学生调查报告范文十篇_1.docx

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1、学生调查报告范文十篇学生调查报告范文十篇我们眼下的社会，报告对我们来说并不生疏，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。你所见过的报告是什么样的呢？下面是我为大家整理的学生调查报告10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学生调查报告 篇1一调查目的为了解人们对体育熬炼的状况，加强人们对体育熬炼的意识，增加人们对体育健身的热忱。二调查对象体育学院部分教职工进行调查，共19人。男14人，女5人。三调查方法本次实行的是随机问卷调查，在师范高校体育学院老师办公室当场发放当场回收。共发放19份，回收19份，回收率100%（问卷附后）四调查时间：20xx年6月29日-20xx年7月6日五结果与分析1.运动

2、种类分析：依据运动类型可看出无论是男老师是女老师对爬山和打羽毛球比较喜爱，女老师不太喜爱比较猛烈的运动，男老师对猛烈运动比较喜爱，而女老师喜爱能够塑身的运动。2.运动时间五 . 分析：从运动时间可干脆看出年年男老师运动30-60分钟时间段的人数在男老师中占大多数，说明每次运动都能起到良好的效果，有益于身体健康。而女老师中运动时间在30分钟以内和30-60分钟差不多。总体还是不错的能够达到总人数的79%。 3运动频率分析：依据运动频率可了解到每周运动1-3次的老师占大多数，而且一周内没有不运动的,说明都能够坚持熬炼。4.科学健身意识分析：从运动后是否有放松练习看出女老师对放松练习不重视，说明她们

3、没有科学健身意识。而男老师一半一半。从整体上一大半老师没有科学健身意识。六结论从以上数据中可以得出多数人喜爱做无器械运动而且时间也比较长，每周运动的次数稳定比较具有系统性。科学健身意识比较欠缺，希望能够增加科学健身意识。由此说明大多数人心里都对体育熬炼的重要性有肯定的相识和明白体育熬炼可以带来的好处。现应加强人们对体育熬炼意义的相识，提倡全民进行体育熬炼，提高国民身体素养。七体会在做问卷中缺乏严密性，有的问题问的不细。问卷中涉及到多选在数据统计与分析时有些混乱，初次写调查报告对格式不太了解。有待提高实践实力。学生调查报告 篇2如今高校生创业问题受到我国各界的关注。而且现在高校生的就业状况并不容

4、乐观，高校生创业对即将面临工作的高校生是一条值得考虑的出路，但是现在社会上对高校生创业的褒贬不一，许多人认为高校生刚出校门就起先创业是盲目的，而且缺乏创业的意识和实力。因此我们开展了一次高校生创业意识和创业实力调查活动。由于交际的原因填写问卷的人员中以理工科学校为主，其次09届和10届的高校生是主要的被调查群体。现状与存在的问题：由此可见，就业的形式不容乐观，因此，创业这一出路就出现在越来越多的毕业生的眼中。在调查中有57.22%的人表示，在毕业后有创业的准备。主题：创业其实是以新的生产力导入的方式开展一段事业。创业和以前的谋生不太一样，所以对高校生实力要求比较高。第一，要有肯定的工作技能，也

5、就是说你要能够协调一些人际关系，能够有一些基本的管理手段、管理方法;其次，要有良好的人际沟通实力，比如在对内有员工团结问题，对外涉及到和工商、税务以及各个社会组织打交道的实力。全球创业视察中国报告显示，半数高校生认为自己具备创业技能，但是专家称还没有创业，别高估了自身的实力，学生除了有点子以外，还有哪一些扎实的基本功有45.88%高校生认为在高校期间学习如何自主创业特别有必要，但是，仅有极少的一部分人在平常主动地去了解创业的信息。对此我不知道该如何去说明这个现象。我们认为现在很大一部分高校生对创业的理解很空洞。有关创业的详细资料对高校生来说事很难接触到的。所以高校生创业一般起先的时候都是比较生

6、涩的。最重要的是对于项目或者是事业的定位以及战略方向的把控实力。假如在一起先的时候方向选错了，后面全部的努力可能就是南辕北辙。所以也许就这三个方面：一是工作的实力，包括基本工作实力和管理实力;二是良好的人际沟通;三是关于战略方向的把控。这三方面的素养和实力不具备的话高校生开展创业事实上就是摸着石头过河就比较艰难了。调查结果我们的调查表明，高校生创业对于绝大数的高校生是一条不行行的路，大多数的高校生对创业的理解还停留在很表面的地方，因此学校有必要加强这方面的工作力度。另外，有创业想法的高校生也应加强对这方面信息的关注程度，留意完善自己的素养和实力。为以后创业打下坚实的基础。学生调查报告 篇3摘

