地理考试后的总结怎么写.docx

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1、地理考试后的总结怎么写地理考试后的总结怎么写（精选5篇） 地理考试后的总结怎么写 篇1 就地理学科而言，我从去年下学期才起先任教，以前从没接触，本周一我们年级部开展教研活动，我有幸上教研公开课，作为一名地理新老师，既感到兴奋，也感到压力很大，在这种心情下完成了黄河这节课，通过自己上课和同行的点拨与评析，使我看到了自身的一些闪光点和不足之处，同时也给我留下了很多值得反思的地方。一、闪 光点：1.培育了学生读图实力，增加了学生的合作探究意识和实力。如：在学习黄河的地理概况时利用了读图导学的方法，在学生读图的基础上再由老师启发引导列出一些的题目，学生自己就能够找出，再相互说明所找的内容，记忆住重点学

2、问，进一步上黑板前展示，这样学生既巩固了学问，又培育了他们的读图实力，树立了学生学习的自信念，同时，增加了合作探究的意识和实力。再如，在治理黄河中游水土流失严峻的问题上，我设计一个探究活动：假如你是水利部部长的话，你认为在中游截弯取直可行吗?为什么?学生通过探讨，拿出可行或不行行的方案，然后老师再给以评价，培育了学生的探究和创新意识，提高了课堂上学生活动的有效性。2.加强了学问的拓展和归纳，让学生学习对生活有用的地理，体现开放式的地理教学。在引导学生分析黄河各河段的忧患及治理时，供应了大量的课外视频资料，以及补充一些课外的地上河的阅读材料，这样，既拓展了学生的学问面，又体现了学科学问的综合。在

3、黄河的根治中，黄河各段的忧患及其治理是本节课的难点，把学生分为三大组探讨，沟通探究，要求学生结合当今我国水资源的现状和国民经济的发展状况，从不同的角度去分析缘由，找出最合理的根治方法，再配以多媒体课件教学，体现了新课程要求的合作探究学习方式的转变，同时也体现了开放式的地理教学。3.情感教化始终贯串在教学当中。在根治黄河上，分组探讨，让学生献计献策，并对学生刚好地进行思想教化，从现在起，努力学习，打好基础，学好本事，为治理黄河和建设我们的国家，贡献自己的力气。还有，在下课之际，用黄河水体污染和黄河断流的现象来刺激学生，治理黄河的工作还任重道远，既渗透着对学生的人文教化，又培育了学生的可持续发展思

4、想。二、 不足之处：1.调动学生学习的主动性上，还是存在肯定的问题，由于本节课内容较多，在调动学生的自主学习的方面还不尽如人意，在今后的教学中要加强这方面的教学设计。2.有些问题的设计不够敏捷，驾驭课堂的实力还是不够敏捷，今后要在这方面努力。三、 反 思：1.对老师学问的要求由于不是本专业老师，自身地理学问欠缺，不能满意学生学习学问的须要。鉴于此，为了提高自身素养满意学生学习学问的须要，提高自身教学实力，以适应新课程的要求，在今后的教学中，须要花更多的时间用来上网学习、多听课、请教有阅历的老老师，以使自己能够更加充溢、完善学问体系，以便能充分地驾御课堂、上课方式上更有创建性，更好地引导生生互动

5、、师生互动产生共鸣，结出思维和学问的火花。2.师生地位的改变新课改以来，与以往课堂不同的是，老师的角色得到了重新定位，成为了学生学习的指导者、组织者，甚至是参加者、合作者。走近学生，以同等的身份与学生沟通、探讨，一同体验发觉学问和构建学问的欢乐，使学生听而不厌，学而不倦。因而也就有了学生心灵的伸展和灵性的飞扬、想象力的生发，也就有了学生的敢想、敢说、敢争辩，敢于将自己的看法毫无保留地表达出来。这也是课程改革的一项重要内容，在以后的课堂教学中还要接着加强师生地位的转变，争取让老师真正的成为学生学习的引导者，学生是学习的主子。 地理考试后的总结怎么写 篇2 期中考试完了，出现了许多问题，在这里总结

