三年级英语上册Unit6Happybirthday教学设计Period2人教PEP.docx

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1、Unit 6 Happy birthday 教学设计（Period 2）一、教学目标：（1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字from one to five.（2）技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数5以内物体的数 量。（3）情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。2、培养学生的学习兴趣。（4）学习策略：提高学生的认知与交际能力。二、教学重、难点：1、本课教学的重点是听、说、认读数字one, two, three, four, five.2、难点是能根据指令做出相应的动作，数字three, five的发音。三、教学过程：教学步骤教学过程设

2、计意图Step 1Warm-upI , Free talkT: Good afternoon, boys and girls!Ss: Good morning, Miss ChenT: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you, too.T: How are you?Ss: I m fine, thank you!简单的问候能拉近师 生间的距离，激发学生说 英语的热情，为新知的学 习打下情感基础，同时复 习了以前学过的知识。II. Listen to a chant:jump、 jump jump课前播放歌谣，让学生认真听，初步感知歌曲里面 出现的数字，并鼓励

3、学生会唱的地方试跟着唱。音乐是美妙的，能给人以 美的享受。通过歌曲引入 课堂，营造轻松愉快的氛 围，能使学生很快地集中 注意力，同时也为新知的 学习作好铺垫。Step 2PresentationI.通过歌曲的内容直接引出课题T: Show a number tree, today we 11 learn numberso 板书课题：Unit 6 Let s learn A Let s learn直截了当地引出课 题，通过呈现数字数，让 学生整体感知本节课所学 的新知，明确本课学习内 容。II. Teach “ one to five”1. Teach “one”听音-跟读-老师教读-学生操练：

4、教授新单词时以不同 的句型进行操练，词不离Hello, “one”2. Teach “two”听音-跟读-老师教读-学生操练： Show me two。3. Teach three听音-跟读-老师教读-学生操 练：This is three4. Teach “four”听音-跟读-老师教读-学生操 练：Nice to meet you four。5. Teach “one”听音-跟读-老师教读-学生操练： Show me five句，复习旧知，以旧带薪。Step 3PracticeI I see II.填写数字单词的左邻右舍III. 口算：加减法IV. How many ,?V. I have

5、* pensVI. Numbers in lifeVH. Show time采用游戏活动可以活跃课 堂气氛，激发学生参与的 积极性与主动性，让学生 利用所学习的知识解决生 活中的问题，而且结合了 课程的资源整合，同时通 过抢答比赛，培养了学生 的竞争意识。Step 4Summary教师指着黑板提问：你在这节课里学到了什么？（齐 读单词）你最大的收获又是什么？你在哪个方面还需要 努力一点呢？使学生在头脑里对本 节课学习的内容有一个整 体的概念。Step 5Homework1. Read the numbers from one to ten2. Say and do the orders3. Count the things to parents at home.巩固、练习本节课的 知识点，养成学习课后复 习、预习的习惯。Step 6Board writingUnit 6 Happy BirthdayA let s learn one two three four five12345利用图文并茂的优 势，直观、形象、简洁地 突出本节课的重、难点， 使学生一目了然地清楚本 节课要掌握的知识，使人 看上去感觉板书设计美 观， 科学。