2023——2023学年度工作计划.docx

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1、20232023学年度工作计划20232023学年度工作安排时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作安排了，那么我们该怎么去写工作安排呢？以下是我细心整理的20232023学年度工作安排，希望对大家有所帮助。20232023学年度工作安排1一、指导思想深化实行章丘市教化体育局半年工作检查汇报会上李局长的讲话精神，努力提升自己的工作实力，大力加强教化科研、教化宣扬和白云教化的编辑工作，为提升我镇教化整体办学水平的提高，而制定本安排。二、工作目标本年度力争使我镇符合要求的省市级课题举荐到相关级别的教化科学规划部门参与鉴定，在市级以上各级媒体发表教

2、化宣扬稿件篇60以上，力促白云教化成为济南市内有影响的教化期刊，大力推动我镇名师的成长，将名师成长办公室的工作做的绘声绘色。三、工作思路1、深化学校调查探讨，摸清我镇教化科研、教化宣扬、白云教化和名师成长的实际状况，制定相应的工作策略。2、深化课题组的领导工作。首先争取各小学教化科研负责人和各课题组负责人的看法，召开教化科研工作会，制定课题组工作职责，支配工作任务。3、深化学校指导课题探讨。4、以XX中学“生态课堂模式探讨”课题为核心，带动全镇教化科研工作。课题探讨须要引领，全镇的教化科研以白云湖中学“生态课堂模式探讨”课题为核心，进行辐射。重点抓好“生态课堂教学模式”探讨，从本学期探讨安排的

3、制定，到实际探讨过程的每一个环节，都扎扎实实的落实，有安排地请市教科所专家到校指导，并组织多种教科研活动深化课题探讨。5、定期开展示范课听、评课活动及活动反思，指导老师撰写课题探讨论文，激励老师参与各级各类论文、优质课、案例、课件评比活动。6、邀请章丘市和济南市及省教化科研专家到我镇指导课题探讨。7、巩固我镇建设的新闻平台，做到内宣和外宣相结合，提高社会舆论引导水平，营造全镇教化事业发展的良好环境。8、深化探讨白云教化的编辑与出版，树立白云湖教化新形象。四、工作支配表（见下页）工作配档表学年度上半年工作支配时间工作 内容8月制定工作安排，完善档案。参与联系校开学前打算工作。9月检查课题探讨档案

4、材料，研讨本年度宣扬工作策略。组织课题探讨示范课展示活动。研讨白云教化编辑机制。检查各校教科研工作安排。10月白云教化组稿。邀请郭道胜所长指导课题探讨。完善档案。调研石珩小学济南市课题探讨状况。11月组织教科研培训活动，深化学校听课。组织教化教学案例评比活动，编辑白云教化。组织参与济南市第9届教化案例评比活动。12月组织课题探讨成果展示活动。白云教化组稿，完善档案。总结上半年工作，撰写工作报告。邀请郭道胜所长指导我镇名师培育工作。学年度下半年工作支配时间工 作 内 容3月1、评比新闻宣扬工作先进集体和个人。2、思维课堂理论学习材料验收，深化中学、中心小学指导课题探讨（周一、周三）。4、总结新闻

5、宣扬工作，召开新闻宣扬调度会。4月1、总结白云教化编辑阅历，撰写阅历论文。2、教案评比检查活动（教案设计与课题探讨相符）3、示范课听课，编辑白云教化。4、示范课课堂实例观模活动（石珩小学承办）5、邀请郭道胜所长指导名师培育工作。5月1、组织外出名师成长办公室成员外出学习汇报活动。2、邀请郭道胜所长指导课题探讨示。（石珩小学承办）3、组织论文、调查报告。6月1、参与山东省教化科研优秀成果评比活动2、示范课听课、研讨活动。（石珩小学承办）3、编辑白云教化。4、深化学校指导探讨。7月1、检查课题探讨材料.2、向济南教化山东教化报山东教化等教化报刊举荐论文。3、期末总结教科研工作，新闻宣扬工作，刊物编