7、要：在社会生活中，高校生是个很特别的群体，我们有着相对独立的生活状态，但多数状况下却缺乏独立的个人社会收入来源，大多数未脱离家庭，某种意义上说是作为一个消费载体而存在着的。高校生的审美导向在肯定程度上影响着整个服装产业的发展方向。在对时尚流行的感知与追求上，高校生与新富群体有明显的传递性与较强的一样性，他们普遍对流行时尚的元素有着较高的敏感度。关注高校生的消费行为、引导其正确消费，使之养成良好的消费习惯，已经是整个社会所关注的问题。关键词：高校生 服装消费一、调查目的通过对高校生服装消费特征的探讨，可以了解从中折射出的高校生的思想观念、价值取向以及行为准则，然后有针对性地实行措施对高校生消费文

8、化进行导向，从而取得对他们的价值观、思想观念以及行为习惯产生主动影响的效果。通过此次调查我们还要了解当代高校生在目前的消费状况，并且熟识其消费结构，以挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，从而帮助现在的高校生树立正确的消费观，力图找寻促进高校生消费健康发展的途径。二、调查对象是各高校的高校生，采纳问卷调查法和邮件调查法相结合的调查方法。抽样方法为分层抽样。三、调查结果分析1.高校生的服装消费观念通过样本的分析得到如下的结果：51%的高校生会选择适合自己的服装，27%的学生会追求潮流的影响，10%的学生是无所谓的看法，另有12%的学生选择独树一帜。从调查结果来看，在消费实力有限的状况下，高校

9、生会尽量搜寻那些价廉物美的商品。2.影响高校生服装消费的因素在探讨高校生服装消费因素里，重点谈到有五个因素：款式美观、价格合理、质量好、产品品牌、其他缘由。通过样本分析，得出结论，高校生在购买服装的适合更多的是考虑产品的价格和产品的质量。3.高校生购买服装的时间选择通过样本的调查，200个人会选择换季打折的适合购买，这一比例是最高的，。由此可见，适应季节改变是高校生购衣的主要缘由，另外，出于经济缘由，高校生往往会选择换季时候的打折产品。其次是促销打折，可以看出换季打折和促销打折对高校生的服装消费是很有诱惑力的促销手段。4.高校生购买服装的场所高校生在购买服装时，偏向选择大型商场，表明高校生在购

10、买服装的同时，同样追求商品的品质和购物环境，高校生消费观已向高层次发展。5.高校生经济来源高校生的消费经济来源绝大多数来自于家庭，出自父母，而依靠打工消费等其他渠道支持的只是占有很少的比例。家庭供应始终都是高校生消费的主要经济来源。6.高校生的消费水平高校生的消费水平同国民整体的消费水平呈现出同一改变规律，即是渐渐提升，差距也日益拉大。高校生在服装上的消费主要集中在50-200元和200-500元之间，其比例分别为33%和37%，服装消费在说明白高校生服装消费水平不断的提高。7.性别与服装消费水平关系分析通过分析得到，高校生在服装消费上女性的消费明显高于男性。这也符合现实生活中商家尤其是做服装

11、这一行的为什么会抓住女性的购物心理，以及在服装的设计和服装的款式上更多的是考虑女性的需求，从而达到盈利的目的。四、调查结论总述依据上述分析，由于家庭状况不同，高校生在服装消费上的表现也不相同。有少数家庭条件优越的同学服装消费追逐名牌，且购买服装的周期很短，花费很高。大部分的学生消费观中感性和理性所占比重相当，对于流行于时尚的适度追求是公道的，能够依据自己的身份选择合适自己的服装。对品牌的追捧也并不那么热切，购衣时机也往往在换季之时，购买服装的周期较长，多为一个季度，且花费中等。还有一小部分同学，由于家庭贫困，服装消费的水平很低。但其中有部分同学的消费观念不是非常的理性，仰慕虚荣喜爱攀比，在服装

