大班科学活动:省力的轮子.docx
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1、大班科学活动:省力的轮子活动目标:1、知道运用轮子速度快;能省力。2、了解四周世界中有各种各样的轮子,并且对轮子在生活中的应用感爱好。3、乐意运用各种废旧材料制作带“轮子”的玩具。活动打算:教具:推车:2只;两箱子物品。各种形态的积木块以及斜木板1块。学具:各种积木块。笔和纸。酒瓶盖、盒子、胶水、铜丝和橡皮泥。活动过程:1、创设情境,导入活动。(1)老师出示没有轮子的推车,让幼儿拖一拖,感觉一下轻重。(2)往推车里装入物品,再让幼儿试一试能不能推动。老师总结:因为车子里装了物品所以就变得很沉,我们没有方法拖动它。2、基本活动,探究轮子的形态和功能。(1)老师出示有轮子的推车,在把第一个推车里的
2、物品全部装入带有轮子的推车里。探讨:比较两个推车的不同之处。总结:因为其次个推车装了轮子,而第一个推车没有装轮子。装了轮子的推车拖起来比较省力。所以,我们能够轻松地拖动它了。(2)提出问题:我们看到的轮子是什么形态的?轮子为什么是原形的?假如我们用其他的形态做轮子会怎么样?(3)幼儿探究用不同的形态做轮子的的不同之处。3、供应长方形、正方形、圆形等其他形态在斜板上做试验,视察哪种积木滚得快/老师总结:原来圆形的物体比其他的物体滚得更快更远,所以轮子就做成圆形的。4、了解轮子在生活中的实际应用。5、活动延长,扩展幼儿的思维。活动反思:由于本次活动特别贴近幼儿的生活,所以我选择了这一活动。但是由于
3、幼儿本身缺乏一些应有的生活阅历。所以,活动中幼儿的想象力、创建力不够丰富,导致活动中气氛不够浓烈。此外,我在活动中的一些提问在语言表达方面还有些欠缺,致使幼儿理解有误。因此,在这一点上还须要我(老师)以后多加的留意,争取用简洁、明白的语言来引导幼儿回答问题。活动评析其次次活动案例科目名称:科学课题名称:省力的轮子活动目标:1、道运用轮子速度快;能省力。2、了解四周世界中有各种各样的轮子,并且对轮子在生活中的应用感爱好。3、乐意运用各种废旧材料制作带“轮子”的玩具。活动打算:教具:推车:2只;两箱子物品。各种形态的积木块以及斜木板1块。学具:各种积木块。笔和纸。酒瓶盖、盒子、胶水、铜丝和橡皮泥。
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