6、辑工作及档案管理工作。8月向济南教化山东教化报山东教化等教化报刊举荐论文.20232023学年度工作安排2一、指导思想紧紧围绕教化教学改革这条主线，全面深化推动各项改革内容。同时结合学校自身发展实际，充分发挥“教学管理、课程建设、教学指导、质量监督”的职能，实现教学质量全面提升。二、工作思路围绕“一个中心”：以提高教学质量为中心，接着深化课程改革，坚持“以人为本”，落实“减负增效”，全面提高教化教学质量。强化“两项工作”：一是强化教学常规管理工作；二是强化校本教研，促进老师的专业成长。加强“三项探讨”：一是课堂教学探讨；二是校本课程开发与应用的探讨；三是学校文化的探讨。促进“四个提高”：一是促

7、进教学质量的提高；二是老师业务素养的提高；三是促进教研水平的提高；四是教学管理水平的提高。三、工作要点：1、抓好上学期的总结表彰工作针对上学期教化教学状况，开学初，做好总结与表彰，表扬在教化教学、管理各个方面表现突出的老师和干部，优秀班级和明星学生。学校召开总结表彰会，支配先进老师和学生发言。2、抓好教学共同体活动，夯实高效课堂持续做好“高端对决”共同体活动后期优质资源消化汲取工作。组织老师观看共同体“高端对决”课堂实录，学习优秀教学设计。充分发挥好教学能手、学科带头人的引领辐射作用，通过开展课堂教学探讨，赛课、晒课活动，进而整体提高老师的课堂教学水平，将共同体进行究竟，以实现资源共享，相互学

8、习，共同提高。3、落实好市“一师一优课、一课一名师”活动主动引导全体老师转变观念，顺应时代发展要求，在教学管理和课堂教学中自觉用、多用、爱用信息技术。学校加强组织领导，制定活动实施方案，抓好前期培训，细心组织实施，全员参加，强化考核，注意实效。通过活动让每位老师提高专业素养和教学实力，多讲“优课”，多产“优课”。建立考评工作机制，把老师参与活动的状况，纳入老师年度考核内容，记入老师的业务档案，作为老师绩效考核、评优晋级的重要依据。4、抓好课程建设，做好课程整合（1）接着打造好精品课程。进一步提升校本课程的内涵和质量，使之更富有成效性和特色性。下学期，低年级以折纸、彩泥、嬉戏为主，高年级突出球类

9、、科技艺术。（2）整合好课程实施。一把校本课程的与综合实践活动结合起来，进一步实施好十字绣沙瓶画泥塑丝网花等校本课程；二与学校的各种主题教化结合起来，实施好礼仪教化鼓乐操养成教化等；三是与科技艺术体育活动相结合，实施好舞之韵乘着歌声的翅膀电脑绘画欢乐足球等。（3）加强考查课程的监督管理与质量监测。5、抓好师生读书活动，搭建读书平台学校举荐老师学生读书书目，明确读书任务，并通过办读书沟通会、演讲等活动促进读书质量；办流淌的图书站便利师生读书，把图书搬到走廊和教室，学校刚好更换书目，让学生随时随地翻阅。开办校刊为师生搭建阅读与写作的平台，让老师学生享受阅读学习的成就感。6、创新常规管理，夯实教学环

10、节接着落实好干部包班捆绑责任制，并将包班工作与教育处检查起来，做好业务检查的量化管理。同时开展课堂论坛、说课竞赛、优秀作业展评、老师典型阅历讲座等活动，以活动促老师教学业务水平的提高，7、抓好质量监控，做好阶段总结（1）严格质量监控。做好各科单元测试卷的运用与管理，发觉问题刚好解决，细心组织阶段性质量检测，召开专项质量分析会，找不足，找差距。要求各班也要召开班级质量分析会，并通过家长会的形式沟通孩子的学习表现及成果状况。（2）帮扶薄弱学科。每学期质量检测后，对比同一年级学科考试成果，分别与薄弱学科老师座谈，帮助他分析缘由，一起探讨下一步提升质量的措施与方法，同时通过结对帮扶支配听评课活动和业务

