学校2023年青年教师个人成长计划.docx

《学校2023年青年教师个人成长计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校2023年青年教师个人成长计划.docx（90页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校2023年青年教师个人成长计划 学校2023年青年老师个人成长安排 篇1 随着新课改理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，要做学习型的老师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教化者。为此，针对自身特点特制定本学期个人专业成长规划如下：一、自我分析：本人的特性比较随和乐观，和同事相处和谐，与他人能较好地进行沟通沟通与合作。在工作中能认仔细真主动参加，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：学生管理方面阅历不足，参加科研工作投入不够，自我感觉功底较浅，缺少内涵。虽然接受了一些新课程改革的洗礼

2、，在教化观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特殊是业务素养还需进一步提高。二、发展方向：努力做学生学习的合作者、参加者和引导者，做学生的知心挚友，同时更要做教化教学的实践者、反思者、探讨者，成为觉悟高、观念新、业务精、实力强、善创新的教化工作者。三、成长举措：(一)提升个人修养，做一名品位型老师老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事

3、业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。这就必需加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。深刻领悟科学发展观，学习老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、中小学老师职业道德规范、新世纪老师素养等，坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。(二)提高业务素养，做一名学习型老师为了适应明天的须要，我们今日就应当储备能量，增长实力。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯

4、，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。使自己具有综合的科学文化素养，驾驭多层次、多元化的学问结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现教-学-研一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研实力，使自己的教化教学水平再上一个等级，在学校组织的骨干老师示范课后，刚好取长补短，争取在校全体老师研讨课中，使自己的教学水平再上新台阶。仔细阅读小学语文课程标准等有关资料，钻研新教材，新课标

5、，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每天坚持读书一小时，每学期读一本教化专著，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。(三)学习管理艺术，做一名管理型老师细心备课，探究趣味性练业，创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面实力的提高。向身边优秀的老师学习管理阅历，学习驾驭老师工作必备的专业学问及工作艺术，驾驭小学心理特点，心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的管理

6、实力。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。(四)学会总结反思，做一名反思型老师擅长思索，在实践中探求、感悟。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东

7、西登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。充分利用博客论坛，主动参加学习、探讨。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学习，并对自己的教学活动刚好进行反思，刚好总结自己在教化教学工作中的胜利与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。此外，依据学校青年老师培育方案，要做到一读(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教化信息、阅历文章、名师教化

8、专著)，二写(每月写两篇教学反思和一篇教化叙事，写一份有价值的创新教案)，三上(上一节研讨课)，四会(教学理念会应用；教学阅历会总结、教学研讨会评价、教学风格会创新)。通过这些手使自己尽快由教书匠向探讨型、学者型、专家型的老师转化。建立读书笔记和个人教化博客，把自己学习中的收获记录下来，真正为我所用。教化是事业，事业须要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对人民老师这一神圣的称号。今后，我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下，在漫漫的教化之路上，上下求索，更进一步。 学校2023年青年老师个人成长安排 篇2 20xx年，满怀着兴奋与激烈，我第一次站在了江山路其次小学的讲台上，惊慌、担

9、心的情形仿佛就发生在昨天。经过了这段时间的实践与磨练，在教学过程中不断地摸索、积累阅历，体验到了作为老师的味道。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，作为一名青年老师，我们必需注意自我的发展，制定个人成长安排，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。一、个人状况分析在工作中，我能够做到认仔细真、勤勤恳恳，踏踏实实地耕耘在工作岗位上，能够尽自己最大的努力吧工作做好。师生关系融洽，能够引导孩子健康地成长。但由于我的工作阅历不是很足，教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教化教学又侧重的是与学生的生活阅历相联系，开发学生的创建性和能动性，

10、这就对我们提出了更高的要求。针对以上状况和自己的实力，须要不断努力学习提高自己的各方面的实力，特殊市制定本人的个人成长发展安排。二、成长目标1、仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、仔细做好学校各项教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好学习习惯。3、树立终生学习的观念，在不断地综合教学中提升自己的教学素养，成为一个有内涵的老师。4、关注高效课堂的探讨和实践，并能成为学生喜爱、家长放心，领导省心的老师。5、多听骨干老师一节课，每学期作校内汇报课一节。勤于反思，在总结阅历中完善自我，这样我

