小学体育活动方案创意体育活动.docx

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1、小学体育活动方案创意体育活动 小学体育活动方案创意体育活动 篇1 学习内容：跳动学习目标：开动脑筋发挥想象，乐于参与活动敢于自我表现;体验个人活动与集体活动的区分;说出自己在体育活动中的表现。学习步骤：一、进入动物天堂老师活动：1、组织学生看老师的表演。2、组织学生仿照动物的动作。3、组织学生进入动物天堂。学生活动：1、看老师表演激发学习爱好。2、进行仿照动物动作的活动。3、在老师的组织下进入动物天堂。组织：分散练习四路纵队oooooooooooooooooooooooo_p二、找寻动物的食物老师活动：1、帮助学生分组。2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。3、组织学生进行观摩沟通，评比最正确

2、贴图。学生活动：1、在老师的帮助下分成四组。2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。3、相互观摩沟通，评出贴图明星。组织：四大组分散站立三、搭建动物乐园老师活动：1、组织学生搭建动物乐园。2、激励学生发挥想象建立动物居处。3、启发学生与动物一起活动。4、激励学生勇于自我表现。5、组织学生观摩沟通。6、老师评价。学生活动：1、发挥想象为动物搭建房屋。2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受胜利的喜悦。(搭阶梯状)3、与小动物一起玩乐。4、敢于自我表现，学生进行个体表演。5、参加老师评价评出造屋小能手。组织：分散四大组四、回来漂亮的自然老师活动：1、启发学生动物原来的乐土在哪里。2、组织学生拆除动物房屋，让小

3、动物回来大自然。3、组织学生戴上动物头式跳起快乐的“找挚友”。4、老师评价。5、学生沟通。学生活动：1、一起动手拆除动物的房子。2、找寻挚友与挚友一起在音乐中跳起欢快的“找挚友”舞蹈。3、学生沟通心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。4、参加老师的评价找寻本节课自己的收获。组织：分散四列横队 小学体育活动方案创意体育活动 篇2 一、教材分析跑是人体最基本的活动技能，也是儿童嬉戏、生活中最基本的活动技能，还是小学生非常宠爱的体育项目之一。跑的动作最简单形成，而错误的动作，也最难改正，因此在教学的起先阶段，要特殊留意动作的正确性。50米快速跑对学生提高身体的协调性及奔跑实力和培育英勇、坚韧拼搏向

4、上的精神都有特别重要的作用，教学中应留意通过各种反复练习，提高学生的奔跑实力，让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作，体验体育健身带来的欢乐。二、学情分析本年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：好动、新奇心强、敢于表现自我。因此教学中利用嬉戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的留意力，激发学生学习爱好，从而保证教学活动的顺当进行。三、教学目标(一)学问目标：学生初步了解和驾驭30米快速跑时，身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松，后摆有力的正确跑姿。(二)实力目标：在激励、探究、启发、合作下创新练习，主动自我展示。(三)情感目标：通过练习、嬉戏，培育学生良好的生活习惯和敬重他人的合作

5、精神，增加竞争意识。四、教学重、难点(一)重点：快速跑时两臂的快速协调摇摆。(二)难点：克服学生对快速跑练习的腻烦心理。五、教学方法(一)教法：情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、嬉戏竞赛法。(二)学法：老师引导学生做到仔细听、细致看、仔细练习，使学生真正成为了体育学习的主子;同时让学生在运动中体会学习方法和主动参加运动的乐趣。六、教学过程(一)激发学生爱好，演绎超人风采1.常规练习体育班委整队，师生问好。2.小超人搏击操说起超人，信任学生没有一个不相识。超人是学生们心目中的偶像，他灵敏的身手，除恶扬善的行为，在小学生心中都有深刻的印象。本节课起先采纳故事形式“超人使命”为主线，让每位学生

