学校备课组的工作总结.docx

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1、学校备课组的工作总结学科备课组是学校教研组下设的教研组织，是落实校本探讨中同伴互助的主要组织。下面是第一范文网小编为您细心整理的学校备课组的工作总结。学校备课组的工作总结1一学期来,我们七年级科学备课组全体成员真诚团结,同心协力 ,结合学校和自身的教化教学实际,立足本职工作,爱岗敬业,脚踏实地,埋头实干,精彩完成了教化教学任务.,我们组织备课组各成员对一学期来备课组工作进行了仔细的回顾总结,确定成果,同时明确今后工作努力的方向和目标.现总结如下一、教研活动丰富，活动成效显著。我们充分利用每周1次的备课组活动和教研组活动，主动开展说课、听课、评课一体化的教研活动，加强教学反思，教学成果取得明显进

2、步。每位老师在本学期都开设了公开课，而且评课规范坦诚，形成了良好的教学探讨的氛围，在主动和谐的氛围中大家都感到了有许多收获。二、我们科学组的全体老师工作有安排有步骤有重点,结合新课程,学习新理念,，新老师虚心向有阅历的老师学习，集体备课，钻研课标教材，做到问题大家探讨，资源大家共享，团结合作，共同提高结合学生的实际，努力改进课堂教学，提高课堂教学艺术，教学效果，变更课繁，难，空洞，枯燥的现象，教学过程中，尽量做到少讲，精讲，精练，培育学生的问题意识，提高45分钟的课堂教学效果，减轻学生的学习负担今后的工作准备:1、要依据学校和备课组的实际，抓好备课组建设，做到人尽其才，各尽所能，充分发挥每一位

3、老师的主动性和主子翁精神，增加科学备课组老师的凝合力战斗力，心往一处想，劲往一处使，提高科学课的教化教学效果，努力为学校争光.2、切实搞好备课组的常规教学管理工作，学校的中心工作是教学质量的提升，我们科学组要仔细抓好备课上课辅导等环节，大力推动集体备课，资源共享，进一步落实推门听课制度，转变思想，更新教学观念，提高科学课的教学效果.学校备课组的工作总结2高三物理备课组本学期以来在学校教务处的领导下开展工作，严格执行学校各项规章制度，仔细履行职责，踏实进取，勤奋工作，圆满完成学期初制定的备课组教学工作安排中的相应任务，以及学校布置的各项工作。现将本备课组一学期以来的工作总结如下。一、不折不扣地执

4、行集体备课制度并发挥作用在教务处的大力指导和关怀下，本备课组本学期扎实有效地开展了集体备课活动。在集体备课中，每个老师都有相应的主备内容，大家主动参加探讨和发言，使本组集体备课活动开展得绘声绘色。一学期以来圆满完成学期制定的集体备课工作安排，并发挥了主动有效的实际作用。二、通过五个探讨开展提升复习效果1、探讨教材文本，发挥教材在一轮复习中的基础和标准作用。高考试题源于教材、高于教材，所以在一轮复习中我们决不能丢弃教材，而要想方法引导学生用好教材，增加一轮复习的素材。同时，一轮复习中学生的学问储备和实力基础也是以教材为起点的。(1)、在进入一轮复习的每一个章节的内容之前，老师重新复习教材，梳理教

5、材重要学问点和物理思想、物理方法。这样，老师对学生的学问、实力储备做到心中有数。同时，以教材为起点，来开展一轮复习导学案的编写与审核工作，做到敬重学生的认知规律，不盲目的拔高或矮化学生。(2)、在老师仔细探讨教材文本的基础上，在学生进入一轮复习的每一个内容之前，给学生一节课的时间，特地用于教材的复习回来。一是让学生在回来教材的过程中，对主干学问进行归纳总结，使学问和实力渐渐复原到新课学习的状态和水平;二是让学生对教材例题重看重做，因为有的高考试题干脆来源于教材例题的改编;三是对教材上的阅读材料和边角学问进行积累，这些阅读材料和边角学问通常也成为高考试题的背景材料和干脆的来源。这样做，也可以让学

6、生体会到高考试题源于教材、高于教材的特点，让学生体会基础学问的积累和敏捷应用的重要性。(3)、在一轮复习每一个章节的内容之后，编写特地的教材回来的导学案，引导学生对教材的重要学问、方法、重要的物理模型、重要的试验器材再次进行归类整理，并将教材上的典型例题和练习题进行再次练习，或进行改编后再次练习。2、学情探讨：在目前一本扩招和学校一本上线率保持稳步上升的大形势下，进一步提高一本上线率，是物理学科老师应当具有的醒悟相识。(1)、分层制定培育目标：年级组物理学科分三个层次，第一层次X班，其次层次XX班，其余第三层次。(2)、针对以上分层，分别出台了针对以上分层教学的培育方案。在复习的标高、例题的编