11、资料跟踪指导。8、抓好老师的绩效考核根据老师绩效考核方案，严格做好绩效考核工作。抓好平常老师教学常规等各个方面的资料收集与整理，量化记分，使之公允公正合理，为年度老师绩效工资安排供应依据。9、落实好市镇两级教研安排全力对接市镇新学期教研工作安排，全力提升老师发展水平。突出重点工作，制定工作月历，建立工作台账。10、其它工作1、做好市镇各项活动的开展。2、做好各种迎检工作。3、做好上传下达工作，对各项工作仔细落实、部署。20232023学年度工作安排3一、指导思想：坚持全面贯彻党的教化方针，坚持科学的教化发展观，坚持以学生发展为本的理念，针对当前中小学生身心成长特点，发挥我校全国杨研会基地的优势

12、，主动探究少年儿童学生思想道德建设规律，以“全人生指导思想”指导德育实践，促进学生全面发展，努力培育有志向、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人。二、工作目标今年是我校三年德育规划的最终一年，通过不断学习和实践，初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，打造平安校内、绿色校内、文明校内、和谐校内，营造主动、创新、共生的德育氛围，整体构建有特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系。1、德育组织网络化。初步建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，社会与家庭各方参加的德育工作网络。2

13、、德育队伍专业化。通过各种形式，使全体班主任接受不同层次的培训，使班主任队伍更加专业化，合理化，争取学年结束时上岗公立班主任全部参与心理健康c证培训，并增设心理询问室。3、德育评价科学化。不断完善学生星卡评定、班主任绩效考核、德育学科评价和班级德育工作评估四项德育评价机制。4、德育活动规范化。努力把德育活动的时间、内容与形式固定下来，形成相对规范、有效的活动格局，避开活动的盲目性、临时性与不确定性。5、德育阵地多样化。本学期将在巩固原有德育基地的基础上，重点打造好实践基地，充分发挥其动手，动脑，育人的功能。三、主要措施1、学生养成教化。组织老师开展“读杨书”活动，正确把握杨研江先生关于全人生指

14、导思想的精髓，结合我校实际，仔细实行郑巷小学学生守则，重点进行以文明习惯为主要内容的行为规范教化，结合我校的星卡激励制度，接着激励各班开展行为规范自主创建活动，学校加强目标管理，过程监督，和成果考核，促使学生学会讲究卫生，遵守纪律，主动熬炼，文明日常言行，初步探究一套具有我校特色的学生行为规范养成教化方法，2、校内文化建设。从校内物质文化、行为文化、制度文化、历史文化等方面，深层次挖掘学校的办学积淀，融合先进思想道德、优秀传统文化和校本教化资源，努力培育特色显明的高品位的校内文化。本学期重点建设好综合楼等墙面文化，贤江文化，平安文化，节日文化，书香文化，母亲素养工程，实现环境育人，为学生的自我

15、完善、自我发展搭建平台，激励学生展示自己的思想灵感和才华。规范化地举办好学校科技节、读书节、体育节、艺术节、平安教化周等活动。3、德育队伍建设。着力建设好三支德育工作队伍，即以班主任为主体的骨干队伍，以学生骨干为主要力气的行为规范自主建设生力军，以热心德育工作社会人士为核心的家长委员会队伍。加强班主任培训，主动创设条件进行外出观摩学习；利用少先队阵地发掘和培育学生干部，并不断表彰其中的优秀代表；利用qq群、定期会议加强家校沟通，通过评比优秀家长等活动，引导家庭教化整体素养的提高。4、开展生命教化。学校开设一学期一次的平安周教化，通过交通平安，防暴避险，心理健康教化、青春期教化课、用电用火等系列

16、内容的学习和实践，努力让学生在小学六年内接受比较初步且广泛的自救互护学问，培育珍爱生命的必要意识和实力。本学年重点开展儿童常见疾病的预防教化和食品平安教化。5、拓宽德育空间。不断拓宽家校联系方式，尝试开展创建学习型家庭、开展母亲素养工程的探讨，让学校与家长同步、让素养教化走进每一个学生家庭。加强家校联系，通过家委会，家长学校，教学开放日和家校亲子活动，激励家庭教化力气对学生成长的正面引导，同时把学校活动开放化，主动发掘社会和家庭的教化资源，整合校外德育力气的正能量，从面不断优化社会、学校、家庭的三结合育人环境，以形成学校、家庭、社会的教化合力。6、创新德育手段。要求全体老师充分相识到网络在学校

