高中学校工作总结七篇.docx

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1、高中学校工作总结七篇中学学校工作总结七篇时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，将过去的成果汇合成一份工作总结吧。那么问题来了，工作总结应当怎么写？以下是我整理的中学学校工作总结7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中学学校工作总结 篇1美国教化家波斯纳 (posner)认为：“没有反思的阅历只是狭隘的阅历，至多是肤浅的相识。”他提出了老师成长的公式：成长=阅历十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发觉的问题刚好探究，积累的阅历升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许

2、很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，找寻不足。一、加强理论学习，主动学习新课程俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的相识了解还不够，因此，必需主动学习新课程改革的相关要求理论，细致探讨新的课程标准，并结合山东省的考试说明，刚好更新自己的大脑，以适应新课程改革的须要。同时为了和教学一线的同行们沟通，主动利用好互联网络，开通了教化教学博客，养成了刚好写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂

3、教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。二、关切爱惜学生，主动探讨学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教化”，作为老师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就须要我们敬重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与

4、学生沟通，加强与学生的思想沟通，做学生的挚友，才能刚好发觉学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。三、充分备课，细心钻研教材及考题一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量干脆影响到学生学习的效果。备课中我着重留意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区分;2、本节内容在整个中学数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查状况;5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7、本节内容在数学发展史

5、上有怎样的地位;8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必需要细致讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等在教学过程过，特殊重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础学问，是考生必需坚固而又娴熟驾驭的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其须要正确理解和娴熟驾驭，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对驾驭不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视学生对公式驾驭的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训

6、练.四、落实常规，确保教学质量“落实就是成果”，在教学过程中，特殊关注学生的落实状况，学生的落实在老师教学的最终一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注意培育学生的满分意识，关注细微环节与过程;2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、基础训练和导学练实行不定期抽查的方式，督促学生刚好跟上教学进度;4、单元测试刚好批改，刚好整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;6、注意基础学问的训练。对基础学问敏捷驾驭的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的

7、命题，以考查对基础学问敏捷运用的程度.因此对基础学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫，以达到在综合题目中能快速精确地相识、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的探讨，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。五、更新观念，主动进行新课改首先，转变观念要充分相识新课改是教化教学的必必定,老师要更新观念,要仔细领悟新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累,要驾驭丰厚的专业学问,所谓”给人一杯

8、水,自己要有一桶水”,要留意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段获得学问,老师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它老师沟通、沟通,提高合作意识,取长补短.同时，老师是教化、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际状况,了解他们的爱好和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.老师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面实力.中学学校工作总结 篇2本学期我担当高一(4)班级的物理下教学工作。在教学中，我仔细执行物理规定的教学工作安排，努力转变思想，

9、主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，取得了肯定的成果。一、课程标准给我提出了新的要求，让我的教学理念上了一个新的台阶怎样教物理,国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。为了适应这种新的要求，在教学中，我不断的学习让我有了显明的理念，全新的框架，明晰的目标，让我的教学水平又上了一个新的台阶。二、课堂教学，我加强了师生之间交往互动，共同发展。本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境;把学生在获得学问和技能的同时，在情感

10、、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想;把物理教学看成是师生之间交往互动，共同发展的过程。仔细备课，钻研教材，吃透教材，查找资料，和同行探讨，力争写出最优的适应我们学生的教案。课后写教学反思，教学案例，登记教学中得与失，写下学生学习过程中的闪光点或困惑地方，得到了老师最珍贵的第一手资料，为今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。较强的物理思想方法在教学中主动渗透，多方面的培育学生科学的视察分析实力、归纳总结实力，培育学生敏捷应用实力，充分体现“自主性学习是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”的思想，灌输的市场就大大减弱。注意学习结果的同时，

11、更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学活动兼顾到学问教化与人文教化的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完成的。须要每一位老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，把仍在困惑着我的很多问题，逐个得到解决。努力处理好物理教学与现实实践的联系，重视培育学生应用物理的意识和实力，重视培育学生的探究意识和创新实力。坚持以人为本，促进学生全面发展。三、创新评价，促进了学生全面发展。怎样提高学