7、写与选取、练习题的编写与选取、测试题分层命题、考试分数的要求等方面有区分、有针对性地对以上不同层次的学生进行培育，发挥多层次分班的优势，确保有足够多的学生能够跟得上一轮复习的节奏，确保复习效果的最大化。(3)、坚持对学生进行复习方法的培训。学生复习到了某一个阶段，会出现各种各样的问题和怀疑。例如，进入一轮复习之初，学生不知道如何复习，复习要经过哪些环节， 比如，学生在初次遭受理综测试时，会遇到许多的问题，要刚好在每次理综测试之后给学生以适当的指导，特殊是非智力因素方面的失分，要指导学生有一个比较固定的答题模式，并能够敏捷变通，要帮助学生不断调试并最终适合自己的答题策略。3、对课程标准、考试说明

8、的探讨：课程标准、考试说明是教学的依据和复习备考的准绳，也是进行一轮复习教学设计和导学案设计的依据。因此，学习并熟识课程标准、考试说明是每个高三老师的必修课。其关键是对课程标准、考试说明有精确的理解和解读，然后形成一些原则性的结论，用于指导一轮复习的各个环节、形成对学生一轮复习的操作方案。课程标准、考试说明的探讨有以下特点：一是具有相对的稳定性，连续多年改变很小，有许多原则的结论可以干脆拿过来运用;二是要特殊关注改变处的表述和考试要求的改变，一般来讲，有改变，确定会在此处有命题方面的体现。4、对高考试题的探讨：高考试题是干脆用于对学生进行检测和筛选的测试题，干脆反应了命题者对考生学问和各项实力

9、的要求和标高，而且高考试题的命题质量高、命题规范。因此，历年(尤其是近五年)的高考试题应当成为老师复习备考的第一手材料，也应当成为对学生进行训练和检测的最佳复习材料。基于上述相识，我们根据学校要求对近五年的高考试题划分为十六个不同的专题，首先老师再做、集体研讨，提炼出相关命题方向、命题热点、重要模型，用于指导一轮复习的导学案编审、测试题的命制等各个环节的工作。然而，仅仅老师做和探讨是不够的，最重要的是让学生也能够干脆体验高考试题的要求。因此我们在学生一轮复习中复习完相关专题的内容后，将近三年的高考真题中的相关试题命制为三套一节课时间能完成的练习题，以练习的形式要求学生完成，然后进行选择性的展示

10、，以此检测学生一轮复习的效果、也让学生体会高考试题对我们的要求和自己的差距，同时，也最大限度地发挥高考真题的导向功能。学校备课组的工作总结3一个学期又过去了，回想这学期的教学工作，累并欢乐着。二年级语文备课组共有三位老师，大家在一起进行探讨探讨，不断地改进工作中存在的问题，构建了一支虽不年轻但有活力的备课组。一、扎扎实实地开展日常教学工作日常的教学工作是备课组活动之本，我们特殊注意从每一节课中看自己的教学，反思自己的教学行为，努力提高教学水平。对于教材，对于课堂，有时会有一些自己不解的地方，所以平常我们小范围内的沟通许多，两个人，三个人，遇到一起了就说一说自己的教学困惑，总能寻求到一些良方，让

11、自身的业务实力也有了不少的提高。二、注意培育学生良好的阅读习惯叶圣陶先生曾指出：什么是教化，简洁一句话，就是养成良好的习惯。阅读习惯非常重要，一个人假如有了良好的阅读习惯，将会终生受益。二年级学生有了肯定的识字量，也驾驭了初步的识字方法，所以本学期我们全力培育学生良好的阅读习惯，每天的午读时间充分保证，绝不占用，并对学生进行阅读方法的指导。我们不仅在课内注意学生良好阅读习惯的养成，还拓展到了课外：1、给学生举荐好书如十万个为什么中华五千年格林童话伊索寓言等;2、与家长协作布置每天20分钟的阅读作业;3、定期开展评比，比一比谁读的书多、读得好，并评比班级阅读小明星。三、仔细开展查字典竞赛查字典是

12、二年级学生必需驾驭的一项技能，我们先后学习了音序查字法和部首查字法，要求学生每天带字典，养成勤查字典的好习惯，每一篇课文的预习工作都布置了查字典。虽然学校并未支配查字典竞赛，但我们三人谁也不敢松懈，觉得有必要实行一次竞赛，检测一下孩子们的驾驭状况和娴熟程度。于是，由周琴妹老师出卷，三个班统一进行了竞赛，并进行了反馈和细致的分析，针对所出现的问题刚好地商讨解决对策。事实证明在此次竞赛之后学生在查字典方面有了较大的进步。四、主动开展各类活动，搭设语文学习的平台。我们始终认为，语文教学应当是立足于课堂，延长于课外的教学。所以，我们抓住了各种活动的契机，进行语文活动。例如：3月份我们教学生制作妇女节贺