17、德育工作的重要地位和作用，通过各种培训，要让老师能娴熟或比较娴熟地运用网络，驾驭网络，从而使网上的德育工作更加生动形象，更加具有吸引力、感染力和辐射力。探究在校内网和个人空间建立德育博客网站，通过网上德育成果展示，既增加正面教化的作用，又有力地向社会宣扬学校品牌，产生良好的社会声誉。7、德育探讨再上层次。主动形成以科研带动德育的有效机制。要求全体老师加强德育理论的学习与探讨，会撰写有关的教化案例、随笔及有关教化管理文章，擅长总结阅历教训。要求全体老师主动开展课题探讨实践活动，探究新时期班级工作的新思路、新理念，形成一套富有时代气息的现代班级管理模式。同时不断丰富巩固班主任论坛等探讨阵地，创设条

18、件外引先进阅历，丰富嘉奖措施，使学校德育探讨工作不断深化前进。20232023学年度工作安排4一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分，是提高老师理论专业水平和业务素养的有效途径，是全面推动素养教化，落实新一轮基础教化改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材探讨为载体，以课堂教化探讨与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟识新课标，吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展为宗旨，深化开展教学方法和学习方式的探讨，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探究符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教化教学工作健康向上发展。结

19、合我校实际，特拟订本安排。二、工作要点1、加强理论学习，更新教化观念，转变教学思想，提高教学质量。2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。3、开展课程探讨，方法探讨，考试探讨，学困生转化探讨等方面的工作。4、组织老师撰写教学、教研阅历，案例分析，教学反思和论文等。5、开展课题探讨。6、组织老师进行教学观摩研讨活动。7、组织老师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。9、按质按量完成好双“五一”。10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。11、健全对试验、图书的相关管理。三、详细措施及方法（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用1、组织老

20、师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领悟“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能依据“标准”的精神对教材进行分析，能有创见地处理教材，运用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。2、组织老师学习课程观，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使老师尽早进入课改的新角色，增加课改意识，树立正确的课程观、学生观、老师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与探讨，不断推动课程改革。（二）、开展课题探讨，建立以校为本的教学探讨制度1、教研课题;语文组（组长：xxx）:如何培育学生的阅读实力；数学组（组长：xxx）：

21、如何培育学生的计算实力。教研组每两周实行一次探讨，并作好校本教研实施过程记录表的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。2、围绕教研课题开展本校教学进行活动，采纳依据学校总体探讨课题，“学习理论和方法进行课堂教学时间探讨沟通找出问题和不足再进行实践检验的方法。”“问题（假如留意发觉，问题会许多，并记录于相关的本子上）设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本子上）行动（在教学中不断实践完善）反思（再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复探讨，每月有一次记录于相关的本子上）”是校本教学行动探讨的四个要素；“问题解决合作沟通（可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的沟通，

22、如教研组，学校集体的）叙事探讨”是校本教学探讨的三个基本途径，各教研组每位老师要依据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出须要解决的问题，拟定行动探讨安排，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与探讨统一起来，获得行动与探讨的亲身体验与阅历，并进行整理，提炼，写成教化随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次，学期末交学校）与反思，促进老师专业成长。3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位老师要自觉参与集体备课、说课、听课、评课活动，开展好每周一节的听评课活动。（活动依次附后）（三）、加强常规管理1、修改完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。2、加强常规管理，根据五星乡

23、教学常规管理要求，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。详细做法是：（1）、每学期组织听评课（上课老师完成优秀教学设计，还有一位主评老师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档）、示范课（冯文友、李朝林两位和学校选取参与竞赛的一名数学老师）、集体备课（三四年级的语文、数学，先由一位老师讲，然后大家评，再针对性的集体备课，在另一个班实践。并完成说课活动）（2）每周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果；（3）每两周一次校本培训，其中包括远教培训；（4）、不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将状况记录在教案本上；教研组每天至少

24、抽查一名老师的教案；（5）、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研组每周至少抽查一个班的作业；（6）学期末对老师教案、教学状况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位老师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校，写一篇“下水”文。3、全面实行课程方案，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发觉没上或成其它科目将按常规管理制度惩罚。4、加强校内文化建设，办好每月两次的推普园地，抄一份xxx老师保管，公共场合必需讲一般话，促使我校语言文字工作上一个新台阶。5、加强老师三笔字、简笔画的练习。粉笔字每日一练，毛笔字学期末交学校检查。6、强化远程

