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1、学期末优秀班主任个人总结学期末优秀班主任个人总结(精选7篇) 学期末优秀班主任个人总结 篇1 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是校内管理的重要力气,对良好班风的构成起到举足轻重的作用,我深刻明白班主任工作的重要好处。我所带的高一(11)班是试验班,指导老师熊老师具体地介绍了班级基本状况,以便我更好地开展工作,在这段时间,我从熊老师身上学到了许多具有好用性的学问。1、以诚相待,了解学生。熊老师是一个非常优秀的班主任,他说对待学生要严格,这样才好管理,但是作为实习生无需这样。我与学生的距离明显亲近许多,用真诚的看法对待学生,受到了学生的喜爱。我每一天坚持看自习、看早操,课外活动时间去班
2、级找同学谈心,去检查学生寝室,不断地接触学生,以平易近人的看法对待学生,与学生建立了良好的师生关系,与其说我像一个老师,不如说我像他们的姐姐。这引发了我对于师生关系的思索,其实我做的事情远不如熊老师多,为何学生与原班主任站在对立面,但对我却很友好。2、因材管理,方法得当,建立良好的班风。在班级管理上,我透过向熊老师请教和询问的方法学习,方法能够总结为“因材管理”。在班干部管理方面,熊老师结合学生特性特点委任班干,这样班主任工作才会更好地开展。针对个别学生的管理,依据问题的严峻性程度,仍旧是要结合学生性格特点实行不同的方法。我清晰地记得第一次月考后熊老师与一位学生家长的谈话,大体资料是该生比较内
3、向,自尊心比较强,所以不就应向该生施加压力,家长只要做好监督服务工作即可。良好的班风有利于学习氛围的养成,班级凝合力的提升,所以班级建设最重要的就是班风建设。由于我性格不够强硬,对待学生过于宽容,导致许多问题没有引起足够的重视,这都是我在实习过程中存在的问题。3、发觉问题并解决问题。在班级管理中会有许多问题,班主任的工作就是“发觉问题并解决问题”。三中是一所艺体特色中学,学生的文化课成果比较薄弱,但是高一许多学生不想学艺体,这样与一中、二中这样的省示范中学相比明显处于劣势,所以学生比较自卑,对自己、对老师、对学生没有信念,这是我在接触学生后感受最深的。在主题班会中我用自己是一个后进生的亲身经验
4、激励他们好好学习,一些淘气的学生和平常因为仔细学习以致对其他事都不关注的学生竟然很仔细地听我叙述,还有许多学生跟我询问他们的问题,那种被学生认同的感觉真的让我很欣慰。 学期末优秀班主任个人总结 篇2 一、听从学校支配,抓好平安落实,知悉学生状况新型冠状病毒感染的肺炎疫情关乎着我们每个人的生命健康,作为班主任,我亲密关注学校发布的每条动态,通过班级微信群每日摸排学生状况,刚好了解学生动态及身体健康状况。同时,我也在班级群中强调"“停课不停学”期间更应留意平安防控,不走亲访友,不到人员密集的场所,勤洗手,保证睡眠等,做好家校协作,共抗疫情。二、普及疫情学问,做好科学防疫,传递主动能量作为
5、班主任,我刚好将学校下发的各种关于防疫的文件转发到班群,做好温馨提示,增加家长和学生对疫情的正确相识,做好科学防控,引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息,做到不信谣,不传谣。部分学生录制了疫情防控的朗诵、绘制了绘画作品,他们用自己的方式传递着少先队员的责任和担当,他们用自己的方式表达着为中国加油的情怀。在他们的带领下,班级其他同学也参加到了“停课不停学”的活动中来,镜头里记录的他们做家务、晨起诵读等活动中,呈现出更多不同的"学”的方式,呈现出了丰富多彩的学习情景。三、落实教学任务,做好学生辅导,关注身心健康在抗击疫情期间,作为班主任,我主动落实学校各项要求,我主动协调各科老师,落实
6、网络教学任务,做好家长和学生安抚工作。为了保证学生“停课不停学”顺当进行,家长在遇到软件安装或其他相关困难时,我会第一时间协调解决;学生按学校课表完成学习任务后,我会耐性做好线上指导和答疑的帮扶工作,更好地为家长和学生服务。同时,我还提示学生关注身体健康,按时作息,自律自省,做好这段特别时期学习和生活的支配,不断丰富自己,充溢自己,用自己的实际行动去战胜这场没有硝烟的斗争。疫情防控人人有责,作为名班主任,我会接着协作学校的各项工作,仔细做好自己的本职工作,坚守岗位,传递正能量,为中国加油,愿早日战胜疫情,山河无恙,人间皆安! 学期末优秀班主任个人总结 篇3 本学期时间短,任务重。因此在开学之初
7、,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一齐明时间,定任务,刚好稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个科学合理的安排。在随后的几个月里,我刚好留意学生的思想动向,刚好和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成果都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信念,学习有干劲。(一)树立班级奋斗目标。没有目标,就没有动力。“青春我做主,同心创风流”是我们班的目标,三年来成为我们全体学生前进的动力。为激励学生奋勉向上的斗志,我适时提出各个阶段的目标,同时又因人而异。这一正确举措既能激昂学习精神又
8、调动了全体学生的专心性。(二)抓好学生日常行为规范,刚好发觉解决问题。每到九年级,很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们经常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。(三)培育良好的班风、学风。众所周知,一个良好的班群众务必要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:一是健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。严格班群众的常规管理,是提高班级整体教化质量的关