12、生成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。经过这一半年的实践，取得了肯定的成果。教学无定法，学习无止境。我将在

13、以后的工作中，牢记创新的思想，扎实的工作，做一个适应新形势下的好老师。中学学校工作总结 篇3一、工作回顾。过去的一年，在全体教职工的共同努力和亲密协作下，值得一提的主要有以下几件事。1、校庆。顺当举办了七十周年庆典，庆典过后留下的“财宝”有以下几个方面。（1）深厚了学校的文化氛围。校史展览馆、博士墙、文化墙、师生书画展、摄影展；开设惠枫书画社、国学图书室、文化广场；对学校的主要楼宇、道路进行文化命名等。（2）优化美化了校内环境。进行教学楼前的红砖路改造和珍贵树种的更新；校门口文化广场的全面改造与提升；综合楼门前及两边的绿化美化；整个校内的路灯改造和广场的景观灯配置；校内楼宇的修缮与整改等。（3

14、）成立三个基金会。安发高益槐科技基金会古田一中奖教基金会；黄祖梁奖教基金会；八九届部分校友成立的奖、助学基金会。（4）带来了经济效益。整个庆典活动的全部开支不到23万元，而结余有一百多万（不包括奖助学基金会的36万）。（5）最重要的是拉近了母校与校友间的距离，增加了校友们的情意，增加了学校的凝合力和发展力。2、落实了教职工40套的“公租房”项目。争取假期开工建设，明年投入运用。3、促成了学校多年前就想做的“校办工厂搬迁”问题的解决。确保20xx年底前收回学校土地。县长办公会议也原则上同意这种解决方案。4、顺当地完成了教代会换届选举，召开我校十届一次教代会。选举苏光东同志为为我校新一届的工会主席

15、。并确定了学校今后五年的发展方向与目标。前三年夯基础，逐步复原和提升办学质量与学校影响力；后三年，全面加强学校内涵建设，培植办学特色，为争取示范中学而努力。5、为今年的高考成果而喝彩。今年的高三基本上实现了“面上丰收，点上开花”预期目标，特殊是点上的有效突破，结束了多年来我校没有学生上北大、清华和港大的历史，有效地变更了领导、社会、家长对我校的看法（刘长鑫、余武信两位同学上清华、甘宁同学上港大）。在赢得赞誉的同时，更令我们感到欣慰的是她会为学校争取到更多的高级老师职称的职数嘉奖。二、三点反思：第一、我校今年在高二的理科会考中，某一学科的会考优良率和及格率都不达标，这也是我校多年来都没出现过的不

16、良现象，必需引起我们的高度的重视！现在官方对学校教化质量的评价主要就是看会考的“两率”达标状况，并以此作为考评一所学校教学质量的硬指标，我校作为一所老一级达标校，会考“两率”不达标实在是说不过去的，也将给今年底学校的迎检复查工作带来不少的负面影响。其次、在看到今年高考成果的同时，必需反思我们存在的不足。即今年高考本一上线率和本科上线率双双都有明显的下降。我市其它几个兄弟学校都有不同程度的上升，而我们不升反降，且幅度不少。去年本一人数是428，今年是385人，少了43人，本一上线率去年是是59.5%，今年是53.5%，下降了近六个点。本科上线人数去年是698人，今年是669人，也少了29人，本科

17、上线率去年是97%，今年是93%，也下降了近四个点。特殊是本一上线人数的削减，这必需引起我们的高度重视。因此，建议今年的高三年段长要牵头很好地进行反思与总结，仔细地分析一下问题的缘由是出在哪里？以便为来年高三的教学与管理供应有效的借鉴阅历与应当吸取的教训。高考“面上的丰收”，尽可能多的提升本一和本科的上线率，是衡量一所学校教学质量的重要指标，也是我们学校应有的社会责任与担当。而北大、清华生是属锦上添花，领导很关切，社会很关注，我们也很想，但我们肯定不能因此而迷失方向，更不能为了个别“尖子生”而忽视了芸芸众生。我们的高考目标仍旧应当是争取“面上丰收，点上开花”，要努力做到“两不误，点、面双丰收”

