教学技能竞赛教学片断一等奖和区精品课大赛一等奖,撰写教学论文(设计)获一个全国一等奖。她为我们作的报告是例谈初中数学教学,她有着丰富的一线教学实践阅历,为我们展示了十多个课例,既分析出一般化教学设计中存在的问题,(这些问题是我们在平常教学中经常不认为是问题的问题),又对问题进行了改造和合理的设计,使学员们对概念型教
12、学的引入、深化、理解、应用有了一个清楚的相识。陆老师的课件制作水平相当超群,能制作出很多困难的数学图形,会运用PPT、几何画板等各种软件丰富教学,她提出要用多媒体技术协助教学,而不仅是展示教学。她用几何画板制作的"折叠床的活动"动画片段,令我们叹为观止!陆老师标准化的教学设计和高水平的制作课件水平为我们日后的教学和探讨指明白将来方向。 最能和我们拉近距离的是沧州市十四中学的特级老师徐在荣老师,她的年纪和我们学员相仿,她已被被评为河北省教化名师。她结合自己长期教学实践,从老师专业成长的基本要素、把握课堂教学的关键、制定数学命题探讨的技巧等方面对我们做了培训。我们很多老师平常只
13、重视教学,不重视教研,从她身上我们感受到她既有高素养的教学阅历,又有做教研的概括实力,这是我们一线老师今后须要努力改进的方向。 短暂的10天集中培训即将结束,我们从中得到了理论、学问、技能、理念、情意诸多方面的收获。我要把学到的这些新学问和新理念带回到自己的实际工作中去,切实转变角色,提高自身的专业发展素养,在今后的教学实践中改进以往的不足,朝着课改的大方向勇于创新,大胆实践,树立终身学习的观念,在教学和教研等多个领域提高自身的实力。而且我还要把这些新理念在我们地区以及我们学校等更大的范围内进行宣扬,发挥"国培安排"的示范引领作用和促进改革的作用。 最终,我由衷的感谢学校的
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