25、教化资源的管理和运用。每两周看一节课堂实录，并写出心得交学校存档。远教员定期对老师培训课件制作等相关学问。7、作好每学期一次的作业展评，并评分。8、开展好图书的借阅，提高图书的利用率。由李勇吉老师负责。9、每学期举办一次作文竞赛。（四）、教研活动月历九月：学习五星乡教学环节基本要求、教学方法探讨。十月：学习新课程标准写学习体会。十一月：组织期中考试，撰写试卷分析。十二月：进行教法探讨，组织课题探讨，校本培训。一月：考试探讨，进行期末考试，阅卷等，教学工作总结。二月：开学，动员流失生返校，检查接着教化读书笔记。三月：支配老师书写教学安排并交教研组。四月：组织集体备课，上公开课。五月：组织期中考试

26、，课题探讨沟通。六月：进行考试探讨，全面检查教学工作状况，总结。七月：支配接着教化的有关学习培训工作。20232023学年度工作安排5整体目标加强英语课堂教学的管理，提高英语课堂教学的实效性，建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语老师队伍，全面提高英语教学质量；进一步完善“特色英语活动”，使之规范化，以加强全校的英语氛围，为学生创设更多学习、熬炼以及呈现自我的平台，使学生对英语的学习爱好得到进一步提高。工作要点（一）加强英语老师队伍的建设，提高英语老师的业务水平1、 接着抓好新老师的培训工作，帮助新老师更好、更快地专业化成长。 开学初实行新老师工作会议，总结过去一年的工作，并对新学年的工作提

27、出要求。 不定期听课，并且课后立刻进行评课，刚好给新老师指导和看法。 不定期检查教案以及学生作业批改的状况，并赐予评价及看法。2、 落实“师徒带培”工作，促进新老老师的共同提高。要求： 新旧老师相互听课不少于两节（不包括科组教研课），听课笔记学期末要检查； 第15周实行学习阅历沟通，新旧老师各自作总结。 学期末推选“优秀新老师”以及“最佳指导老师”。希望新旧老师相互多学习，师徒间多沟通教学思想，相互促进，共同提高。“师徒带培”配对名单小学低年级组：刘明珠李果儿 莫碧燕伍丽莎小学高年级组：林炜欢陈艳红 李 皓廖悦贞中学部：钟晓慧姜平3、 仔细组织和开展科组内的教研公开课，并充分打算精品示范课，为

28、老师个人对教化理念诠释供应一个展台，通过刚好翔实的评课，为老师间相互学习和自我提高供应一个平台，努力提高英语教堂教学的实效性。4、 敦促全体英语老师仔细、准时地完成各项常规工作。（二）创年级特色教学，树英语学习新风结合各年级学生的年龄特点、认知水平以及学问层面，在三个不同年级组开展特色英语教学，逐步形成规范，使学生英语实力得到更好的提高。1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节，让低年级的学生学会跟着轻快、简洁的音乐节奏一起吟诵，既可以调动课堂气氛，激发和培育学生对英语的爱好，又可以增加学生的英语语感。第12周，在年级组内开展小型吟诵竞赛。2、小学四到六年级

29、学生学习英语歌词新编。老师选取学生耳熟能详的英语歌曲，可以是儿歌、流行曲或者是圣诞歌曲，让学生重新填写英文歌词。第13周，英语老师利用一节英语课，在班上实行新编英语歌曲歌颂竞赛，然后挑出3名选手参与第14周的年级竞赛。3、中学部进行英语韵律诗创作。英语老师可以以本学期的几个重大的节日为题材，教会学生肯定的诗歌创作技巧，让学生完成3-4次创作，并选择学生佳作参与评比活动。（三）狠抓教学常规管理，努力提高教学质量1、 要求每位英语老师仔细学习教学大纲，探讨教材，结合自己的教学特点，制定具体、完整的教学工作安排，并组织全体英语老师在其次周在科组内仔细做好沟通及探讨工作。2、 要求全体英语老师必需严格