18、。不知道大家是否发觉，高考成果发布后的第三天，在“玉田在线”的网站论坛上就有人发了一个“古田一中走下神坛”的帖子，也引起了许多人的关注与跟贴，大家也可以去看看。我也看了，绝大多数人的观点还是比较客观与公正的。但从另一方面也告诫我们，一中现在好像是处在风口浪尖的境地，压力很大，关注度也很高，我们只有用自己的实际行动来回应社会，拿出我们的成果来逐步复原和提升学校的实力和影响力。3、学校的工作有所失误，或出来偏差，主要的责任是在我。是我对教学工作抓的不够深化与到位，没有留意教学与管理过程的监控与落实，没有做到防范与未然，等事情发生了才醒悟，这是我的失职，今后肯定要引以为戒，努力克服。三、假期的几项工

19、作。每年的假期，都是总务部门最忙的时间，今年的假期主要要完成以下两大项工作。1、工程建设：（1）校门口道路的白改黑；（2）艺术馆边水泥路改造；（3）教工宿舍1号楼和2号楼之间花圃改造；（4）学生乒乓球很大场地的改造和球桌的更新；（5）校门口文化广场的提升工程；（6）学生食堂二楼的改造。前四项工程于本月十日动工建设，力争在一个月内完工，由此给教职工的生活、出行带来不便，还请大家谅解。2、大宗选购及其它；（1）高二年段七间多媒体设备的更新；（2）高二年段学生课桌椅的更新；（3）高一、二两个年段老师办公电脑的配备；（4）筹建教学录播室；（5）完成学校油印室的对外承包。（6）成立编撰古田一中名师录工作

20、小组，并起先前期的筹划工作。中学学校工作总结 篇4学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，20xx年，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践探讨1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加

21、强了师德建设。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教化活动1、爱国主义教化（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。2、平安法制教化（1）加强平安学问的宣讲教化。（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好

22、各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。（3）各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。3、环保教化通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教化本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。5、

23、学校仔细开展了关爱“留守孩”教化工作。三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。四、加强德育队伍建设1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。中学学校工作总结 篇5一年来，xx中学工会在上级工会，校党支部

24、和行政领导的关切下，仔细完成安排、落实目标、组织全体会员仔细学习贯彻党的xx届四中全会精神，结合我校实际，在党支部的领导下围绕中心，服务大局，切实履行和维护职工群众的合法权益和职责，一心一意为职工群众服务，团结动员全校会员，为实现全面建设小康社会而努力奋斗。团结带领工会骨干，围绕中心、突出维护、发挥作用，仔细完成上级工会和本校工作。 一年来，协作上级工会、党支部、行政完成以下工作。1、顺当召开教代会第一次、其次次会议，探讨通过了校长工作报告，审议学校财务工作报告和评议中层以上干部。探讨学校改革扩展议题，坚持学生评价老师，全校教职工评价中层以上干部。2、组织会员主动投入教化教学工作，开展接着教化

25、培训，实行全员培训制度。3、组织会员主动投入教化教学工作，开展赛课活动和传、帮、带以老带新的工作。4、仔细完成了行风评议工作，受到周边单位的充分确定，职工会员仔细履行职责，增加师德师风建设。5、组织全体会员每周收看名家讲坛。6、组织会员开展拔河竞赛，凝合教职工的活力，展示老师精神面貌，充分呈现xx中学全体教职员工的师德师风形象。7、“老师节”组织职工在开学典礼上表彰先进职工18人次。8、组织会员参与太湖县职工篮球、乒乓球竞赛。9、主动参与上级工会组织的各项活动。10、老师节组织全体会员实行趣味体育竞赛。11、动员全校师生为重病职工余业东老师捐款30000余元。12、组织会员参与我校第三届秋季运