6、都披上超人的斗篷，成为小超人，从而激发了学生的学习爱好。课上整齐有力的搏击操，体现了学生能完成使命的自信念，同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节。(二)完成超人使命，50米快速奔跑这是本课的重点环节，通过创设一个情景：在50米外的地方正遭遇怪兽的侵害，我们的地球奄奄一息，为了“挽救地球”，我们要最快速度跑去那里。这是社会给予我们神圣的使命。本环节有四个小部分：1.“整装待发”学生在原地跑步。在这里，我进行正确摆臂的练习。先通过示范演示法，让学生仔细视察摆臂的姿态。让学生明白摆臂时前摆放松，后摆有力才是正确的跑步姿态。由于学生对超人使命很有_因为他们都希望自己是能挽救地球的超人。而爱好是的老师

7、，学生爱好高，会学得更加仔细。这就很好解决了摆臂练习枯燥的难点。2.“飘扬的斗篷”在这里让学生起跑后的快速跑，让学生“看看谁身上的斗篷先飘起来”“看看谁身上斗篷飘起来的时间长”让学生体验快速跑的感觉。3.“成功之门”在终点设置“成功之门”，过“成功之门”时让学生看看“谁的斗篷在冲过时还能飘起来”，体验高速冲刺的感觉。全部学生进行一次尝试后，让学生简洁了解“冲刺跑动作技术的要领”。同时，支配终点冲刺线，引导学生再次正确、形象地体验，便于明确要求，完成学练内容。4.最终一个“超人归来”嬉戏“迎面接力”为了学生驾驭了正确的跑步姿态后快速地奔跑。再次体验超人的感觉。此时，接着说：“接下来，老师要大家做

8、一个特别有意思的嬉戏，叫做“迎面接力”嬉戏。”先讲解嬉戏的规则和方法、并示范，强调在嬉戏过程中要留意平安，学生理解了嬉戏规则以后，并根据嬉戏的要求，先进行一次尝试，再进行竞赛，在竞赛中适当激发学生，调动学习气氛。(三)放飞幻想，复原身心本节课最终是放松，为了消退激烈惊慌运动的疲惫，调整心情，使学生身体得到复原。首先播放音乐“我有一个幻想”，伴随着舒缓、美丽的音乐，在老师引导下进行放松，从而在较短的时间内身体得到了较好的复原，让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”。最终，老师再加以总结后宣布下课，师生再见。 小学体育活动方案创意体育活动 篇3 教材分析：篮球运动是小学生特别宠爱又易于开展的运动项目

9、，常常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作精确性、敏捷性、协调性，以及动作实力的发展;而且使学生从嬉戏中感受到了无限的欢乐，从而对小篮球活动产生深厚的学习爱好。学生分析：五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有仿照实力强、新奇心强，且自我约束实力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易仿照的体育课爱好较高。教学目标：1、认知目标：通过小篮球嬉戏活动，熟识球性，提高控球实力，初步驾驭原地运球及行进间运球的基本技术，学会在嬉戏中运用技术。2、技能目标：学生主动参加运球嬉戏练习，在反复的练习中形成实力;发展反应速度、灵敏协

10、调实力。3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。4、特性发展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏特性的张扬。教 法：依据教材的特点和学生的实际状况，本节课我将采纳语言诱导法、讲解示范法、尝摸索究法、分组练习法和嬉戏竞赛法来组织教学。学 法：本节课老师引导学生仔细的听一听，细致的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，激励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得教学程序：一、起先、打算部分10(一)首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求(设

11、计意图：为了更好的使学生集中留意力，端正学习看法，明确学习目标。)(二)打算活动1、老师带领学生沿篮球场跑1圈。2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。(设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。)二、基本部分25老师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家特别熟识，但是他们精湛的技艺和好成果的取得离不开他们平常扎实的基本功训练和同伴的相互协作。引出主教材。(设计意图：激发培育学生的篮球活动爱好，发展学生特性。)(一)耍球嬉戏：1、老师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交

12、接球，原地两手交换推滚球。2、学生进行耍球练习。(设计意图：老师和学生一起练习，激发学生练习的主动性。)(二)原地运球嬉戏：1、原地高、低运球：先让学生在原地用自己喜爱的方法进行原地运球练习。老师巡察，了解学生驾驭运球技术状况。老师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，老师巡察指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作美丽。组织学生自评、互评、老师点评。2、运球看数报数：学生原地做左、右手、凹凸交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要求：抬头运球，用手的感觉限制球和两手都能运球。(设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟识球性，提高控球实力。)(三)行进间运球