12、上的消费颇高。除此之外，同学们多由于季节改变而带动对服装的消费需求，同时也比较看重价格、款式，对那些打折的品牌服装比较青睐。高校生的服装消费层次差别较大，两极化现象也较为突出，但从整体上来说，高校生的服装消费比较理性。五、对服装消费以及生产的建议1.对高校生服装消费的建议首先，树立一个良好的消费观。作为高校生，应当树立自食其力独立自主的理念，立节约消费和适度消费的观念，避开和克服虚荣心、攀比心理，自觉抵制享乐主义、拜金主义等消极主义的影响，不奢侈奢侈。在日常生活中，高校生应对自己的每项开支做出预算和记录，常常反思自己的开支是否公道。其次，定制一个公道的消费安排，尽大部分的高校生已是成年人，具有

13、较高的学问和实力。定制一个公道的消费安排，可以正确规划自己的支出，为以后建立一个良好的理财观打下坚实的基础，培育良好的规划习惯最终，对于服装品牌的题目，大部分同学并不是太注意服装的品牌，更注意的服装的舒适度与质量。而在这两方面做的比较好的也往往是那些出名的品牌，一些批发市场上也的确买不到什么好质量的服装。但是，在同学们购买品牌服装时肯定要从自身的实际动身，从自己的经济水平动身。2.对服装生产厂家和销售商的建议建议服装生产厂家应依据高校生的实际状况来制定生产规模和营销策略：第一，高校生无经济来源，多数是靠父母供应，基于此，厂家生产的服装定价不宜过高，要让高校生得以接受。诚然不同地区的生活水平是不

14、同的，厂家也可以对所要进进市场所在的地区进行调研，了解一下当地的消费水平，进而进行定价销售。其次，高校生正值双十年华，内心原来就喜爱休闲时尚类型的服装，所以厂家可以在服装的款式、面料以及做工等方面进手，进行一下更深层次的市场调研来了解高校生更喜爱的服装类型的特点。第三，在换季之时，也正是高校生购衣高峰期，应加大营销力度，实行种种实惠活动，捉住高校生的购衣需求时机，进行打折、赠予等促销活动。参考文献：张干群.高校生消费行为的探讨，20xx，05学生调查报告 篇4一、调查目的了解初中学生现有的英语学习现状，以及影响他们英语学习的各方面因素，在驾驭详细状况的基础上，有针对性地实行一些相应措施，促使老

15、师真正变更教学理念，切实改进教学方法，加强教学的针对性和实效性。同时，也促进学生英语学习爱好的提高和发展，变学生消极被动的学习为主动主动的学习，教学共进，力求达到教学的最大有效值，最终变更初中学生英语学习的不良现状。二、调查方法与对象依据本课题的探讨目的，本次调查的方法主要采纳问卷调查、学生座谈以及老师座谈，其中问卷调查中设计了41个选择题、1个开放性简答题。对象为本校初一、初二年级，共发问卷102份，有效问卷102份。三、调查结果和缘由分析此次调查有41个问题，涉及到影响学生英语学习的缘由主要有两大类：其一，来自于学生自身的因素，即内因包括学习英语的爱好、自信念、看法等方面；其二，外部的环境

16、因素，即包括家庭、社会、学校等方面。现就调查的现状分析如下：（一）.学生自身对英语学习的爱好大部分同学对英语学习爱好不浓。如在调查“你对英语学习感爱好”这个问题时，选“A.特殊感爱好”的只占20%；选“B.比较感爱好”的占35%；选“C.不太感爱好”的占25%；选“D.“一点也不感爱好”的却占20%。又如在调查“你利用课余时间参与爱好班”一题，选“A.有”的占31%，事实上在这百分比中按自己的意愿主动报名参与的占的百分比估计还得打折。这是影响学生英语学习质量的一个重要因素。（二）.学生对英语学习的自信念总体说来，学生对英语学习的自信念不够。如在调查“你现有的英语基础与水平”一题时，选“C.中等

17、”的占51%；选“D.差”的占13%。虽然一方面反映出学生自我评价的客观性和公正性，另一方面也反映出学生的自信念不足。这是影响学生英语学习质量的另一个重要因素。（三）学生对英语学习的看法学习爱好和自信念确定学生对英语学习的看法，在调查“你对你的英语学习满足吗”一题时，选“A.很好”的占18%；选“B.一般”的占16%；选“C.不好”的占50%。大部分学生对英语学习热忱不够高。（四）学生所处的家庭状况：1.学生中农村户口占90%以上，不同户籍的学生有着不同的生活环境，存在着生活习惯、方式及特性的差异。2.父母文化层次不够高，大约80%的父母都是初中毕业。职业状况大约80%的父母务农，另外20%左