11、们才能够不断地成长。老师素养提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学阅历、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践探讨、不断进行教学总结与反思。三、详细措施作为青年老师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。1、坚持仔细备课、上课、听课和课下耐性辅导阅历告知我备课假如不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必

12、需认仔细真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的老师。2、加强课后反思，并且要不断学习理论学问来充溢自己作为一名老师我应当思索今日的课讲好了吗?学生学懂了吗?学生存在什么样的问题?为什么会存在这样的问题?作为班主任我要思索怎样强化优秀的学生?怎样推动后进生?今日我都干了什么?明天我又应当做些什么……我们每天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?假如我们能坚持这么做的话，我们的成长肯定会特别快。哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教化前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，

13、阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。科学发展观要求，教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续发展。作为美术老师，不仅要教好美术学科，更要树立全局观，主动为学生的全面发展创建条件。在教学中渗透歌曲、嬉戏、情景等多方面的内容，会让学生体会到英语的综合性、趣味性，培育学生的人文精神，让学生成为全面发展的高素养的人。 学校2023年青年老师个人成长安排 篇3 走过27个春秋，执教5个年头，脑际常出现的是小时候的一幕幕刚上小学，多相识了几个字，就有了想和众人共享的兴奋。周末叫上邻居那些未上学的孩子，木板上参差不齐文字，那一笔一划起先了我和他们学问的共享，我的老师生涯早就从那

14、一刻起先。我告知自己，教化是一项事业，事业的意义在于奉献；教化是一门科学，科学的意义在于求真；教化是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教化激情，带着这些，我走过了5个春秋。将来的路还很长，必需有更明确的规划，才能与时俱进。相对与安排而言，我更情愿说我以下的文字是一个规划，因为它记录的，是针对我的现状做出的三年准备。一、自我现状分析(一)优势执教5年，我这爱这份职业，也爱我的学生。对学生，我告知自己要有爱心、耐性。送走了第一届学生，在那三年里，我学会了如何成为一名优秀的、受学生欢迎的班主任， 优秀班主任、十佳班主任是学校对我工作的确定。对每个学生，我言传身教，努力

15、走进学生，成为学生的良师益友。一声声转姐的呼喊，我知道自己胜利了。我信任，自身的魅力会带着学生一起走向完善。对教学，我保有较强的责任心和进取心。参与工作以来，因为学生的基础相对薄弱，我跟学生讲课时特殊留意学生基础的积累，带领他们总结课本上的学问。用我的平易近人、幽默风趣丰富我的课堂，把对教学的热忱尽情挥洒，让学生爱上语文这一学科。作为年轻老师，我虚心向老老师学习，不断提升业务水平。从初一走到了初三，我的系统学问梳理了一遍，上课也比以前成熟许多，在自我完善的同时，也带着我的学生走向完善。在校内多次获得优秀老师的号，这些都是努力的见证。(二)不足师者，所以传道、授业、解惑，这是我们再清晰不过的事实

16、了，但我们凭借的基础是什么呢?假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的阅历，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，或许我们很快就会面临黔驴技穷的窘境。虽然经过一轮的学问梳理，但对于教材的整合性，连通性，我仍旧要付出更多的努力。我的课是以我讲为中心的，这样会使学生渐渐丢失了学习的主动性，不会进行自我思索了。前几年，阅历的不足，理论的缺乏，我的教学方法多是仿照老老师或是优秀的青年老师。这当然是一种很好的自我促进的方法，但是，若是长期只是仿照，而没有自己的特色，那是不会有进步的，我必需走出一条自我实现的教学道路。二、三年发展目标(一)强化职业角色意识子曰：知之者不如好之者

