2023八年级数学备课组的工作计划5篇.docx

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1、2023八年级数学备课组的工作计划5篇数学教学活动必需基于学生的认知发展水平和已有的学问阅历。下面是边肖编的关于初中八年级数学备考小组的工作安排。请阅读以供参考。老师工作安排(一)八年级是承上启下的关键学年，下学期尤为重要。做好数学作业安排是这学期教学的重要保证。一、主要工作(1)以课程改革为主线，着眼于提高初中数学教学的平均分、优良率、合格率，仔细做好教学探讨，扎实有效地开展教学探讨活动，促进师生共同发展。切实加强备课小组建设，提高课堂教学效率。(二)确定本学期的教学方向、探讨重点、教学时间安排等问题，然后依据教材编排体系，制定集体备课安排，支配备课内容。(3)筹备组的活动主要集中在教材分析

2、、学习方法和教学方法的学习上。通过备课小组的活动，明确教学章节的重点和难点，统一教学进度和教学要求，统一工作量。刚好沟通各班学生的学习状况，探讨改进教学方法的措施。(4)主动抓好“周测”和“月测”工作，做到每张试卷按质按量完成，注意考试质量和考后试卷分析，(五)开展提高质量、补差、治足工作。我们不仅要探讨学习困难的学生，还要共同努力提高他们的学习动机和爱好。业余时间要重点关切和帮助后进生，关切和激励后进生提高通过率。同时，在学习上有余力的同学，也要扩大自己学习的广度和深度。(六)全体老师努力实现从“阅历型”向“探讨型”的转变。二、主要措施(一)加强理论学习，提高老师素养。依据学校的统一支配，组

3、织这批老师仔细学习新课程标准和数学教学的数学教学理论，仔细探讨新教材，制定新学期的教学安排和教学进度，用所学的思想指导教学工作。坚持学以致用，依据初二课本的特点和学生年龄制定教材的教学方法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。(二)加强教学和科研的日常管理。我们须要正常工作的质量，以操作规范为动身点，进一步规范教学行为，强化正常工作的质量意识。加强备课小组的教研活动：一是要求做教研活动不迟到、不早退、不旷课(特别状况下提前请假)，严格根据学校要求开展教研活动。其次，这学期要加强常规的教学检查，以便刚好发觉和解决问题。(三)加强集体备课。1.有效组织常常性的教研，注意实效，主动参加上级机

4、关的教研活动，坚持每周一次的校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，让老师的才智在课堂教学中得到体现。2、依据学校要求，这学期要重点培育青年老师，加强相互讲课，相互学习，相互帮助，做到以新带旧，以新带新，提高青年老师。(4)相关公开课。这学期初二的备考组准备开一个公开课，邀请有阅历的老老师来上示范课。嘘xt-align: left;希望我们在这学期更再接再厉，让八年级同学的数学成果更上一层楼。老师工作安排(二)八年级是初中阶段最为关键的一年，假如学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。事实上在七年级时，学生对学习数学的爱

5、好深厚，也会很努力，但假如效果不是很好时，相当部分学生就会放弃。因此在制定八年级数学教学安排时要充分考虑到这一点。一、学生学问现状的分析总体来说，学生有着良好的学习看法和学习习惯，学生在老师的辛勤努力下取得了良好的进步，但两极分化仍存在，对优等生来说，他们能够理解学问、形成技能，具有肯定的数学实力，对后进生来说，简洁的基础学问还不能够驾驭，成果不容乐观。二、教材分析第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观相识和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角

6、形全等的条件。第十二章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经验，从视察生活中的轴对称现象起先，从整体的角度直观相识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章实数从数不够用了起先，从数学实际中存在无限不循环小数入手建构无理数的概念，培育学生的数感及估算实力，能够对简洁的无理数进行化简。第十四章了一次函数：本章主要学习一次函数及其三种表达方式，包括正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用。学会用函数的观点相识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。本章重点内容是正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点

7、是培育学生初步形成数形结合的思维模式。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景-使学生经验实际问题"符号化"的过程，发展符号感;有关运算法则的探究过程-为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的驾驭-设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。三、教学措施1、加强教学面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的发展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关切，刚好实行有效措施。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努

8、力，能够达到大纲中规定的基本要求。2、注意方法重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，教学中老师应帮助学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，使学生在学习中体会胜利，调动学习主动性，同时也可激励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的实力，包括将实际问题上升为数学模型的实力，留意激励学生的创新意识。3、在合适的时间，接着开展"每日一练，精彩无限"活动，的确提高每位学生的运算实力。试题全部由备课组成员细心设计。4、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习实力分成几个层次，分别布置难