18、右是自由职业，这就确定了肯定数量的父母忙于发展家庭经济，疏于与孩子沟通和对孩子的管教，又缺乏“教化投资”的意识，对教化还存在着模糊的相识，造成子女物质生活的充裕和满意，精神生活的空虚和荒芜。3.有些家庭的教化方式有待改进。溺爱型、放任型及专断型家庭仍占40%的比例，在调查中“你的家长辅导你英语吗”一题时，选“D.从来没有”的占82%。（五）学生对老师的相识1.现实中的英语老师：（1）大多数的英语老师对教学工作仔细负责，尽心尽责；（2）多数英语老师讲究民主，敬重学生，情愿听取和接受学生合理、正确看法和合理建议；（3）部分英语老师能依据学生实际水平进行教学，并与学生的生活联系起来，用补充材料丰富英

19、语课堂教学；（4）部分老师能正确对待学生，不偏爱某些学生，不卑视差生；（5）少部分老师在课堂上合理安排讲解时间与学生的活动时间；（6）极少数部分老师在日常教学中能常常性地运用多媒体技术教学。2.志向中的英语老师：（1）具有幽默感，擅长调整课堂气氛；（2）具有亲和力，擅长与学生沟通，用童心贴进学生，微笑时时挂在脸上；（3）具有吸引力，擅长抓住学生学习的兴奋点，使学生学而不倦；（4）口语流利，水平一流；（5）广闻博学，多才多艺。四、对调查结果的思索（一）影响初中生英语学习成因分析1.社会的影响：由于高等教化招生和安排制度改革的影响，社会对人才的需求标准的变动，使部分德才兼备的学生感到迷芒和悲观，并

20、渐渐淡化对学习的爱好，失去了学习的主动性。2.实施素养的影响：素养教化是一种突诞生存实力的教化，其对于学生的主动作用，是使他们相识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，而英语这门学科具有学术性较强，好用性不强的特点，这使得学生缺少学习英语的内驱力。3.家庭教化的影响：当前，初中生中有大部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚毅，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得留意的是，我在接触众多的学生家长后，发觉许多家长侧重于对子女纪律方面的要求，而对学生学习不是特殊关注，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的冲突局面。4.老师的影响：在诸多的影响因素中，

21、我认为，老师对于学生的影响最干脆、最长久、最有效。但当前的问题是，信息和数字时代的今日，由于老师行为滞后，所以使老师的教化和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。（二）变更初中生英语学习现状的对策1.学生要了解社会不同职业的特点、现状和发展趋势，从而使他们在学习期间确定自己的学习目标，在毕业时选择自己适合的就业岗位。2.学生要驾驭正确的学习方法。学生要有安排、有目的、有步骤地学习，同时也要学会预、复习，做完习题后擅长进行学问的梳理，归纳和总结。3.老师要树立学生是学习活动的主子的思想。最大限度地调动学生英语学习的爱好，使每一位学生都有机会当教学活动中的演员，而不是观众。4.老师要活化

22、教材内容，使之生活化；活化教材语言，使之口语化；活动化教学手段，使之直观化。另外，用学生喜闻乐见的补充材料丰富英语课堂教学。5.老师要在教学中尽可能多地运用多媒体技术教学，创设情景，加深视觉、听觉、动觉形态，创建开心、融洽、生动、活泼的学习气氛，增加自信念，激发学习爱好，消退心理压抑厌烦心情，提高语言操练、言语交际活动的质量。6.老师要尝试进行分层教学。针对不同水平和层次的学生，提出不同的学习要求，布置不同深度的作业，确定不同的评价标准，使每个学生有胜利的体验，形成良好的学习心态。7.老师与学生要构建良好的师生关系，营造宽松、和谐民主的教学氛围。开心的课堂气氛使学生获得主动的情感体验，能够充分

23、调动学生的学习主动性，有利于学生的主动参加，有利于师生之间、生生之间情感和信息的沟通，使学生的学习心情处于一种亢奋状态，有利于学生实现自我的、和谐的、全面的发展，从而大面积地提高教学质量。总之，只有“让课堂活起来，让学生动起来”，才能“让学习质量真正高起来”。学生调查报告 篇5随着我国经济的不断发展，我国的国民收入与国民支出的不断增加。高校生作为一特别的消费群体，在消费上呈现出很多自身所独有的特点，这一状况的出现受多种因素的影响，当然也与高校生自身存在的消费观念密不行分。为了了解当代高校生消费的真实现状，我们从生活费用的来源、安排及利用状况，购物心态，消费水平和急停收入状况等方面，进行了一次“