6、分析一下。 成果背后：男生女生的学习差异很大。1、地理属于自然科学，从脑本探讨的角度看，应当是男孩子的优势学科女孩子的弱势学科，但从考试成果来看，却不符合大脑构造学说的观点，甚至完全相反。这种现象很令我惊诧。同一课堂同一老师，男生女生的学习成果差异如此之大，不能不让我深思。但从课堂授课来看，做为教者，我感觉自己并没有重女轻男，并未给女生供应更多的学习机会。2、男生女生学习心情的限制实力不同。经过地理课堂中的细致视察，我发觉：课堂中男生女生学习行为的不同已经折射出了学习成果差异：女生比男生更自律，学习心情的自我调控比男生要优秀。例如：女生和男生都被老师指责，男生的敌对心情往往比女生要大的多，甚至

7、不惜牺牲后续学习时间。而女生则比男生更懂得学习是自己的事情。相对于男生来讲，课堂纪律的好坏对女生学习的影响要小。3、地理课堂中的读、写、练不是男生所喜爱的。尤其不是更显阳刚些的男孩子所喜爱的。而这些恰恰是女生所喜爱的。我发觉，女生喜爱详细的学习，或者说学习详细的学问。男生学习成果较高的大多性格比较柔软，阳刚些的男孩更喜爱操场更憧憬野外更喜爱动手搞些试验性学习。换言之，男孩子喜爱体验或者说实践性学习，他们更喜爱挑战。喜爱课标所要求的学问点之外的延长问题：例如：学习中东时，男生对波斯湾地区的石油分布和输出一点儿不感冒，却对此引起的冲突或斗争追究个没完没了。前者是课标要求，而后者在历次地理考试题目中

8、鲜见。也就是说，男孩子对地理学科中感爱好的东西都是考试不考的编外学问，换句话说，地理课标的要求和男孩子的天性不匹配。在课标和课时的限制下，老师很难根据男生的爱好指导他们的地理学习。四、改进措施：构建完备地理课堂。1、 老师布置学习任务要明确，且有明确的时间限制。大多数女生都有很好的自律和自制，即便老师对学习任务没有明确的时间限制，也能刚好完成学习任务。男生则不然，他们更喜爱先玩后学。所以，在以后的地理课堂中，要给学生严格的时间限制，如在几分钟内做完哪些题目。2、由于男生更注意体验学习，不喜爱读、写、算这样的学习方式，故在地理课堂中多设置学问迁移、地理事物间彼此联系等逻辑思维性题目，多用比较学习

9、法，让学生自己找寻地理事物之间的联系和区分，多给男生创建体验学习胜利的机会和平台，激发男生的学习主动性和学习热忱。3、在地理课堂中有意识地给男生组建学习团队，在团队中给男生树立同性榜样。青春期的男孩子更喜爱男生榜样。他们在自己的团队中很简单推举出领导人物。因此，发挥男生的榜样作用，对男生的学习应当会更有帮助。4、把敬重和期许、关注和关切还给差生。差生，尤其是男孩子，往往是双差生。是我不喜爱甚至厌烦的重点对象。老师的敬重或许比教给他学问更能帮助他们在地理课堂中有所为、有所变更。施与他一双舞鞋，他可能为你翩翩起舞，虽然，他不肯定就是传闻中的那个王子;施与他一滴露珠，他可能会为你潜滋暗长，带来一抹青

10、青的春色，虽然，他不肯定就是传闻中国色天香的牡丹。是啊，以我们自己的方式，自以为润泽天下，固执地认为忠言逆耳，受教化者未必以此为乐。其实，为师者根本没有权利居高临下，因为我们不知，在他的生命阅历里有着怎样的纠结和不堪，有着怎样的苦痛与煎熬;小草同样须要纯净的春风抚弄。同为生命，每一个人的精神都是同等的，每一个人都有权利拥有，每一颗头颅都须要高昂扬起。敬重差生，从敬重差生的真正需求起先。 地理考试后的总结怎么写 篇3 上周惊慌的期中考试和改卷已经落下帷幕，考试成果已经公布之后，细致看了我所任教班级的地理学科成果和我所任班主任的12级4班的总体成果，心里很有感想，现将本次考试的所感所想逐一登记，以