17、，好之者不如乐之者。懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明白学习的三个层次。其实，我们老师的职业意识状态也有三种不同的层次：知教者 好教者乐教者。我喜爱教书，酷爱教化事业，在教书育人中我体会到人生的欢乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。(二)提升专业水平20xx年20xx年，走过了初中三年的教学成长之路，20xx20xx年，即将迎来又一次的三年成长。这个其次次，不再是简洁的仿照了总结，更多的应当融入自我的一种反思和进步。1、3年内，悉心钻研教材(人教版及苏

18、教版的教学同异)，深化领悟课标，设计新奇有效的教学方案，做到心中有学生，课中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。2、平常注意总结教学阅历，刚好做到教后反思，勤于与同事沟通，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。3、开阔读书视野，加强专业理论的学习，主动进行教学探讨，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。(三)主动参与教化、教学探讨做好自己的本职工作：教好书，当好年纪支部书记(涉及学生德育工作，现虽不当班主任，但也可以发挥班主任的作用。)。海南侨中的学生，基础相对较好，有更大的发展空间，须要老师更广袤的引导。所以，我规划，仔细探讨学生的实际状况、探讨教材、课程标准，探讨网络教学，多听课评课

19、，成为让学生满足的老师。(四)完善自己的教学风格在教学中已经形成了自己独特的教学风格：情境教学法。但是我还有很多不足，有时备出来的课，情景不相符，尤其是在作文教学上，还要接着向师傅黄和老师学习，不断完善自己的作文教学机灵，提高作文教学水平。三、详细实施步骤(一) 提高我的语文实力腹有诗书气自华，作为一个语文老师，首先要做一个优秀的个体，只有自己优秀了，才能起到领风骚的作用。1、坚持每天阅读：钻研课文，看参考书，看学生的各种作业，读报刊，学习各种文件和专业进修材料等，还要指导学生阅读，教给他们阅读方法，培育良好的阅读习惯和阅读实力。坚持记教化教学周记，养成刚好反思和勤于积累的习惯。2、仔细上好汇

20、报课和示范课，不仅是展示自己，更要为年轻老师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。要擅长抓住每一次机会展示自己。展示并不等于出风头。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是打算的过程。在老老师的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的相识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。(二)以反思促发展20xx年，将是我其次次进入初三教学，从初时的手忙脚乱到现在，我告知自己仔细再仔细，努力再努力!因为改变总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪。而在实际教学过程中，我们往往简单忽视对自己教学行为的反思，拿老眼光和阅历来对待一切问题，恰好犯了阅历

21、主义和教条主义的错误。谁动了我的奶酪中说：预见改变，随时做好奶酪被拿走的打算，追踪改变，常常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么时候起先变质，只有这样，我们才能尽快适应改变，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪，变更，随着奶酪的改变而改变，享受改变，尝试冒险，去享受新奶酪的美味。因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，老师应当擅长反思，擅长开展指责与自我指责。对于一个参与工作不久的新老师，我更应当随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深化的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决冲突中促进发展。(三)始终保持专业的情怀激情儿时那段记忆至今也有xx年，在脑海挥之不去，那

22、是因为我对老师这份职业的酷爱。教化是一项须要献身的职业，也是一个充溢爱心的职业。只有对这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又宏大的人生道路上走的坚决和从容。保持对学生的爱。黄老师，你就像我们班的副班主任。转姐，你会教我们到初三吗?(学生从初一就起先问我这个问题)不多言语，这就是我对学生的爱获得的最大回报。保持上课的激情。哎，上完你们班的课我元气大伤。收!太活跃了，中场休息!我教的班，学生思维活跃，经常一节课下来，我喉咙嘶哑，汗流浃背，可是我喜爱这种上课的感觉。因为我爱教书，学生爱我的语文课。我充溢激情，学生也热忱高涨!或许我们是清贫的，但