24、高校生消费状况调查”。使高校生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。另外我们也对高校生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并从社会缘由分析了高校生消费的外在因素。最终，由于高校生属于心理，生理，社会阅历的转型期，正确引导他们的消费观念也是特别重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广阔的高校生消费者供应有意义的帮助和指导。调查时间：调查地点：调查对象：贵州高校南区在校本科生我们的调查问卷内容主要有王威力提出，有其他三位成员审查修改。在分发调查问卷时我们分工合作，分发近二百张调查问卷。并由分发人员收回。小组探讨探讨调查问卷的数据总结和分析。经过近一周的时间将调查问卷整理完毕。由小组探

25、讨调查报告侧重总结的消费问题的哪些方面。最终由袁莉执笔完成调查报告。小组分工明确，协作默契，大大提高了工作效率。正文：一、问题的提出当前不断改变的市场中，高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越多的关注。由于高校生年纪轻，缺乏阅历，充溢青春的活力并同时具备了肯定的购买实力，因而他们有着不同于社会其他消费阶层的群体的消费心理以及行为。首先高校生有着比较旺盛的消费需求，而反观另一方面，他们尚未获得经济上的自主与独立，消费受到家庭准许的很大的制约。消费观念的超前以及消费实力的相对滞后，是这一群体不同于其他群体的问题所在。问了更加清楚的了解这个问题，我进行了对高校生消费状况的一次调查。二、问卷状况这次

26、问卷共发放183份，收回有效问卷166份。以身边同学及挚友为主要调查对象。三、问卷分析1、经过问卷调查，有7%的同学一个月的生活费标准在1000元以上，而500-1000元及300500元的人数占了相当的比例，这一结果和我预先的想象相差不多，说明我们学校的学生普遍消费实力在四周学校高校生也占平均水平地位。2、关于支出的详细内容上我们看到，用于饮食及消遣两项的结果分别占了前两位，而选择用于通讯的支出与用于交际的花费的人数基本持平，并有详细数字我们可以看出，越来越多的同学把相当多的钱花在了消遣享受以及与人的联络沟通之上，这说明饮食上的消费比重正在日益的降低当中，相比之下，现在的高校生用于学习方面的

27、钱实在是特别的少，这跟不良的学习风气以及社会的影响都有密不行分的联系。3、送第三题的调查结果中我们可以看出，当代高校生的经济来源85%左右仍旧是来自家庭父母的供应，当然也有许多的学生选择了走出校内，选择了一些自己力所能及的工作作为兼职，这除了贴补自己的花费外参与更多的社会实践也是促成这点的重要缘由之一。还有部分人是利用学校的助学金和奖学金供自己的生活费用。4、在第四题中我们不难发觉当代高校生对于消费的相识还是很浅薄的，有许多是消费冲动型，见什么好自己喜爱什么就买什么。当然也有相当一部分人是经过精打细算只买自己的学习和生活中的必需品。我们应当向这些同学学习。5、在第五题中，关于网络购物的问题则让

28、我们对高校生现今的消费有了更加全面的了解。我们发觉，几乎大部分的学生都进行过网络购物的活动，虽然在详细数额上差距还特别大，但这的确清楚的预示了网络购物在将来无法阻挡的发展趋势。6、在第六至九题关于高校生消费习惯的调查中，我们发觉具有以存钱、记账为代表的良好的消费习惯的学生数量占的比例未达到三分之一的比例，而有下一阶段消费安排的人数也不足二分之一，而对于自己的消费大多数同学则表示没什么感觉，只有小部分人总结为比较节俭。我们不难总结出目前学生们的科学消费意识还很淡泊，对于自己消费的管理还是存在很大的疏漏。四、问题的总结与解决方法综合以上的结果我们可以看出，高校生虽然作为一个特别的消费群体，但有着自

29、己已具备规律的消费结构、习惯以及发展方向，只要我们能够冷静分析，必定能够更加理性的限制自己的消费。问题总结：（一）理性消费仍是主流质量、价格、外观是吸引高校生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性的消费仍是当前高校生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，高校生们首先考虑的因素是商品的质量。这是因为中国的高校生经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在600-800元之间，家境较好的能达到1000元以上，而这笔钱主要是用来支付饮食、日用品及日常社交活动开销的。由于消费实力有限，高校生们在花钱时往往非常谨慎，力求“花得值”，追求性价比高的商品。无论

