高二上学期班主任工作总结3篇 班主任工作总结高二下学期.docx
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2、班级管理模式。三、班级目标完成状况1、德育目标完成状况本学期开学初,就牢牢以“团结拼搏、永不服输”的班训为班级德育目标。本学期在学习、生活以及学校组织的各项活动中都能体现出本班“团结、和谐、向上”的班级风貌。在学校和级部实行的各种活动中,班级均取得了较为优异的成果。2、学习目标完成状况本学期开学初,制定了“在512班中力争稳居成果第一,努力赶超14班平均水平”的学习目标。从本学期的各次阶段性教学质量检查来看,这一目标基本达到。四、主要工作(1)、完善班级管理队伍,班级管理常规化首先,学期起始,重建班干队伍,提高班干的服务意识,强化其带头作用,这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这
3、一队伍中来,增加主子公意识,相识到个人在群体中所起的作用,同时熬炼学生的管理组织实力,加大对学生自治自我约束实力培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动,在活动中把教化和消遣融入一体从而带动其他同学共同建设班集体。对于班干部的要求就是敢管理、善管理;其次,班级管理常规化,强调中学生日常行为规范,提高道德意识和文化意识,平常有意识的对学生进行常规教化,定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。再次,我有效地利用好每周一的班会课
4、开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,励志教化,如何做时间的主子,习惯养成教化等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。同时,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期被评为“济南市优秀班集体”。(2)、激发学生学习热忱,提高班级整体水平学习是要有热忱的,要有持之以恒、锲而不舍的精神的,要打长久战,而不能三分热,七分凉。首先,引导同学找寻自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘。学习要有远大的目标,这样,才能做到“我要学”,根除“要我学”的不良心理,因此要常常关注学生心理,多
5、找学生谈心,于是,我确定实行个别谈心、集体探讨的形式,探讨现实和将来,树立学生的自信念,对将来充溢希望,力求进取。其次,主动开展有意的班集体活动,课内课外相得益彰。本学期,在工作中刚好依据学生成果的改变来对学生进行学习方法和学习策略的指导。依据我班的实际状况,主要帮助学生实行如下一些对策:1、改善学习行为习惯。其中包括:科学调整各科学习时间。改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性学问的理解和应用,刚好巩固和多次重复训练重点学问;要丰富自己的学习生活,调整惊慌的学习心情,使自己过得既轻松又充溢;引导学生培育间接爱好,对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法,有一种强迫自己胜利的意识。2、发
6、挥自我示意的主动作用。3、讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。4、培优辅差,互学互进对于老师来讲,每一位学生都是可爱的,都有闪光点。因此,帮助学生提高成果,是老师义不容辞的责任。对学习实力相对较强、自觉性较高的同学,在学习中要求他们以更高的标准来要求自己,要具备多方面的才能。避开安于现状。对学习自觉性较差、学习意识不强的同学,则赐予更多的激励、帮助,多与他们交心,共同探讨,找出存在的问题,是信念不足,努力不够,还是存在心理障碍,力争做学生的良师益友。(3)、敬重学生的看法,共同探讨班级存在的问题班级是每一位同学的班级,每一位同学都有责
7、任合力把班级建设好。因此在处理问题的时候,常多听取学生的看法,和学生一起探讨,争取完满的解决问题,让学生感觉到自己是班级的主子,自己的一言一行对四周人都是有肯定影响的,从而逐步有意识的自主管理,培育学生的自觉性。(4)、任课老师联系常常化,共同探讨班级管理策略。尤其是文化课老师与专业课老师相互沟通,在工作中刚好与任课老师联系,发觉课堂上学生出现的问题,刚好地了解,刚好地解决。能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教化学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。(5)胜利召开家长会,利用家长会的效果良好,协作班主任
8、做好学生工作。12月17日依据学校的统一支配召开了本学期家长会,全班学生家长均参与了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件,视频,开家长会时播放,让学生家长具体地了解了学生在校学习生活状况。家长对学校管理和教化教学特别满足,深得家长的好评,收到良好的效果。(6)、主动抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚
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