23、我们也是富有的，因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命，莫非不是吗?四、阶段性目标实施步骤目标的实现非一朝一夕，也不能说一年内实现了的目标便束之高阁。每年的规划只是大体的设定，在这里，与其说是一年一矢，不如说是三年之的(化用了有的放矢，不知是否正确)。这三年，最终目标：在保障正常教学有序、稳定的状况下，争取创设自己的特色，走有自己的特色的语文教学之路。针对目前学生的作文苦，苦作文，的普遍状况，打算走一条作文乐，乐作文的路。有年轻老师向有阅历的年轻老师发展。我经常提示自己，作为社会的一分子，应时刻记住自己的责任，我是一名光荣的人民老师!是的，正因为自己的职业，所以我要更努力的工作，为了自己，

24、为了可爱的学生们，为了那许很多多个三年! 学校2023年青年老师个人成长安排 篇4 20_年，满怀着兴奋与激烈，我第一次站在了江山路其次小学的讲台上，惊慌、担心的情形仿佛就发生在昨天。经过了这段时间的实践与磨练，在教学过程中不断地摸索、积累阅历，体验到了作为老师的味道。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名青年老师，我们必需注意自我的发展，制定个人成长安排，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。一、个人状况分析在工作中，我能够做到认仔细真、勤勤恳恳，踏踏实实地耕耘在工作岗位上，能够尽自己最大的努力吧工作做好。师生关系融洽，能够引导

25、孩子健康地成长。但由于我的工作阅历不是很足，教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教化教学又侧重的是与学生的生活阅历相联系，开发学生的创建性和能动性，这就对我们提出了更高的要求。针对以上状况和自己的实力，须要不断努力学习提高自己的各方面的实力，特殊市制定本人的个人成长发展安排。二、成长目标1、仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、仔细做好学校各项教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好学习习惯。3、树立终生学习的观念，在不断地综合教学中提升自己的教学素养，成为一个有内涵的老师

26、。4、关注高效课堂的探讨和实践，并能成为学生喜爱、家长放心，领导省心的老师。5、多听骨干老师一节课，每学期作校内汇报课一节。勤于反思，在总结阅历中完善自我，这样我们才能够不断地成长。老师素养提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学阅历、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践探讨、不断进行教学总结与反思。三、详细措施作为青年老师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。1、坚持仔细备课、上课、听课和课下耐性辅导阅历告知我备课假如不够充分，上课就会不怎么自信，语言

27、就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必需认仔细真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的老师。2、加强课后反思，并且要不断学习理论学问来充溢自己作为一名老师我应当思索今日的课讲好了吗?学生学懂了吗?学生存在什么样的问题?为什么会存在这样的问题?作为班主任我要思索怎样强化优秀的学生?怎样推动后进生?今日我都干了什么?明天我又应当做些什么我们每天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?假如我们能坚持这么做的话，我们的成长肯定会特别快。哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其

28、必要的。另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教化前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。科学发展观要求，教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续发展。作为美术老师，不仅要教好美术学科，更要树立全局观，主动为学生的全面发展创建条件。在教学中渗透歌曲、嬉戏、情景等多方面的内容，会让学生体会到英语的综合性、趣味性，培育学生的人文精神，让学生成为全面发展的高素养的人。 学校2023年青年老师个人成长安排 篇5 走过27个春秋，执教5个年头，脑际常出现的是小时候的一幕幕刚上小学，多相识了几个字，就

29、有了想和众人共享的兴奋。周末叫上邻居那些未上学的孩子，木板上参差不齐文字，那一笔一划起先了我和他们学问的共享，我的老师生涯早就从那一刻起先。我告知自己，“教化是一项事业，事业的意义在于奉献；教化是一门科学，科学的意义在于求真；教化是一种艺术，艺术的意义在于创新。”设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教化激情，带着这些，我走过了5个春秋。将来的路还很长，必需有更明确的规划，才能与时俱进。相对与安排而言，我更情愿说我以下的文字是一个规划，因为它记录的，是针对我的现状做出的三年准备。一、自我现状分析(一)优势执教5年，我这爱这份职业，也爱我的学生。对学生，我告知自己要有爱心、耐性。送走了第一届学生，