13、练习：(设计意图：初步驾驭行进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调实力。)(四)行进间直线运球接力竞赛：学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标记杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。(设计意图：通过引导学生做嬉戏，增加学生的集体主义精神，激发学生的学练爱好，培育学生的竞争意识。)三、结束部分 5(一)学生一臂间隔围成圆形，在音乐让我们荡起双桨伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。(设计意图：借着美丽、舒缓的音乐，让学生的身心尽快复原到宁静状态。)(二)老师用概括激励的语言综合评价(设计意图：充分发挥学生的主动性与自主性，体现评价的教化与激励功能

14、。)(三)宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材(设计意图：培育学生的平安意识，养成善始善终的好习惯。)场地器材：小篮球33个圆木柱4个 录音机1台本节课练习密度：约为40%45% 小学体育活动方案创意体育活动 篇4 教学内容 ;基本体操、嬉戏教学目的：1、通过这节课的学习，使学生进一步驾驭第八套广播操的要领及动作。2、培育学生身体的正确姿态和节奏感。3、培育学生能够遵守纪律和快速集合的实力。教学方法：讲授、练习法教学重点：第八套广播体操课时支配：1课时教学器材：无教学程序设计：一、打算部分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。打算活动：1、队列：

15、立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前三节。3、专项打算活动。二、基本部分;广播操(4-6)节：第四节，体侧运动。第五节，体转运动。第六节，全身运动。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和美丽大方有节奏感。学生留意事项：1、学生站一列横队。2、学生仔细听讲，细致触摸。3、听从指挥留意力集中。4、学生充分活动各关节。嬉戏：块块集合规则：1、必需按信号散开和集合站队，散开后学生必需离开原位。2、分散集合时不许推拉冲撞他人。四、结束部分1.放松2.小结3.下课反思：培育学生身体的正确姿态和节奏感。培育学生能够遵守纪律和快速集合的实力。 小学体育活动方案创意体育活动 篇5 学习目标：在踢

16、毽子和短绳活动中充分与自己的同伴亲密合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。学习内容：踢毽子和跳短绳学习步骤：一、情景导入老师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。3.对学生的练习状况赐予确定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一样。2.能够细心倾听老师的讲解，在学习中，仔细体验，主动和其他组进行比试，看看哪组的行动最快速最整齐。3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组 织：四列横队二、愉悦身心，欢乐练习重 点：在踢毽

17、子活动中充分调动学生练习的主动性。老师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手仿照练习(练习仔细和动作精确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习目的充分调动学生练习的主动性和端正学生练习的看法)。2.赐予学生练习的目标，组织学生自行练习。3.组织学生相互间进行各种比试练习。4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的嬉戏活动，强调嬉戏规则，留意平安。5.组织学生进行短绳练习。学生活动：1.仔细视察倾听老师的讲解，主动进行仿照练习。2.主动进行毽子的各种练习活动，充分呈现自己，在练习中呈现出良好的精神风貌。3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。三、放松练习老师活动：带领学生总评该次

18、课练习状况。学生活动：能够对自己的表现赐予正确地评价。场地器材：每人自带毽子1个 短绳55根 田径场一片 小学体育活动方案创意体育活动 篇6 一、教材内容分析1、本课节选自浙教版跳动单元中第3课时，教学对象是小学一年级的学生。依据学生的年龄特征和实际状况我采纳了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍练本事打害虫”的过程开展教学。利用这个情景嬉戏的组织活动，提高学生的跳动实力，协调实力，激发学生在活动中主动思索的爱好，使学生在练习过程中获得胜利与欢乐的情感体验。2、跳动是人体的基本活动实力之一，它的练习形式也许多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采纳多种

19、教学方法和练习手段进行教学。本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培育创新思维的实力，使每个学生身心都能得到充分的发展。二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我爱护的作2、初步驾驭双脚跳动的动作和方法，提高学生的身体协调性。3、培育学生自主学习的习惯和实力。三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与灵巧落地的方法。教学难点：如何较好地落地缓冲。四、教学过程起先部分课堂常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一样，朝气蓬勃。打算部分1、情境导入师：“你好，我的小挚友，我今日听到一个小青蛙的故事，你们想听吗?让老师也

