好老师演讲稿范文4篇.docx
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1、好老师演讲稿范文4篇老师们:你们好,我今日演讲的题目是我的好老师。敬爱的老师,您好吗!您的身体复原的还好吧!真想您呀,我们的好老师!曾记得,您把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的学问;您用辛勤劳作的汗水, 培育春日刚破土的嫩苗;您用无声的肢体语言,给了我们前进的动力;您用那双深邃的眼睛,照亮了我们幼小的心灵为使我们欢乐成长 您累倒在病床上!离开妈妈的怀抱,来到您的身旁,我们长得更快,我们生活的更好!学问的羽翼一每天丰满, 做人的准则一每天记牢。离开小小的家庭,来到漂亮的校内,在集体中成长,您比妈妈更知冷暖。有一次,我上课走神儿,咬着笔头写不出,您只用那暖和的大手抚摩了以下我的头,别提当时
2、我心理有多愧疚;有一次,我爬在桌子上难过,您走到我的身边,用手背轻轻地摸了一下我的前额,就焦急的问长问短,唠叨不休;有一次,课文里的一句话我怎么也读不通,您一遍一遍不厌其烦地教,就连我都不好意思,您却不急不燥,看法照旧;有一次,我作业没写完,您陪我到很晚,把我送过公路还不放心,千吩咐,万叮嘱,最终硬是把我送到家属院的楼道口;有一次,我和同学发生争吵,吵的不行开交,您严厉的指责,亲善的教育,从今我学会了包涵,再也不和他人斤斤计较。有一次,有一次,还有一次,成千上万个有一次,数不胜数个有一次……忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我们心灵的尘泥;忘不了您浩荡东风般的吩咐,鼓
3、起我们前进的志气。您甘当人梯,用微笑着的坚韧,让学生踩着您的肩膀奔向新的征程;您乐当园丁,用执著的勤恳,让科学的百花园恒久五彩缤纷,您勤当春蚕,用非凡的才能,让学问的绸缎从我们身上延长;您就像一只蜡烛,用百分之百的忠诚,燃烧自己给人间带来光明!感谢您老师,您让我们学会自信,超越自我,无论什么时候都能微笑的面对生活。感谢您老师,您教会我们开动脑筋,大胆的探究,用才智去找寻生活中的欢乐。感谢您老师,您是我们恒久值得信任的人,在生活中遇到麻烦立即去求救的人。感谢您老师,您让我们从失败中吸取教训,在困难中积聚力气,在黑暗中找寻光明。感谢您老师,您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,
4、向天空一样宽阔。敬爱的老师,或许你讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被我们渐忘,但您的热忱、志气和慈祥,会恒久刻在我们心上。敬爱的老师,我们诚心的祝福您:青春照旧,恒久健康!感谢大家做四有老师演讲稿:有爱就有好老师好老师演讲稿范文(2) | 返回书目从XX年9月踏上这三尺讲台,我已经从教XX年了。刚起先工作时,心里就有这样一个信念:我要把我的每一个学生教好,让他们将来成为对社会有用的人,要做一个让学生喜爱的老师。自从有了这样的信念,我不断地向身边优秀的同事学习,学习他们对待学生的那份谆谆教导,学习他们对教学工作的一丝不苟,学习他们对教化事业的那份执着。在一切建设以经济利益为中心的今日,怎么做才
5、是一个好老师呢?在第三十个老师节来临时,给我们作出了明确指示:一位好老师要有仁爱之心,要有志向信念,要有道德情操,要有扎实学识。通过仔细学习主席的讲话内容,结合自己对好老师的理解和追求,我认为:有爱就有好老师。爱是一切行动的动力源泉。我信奉着这样一句话:没有爱就没有教化。做为一名好老师就是要给学生一些爱心,要关爱每一个孩子。关切他们的冷暖,照看他们的吃住,优生要爱,差生更要爱,以爱动其心,以严导其行,爱而不纵,严而不凶,爱在微小中,严在当严处。生活是一方沃土,你播下什么,你就收获什么。对于学生的成长来说,老师的爱心犹如阳光、雨露,时时滋润学生的心田。“爱心”是消退师生之间情感障碍的保证,“爱心
6、”是培育老师与学生的感情,使师生成为“知心挚友”的桥梁。“爱心”是转变后进学生,使他们良好发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到“亲其师,信其道”,正是老师无私地向学生奉献“爱心”的回报。爱心教化强化了孩子们的好行为,是他们健康成长的牢靠保证。点燃希望之火,扬起生活之帆,让他们产生主动向上的愿望,使学生真正体验到一种自尊和胜利的喜悦。从而激发出追求新的目标和新的胜利的欲望,才能收到事半功倍的效果。当老师就要酷爱学生,而这种爱是艰难的,是无保留的。这个学期,从教学点转入一批新同学进入了我们三年级。在第一节语文课上,我发觉有一个刚转入的小男孩,身子瘦弱,单眼皮,一节课他总是低着头,间或抬头,目光与我相
7、对,也是怯怯地躲开,眼神里有些畏惧和悲伤。后来我一打听,这孩子叫吴,父母常年在外打工,家庭条件贫寒,学习成果落后,胆小,不爱说话。从今,我起先留心这孩子。课间找他谈话,问问他的家庭状况,和他谈谈在学校里的寄宿生活。刚起先他显得很害怕,从不敢看我的眼睛,即便这样,每次我总是用关切的目光凝视着他,微笑着和他说话。课堂上,常常让他回答一些简洁的问题,起先他回答的声音,就像一只蚊子在嗡嗡,但我从不督促他、指责他。而是耐性地等待,用激励的、期盼的眼神看着他,每当他回答正确,我就会表扬他,用确定的眼神激励他。慢慢的,我发觉他上课的时候,那双小眼睛敢追随着我,回答问题时声音变得洪亮了。当我们在课堂上讲到欢乐
8、之处时,他也会露出羞怯的笑容,我仿佛从这孩子的脸上看到了阳光明媚的春天。当我们看着一个孩子在自己的关怀和激励下,变得自信,那是一件多么值得傲慢的事情啊!老师对学生的爱,是老师的天职,是一种具有大意义的情感活动,也是一种巨大的力气。这种爱比父母爱子之心,更集中地反映了社会要求,蕴含着更深刻的社会意义。心理学探讨表明:剧烈的仿照性是学生的重要特征,爱则能够促进仿照意向的产生。当老师真心诚意爱学生,他就能借助情感的触动与催化,把老师的要求转化为学生本身的要求,而学生也会因此把老师的要求当作真正的爱惜与帮助,不仅听从教育,而且激起一种感谢之情,产生出对老师的信任感。作为老师,要关爱每一名学生,关切每一
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