30、在那三年里，我学会了如何成为一名优秀的、受学生欢迎的班主任， “优秀班主任”、“十佳班主任”是学校对我工作的确定。对每个学生，我“言传身教”，努力走进学生，成为学生的良师益友。一声声“转姐”的呼喊，我知道自己胜利了。我信任，自身的魅力会带着学生一起走向完善。对教学，我保有较强的责任心和进取心。参与工作以来，因为学生的基础相对薄弱，我跟学生讲课时特殊留意学生基础的积累，带领他们总结课本上的学问。用我的平易近人、幽默风趣丰富我的课堂，把对教学的热忱尽情挥洒，让学生爱上语文这一学科。作为年轻老师，我虚心向老老师学习，不断提升业务水平。从初一走到了初三，我的系统学问梳理了一遍，上课也比以前成熟许多，在

31、自我完善的同时，也带着我的学生走向完善。在校内多次获得“优秀老师”的号，这些都是努力的见证。(二)不足“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清晰不过的事实了，但我们凭借的基础是什么呢?假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的阅历，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，或许我们很快就会面临”黔驴技穷”的窘境。虽然经过一轮的学问梳理，但对于教材的整合性，连通性，我仍旧要付出更多的努力。我的课是以我“讲”为中心的，这样会使学生渐渐丢失了学习的主动性，不会进行自我思索了。前几年，阅历的不足，理论的缺乏，我的教学方法多是仿照老老师或是优秀的青年老师。这当然是一种很好的自我

32、促进的方法，但是，若是长期只是仿照，而没有自己的特色，那是不会有进步的，我必需走出一条自我实现的教学道路。二、三年发展目标(一)强化职业角色意识子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明白学习的三个层次。其实，我们老师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者 “好”教者“乐”教者。我喜爱教书，酷爱教化事业，在教书育人中我体会到人生的欢乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。(二)提升专业水平20_年20_年，走过了

33、初中三年的教学成长之路，20_20_年，即将迎来又一次的三年成长。这个其次次，不再是简洁的仿照了总结，更多的应当融入自我的一种反思和进步。1、3年内，悉心钻研教材(人教版及苏教版的教学同异)，深化领悟课标，设计新奇有效的教学方案，做到心中有学生，课中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。2、平常注意总结教学阅历，刚好做到教后反思，勤于与同事沟通，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。3、开阔读书视野，加强专业理论的学习，主动进行教学探讨，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。(三)主动参与教化、教学探讨做好自己的本职工作：教好书，当好年纪支部书记(涉及学生德育工作，现虽不当班主任，但也可以

34、发挥班主任的作用。)。海南侨中的学生，基础相对较好，有更大的发展空间，须要老师更广袤的引导。所以，我规划，仔细探讨学生的实际状况、探讨教材、课程标准，探讨网络教学，多听课评课，成为让学生满足的老师。(四)完善自己的教学风格在教学中已经形成了自己独特的教学风格：情境教学法。但是我还有很多不足，有时备出来的课，情景不相符，尤其是在作文教学上，还要接着向师傅黄和老师学习，不断完善自己的作文教学机灵，提高作文教学水平。三、详细实施步骤(一) 提高我的“语文”实力“腹有诗书气自华”，作为一个语文老师，首先要做一个优秀的个体，只有自己优秀了，才能起到“领风骚”的作用。1、坚持每天阅读：钻研课文，看参考书，

35、看学生的各种作业，读报刊，学习各种文件和专业进修材料等，还要指导学生阅读，教给他们阅读方法，培育良好的阅读习惯和阅读实力。坚持记教化教学周记，养成刚好反思和勤于积累的习惯。2、仔细上好汇报课和示范课，不仅是展示自己，更要为年轻老师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。要擅长抓住每一次机会展示自己。展示并不等于出风头。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是打算的过程。在老老师的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的相识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。(二)以反思促发展20_年，将是我其次次进入初三教学，从初时的手忙脚乱到现在