30、根据我组制定的学生作业规范及老师批改作业要求来进来批改作业。3、 要求每位英语老师在课前必需仔细、充分地备好课，并切写好教案。4、 接着培育学生阅读的良好学习习惯，培育学生的阅读爱好，提高他们的阅读实力以及增加他们的.英语词汇量。各年级英语老师可以接着依据本班学生的阅读水平，选择合适的阅读材料（可编成一本），发给学生有安排地有步骤地进行阅读。要求英语老师一个学期至少有两次课堂上的指导，学生在阅读完后，要写读书报告，要求至少上交两份。5、 提高学生的写作水平。要求一个月或半个月内必需上一节写作课，命题作文，老师必需做好指导，并且备好写作课，教案全体老师都要上交检查。各班选择2-3篇优秀作文，在电

31、脑上设计好版面，检查保证没有语法以及拼法错误，然后上交：a. 上传到英语课组的博客b.发到学校邮箱：ches20xx。本学期将会重新编辑学生优秀作文刊6、 进一步加强培优辅差工作。小学部的培优内容主要是针对少儿剑桥英语等级考试，中学部为全国中学生英语实力竞赛。要求培优和补差的老师必需撰写具体的教学安排，并定下教学目标，以剑桥考试结果为主要的检测手段，除此之外，每个月负责老师至少要出一份测试卷，检查学生的学习状况，并做好记录，行政随时抽查。为了保证培优补差的效果，要求上课老师必需要仔细对待工作，对学生的上课纪律和学习看法都应当有严谨的要求。7、 接着加强英语老师与口语老师教研沟通活动，使两方外语

32、老师互促共进，教学内容相互涵盖，更好地完善英语课堂教学。本学期我们将要更多地与外教沟通和合作，例如联合举办一些英语活动，相互听课等，希望通过这些活动，使口语课和英语课有机结合，以提高英语教学效果。（四）完善和规范化特色英语活动，突出英语教学特色1、 规范每学年上下学期的“英语活动月”，上学期:全校性英语竞赛活动：包括“英语演讲竞赛(p4-f3)”，“英语话剧竞赛”，“优秀英语作文评比(p2-f3)”，“优秀读书报告评比(p4-f3)”，“英语创意作业评比（p1-f3）”。班级范围内的小型英语活动：p1-p3英语吟诵竞赛；p4-p6英语新编歌曲歌颂竞赛,f1-f3优秀英语韵律诗创作竞赛等。下学期

33、：全校性英语竞赛活动：包括“英语学问竞赛”，“英语诗歌朗诵竞赛”， “优秀英语作文评比(p2-f3)”，“优秀读书报告评比(p4-f3)”，“英语创意作业评比（p1-f3）”。班级范围内的小型英语活动：p1-p3英语朗诵竞赛；p4-p5英语绕口令竞赛；f1-f3讲英语故事竞赛等。通过这些活动，增加学生英语学习爱好，提高学生英语口语表达实力，加强全校的英语学习氛围。2、 各英语老师在班上选择尖子学生（2-5名），培训成英文大使及学生司仪，为学校一些对外或接待活动培育一批优秀的英语口语尖子。3、接着通过“英语壁报评比”来加强学校的英语环境建设，把我校此项传统的特色英语活动更好地持续下去。4、结合本

34、学期的传统国内外节日，可与外教联手，开展特色活动，以丰富校内英语活动及拓宽学生的学问面，让学生通过活动感受不同国家文化。本学期的主要节日包括老师节、中秋节、万圣节和圣诞节。20232023学年度工作安排6一、指导思想：本年度，我校德育工作将依据教化局德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校办学思想，坚持从学校和学生的实际动身，坚固树立德育首位意识，深化开展行为规范教化、品德教化、平安纪律教化、法制教化、心理健康教化、疾病预防教化。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理实力为保证，通过扎实的德育教化活动，形成良好的育人环境，培育学生的社

35、会责任感，不断促进学生全面发展。二、工作目标1、老师的师德师风合格率达100%，无违法犯罪事务发生，并努力培育一批市县乡各级的师德标兵、服务标兵。2、学生的思想品德合格率达100%以上，优秀率达30%，无违法犯罪事务发生，努力培育一批敬重师长、爱学习、求上进、品德优秀的学生。3、落实常规管理，努力做到平安、纪律、卫生、文明习惯的养成、寝室管理等工作常抓不懈，始终如一。4、举办学生平安、纪律、卫生、思想品德等方面的教化讲座、竞赛活动，以培育文明向上的学风。5、落实“四会六能”的培育目标，扎实开展爱好小组活动，促进学生的全面发展。三、主要工作与措施：（一）接着推动全员德育机制建设，不断提高德育队伍