9、、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。5、课后辅导实行流淌分层。四、本学期提高教学质量的主要措施1、老师要使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。2、适时向学生供应现实好玩的和富有挑战性的素材。3、尽量为学生供应探究、沟通的时间和空间。4、向学生展示学问的形成和应用过程。5、让每个学生尽可能获得最大发展。信任在教学安排的指导下，我们能更加完善自己教学理念和教学方法，创建一个更好的成果在八年级下半学年。老师工作安排(三)关于新学期的数学工作安排大致如下：一、工作的重点和特色1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。2、建立初二数学备课组的资源库。3、努力探究初二数学探究式教

10、学模式，开展反思性教学活动。4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体才智结晶。5、主动推动教化技术运用，探究信息技术与数学学科的整合(如尽量尝试几何画板的运用)。6、主动开展备课组内听课评课活动。二、工作目标1.加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新课程改革之中。以学校“义务教化阶段学生良好学习方式的养成教化”的课题探讨为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学探讨，促进老师业务水平的提高和学生学习实力的提升。2.主动开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。3.构建同等合作的师生关系，

11、营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思索问题，激励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的特性。4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成果。 重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习爱好。5.努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实 “集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学老师的教学水平。三、详细的工作措施1.在老师方面：(1)主动开展备课制度时间：每周三下午第一节课的时间。地点： 八年级备课室。要求：每位主审核人要仔细钻研新材，阐述

12、教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的探讨各种状况，全体组员要仔细参加。“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的探讨，开展组内“说课、上课、评课”。(2)教学基本功和艺术从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采纳帮助的互助式，让全备课组的全部老师都能立足课堂，进而成一方名师。“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想渗透、课堂模式等)，努力用好我校的先进的教学设备这一珍贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校老

13、师课堂教学实力。大兴学习之风，增加集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多相互听课，特殊是本校名师、骨干老师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。(3)抓科研，走教学探究模式的探讨和反思性教学。科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。(4)加强"讲学稿”教学，细致探讨习题课、复习课的教学。备课组本学期每人都要进行专题公开课。(5)仔细学习新理论，全面提升老师基本功。2.在学生方面(1)狠抓学生学习习惯的培育“上课用心听讲，课后刚好复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习这四点。要做到落实到位不放松。课堂做笔记，课

14、外做错题集。 激励学生巩固发扬这一良好的习惯。“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。(2)仔细做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关切薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发爱好，多投入时间到学习中。3.加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。总之，我们八年级数学备课组将全力以赴，不断探究。八年级下学期是关键的一期，尽最大的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到学问与实力的双丰收!老师工作安排(四)在新的学期我们将以新的看法去面对八年级下学年的教学工作任务，我们本学期的大致工作如下：一、总体状况概括本学期将要在八年级上册的基础上，对图形进

15、一步相识;在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，刚好改正作业等，都应得到强化。一般来说，大部分学生对数学是很感爱好的，但仍有部分学生对数学信念不足，因此开学初要给学生树信念。二、八年级下册初步分析第1章 二次根式二次根式属于“数与代数”领域的内容，它是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的，是对八年级上册“实数”、“代数式”等内容的延长和补充。二次根式的运算以整式的运算为基础，在进行二次根式的有关运

16、算时，所运用的运算法则与整式、分式的相关法则类似;在进行二次根式的加减时，所采纳的方法与合并同类项类似;在进行二次根式的乘除时，所运用的法则和公式与整式的乘法运算法则及乘法公式类似。这些都说明白前后学问之间的内在联系。第2章 一元二次方程本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用，课本首先引入一元二次方程的概念，从实数的性质，将分解成为两个一次因式相乘积为零的一元二次方程转化为两个一元一次方程入手，介绍了利用因式分解法解一元二次方程的方法，体现了数学的转化思想。这一章是全书乃至整个初中代数的一个重点内容。因为这一部分内容既是对以前所学内容的总结、巩固和提高，又是以后学习的学问基础。第3章 数据分

17、析初步统计学是搜集数据、分析数据，并依据它获得总体信息的科学。本套教材在七年级上册支配了“数据与图表”，着重介绍了数据的收集、整理的初步方法;在八年级上册支配了“样本与数据分析初步”，通过对数据集中程度和离散程度的统计量的计算，初步了解了如何对数据的基本状态进行分析。为了进一步分析、处理数据，供决策时参考，有时我们还要了解数据的分布状况，找出新的特征数。第4章 平行四边形本章是学习了三角形、几何证明的基础上，起先探讨四边形，四边形的学习与三角形有着亲密的联系，很多四边形的问题都通过连线转化为两个三角形的问题来解决，且探讨的方法有很多类同的地方，所以说四边形是三角形的应用和深化;另外在学了几何证