9、键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中熬炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热忱,增加了学生的竞争意识,也促进了良好的班风构成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净;其次,我还留意培育学生的良好学习氛围的构成。 学期末优秀班主任个人总结 篇4 九年级是初中的最终一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤
10、人,或自暴自弃,或同流合污,因此最重要的是要点燃他们心中的期望,信任自己,我能行。学期初的每一次班会,我告知他们,只要努力,每一个人都能顺当升入中学,实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初必需要制定自己的学习安排,并且必需要坚持究竟,永不放下。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,刚好激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。(一)抓端正看法,促良好习惯养成。看法确定一切。要端正看法就要提高学习的自觉性。(1)出自爱好须要专心主动去学;(2)加强自我管理、提高自我约束潜力;(3)解除外界干扰,抵制各种诱惑;(4)防止惰性侵扰,提高
11、学习内驱动力。(二)抓提高效率,促学习成果进步。学习效率很高的人,必定是学习成果好的学生。对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成果的干脆途径。方法有:不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要留意劳逸结合,留意选好题,千万不能见题就做,往往会事倍功半。要调整好心情,树立自信念,既学习了,就要聚精会神,还需主动,更须留意整理,在欢乐中学习,在学习中收获,在收获中成长,在竞争中进步!(三)加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问题后,急于解决,常常找学生家长告状,或到学校政教处找寻解决的方法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理
12、睬很敏感。假如再找家长和学校去刺激他们,很简单产生逆反心理。透过实践,我觉得,事情发生后,假如自己能解决,就不要找学校、家长。对于淘气捣乱的学生,须要有耐性,要长期用真情去感化他们。(四)指导学习,采纳全场盯防战略。毋庸回避,此刻学生的自我管理潜力很差,或许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要实行必需的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定具体的时辰表,合理支配学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。或许,这样做不利于学生的自我管理潜力的提高,但是没方法,非常时期,就得有非常策略。 学期末优秀班主任个人总结 篇5 一学期来,本人以
13、学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气,又有较强凝合力的班集体,我班本学期来以行为习惯教化为主,以素养教化为辅,现总结如下:一、主动做好开学初的各项打算及必需工作,以稳定学生的心情。刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着漂亮的向往,也有些许的畏惧感,更有甚者,有部分学生以就读于沙中而懊恼,有部分学生或有失落心情或有抵触心情。基于种种缘由,我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和激励工作:1、以上届中考的优异成果激励学生。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。3、区分小学与中学的异同,
14、让学生熟识中学生活,消退恐惊心理。4、开主题班会在同一起跑线上,警策学生。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的视察、考验。深化素养教化,要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参加班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建,选好班委
15、是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的视察、考验。深化素养教化,要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参加班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。 学期末优秀班主任个人总结 篇6 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化,在领导的关切、支持、指导和帮助下,圆