20、带小挚友去和他们一起玩好不好?”2、老师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空练习队形(：男：女)_要求：主动参加，留意同学间不要推挤，留意平安。1、身体进入打算状态。2、心情进入兴奋状态。基本部分(一)、示范教学小青蛙学本事打害虫立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站稳1、故事引入，学生进入角色2、老师讲解动作要领边做示范，老师用形象化的语言启发学生仿照做练习。3、老师巡察。4、订正错误动作。(二)、练习1、老师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;2、“小青蛙”自练，老师巡察指导，反馈信息，矫正回授，激励进取;3、把小青蛙带

21、到河边，老师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习5、引导小青蛙怎样跳得更远6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，老师点评并表扬他们;7、比一比，谁跳得最远，并给与嘉奖8、提出留意事项(三)、小青蛙稻田打害虫1、讲解嬉戏规则活动方法，即时启发指导。2、检查完成效果。3、老师点评激励。练习队形：成多路纵队(：男：女)_结束1、放松。2、回顾小结本课。 小学体育活动方案创意体育活动 篇7 教材：体育课堂常识教化，编排队列。任务：1、通过讲解并描述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必需遵守常规要求的简洁道理。2、结合上课、下课要求进行站队、解散练

22、习，使学生能够更好地熟识队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。3、引导学生相识、遵守交通规则，知道路上平安的重要性。教学过程：一、组织教学二、讲解并描述体育的目的、任务及意义。(老师提问，学生回答)目的：增加体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。任务：(1)全面熬炼学生的身体，增加体质;(2)驾驭体育的基本学问、技术和技能，培育独立锻俯身体的习惯和实力：(3)向学生进行共产主义思想品德教化，审美教化，发展智力，培育文明行为促进学生特性全面发展。(4)提高运动技术水平，培育体育人才。意义：体育能够代表一个国家的兴盛，

23、人民的素养，政治面貌以及经济地位，是不行缺少的一项运动;体育也是学校教化的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)1、上课站队要到指定位臵站队，动作要快，队伍要宁静整齐。2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。3、课上不允许携带危急性小物品(如小刀、钉子等)4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成果考核的内容之一)。5、上课一切行好听从指挥。四、讲解并描述本学期学习的内容和考核项目：本学期起先首先学习广播操，然后学习简洁的走、跑、跳动、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，

24、以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是：(1)立定跳远(2)跳短绳。五、讲解并描述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成果;六、结合实例讲解并描述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过公路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。七、编排小组，指定组长，按号造册。 小学体育活动方案创意体育活动 篇8 教学内容：1.上两步掷垒球或沙包 2.嬉戏：拉绳比跳教学任务：1.初步驾驭上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷实力。2.通过拉绳比跳嬉戏，发展灵敏、力气等素养。教学过程：一、打算部分(8)1.开课式。2.队列练习。3.打算活动：

25、慢跑200米，徒手操6节二、基本部分(28)1.上两步掷垒球或沙包(一)(1)动作：略(2)讲解示范。(3)练习方法:成纵队，四人一组依次进行练习。(4)留意事项:1、先让学生徒手挥臂练习几次，随后听老师口令统一投掷。2、要求投掷时留意蹬腿、转体、挥臂的动作。2、在场地上划两条15米长的并行线距离2米，一条线为投掷线，另一条为预备线。3、听到老师喊"预备"才能进入投掷区，按老师统一口令掷和捡回投掷物。4、留意平安，防止事故。2拉绳比跳(1)方法:参与嬉戏的分成人数相等的两队，均成一列横队相对站在两条线后，两队排头分别站在两个圆圈内，各握绳的一端。嬉戏起先，两人同时做连续单脚

26、跳，并用力拉绳，能把对方拉出圈外或迫使对方提起的脚着地，得一分，然后两队依次换人进行。最终以得分多的队为胜。(2)规则:1、互拉绳时，绳脱手，脚踩线，换脚跳均为失败。2、双方同时失败均不得份，两队各换下一人进行。(3)留意事项:1、要进行平安教化，严禁开玩笑或在用力拉时松手。2、分组时留意体力强弱调配要适当，男女生可分组进行竞赛。三、结束部分: (4')1整理放松;2小结、讲评;3宣布下次课内容， 小学体育活动方案创意体育活动 篇9 队列练习50米快速跑重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要留意正确的动作学习步骤：一、情景导入老师活动：1.组织复习队列练习.老师提出练习

