2.3地球的内部教案小学科学苏教版六年级上册（2021年）.docx

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1、加受太阳教青SUNDUCATION2.3地球的内部娥教学目标情感态度：1.知道地球内部构造是科学家根据一些自然现象推测出来的2.体会科学研究地球内部的方法。知识技能：知道地球的内部结构。过程方法：能够制作地球结构的模型。学重难点.了解地球内部的构造。1 .猜想暗盒里有什么。设计思路：1.进行猜测黑盒里物体的活动。2 .展示火山、温泉、地震的图片，启发学生思考：科学家是如何掌握地球内部信息的？3 .指导学生模仿鸡蛋的结构，制作一个地球的地球内部构造模型，通过模型来解释地球内部的构造。到教学过程一、导入新课：谈话：通过前边的学习，我们对地球的形状、大小、表面结构有了初步的了解，今天跟随老师一起学习

2、“地 球的内部”。（板书课题）二、新授教学：1 .探究暗盒：师：今天老师带来了 3个盒子，大家仔细观察，假如我们不打开盒子盖，如何知道盒子里面 装的什么东西？2 .学生思考，得出结论：摇一摇 钻个洞.师小结：通过摇晃盒子，物体在盒内震动，我们了解到盒子里面装有不同物体（水、细沙、小石子）。3 .师：通过以上实验，今天我们就来研究地球的内部构造。人类无法深入到地球深处，科学家怎样去了解 地球的内部构造呢？4 .学生讨论，并将收集的资料与同伴分享。（课件）.师小结（出示资料图片）：科学家通过“火山、地震、地壳运动”等自然现象探究地球的内部构造；通过 地震和核试验产生的地震波来猜测。5 .师提问：地

3、球内部可以分成几层？（观看视频资料）得出结论：四层：内核一一外核一一地幔一一地壳（板书）6 .出示图片，让学生了解地球内部构造和各部分的厚度。（观看视频资料）.请学生用熟鸡蛋作类比，帮助认识地球内部的构造。（出示解剖图）量太阳敦青SUNDUCATION7 .虽然我们无法亲眼看到地球的内部，但根据科学家对地球的了解，我们可以用橡皮泥制作一个能“打开的地球”。8 .分小组讨论：可以怎样制作？9 .教师出示制作提示。（课件）.分小组合作交流汇报，确定方案。分组制作组长填写评价表10 .展示作品。制作地球构造模型我得了 颗三、总结拓展：评价项目下次努力1.外形美观辙2.内部比例与色彩3.组员的合作情况1 .人类是如何了解到地球的内部构造的？（学生谈论并回答）.小结：地壳、地幔、地核的划分是根据地震波发生折射的不同推测出来的。地球内部还有很多秘密等着 我们去研究。2 .让我们携起手来，共同保护地球。（出示保护地球图片）四、课后反思：1 .通过实验引入让学生探索地球内部构造。2 .通过观看视频资料，让学生更加直观的了解地球内部。3 .用生活中常见的熟鸡蛋作类比，帮助学生认识地球内部的构造。4 .通过学生亲手制作，感受地球内部构造。5 .通过学习让学生进一步了解地球内部，并给以后的学习打下基础。给学生渗透环保概念。