30、是在校内还是在校外，由于同龄人、城市时尚气息以及恋爱等诸多因素的影响，他们比较注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但商品的价格肯定得配得上它的质量。（二）消费层次肯定程度两极分化据调查，在高校校内中，月消费相对高的同学的月消费可比月消费相对低的的同学的月消费高出35倍，其缘由是，家庭收入越高，对学生的经济供应越多，构成高校生消费的一种特别的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、手机、社交消遣等方面的消费上。可见，高校生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前猛烈转型的社会大背景下有其肯定的必定性，我们也应当在高校生的教化中逐步改善这一问题。（三）过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

31、在调查过程中显示，一些同学为了拥有一款最流行的手机，情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支来满意这一不切实际的愿望；有些同学为了一双名牌运动鞋，为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满意自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的虚荣心，同时为了所谓的面子，高校校内里的攀比心理也是异样的严峻，别人没有的，自己得有；别人有的，自己的得是最好的。解决方法：构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大

32、力提倡节约风尚。当代高校生是将来社会建设的栋梁，加强高校生健康的消费观念的培育与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有特别重要的意义。要正确引导高校生养成健康消费心理和行为，可以从以下几个方面着手：（一）加强对高校生消费心理和行为的调查探讨在日常的教学中，我们应当大力提倡调查探讨与理论教学相结合的科学方法，重视和加强对高校生消费状况的关注，注意在探讨他们的消费心理与行为从中发觉问题和解决问题。当然，调查探讨是一个艰辛的过程，但是作为教化工作者应当首先培育自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学看法、理论联系实际的科学思维。针对不同问题的学生存在的不同问题，给出不同的解决方法，有针对性的解决高校

33、生消费观念存在的偏差问题（二）教化学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识引导高校生在考虑个人消费时不忘传统观念，科学规划支配，使自己的消费水平与家庭的收入水平相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和旺盛市场这个角度看，须要激励高校生进行主动、合理消费。假如不考虑个人经济状况和支付实力，盲目追求奢侈的消费模式是非常有害的。思政教化工作者要刚好客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成主动的心态，不依靠父母而进行奢侈消费而应当自强、独立的作一个醒悟的消费者。结尾：通过这次调查，我们基本驾驭了当代高校生消费心理趋势及现状。高校生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但

34、同时也存在着很多的问题，如攀比心理、不合理消费、不理性消费，这主要是生源来自全国各地，由于家庭状况的不同和消费习惯的差异造成的。高校生中，培育独立的理财实力、科学的价值观应是当务之急。我们有理由信任，在社会各方面的共同努力下，中国当代高校生肯定会形成一种更合理，更现实的消费观。1、消费的理性化需求享受与潮流已变成吸引高校生消费的主要因素。从调查的结果来看，高校生的消费观念与消费习惯，须要调整以及改善。所以我提出了消费的理性化需求。题目虽然说起来很大，但做起来却须要我们从细处着手。比如对自己每天的消费状况进行记录，以便利自己查找超支消费的缘由。也要同时做好对将来消费的安排与准备，做到心中有数，不

35、能由着爱好不加节制的扩大自己的消费，从而导致自己的消费脱离了自己的生活档次。这两点在肯定程度上也能保证自己在个人的生活水平下有个尽量好的享受水平。2、拒绝奢侈品的消费目前有的家庭收入很高，对学生的经济供应也较多，构成这部分高校生消费的一种比较奢侈的格局，主要表现在旅游、消遣以及电子产品等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，高校生的消费结构须要调整，当然这种状况的发生也是与我国当前猛烈转型的社会大背景的必定性有肯定联系。作为一个学生我们应当为自己、为家庭负责，削减那些只为虚荣心而存在的不良消费。3、调整消费结构中国高校生的生活消费从20世纪的70年头至经济高速发展的前几年，

36、有一个方面是始终在传承的，即高校生消费的主要组成部分以饮食费用和购买学习资料、用品为主体。而在最近几年消费结构的失衡，不仅反映了学习风气的恶化，也反映了人心的浮躁与社会对于高校生消费心理的影响。我们必需加以调整来使之适应我们的消费水平。4、杜绝攀比心理，不过分追求时尚现实中为了拥有一款手机或者换上一款最流行的相机，有的同学情愿节衣缩食，甚至削减自己的其他必要开支，又例如有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满意自己的欲望，都可以反映出学生们不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理，从而导致恶性循环的生成，所以我们必需杜绝自己