11、之警醒自己!一、对地理学科的感悟和反思我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成果，出现了参差不齐的状况，针对学校制定的四级学业目标，完成状况最好的是5班，其次是2班和4班，3班和6班再次之。在特优目标这一项上，5班最突出，其他班级都有差距。这是什么缘由造成的呢?细致思索，窃以为造成现在这种局面，和我本人有很大关系。也和其他不行抗拒因素有些许关系。在上课备课这一环节上，没有任何的区分。是造成今日这种局面的缘由之一，每一节课提前打算，备好课程的各种环节，打算好应对各种突发事务。设计好各个教学环节和教学设计，预设好各种学生的活动环节。这是我备课的内容，以上的各个方面，有的是工整的体现在被课本上

12、，有些是规范在教材上做好设计，还有一部分须要在课堂探究和同步训练中体现出来。但是各个班级的实际状况不一样，各种教学环节的预设就出现不同的课堂效果。有的班级完成各个教学环节任务之后，学生的课堂效率高，自我驾驭实力强，课堂效果就高效，反之则不志向。对待课后作业的检查落实方面，小组课堂合作学习和课后的复习巩固检查落实有待接着强化。课后的复习巩固是课堂学习的持续，有时候课后的自我复习巩固比课堂上的45分钟更重要。这方面检查的力度不是很刚好，更谈不上有什么高效了。因此，下一步的检查巩固工作亟待加强。这一工作得好好发动课堂小组长，充分发挥他们的主动性，要求他们既要做好表率，又要做好对其他同学的监督和要求，

13、督促他们完成课堂任务、巩固任务等等。二、对12级4班的反思和感悟12级4班各个学科的四级目标完成状况不是很志向。我认为缘由应当在以下方面：1、课堂学校效率相对较落后。2、课堂纪律存在问题。3、课下的复习巩固没有做好4、检查落实不到位。5、学生的学习意识、纪律意识和落实意思不强，导致学习整体效果不志向。6、家庭作业的作用不明显，检查落实不到位。三、针对班级出现的问题的解决措施或者做法1、强化课堂小组的纪律关系，强化小组负责人的管理意识和责随意识，强化小组六人既一人的意识。强调集体意识。2、加强作业的检查力度，充分发挥作业的作用。3、加强班级小组个人量化管理，充分调动学生的各种主动性，充分参加到小

14、组的合作学习和小左的合作管理中。4、加强各个学科的课下复习巩固的检查力度，力争让学生做到当日事，当日毕。力争在学生的脑海中烙下完不成今日的任务决不罢休的意识。四、针对任教班级出现的问题的解决措施1、充分备课，做到差别化备课，对待不同程度的学生要有所不同，对待不同层次的学生要布置不同层次的要求。一次促进课堂的高效、愉悦和实效。2、加强课后复习巩固作业的检查力度，充分发挥作业的作用。3、课堂上充分体现新课程标准的精神，真正做到像课堂45分钟要效率。以上就是本人针对这次期中考试所出现的问题的感悟和相识。不当之处，希望诸位领导做做指导帮助，不胜感谢! 地理考试后的总结怎么写 篇4 一个好的健身教练，可