36、，我告知自己“仔细再仔细，努力再努力!”因为“改变总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中，我们往往简单忽视对自己教学行为的反思，拿老眼光和阅历来对待一切问题，恰好犯了阅历主义和教条主义的错误。谁动了我的奶酪中说：“预见改变，随时做好奶酪被拿走的打算，追踪改变，常常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么时候起先变质”，只有这样，我们才能“尽快适应改变，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪，变更，随着奶酪的改变而改变，享受改变，尝试冒险，去享受新奶酪的美味”。因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，老师应当擅长反思，擅长开展指责与自我指责。对于一个参与工作不久的新老

37、师，我更应当随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深化的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决冲突中促进发展。(三)始终保持专业的情怀激情儿时那段记忆至今也有_年，在脑海挥之不去，那是因为我对老师这份职业的酷爱。教化是一项须要献身的职业，也是一个充溢爱心的职业。只有对这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又宏大的人生道路上走的坚决和从容。保持对学生的爱。“黄老师，你就像我们班的副班主任。”“转姐，你会教我们到初三吗?”(学生从初一就起先问我这个问题)不多言语，这就是我对学生的爱获得的最大回报。保持上课的激情。“哎，上完你们班

38、的课我元气大伤。”“收!太活跃了，中场休息!”我教的班，学生思维活跃，经常一节课下来，我喉咙嘶哑，汗流浃背，可是我喜爱这种上课的感觉。因为我爱教书，学生爱我的语文课。我充溢激情，学生也热忱高涨!或许我们是清贫的，但我们也是富有的，因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命，莫非不是吗?四、阶段性目标实施步骤目标的实现非一朝一夕，也不能说一年内实现了的目标便束之高阁。每年的规划只是大体的设定，在这里，与其说是“一年一矢”，不如说是“三年之的”(化用了“有的放矢”，不知是否正确)。这三年，最终目标：在保障正常教学有序、稳定的状况下，争取创设自己的特色，走有自己的特色的语文教学之路。针对目前学生的“

39、作文苦，苦作文，”的普遍状况，打算走一条“作文乐，乐作文”的路。有年轻老师向有阅历的年轻老师发展。我经常提示自己，作为社会的一分子，应时刻记住自己的责任，我是一名光荣的人民老师!是的，正因为自己的职业，所以我要更努力的工作，为了自己，为了可爱的学生们，为了那许很多多个三年! 学校2023年青年老师个人成长安排 篇6 一、加强学习，提高相识读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学此文转自斐斐课件园尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，

40、教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表师德老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需 美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立

41、起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、潜心教研，提高素养教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究实力.在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂中出现的问题,并刚好进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己

42、的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。四、关爱学生，无私奉献本学期，我担当五年级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜

43、时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。 学校2023年青年老师个人成长安排 篇7 作为一名阅历尚浅的老师，我在教化阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就须要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作安排如下：(1)深化探讨教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。(2)多阅读课外辅导材料，充溢自己，要做学习型老师。因为作为老师想要教给学生一杯

44、水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：老师应当是一名杂家，这是说作为一名老师要驾驭方方面面的学问。(3)了解学生的状况，由于两班的学生都属于新生刚入学，要刚好与学生沟通，刚好了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学生学会，而对于接受实力强的学生要做到上不封顶。(4)了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。(5)仔细向老老师学习，师徒之间常常性地进行工作阅历沟通。详细措施：1.教学目标仔细备课。作到课前再备课、备教材，熟识教学的操作过程，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神，并依据学生的年龄特点进

45、行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习，让学生心情安逸，乐在其中。因为开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈，登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还将尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。2 培训目标要进一步学习现代教化信息，学习语文课程标准，提高自身素养。(1)多参与集体备课这样的活动，向优秀老师和老老师学习。并多和各学校的同年级的老师进行沟通，取人特长。(2)

46、多阅读教化方面的书籍。只有驾驭了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。(3)学习语文课程标准，只有驾驭语文的各级目标，才能制定相应的学习策略。3、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。4、利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。仔细安排，努力工作，希望我在20xx年有一个良好的起先。 学校2023年青年老师个人成长安排 篇8 随着新课改理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，要做学习型