18、明后，平行四边形内容为证明实例供应了丰富的材料，让学生有机会实践、巩固前面的学问。本章一起先从多边形引入，在学问体系上看也是顺理成章，探究多边形的内角和方法并不深邃，所隐含化归为三角形的思想却是数学中常用的思想方法，会引起学生的关注和爱好。平行四边形是中心对称图形，利用中心对称变换使平行四边形的很多性质得到合理的说明，用轴对称变换来探讨等腰三角形，用中心对称变换来探讨平行四边形，用变换的观点来阐述图形的几何性质也是新教材的特点之一。如三角形中位线的定理用中心对称的观点来证明显得合理且简洁明白。第5章 特别平行四边形本章的主要内容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性质和四边形是矩形、菱形、正方形

19、及等腰梯形的条件。有些内容在前两个学段学生已有接触，但还非常肤浅。本章不是对以前学问的简洁复习，而是同类学问的螺旋上升。 特别平行四边形与梯形的概念与性质是学好本章的关键，也是为学好整个平面几何打下一个坚实的基础，是本章的教学重点。与基本图形(矩形、菱形、正方形、梯形)的概念、性质及其相互关系随之而来的是几何证明，学生要正确理解证明的本身，须要一个较长的过程，是本章主要的教学难点。第6章 反比例函数本章主要内容有反比例函数的概念、表达式、图像、性质及应用。本章是在已经学习了图形与坐标和一次函数的基础上，再一次进入函数范畴，进一步理解函数的内涵，并感受现实世界存在各种函数，以及如何函数解决实际问

20、题。反比例函数是最基本的函数之一，是学习后续各类函数的基础。三、平常教学须留意1、对班级学生来说，我们应：(1)做好学生的思想工作，留意他们的思想动态。关切学生，特殊是关切学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对惊慌的学习生活，能正确对待中考。(2)做好导优辅差工作。对于优秀生，激励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础学问。把主要精力放在中等生身上。(3)充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探究问题。2、在教学质量上，我们应：(1)改进教学方法，采纳探究、启发式教学。(2)留意教科书的系统性，使学生坚固驾驭旧学问

21、的基础上，学习新学问，明确新旧学问的联系。(3)留意发展学生探究学问的实力，提高学生分析问题的实力。(4)加强开放性问题、探究性问题教学，培育学生创新意识、探究实力。(5)激励合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。(6)爱好是最好的老师，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思索题，激发学生的爱好。(7)开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板嬉戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。(8)挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。(9)用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。总之，我们要保持

22、以前的工作看法和工作方法，争取在进入初三之前，让数学成果更上一层楼，为初三打下坚实的基础。老师工作安排(五)本学年接着开展创新教化与课堂教学实践探讨活动，深化课堂教学改革，实现老师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的探讨，培育学生学习爱好与主动性，进一步提高教学质量.一、加强理论学习，学习先进的教学理念以学校组织学习的教学理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，指导教学实践.二、提高教研质量， 切实开展校本教研活动我备课组全部成员决心切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，集体备课，做到同备课同沟通，资源共享，培育

23、学生学习的爱好。三、日常工作实施细则1、组织本组老师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内老师参与备课活动刚好记录，了解组内老师的备课状况和作业批状况，探讨平常学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，留意收集本学科新的教学信息。2、制定好本学科教学安排，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内老师主动沟通、取长补短，每位老师每学期至少开设的一节公开课.3、树立全局观念，严格限制学生作业量和教辅用书。注意考试质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，找寻对策，刚好解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。4、作为备课组长以

24、身作则，不断学习钻研，团结全体备课组老师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的爱好与主动性。努力提高本学科成果的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。5、开展培优辅差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，刚好激励，刚好调整改进，关注学生，提高及格率和优生率并且做好竞赛辅导工作。6、全组老师努力实现由“阅历型”向“探讨型”的转变。7、抓好“专业引领”工程，指导和帮助老师学习提高，每周每人至少听本学科的课一节，做到互帮互学。8、提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。9、完成各种上交材料，做好课件、教案、论文、案例的收集，整理业务档案。10、主动参与学校和上级举办的各类活动，并争取取得好成果。11、加强全员德育意识，组内老师协作学校工作。总之，在本学期，我们将严格根据学校工作安排、教务处工作安排、教研组工作安排、数学教学安排和备课组工作安排开展本组的备课探讨，并做好相关备课资料的积累。