16、满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教化工作我们三年二班共有46人,其中男生22人,女生24人。男孩多,而且调皮,男孩中差生也多。但班级凝合力强,班级集体荣誉感强。在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误缘由,改正了赐予嘉奖。三年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想改变大,逆反心理也强,假如只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,简单和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,指责到他们头上,也能心服
17、口服。其次,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育:其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事
18、迹,帮助小干部树立威信;其二,在激励干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。第三,我取得了家长对我的支持和信任。要想教化好学生,家长就必需支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都情愿和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、主
19、动进取的班级。在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我指责过,可是转瞬又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!第四奖惩分明。作为一个合格的班主任,要擅长发觉学生的闪光点。对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点。做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错。同时老师还应当公允宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在老师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价将来。对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多沟通,促其不断进步。我还在每个月为学习、纪律进步的孩子自己拿钱买奖品,学习的主动
20、性大大被调动起来。再有,我还让每次月考进步的孩子还轮番担当课代表的职务,这样这学期又熬炼和发觉了很多实力强的孩子,让他们有展示自己才能的机会。二、教学方面这学期我接着担当三年二班的班主任及教学工作,能够主动主动地协作各科老师共同搞好班级管理工作。对于一些后进生,我常常找他们谈心,发觉问题刚好与家长联系共同解决,从而帮助他们转化思,达到育人的目的。虽然在工作中比较严谨,但自己仍存在很多不足之处,仍须要今后不断改进。在这学期刚开学时,我在思想上曾经走了一些弯路,特殊是作为一名党员对自己的一言一行更应当谨慎,因为自己所代表的不是某一个人而是东风小学校整体老师形象。所以,经过了一段时间我成熟了许多,遇
21、事要三思而后行。只有考虑成熟了,在去做我想这样肯定会收到事半功倍的效果。经验了这么多,使我不仅想起了一首歌的歌词"不经验风雨怎么能见彩虹"。这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学,可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。除了备课,上课以外,我还坚持每天批改学生的家庭作业,作到批后让学生刚好改错误。我们班的学生许多任课老师都说,纪律很好,学生的听课状态很好,也很爱发言。在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后,但是学生发言很主动,但是学生发言很主动,可是动手却很懒,不情愿算,针对本班的实际状况,我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题,为的是能提
22、高学生的计算精确率;每周二的下午其次节看护的时间我还让学生带来家里的课外书在课堂上看,为的是培育学生的独立阅读的实力和习惯;班级成立了图书室,利用课余时间可以看课外书,曾大阅读量。平常利用业余时间常常出练习卷,做到一课一清。我坚信只要我努力,肯定会使我们班的学习成果是最棒的!三、其他方面学生的进步是值得傲慢的,取得的成果更是让人兴奋的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。在校艺术节活动中表现突出,有很多学生获奖。另外,在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文,还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切,领导是认可的,我的付出没有白费,学生的进步和取得的成果就是最好的回答,不是吗!以
23、上是我对本学期教化教学工作的总结,还有许多的不足该去改正。我信任我在今后的教化教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐性去教化我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为全部人艳羡的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。 学期末优秀班主任个人总结 篇7 本学期我担当初一(5)班的班主任工作,本班有55人,男生31人,女生24人,一学期来我班一位同学也没有流失。半年来,我仔细负责,勤恳敬业。所以班级始终比较稳定,初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了肯定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了肯定的凝合力