15、以给客人们带来更好的帮助，这也是为什么会有那么多人选择健身房的缘由，因为有一个专业的健身教练在一旁指导，这样会更加有利于帮助自己塑造体形，而且还可以时刻提点自己哪些方面做得不正确，可以便于刚好更改。20xx年来，我在健身教练岗位上学习了很多，也有些许心得，现将其总结如下：1.不断地学习想成为一个优秀的教练，关键在于如何训练，如何成长提高自己，当教练不是一天就能成的事情，健身行业发展快，不断跟上时代的改变。才能取得胜利，不断学习，培训更新新的技术，千万不能恒久原地踏步。2.多接触好的环境保持良好心态的秘诀在于，让自己身处良好的环境，人是环境的产物，努力给自己创建良好的环境3.时间的积累许多大牌教

16、练刚起先的时候还不如你呢，关键是他们从业时间长，跳的时间长了有阅历而已。4.关键靠自己任何的天才，取得胜利人，都是自己训练出来的。老师只是起到指引作用。5.胜利秘诀练一万遍就比练100遍强，身体协调性性，越练越好。协调性不是天生的，是后天训练出来的。复习就能出成果，锁定目标，专注意复6.虚心教练不能轻浮，不要盲目自大，英勇接受别人的看法，完善自己。20xx即将到来，我会依据20xx年的领悟，做好健身教练本职工作，不断向前! 地理考试后的总结怎么写 篇5 本人接手五年级班级教化教学工作以来始终注意对学生的德育工作，对今年的德育工作，我做以一下的总结。我拥护中国共产党的领导,酷爱社会主义祖国,遵守

17、国家法律和法规,酷爱教化事业,酷爱学生,仔细贯彻党的教化方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,听从组织支配,仔细履行岗位职责,主动参与教学改革,仔细开展德育科研活动,不遗余力完成工作任务。在德育教化工作中，我到处以身作则，遵循教化规律，敬重学生人格，面对全体，坚持把德育放在首位，通过各种方法和途径，对学生进行正面教化，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信念，促使他们的全面发展，提高他们的素养。下面我就把本学期的德育工作做出如下总结一、强化养成教化，培育良好习惯一位教化家说过：“优秀的品行，只有从孩子还在摇篮之中起先陶冶才有希望。在孩子的心灵

18、中播下道德的种子越早越好。”初中生辨别是非的实力和自控实力欠佳，只有仔细、大力抓好他们良好的行为习惯的培育，加强他们在学校的日经常规管理，才能进行各项的教化。要抓好学生的思想品德教化，就要从他们身边的实际动身，从如下详细方面着手：1、培育学生讲文明、懂礼貌的好习惯依据中学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要，结合农村学生文明礼貌欠佳的状况，我常常在教化教学过程中采纳各种方法和措施对他们进行思想教化，不断提出新的要求，不断总结，针对问题刚好实行相应的措施。这样，学生打架、骂人的现象就削减了。2、培育学生关切集体、爱惜公物的好习惯此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱惜公物的、找乱写

19、乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良现象是否削减，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查，学生关切集体、爱惜公物、讲究卫生的良好习惯就简单养成了。3、培育学生不自私、关切他人的好习惯现在的很多独生子女心中只有自己，比较自私。为此，我常常性的在教学过程和课余时间给他们讲故事，列举班上助人为乐的事例，实行一系列措施来对学生进行思想教化。慢慢的主动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了二、转化后进学生，提高整体素养有了良好的思想品质，教化学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格怪异，要么学习较差。他们要取得成果，

20、往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐性、诚意，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关切他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习学问的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关切。教化学生并不是一朝一夕的事，这就须要老师耐性、坚持不懈的教化。在工作中还要细心视察，刚好反馈学生的改变，坦诚地和学生交谈，学生肯定会接受并被感化的。三、严格遵守制度，措施敏捷得当。“严是爱，松是害”，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还要求和提示他们遵守班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班竞赛，相互竞争;依据班级实际，措施敏捷好用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人同等对待，学生心服口服，风气自然形成。四、加强家长联系，提高教化成效。对学生进行教化，不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，所以应亲密与家长联系，了解学生的家庭环境和在校外的状况，定期向家长反映学生在校的表现，相互沟通，统一观点。耐性帮助家长提高教化子女的水平，共同教化，提高成效。