27、的要求.2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.老师呼口令并提示存在的问题.同时时常的要提示动作的要领.3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.学生活动：1.自己要领悟齐步走的动作要领,并在练习中体现.2.能够跟随老师的口令很好的完成练习.3.在做蛇行队列练习时能很好的驾驭要领并在练习中体现.组织：四列横队一路纵队二、合作探究、驾驭技能重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要留意正确的动作老师活动：1.带领同学们做一些打算活动。高抬腿，加速跑。老师要刚好的订正打算活动中存在的问题。2.复习蹲锯式起跑的动作。3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作，并提

28、示加速跑的动作.5.分组进行加速跑的并采纳蹲锯式的起跑。学生活动：1.在老师的指导下主动的作好打算活动。让身体尽快的进入状态2.要依据蹲锯式起跑的动作来复习。并要敏捷的运用要领。3.发挥自己的实力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿态。4.在练习时要留意发挥蹲锯式起跑的作用。组织：四路纵队和散点队形三、放松身心，结束本课舞蹈：华蜜与拍手学生自由散开在老师四周，快乐的放松身体。1、课后小结2、支配回收器材3、师生告辞场地器材：课后小结：1.在进行50米快跑的练习中要留意协助练习动作的正确性.2.留意刚好的订正学生的摆臂动作. 小学体育活动方案创意体育活动 篇10 一、设计理念：本教学依

29、据体育与健康标准为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生发展为中”、激发学生爱好为指导思想，以增进学生健康为主要目的，采纳教学与嬉戏相结合的方式，注意吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，激励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、擅长思索、勇于创新的实力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与胜利的喜悦。二、教材分析：本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平二三年级，内容为小篮球原地运球及嬉戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简洁初级阶段，主要是以相关的嬉戏为主，在嬉戏中体验和驾驭一些基本的动作要领，主要为

30、熟识球性阶段，培育学生对小篮球的酷爱。开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应实力和身体的灵敏性，可以培育学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动爱好，有助于学生终生体育熬炼意识的形成三、学情分析：本次授课的对象为小学三年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但留意力的集中性较弱，参加体育活动的动机还是以干脆爱好为主，大部分学生对篮球运动是特别酷爱的，对篮球的认知和球性还是以嬉戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的驾驭更是简洁粗糙。四、教学方法：嬉戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、订正错误动作法、竞赛练习法、巡回指导法、图片教学法、按部就班法等。五、教学过程：1、

31、起先部分：课堂常规热身：听从指挥强求嬉戏。2、基本部分：双手抛接球练习单手抛接球练习单手连续拍球接球练习左右手连续拍球接球练习单手连续向下拍球练习嬉戏：拍球多样接力。3、结束部分：放松：各种泳姿动作及自编太极操师生互评回收器材师生再见。六、教学目标：1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的爱好，能主动主动地参加原地运球的学习与嬉戏活动;2、通过各种球性练习，初步驾驭手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本驾驭原地运球动作要领;3、使学生在练习中展示自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。七、重难点：1、教学重点：驾驭运球时球与

32、手的触球部位;2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。针对重难点的解决，本课采纳分解练习及按部就班方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、按部就班，使学生在老师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。学习目标1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的爱好，能主动主动地参加原地运球的学习与嬉戏活动;2、通过各种球性练习，初步驾驭手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本驾驭原地运球动作要领;3、使学生在练习中展示自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。教学内容1、球性及拍球练习;2、嬉戏：拍球多

33、样接力。重点：驾驭运球时球与手的触球部位;难点：手触球似“粘球”的感觉;起先部分一、课堂常规：1、体委整队，报告人数;2、师生问好,支配见习生，并提出平安事项;二、热身：听从指挥，抢球嬉戏;老师让学生做摸耳朵、抹鼻子、摸脚、原地快速跑、转圈、跳动等动作，中途听口哨声进行抢球嬉戏。1、老师接受报告、向学生问好;2、支配见习生，并提出平安事项;老师喊各种动作口令，随机发出抢球哨声;1、体委整队检查人数，向老师报告;2、见习生到指定位置，并留意平安;学生仔细听取嬉戏规则，并主动参加到抢球嬉戏中来。要求：学生在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作，留意平安。组织：+_男女分别面对面站在球的两侧。