13、卡，让他们摘抄赞美妈妈、老师的诗歌并在班级中开展诗歌诵读竞赛;我们还制作了找春天的手抄报，教学生收集有关春天的诗歌、成语、小学问、小作文等材料，培育学生收集材料的实力。4月份我们开展了我爱诵读童诗童谣诵读竞赛，各班充溢展示了自己的水平和特色，孩子们在活动中得到了熬炼和提高。6月份学校实行了爱心义卖，学生们进行角色扮演：收银员、售货员、巡管员……在真实场景中进行了口语训练和交际实力的培育，孩子们参加的热忱很高，在活动中学到了很多课堂上学不到的学问。期末前夕，我们还进行了古诗文考查，三个班均获得满分的好成果。除此之外，学了课文中的童话故事，我们让孩子续编故事和自己编童话

14、故事，自己动手给课文配画，坚持写小练笔等等。低年级的孩子特殊生动活泼，低年级的语文学科活动也丰富多彩、别具特色。作为低年级的老师，我们的工作很辛苦，或许我们的工作不是轰轰烈烈的，但肯定是恒久充溢童心、童趣的。学校备课组的工作总结4在又一个学期过去的时候，回首过去，总结反思这一学期的工作，感受颇多。现做如下总结。一、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。本学期七年级语文备课组能依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，让

15、每一位学生都能得到了较为充分的熬炼和表现的机会。学生的整体素养有了肯定的提高。二、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力。新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得肯定的终身学习的本事。本学期，我们针对不同的学问版块，实行不同的训练方法。如夯实基础：字词听写循环放映;扩大积累：课外阅读每日一段，读书笔记每天都写;训练实力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练：按部就班，小作文依课文内容随堂布置，大作文紧扣课标一单元一写

16、，既有章法，又有创新。三、以公开课为平台，努力提升老师教学水平本学期七年级语文备课组两位位语文老师担当了校级公开课，老师们相互听课，并刚好点评，指出不足，以引起大家的重视，两位老师对教学进行了反思。为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。由于两位老师潜心钻研，细心设计，本期同课异构活动开得比较胜利，形成了各自的特色。四、加强备课组活动，保证有足够的时间进行组内活动，研讨教学，集体备课、资源共享。本期七年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体，开展课堂教学探讨活动，以提高课堂教学质量。通过集体才智的凝合，实现优势互补、资源共享，优化课堂教学。单周星期三的第五、六节课我们七年级语文组老师聚

17、在一起，确定单元目标，探讨课文主旨，探讨教法，以期提高课堂教学效率。学校备课组的工作总结5回顾这个劳碌的一学期，我们四年级语文备课组的每一位老师努力着、奉献着;团结协作、奋力拼搏着;用才智与汗水细心浇灌着属于自己的那一份责任地，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：一、集体备课落到实处本学期我们在学校教育处的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定主题、定内容、定形式。每次的集体备课活动中、分为以下几个环节：(一)我们依据安排上的每周主题式导课支配，仔细研讨本周教学内容，对每个单元的教学提前进行阅读和探讨，集体商讨出每篇课文的教学重点难点，探讨出每篇课文的教学思路和方法。

18、组内老师对每一篇课文的教学设计做成ppt，进行说课，修改课件，探讨课后的拓展小练习。(二)对上周的导课进行研讨，下周导课进行说课，组员提出修改看法。(三)对上周教学上出现的问题，相互探讨解决方法，我们相互切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体才智的结晶。我们每个老师都能在集体备课时候主动探讨，说出自己的想法。集体备课落到实处，有了集体的才智，每一位老师的教学水平都有所提升。二、团结协作不断完善有凝合力的团队才是有生命力的，我们组的老师密切无间，互帮互助，我们身上的蓬勃朝气也正是印证了这一点。这次的期末考试成果也说明白这一点，班级之

19、间差距在缩小，可见我们组的老师在教学方法、教学资料上都毫无保留的共同商讨、运用，体现了团结的精神。在每一次的公开课、赛课上，我们语文组都是大家在一起探讨探讨，尤其是在施校长的细心指导下，我们对教案、课件进行修改完善，尽量做到最好。为了让学生能对所学的学问得到刚好的巩固，我们组老师挖掘自身资源，依靠集体的才智，细心组织期末复习，针对本册书的重点难点出好复习卷，使学生的成果有了进一步的提高。三、对学生充溢爱心我们四年级组的语文老师关爱着班上的每一位同学，本次考试，整个年级没有不及格的学生，这离不开本组老师扎扎实实的补差工作，老师们不冷落任何一个学生，一发觉问题刚好解决，老师们充溢爱心。我们今后努力方向：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢寂语教不严，师之惰，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。在静静回顾的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子们在求知路上不断走向胜利，让我们自身更加成熟，将是我们永恒的追寻!