26、动会裁判工作。13、组织慰问教职工疾苦和退离休同志6余人。14、为全校职工发放节日礼物和慰问信。15、组织召开年终工会扩大会。并慰问表彰工会委员和工会主动分子6人。16、增加民办法识，协作党、政推选市、县先进个人并张榜公示。17、加强民主建设，对重大事情须通过党、政、工扩大会探讨决策并张榜公示上报教化局。中学学校工作总结 篇6对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，主动参与。工作勤勤恳恳，踏踏实实。主动做好各项工作，主动要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成果。仔细备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细

27、作题探讨教法。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。教学成果优异。外语试验班成果突出，一般班成果较好。刚好总结教学中的阅历体会，刚好调整教学思想和教学方法。教学中关切学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注意培育学生的学习方法、学习实力，注意基础学问的形成和培育、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习实力培育课题探讨同步。注意素养教化，尤其是落实还学生为学习的主体。接着探究探讨

28、式教学法。今年，我接着探讨的是“问题探讨式教学法”，并形成了一种模式。主动主动地采纳创设问题情景引发学生探讨、思维的方法，训练学生的学习实力，训练学生帮助学习的实力和学习的主动性。在所教班级的教学成果和学生的评教评学中都得到了充分的确定和体现。在获得济南市十大教学模式奖的基础上，在省骨干老师培训班上，我还进行了阅历介绍。作为一名高级老师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。主动进行教化科研，进行理论和实践上的探究。参与了市教研室的同步目标练习、省教化出版社的基础训练、省教化出版社的试验报告的编写，任基础训练和试验报告的主编。我的录象课氯气在省骨干老师培训班上，作为示范课，进行了研讨。作为一名

29、高级老师，我能不断指导青年老师的备课和教学。今年主要是刘晓华和荣林，我刚好对他们进行了指导，使他们快速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。教研组工作方面。今学期，学校实行了综合课备课制，打破了教研组结构。但是我们不断听取领导的看法，主动刚好落实。工作中重点依靠三位备课组长、和部分骨干老师来带动全组的工作，使得工作进行的有条不紊。全组老师的团结是空前的，集体凝合力增加。开了几次专题研讨会。我们的课题探讨方面，探讨课活动课方面，多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学、探讨性学习、探讨式教学法等，可以说是独一无二的。我们的听课活动也是很突出的。中学学校工作总结 篇7生物学是一门试验学科，生物学

30、的概念、原理和规律大多数是通过试验推导和论证的。因此，重视学生试验实力的考察成为新一轮课程改革和高考的改革的显著特点，这就要求在生物试验专题复习中既重视学生理论学问的复习，更重视对学生运用生物学原理分析问题、解决问题实力的培育。那么，在教学中如何加强学生试验实力的培育？如何提高单位时间内生物试验复习的效率呢？在近几年的毕业班教学中，我们带着这些问题进行了一些探究和实践，有了一些初浅的收获和体会，现总结如下：一、复习的指导思想以传统试验复习方法，结合运用多媒体的大容量和动画效果，进行试验复习教学。这样，可以充分利用多媒体的动画优势，通过老师的讲解，结合视察影视动画，进行思索探究，让学生驾驭科学试

31、验学问的发觉过程、试验的探讨方法，在此基础上培育学生的试验操作实力、分析实力、创新实力及试验思维实力。二、复习的教学内容近几年的高考试题主要是考查学生在驾驭教材试验的基础上，是否具备了试验实力，包括试验材料、对象、方法、平安性等的选择，对试验过程的理解、试验现象的理解、试验数据的处理、简洁试验的设计等。因此，我们将试验专题分为五大部分：（一）试验的基本操作技能；（二）剖析课本中的经典试验；（三）分析课本中的学生试验；（四）生物试验的设计和试验结果的分析和说明；（五）近几年高考试题的精析、精练。其中生物试验的设计是总复习中的重点和难点。这样的支配，符合学生的逻辑思维。不仅可以帮助学生吃透课本，活