36、整体素养1接着加强对德育工作的领导与管理，构建全员育人的德育工作体系，进一步提高德育的主动性、针对性和实效性，使全体教职工树立“人人育人”的信念，充分发挥思想育人、教书育人、管理育人、环境育人的功能与优势，实行德育导师制，真正实现全员育人，全方位育人，全过程育人。2强化德育队伍建设。组织学校班主任学习德育理论和研讨实践德育工作，推动德育队伍的专业化建设。建立班主任例会制度，探究学校德育的内容、途径、方法，沟通德育工作阅历，提高德育工作的实效性、针对性和主动性。选派优秀班主任参与各级班主任工作培训，定期召开班主任经济沟通会，提高班主任的业务素养、工作实力以及他们的责任心和工作效率。3结合绩效工资

37、改革的要求，完善班主任工作考核机制，建立科学、规范、人文的班主任考核方法。大力弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，通过树立典型，榜样引领，营造良好的学校德育工作的基础舆论和氛围。（二）落实常规教化管理，注意德育工作实效。1稳步推动学生行为规范教化工作，重视学生良好习惯的培育过程。通过对学生集中进行行为规范系列教化，仔细学习和执行中小学生守则、中学生日常行为规范，以班级常规管理为基础，充分利用校广播、宣扬栏、黑板报和班会课、团队活动进行广泛宣扬，加强学生文明礼貌、行为规范教化，引导学生从小养成良好的行为习惯，促进学生素养的全面提高和和谐校内建设。2以养成教化为契机，加强班集体建设，规范学生个体行

38、为。仔细学习贯彻教化部、司法部等联合下发的关于加强青少年学习法制教化工作的若干看法。进一步完善法制副校长制度，主动开展法制教化系列化活动，如观看法制教化录像，开展法制教化主题班会等。加强预防未成年人犯罪法及“五禁”教化。3切实加强德育常规管理。依靠学生会、共青团组织，结合升降国旗、晨会、循环竞赛、开学典礼、重要节日、纪念日等开展教化工作，夯实德育常规。在强抓德育常规过程中，要创新思路，强调人文，联系生活，关注细微环节，提高德育常规工作的才智含量和情感含量，把德育常规做得入心入情，让学生在德育过程中立根塑魂。4、主动推动德育工作的人性化，努力架构新形势下的德育平台，优化干部、老师与薄弱学生的结对

39、帮教制度，以对学生的学习、思想、生活多方面关切帮助为主要形式增进师生的情感沟通，刚好发觉褒奖帮教生的点滴进步来提高学生的学习生活信念、是非推断实力和法制观念，为提高我校教化教学质量供应有力保障，促进学生素养全面提高和和谐校内建设。（三）主动开展校内文化活动，推动校内文化建设1、主动开展丰富多彩的校内文化活动，提升校内文化品位。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，细心设计和组织开展青少年学生社会实践。主动开展各类艺术竞赛活动，并进一步推动“两课”、“两操”的实施和管理，保证学生每天一小时的体育活动时间。抓好阳光体育活动，全力落实学生体质健康标准检测工作。2、充分发挥团组织和学生会自我教化功能

40、作用，实现自我教化、自我管理的目标，为学生搭建自主管理平台。通过学生自主负责班级、学校各种教化活动、自主策划和组织学校的文化节、艺术节、广播站等工作充分发挥“校内宣扬栏”、“文学社”、校内广播站、校内网站等教化功能，让正确的舆论、先进人物事迹、健康书籍等走进学生的心田，培育学生崇高的精神品质，不断完善自我，促进校内文化的建设。3、加强学生实践教化。细心组织学生走出校内，走向社会，回来自然，体验生活，组织学生参观爱国主义教化基地、深化厂矿企业（工业开发区）、自然爱护区、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，并深化开展希望工程、青年志愿者、手拉手、扶贫助残等群众性精神文明创建活动，开展当一日农夫