24、。但也有一些方面不尽人意,还需接着努力。半年来,我主要是从以下几方面入手:一、起先,给学生立下一个规则。新学期起先,学生们从熟识的小学校内来到中学,确定会有种生疏感,还有一些同学因为没有进入五中也会产生烦躁心情,我每天留意哪些同学比较优秀,哪些同学的问题比较多,哪些同学可以通过老师的教化刚好转变想法。通过视察我发觉班里的学生自我管理实力很差,我就对班级工作到处留心,从小事入手,对出现的问题从严处理,特殊是从队形队列训练起先,我每天了解每个学生表现,对每个学生有一个初步的了解。由于我班前15名学生只报到了6名,学生的心理产生了这个班任课老师不好的想法,许多学生都嚷嚷着家里在给自己办转学。面对这种
25、局面,我在第一次的班会课上就提出:学问变更命运,看法确定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法,使学生们深深懂得只要端正了看法,在四中比在五中自己会做的更好,我还告知大家落后就要挨打,只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望,我要求学生们上课时不须要问候老师好,齐声说的是:我能行,我真棒。并把这句话写在每天的作业之前,借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他们在学习生活中渐渐养成了不做对班级有害的事情,学习是为自己而学习,落后就要挨打的观念。开学两个星期后,我留意对症下药,基本上就在短时间内限制了班级的各方面。二、从小事做起,培育学生良好的学习习惯、
26、纪律习惯和卫生习惯。不论是在学习上还是在生活习惯上,我都要求学生养成良好的习惯。学习上,要求独立按时按质按量完成,行为规范上,要求遵守一切规章制度,做文明学生。我班卫生上分为室内卫生,楼道卫生,室外卫生,专人管理并评比。我班李梦婷是汉坝小学老师最头疼的学生,给我的感觉就像黑社会老大,由于她父母做生意,没人管教她,一副我是老大我怕谁的模样。在了解了初步状况后,我发觉她英语口语挺不错,就让她担当了英语课代表,刚起先还不错,作业按时送,早读组织学生背诵单词,能负起责任来,好了三个星期,她就渐渐懒散起来,出现在班内抽烟,找人代写作业,不扫值日,打架等事情,没有人敢管她,而她也影响了两个男生和三个女生,
27、我没有出一件事情就找她,而是抓住她还算服我的心理与她进行了特别同等的几次谈话,要求她先改掉抽烟打架的坏习惯,并请她细细思索一个女同学这样做的后果,在一个月内,她的这个毛病最终改掉了,其它的也渐渐削减了许多,她还竟聘了我班纪律大组长,虽然有些时候也还有点小毛病,但她却得到了同学们的表扬。李梦婷的改变对我班很重要,学习上,抄作业的人很少,学习小组能互帮互助,生活中大家都团结向上,乐于助人的多了,爱惜财产的人多了,说粗话的人少了,大家都以不交作业为耻,任课老师都反映我班的改变比较大。三、班会课延长,树立良好的班级舆论导向。重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教化,树立好的榜样与典型,使学生具有
28、集体荣誉感,使班级形成良好的风气,让学生知道对与错,好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论指责。我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情,很无味,于是我就请班委成员轮番两周一总结,并结合国内的新闻报道,以及读者文摘上的一些文章,依据我班实际发表见解,在确定自己能行的状况下,自我约束,树立为自己而学习的目标,从学习中感受到乐趣的人越来越多,违纪的人越来越少。我组织学生开展夸夸我班好同学大家竞相发言,从热心肠的郭燕到淘气捣蛋的杨昊,每位同学都欣喜的发觉自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面,发觉不好的事情刚好向老师报告或自我解决,给我减轻了许多压力,同时也削减
29、了不少不良事务的发生。我还利用板报依据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观,使他们从内心能感受到父母老师的教化都是为了塑造一个出众的自己,帮助他们做一个有情有义的人。四、从学生心底动身,适时关切学生。对学生从严,但不行无限严,抓住学生的心是很重要的。表扬与指责同样重要,时常从生活上关切学生、与学生家长保持肯定的联系,将对学生很大的帮助。陆丹同学因为手指不当心被门夹住,指甲断裂,流血不止,我把她送到河滨医院进行治疗,打她家里电话没人接,我就始终陪着她,拔指甲的时候她疼的眼泪直流,我始终握着她的手激励她,和她说话借以分散留意力,然后始终陪她输液直到她妈妈来。原来这个姑娘不爱说话,学习成果中等,但见过这次之后她见了我总又一种信任,做事欢快了。我班住校生20个,人数占到三分之一,他们钱不够我先借,病了我带他们上医院,给他们送药,发自真心的关怀使我的学生们为又我这样的班主任而骄傲。老师节和元旦的时候我收到了全班送来的两束花,我很欣慰,我也为又这样有情意的学生而傲慢。总之,班主任工作是一项困难而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,还必需具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当接着努力,多向老班主任学习,争取做得更好。我想下学期我班的成果确定会有更大的进步!
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