37、的攀比心理。而对于不过分追求时尚，我们高校生原来就应当以学习为主，这些次要的东西本就不应当成为每天最让我们操劳的事。而在这方面的改进必定有助于高校生好的消费习惯的养成。5、经济的独立意识与储蓄观念高校生作为接受先进学问，随时走上社会的专业人才，很有必要在高校期间就尝试经济上的独立，培育肯定的投资理念，并发展属于自己的科学的储蓄观念。这对于将来管理自己的生活都是非常有意义的做法。不仅能够降低家庭的负担，让父母削减对于自己的担忧，更能熬炼自己的投资意识与自我限制的实力。学生调查报告 篇6随着科技的快速发展，许多小学生加入了“四眼仔”的行列，我也是其中一名，为什么会有这么多同学带上眼镜呢？这是怎样的

38、缘由造成的呢？对于这个问题，我开展了一次调查，找寻缘由。调查人员：郭慧深调查对象：全校学生调查工具：调查问卷，笔调查目的：1.产生近视眼的缘由。2.产生近视眼和年龄，性别，环境有没有关系。3.产生近视眼和年级，尖子班或一般班有没有关系。4.产生近视眼和父母又没有关系。我通过上网，阅读，报刊，书籍中了解到小学生近视眼的人数在20.8%；中学生近视的人数却在50%左右；中学学生近视的人数已经到76.8%；高校生近视人数高达80%。从以上数据可以看出：随着年龄的增长和学习压力的加大，许多学生都成了近视眼。他们为什么会成为近视眼呢？有的是因为学习压力大，而且每天睡眠时间不够长；有的是学习姿态不正确；还

39、有的是因为长时间玩手机，电脑等造成的。关于近视眼我提出以下建议：1.端正学习姿态，在光线亮而不刺的状况下读书。2.加快写作业的速度，达到睡眠时间。3.多做眼保健操。4.少玩手机，电脑。5.看电视，读书不超过一小时。学生调查报告 篇7一、 高校生班集体意识现状及分析调查采纳问卷与访谈结合的方法，发出44份调查表，收回有效问卷41份，问卷有效率100%。分析结论如下。(一)1、集体主义价值观得到普遍认同(1)在对班集体的认知上，集体主义价值观得到普遍认同。76%的学生认为高校集体是暖和的家，心灵的归属，有10%的学生认为集体是可有可无的东西，另有14%的学生不清晰高校对于他意味着什么。这可以看出，

40、大部分高校生能将集体置于一个很重要的位置，但仍有为数不少的高校生将高校集体看的很淡。(2)高校生的情感认知在肯定程度上表现出了对集体主义价值观的认同。40%的学生认为高校能给自己带来暖和，32%的学生认为高校能给自己带来喧闹，21%的学生觉得高校能给自己带来荣誉，仅有7%的学生认为高校给自己带来了麻烦和束缚。高校生在集体中，大多数恩能够生活的比较快乐，能感受到集体的暖和和舒心，仅有少部分无法正常融入集体当中，这说明，集体带给学生的多是主动的影响，而学生对这种影响赐予了正面的认知与反馈。例如：学生对班级开展班级活动抱着无所谓的看法，甚至认为根本没必要看站班级活动。2. 高校生参加班级活动的目的在

41、调查的41为高校生中，只有14位同学选择了参与班级活动的目的是为了树立班级形象，而选择活动本身意义的同学有2位，还有5位同学觉得参与班级活动是为了好玩。从这一组数据可以看出：大多数高校生参与班级活动的目的并不是为了班级的凝合力，而是取决于活动本身对自己是否有益。3. 不想参与班级活动的缘由抽取问卷中的第17题：你不想参与班集体活动的缘由是?(选项后的数据是该选项被选择的次数)A. 活动太无聊 9 B.有事要忙，没空参与 30 C.事不关己，高高挂起 D.对自己没有帮助 1 E. 其他 1从这组数据可以看出，高校生不想参与班级活动的缘由有三个方面，第一个方面是自己有事要忙，没有时间参与，大多数学

42、生是因为这一方面的缘由不想参与班级活动;其次个方面是活动本身的缘由，有一部分学生认为班级活动太无聊;第三个方面是认为班级活动对自己没有帮助，这是极少数人的缘由。高校生对班级活动的参加程度，在肯定程度上可以反映出一个班的班级凝合力。在班级活动中，能更好的促进班级成员之间的情感沟通，让班级更加和谐，也让班级成员有一种集体认同感。但是从这份问卷中也可以看出，当今的高校生对班级开展的活动，是有选择的参与，大多数人更情愿参与那些有意义的班级活动或者是对自己有益的班级活动。所以要提高班级活动的参加度，必需提高班级活动的质量。(三)班级管理模式及参加度班级是高校学生参加学校活动的基本单位，班级事务与每一位同