41、、当一日工人、当一日家长等体验活动，让学生在实践活动中体验道德教化。（四）强化工作责随意识，推动平安校内建设1、切实强化平安教化管理。要健全学校平安教化管理网络，进一步落实平安工作责任制，将平安责任分解到相关处室和详细责任人员，建立起条块结合紧密、分工细致合理的平安工作组织。学校要将平安宣扬教化工作纳入教化教学安排，结合教学内容和学生年龄特点，开设平安教化课，将平安教化渗透到教化教学和学校管理的各个方面。要主动组织师生进行一次以上的平安演练，驾驭紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法、技巧。通过整合学校平安、法制教化、心理健康教化、禁毒防艾教化等活动，分层次、渐进式地开展珍爱生命教化，引导学生

42、正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会观赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的相识。2、切实加强学生法制教化。我校要依据中小学生的年龄、心理特点和学问结构、认知水平，寓法制教化于各类活动之中，采纳征文、演讲、参观、模拟法庭、案例分析、现身说法、法制讲座、探讨会、法律学问竞赛等学生喜闻乐见形式，帮助学生从小树立法制观念。健全学生违法犯罪预警机制，加强与辖区派出所、街道、社区的联系，进一步净化学校周边环境。共同关注有不良行为的学生，开展有针对性的帮教工作，有效地预防和削减学生违法犯罪。3、切实落实卫生防疫措施。健全学校卫生防疫与食品卫生平安工作责任制，制订

43、学校传染病流行、群体性食物中毒等突发事务的应急处理工作预案，加强教职员工危机管理培训，提高危机处理实力。要将公共卫生和食品卫生平安教化贯穿在日常教化之中，结合季节性、突发性的传染病及食物中毒的预防，支配必要的课时进行相应的健康教化，使防病防疫学问深化人心。深化世界卫生组织“健康促进学校”项目的实施和推广。（五）打造德育资源网络，营造良好的育人环境1、以学校总体工作思路为依据，制定合理科学的工作安排、行动方案，依托家庭、社会与学校教化的主动协作，充分利用社会德育资源，丰富学校德育教化途径。进一步做好学校德育的其次课堂工作，通过加强与学校所在地街道、社区、派出所的联系，发挥社会育人功能，形成学校、

44、家庭、社会的德育合力。2、充分发挥“家长委员会”、“家长学校”的作用，完善机构建设。主动对家进步行家庭教化指导，提高家长的自身素养和管理实力，促进家长与学生、家长与老师间的情感沟通，进一步推动家长参加学校、班级和教化教学的日常管理，努力营造良好的社会育人环境。3、切实推动心理健康教化。学校要创建条件，努力推动心理询问工作室的建设。充分利用好心理询问信箱、心理、心理询问开放日等形式，不断拓宽心理询问工作的途径，提高学生的心理健康水平，更好地为学校教化工作服务。20232023学年度工作安排7过去的一个学年，在县教化局的正确领导下，不断更新教化教学观念，提高管理水平，学校教化教学质量显著提高，为x

45、x年20xx学年度工作奠定了坚实基础。带着胜利的喜悦和失败的困惑，我们跨入了新一个年度的门坎，又将面临着新的困难和挑战。为了使其工作更加井然有序，更加务实高效，在总结阅历和教训的基础上，特拟定本学年度工作安排如下：一、指导思想：坚持用“科学发展观”重要思想指导工作，以学习型学校建设为学校教学工作的源动力，以县教化局的“教学质量提高年”为契机，以提高教化教学质量和老师教学水平为宗旨，全面贯彻党的教化方针，进一步更新教化观念，转变工作作风，完善措施，加大管理的力度和广度，依托于“把真知教给学生，用爱心成就事业”的教化思想，结合摆金镇实际，加高校校内部改革，加快学校规范化建设管理的步伐，努力创建一个让人民群众满足的学校，使学校管理水平和教化教学质量再上一个新台阶。二、工作思路：1、树形象创新风通过党员教化活动和师德教化，提高每一位教职工特殊是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。2、强素养更观念以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富老师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革须要的老师队伍。3、抓管理要质量监督、协调、教学，管理是我镇中心学校的主要工作内容，而管理是重中之重。本学年中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责随意识，提高管理水平。以管理