32、化学问，夯实基础，而且可以将课本试验中分散的学问系统化、网络化，取得了良好的教学效果。三、复习的教学过程和方法1。精讲生物学试验的基本技能，构建学生试验实力的基础。该部分主要包括基本试验方法及技术；器材及药品的运用；中学试验的分类；中学有关试验的方法体系。我们实行的复习方法主要是精讲。对于每一项试验的基本操作技能，都结合课本中的试验进行举例。如在复习“研磨、过滤技术”时，我们列举了课本中涉及到的试验共有三处：研磨簇新的肝脏，过滤制得H2O2酶；研磨叶片，过滤得滤液。这样，学生通过对比联系，很简单概括出加快研磨速度的方法，就是加入肯定量的SiO2。可见，通过训练学生驾驭试验操作基本技能，不仅可以

33、将试验中分散的学问连贯复习，而且可以提高学生的试验操作实力，对于发展学生的试验分析和试验设计实力奠定了良好的方法基础和思维基础。2。通过剖析课本经典试验，建立科学探讨的过程方法和试验理论。经典试验是科学家细心思索、奇妙设计、反复实践，经验很多次重复，证明是正确的、最具有代表性的试验。对经典试验，我们指导学生在理解试验设计思想的基础上，对试验的选材、条件的限制，比照试验的设计，试验结果的分析、验证等方面做深化剖析，目的是让学生相识到科学探讨过程的艰辛与曲折，更重要的是让学生领会和感悟科学探讨的基本过程与思路，如光合作用的探究，酶的发觉及本质的新学问，生长素的发觉，DNA双螺旋结构的提出，孟德尔遗

34、传规律的总结等，学生很简单就归纳出科学探讨的一般方法是视察 提出问题 提出假设 试验验证。接着，我们用多媒体动画播放科学试验理论建立需驾驭和贯彻的内容，如确定试验变量的原则：单一变量原则，比照原则等。这不仅激发了学生的学习爱好，而且有助于学生理解经典试验设计理念，提高学生的试验实力。3。分析课本中的学生试验，提高学生试验学问的迁移实力。高考生物试验试题，不是课本试验的机械重复和再现，但其试验原理是基于课本试验的，可见，只有驾驭课本中的学生试验，才能将这些学问和技能迁移到新的试验情境中去，才能自如地解决新情境中的试验问题。没有对课本学生试验原理技能的驾驭，试验的设计与探究就失去了基石。因此，我们

35、在复习备考过程中，要求学生对考试大纲规定的24个试验（包括实习和探讨性学习），必需仔细复习，全面驾驭。对于该部分内容，我们变更过去传统的边演示边讲解的生物试验复习方法，大量运用多媒体技术。详细操作是：先让学生对课本试验进行预习，熟识试验内容和试验方法，再连续（可以多次）播放多媒体动画，并在每一试验后设计改进题。这样，不仅可以使学生获得干脆感性相识，而且可以在较短时间内驾驭试验内容，提高试验学问的迁移实力。4。生物试验的设计和试验分析与说明生物试验设计题能够考察学生的分析实力、信息处理实力、语言表达实力、开拓创新实力，所以成为当前高考的热点题型，也是高考生物试题的难点。很多学生往往感觉无从下手，或者在文字表达方面含混不清。针对这一状况，我们在教学实践中通过复习生物试验设计的基本内容，将试验设计分为两大类，即验证性试验和探究性试验。验证性试验的结果是既定的，唯一的。而探究性试验的结果是不确定的，须要探讨。推断其类型后，再依据试验设计的方法技巧，分组编号设置比照 学生在试验设计时就有章可循，思路清楚，表达自如。5。通过近几年的高考试题精析、精练，提高学生的试验实力。在近几年生物高考试题中，我们精选了肯定量的具有代表性的试验题进行精析、精练。不仅可以让学生适应高考题，领悟高考题的命题技巧，而且提高了学生的试验分析实力，语言表达实力等。