34、10分基本部分一、球性及拍球练习;1、双手抛接球练习;2、单手抛接球练习;(小组观看手型图片)3、左右手交替拍球接球练习;4、单手连续拍球接球练习;5、单手连续向下拍球练习;(体会手粘贴球的感觉)动作要领：五指自然分开，用手指和指根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。二、拍球多样接力。方法：四个小组，每组排头听到老师的口令后原地拍球5次，快速向前跑，跑过中途的绳梯，再将对面的球原地拍5次，绳梯右边返回，小组前一位同学刚接触到对面篮球，下一个起先动身，依此练习。一、老师带领学生分别做以下各种练习，老师先讲解示范、后学生自主练习，老师巡察指导并刚好订正错误动作。1、老

35、师带领学生先做双手干脆抛接球练习，再做击掌抛接球练习;2、老师带领学生做单手抛接球练习，抛球要低些，接球要稳，注意接球手型动作;3、带领学生做右手拍球左手接到，紧接着再左手拍球左手接到，如此交替练习，每一个动作要独立完整;4、组织学生用单手拍球，用单手接到，如此往复练习，接球要稳，拍球要柔;5、结合前面练习动作，带领学生做原地单手向下拍球练习，并反复练习。二、1、老师语言导入;2、老师讲解嬉戏的方法和规则;3、口令指挥学生分组;4、组织学生进行竞赛;5、老师刚好做出评价，并提示平安事项。(一)1、学生根据老师要求进行双手抛接球练习，接球要稳，球不落地，两脚不动;2、学生做单手抛接球练习，注意手

36、型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动;3、学生做左右手交替拍球接球练习，动作要独立完整，两脚不动;4、学生做单手连续拍球接球练习，动作轻快，接球要稳，双脚不动;5、学生做单手连续向下拍球练习，注意手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练习;1、学生仔细听讲嬉戏的方法和规则;2、学生在老师口令指挥下分组;3、学生主动参加竞赛;4、小组成员相互加油。5、仔细听取老师点评。组织：+_四组学生按上图呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。组织：多样接力+_+_+_+_+_水平二：+_水平二：17分8分结束部分一、放松活动;二、课堂小结;三、师生再见;四、回收器材。1、老师带领学生做各种泳姿

37、动作及自编太极操;2、老师总结本次课的状况;3、师生再见;4、回收器材。1、学生仔细跟着老师做放松活动;2、学生仔细听讲老师总结;3、师生再见;4、回收器材。四列横队(体操队形) 小学体育活动方案创意体育活动 篇11 学习目标：能够在练习中相互视察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，驾驭团身低头推手的要领学习内容：后滚翻学习步骤：一、情景导入老师活动：1.组织学生队列常规练习。2.带领学生进行打算活动练习，使学生知道各打算活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。3.讲解示范嬉戏的方法规则，组织学生进行嬉戏活动。学生活动：1.集中留意力，仔细进行队列队型练习。2.虚心学习知道

38、各节打算活动的方法和意义。3.主动进行嬉戏活动，从嬉戏中能够体会到，团结就是力气。组织：练习队型如图：_二、合作探究驾驭技能重点：团身、低头、推手的动作要领难点：推手的时机要恰到好处老师活动：1.老师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。2.组织学生进行循环练习，对不好的同学赐予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。3.选出几名的同学，对不好的同学进行帮助和指导。学生活动：1.仔细倾听和视察老师的讲解示范，主动进行练习。2.主动的投入到练习中去，能够帮助同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并主动争当小老师。组织：四列横队三、总结阅历、追求更快的进步老师活动：老师通过询问了解学生对该次课技术的驾驭状况。学生活动：主动思索回答老师的问题。组织：四列横队场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个课后小结：1.利用学生感爱好的嬉戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己快乐的保证”。2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很主动练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当刚好提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会干脆的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。 小学体育活动方案创意体育活动 篇12 学习目标：