43、学休戚相关，每一位同学都应尽量参加其中，为班级的发展做出自己的贡献。学生的班级意识主要体现在对班级事务决策以及班级管理方面的参加度。(一)班级事务决策1.63.4%的同学会大胆提出自己的看法，可见这部分同学主动参加班级事务决策，关切班级的发展，为班级的进步献计献策，这是班级意识剧烈的一种表现。我们要明确知道，学生是班级的主体，班级的发展与个人有密不行分的关系，因此我们要主动参加班级事务的决策。2. 还有许多同学对班级事务不闻不问，或是持观望看法，这是对班级不负责任的表现。造成这种现象可能是由当前高校生的突出特点引起的，现在的高校生想法多，实践少，集体意识淡漠。许多学生对班级的民主管理更是懒得参

44、加，认为这是“为他人做嫁衣”的“赔本买卖”。加之中国传统文化中崇尚“中庸”、“木秀于林、风必摧之”思想的消极影响，一些原本主动参加班级事务民主管理的学生也因怕被同学说三道四而畏缩不前，甚至实行置身事外的看法。此外，我们还分析了与之相关的几个问题，如班内有12.2%的同学会主动参与班内事务的探讨，有56.1%的同学是比较主动地参与探讨，这部分同学认为他们在班级决策中扮演了参加者或是助手的角色，能够为班级的发展做出肯定的贡献;有37.1%的同学探讨活动持一般看法，这些同学中有一部分认为自己扮演了观众的角色，并没有为班级做出很大的贡献;但是这个班级中没有同学会不主动参与探讨，这是一个很好的结果，说明

45、大家都有比较好的班级意识。(二)班级管理模式高校的班级都是由学生干脆管理的，少数状况下会有班主任的指导性参加，这体现了高校班级管理相对民主的特点，尤其是允许学生轮番当值管理，这在很大成度上使每个学生都能得到熬炼。学生管理是高校管理的一个重要方面，高校学生的民主管理应当走在整个社会的前列。作为身兼民主管理主体之一和被管理对象双重角色的高校生，对社会的相识更自觉、更主动，民主参加热忱更高，他们的这些特点确定了学生管理班级的必定性。同时每个同学都参加班级的管理，是学生具有班级意识的体现。由此可知，该班的学生都能主动参加班级的管理，具有很强的班级意识。由前面的分析可以知道，该班的班级管理模式属于学生管

46、理的民主模式，理论上应当是一种比较志向的管理模式，但由表3我们可以看出，仅有10%的学生特别满足这种模式，66%的学生比较满足，还有7%的同学不满足这种模式。是什么缘由造成了这种结果呢?首先，在高校中，班级事务民主管理理应重视学生民主参加精神的培育和民主决策过程的体现。但因受我国传统文化和长期安排经济的影响，现实生活中大部分的管理者和被管理者多有一种思维定势：管理就是如何顺当处理行政事务，提起民主就简单和自由、无序划等号，因此真正的民主很难实现。其次，班团委未发挥应有的作用。班团委是学生参加班级事务民主管理的最主要形式，应全面地反映出学生对班级事务管理的看法和建议。但是，许多班级的班团委没有起

47、到应有的作用。班团委干部应当激励其他同学主动参与班级的管理工作，让全部人对班级事务有肯定的了解，这样才能激发他们的班级意识与班级荣誉感。(四)人际关系对于高校生而言，人际交往对学习、生活和健康都有很大的意义。大家在高校生活的交往过程中都会或多或少地很多的问题。每个成长中的高校生都希望自己生活在良好的人际关系的氛围中，应当如何改善人际关系，如何加强人际交往，是每个高校生都迫切希望解决的问题。1. 高校生人际关系的现状高校生在与班级成员的相处过程中，大部分学生很留意和其他人之间的关系的，时常能考虑他人的感受，并且他们认为班级同学之间的关系还是比较融洽的。但是也应当看到少部分学生认为班级同学的关系不太热忱，或者觉得班级成员之间的关系如何根本无所谓。2. 少部分学生不合群的缘由(1)心理闭锁。主要表现在对同学不信任，在自己和他人之间架起一道无形的墙