小学学校工作总结集锦七篇.docx

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1、小学学校工作总结集锦七篇小学学校工作总结集锦七篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，我想我们须要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家整理的小学学校工作总结7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学学校工作总结 篇1我校在上级部门的关切与指导下，仔细学习贯彻加强学校平安工作的有关文件，以打造“平安学校”为重中之重，提高全体师生素养为主旨，避开了各类事故事务的发生，从而使我校平安工作又上一个新台阶。在工作中，我校以“再学习促进再教化，再落实力保再细化”为重要策略，只要上级所发的有关

2、文件，我校总是在第一时间进行学习，并且严格根据文件精神对我校平安工作进行一次仔细再自查，进一步狠抓了各项防范措施的落实，确保不发生任何平安责任事故，巩固近年来学校平安工作方面取得的好成果。因此，每学期开学、重要活动以及关键节日，“再学习，再落实”就成了我校平安工作的关键词：一、强化领导，对平安工作再相识学校平安工作事关重大，干脆影响到师生生命平安和国家、个人财产平安。我校把平安工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来抓。使得我校平安工作校内全覆盖，并切实贯彻于教化教学工作中，确保我校始终保持平安工作的良好局面。在详细工作中，我校从开学第一天就强化平安意识，将平安工作作为学校的头等大事

3、。全体教职员工坚固地树立起平安意识。全部教职员工在做任何事情之前，开展任何活动以前，对事情或者活动的平安性进行必要的考虑。树立“平安就是质量，平安促进发展”的意识。二、宣扬发动，对平安学问再学习每学期开学以及每个重大的活动，我们都要对平安学问进行再次学习与落实。把学校平安工作分解到年级、班级、后勤等部门，实行责任化管理。通过例会、周会、平安学问教化讲座、校内广播等多种形式，在广阔师生中进行平安教化，以进一步强化师生的平安意识，提高学校平安工作水平。例如：每当雷雨季节快要来临的时候，我校为了加强学校防雷工作，消退暴雨、雷雨等恶劣天气给师生人身平安和集体财产平安带来的严峻威逼，分步骤加强防雷平安工

4、作。首先，宣扬防雷学问。利用橱窗、红领巾广播台对师生进行防雷学问宣扬，并把这项工作作为平安工作的重要内容，通过宣扬教化，使学生懂得必要的防雷平安常识。不仅如此，我校还通过开展防雷演练等形式，在实践中学习平安学问。依据实际接着开展防雷平安演练，在演练中调动学生学习防雷学问的主动性，提高自身的避险、自救、互救的实力，进一步培育师生平安意识。确保师生的人身平安，确保集体的财产平安，以确保平安校内建设落到实处。三、抓实抓牢，对平安措施再细化1、加强学校平安检查保卫工作。学校对门卫制度等进行再学习，再落实，制定严格的轮班值勤规定，按时开关大门，实行进入校门人员审查，登记制度，领导成员带班制度，门卫人员和

5、值日老师轮番值勤制度，在重要场所安装了监控装置，加强了防范措施，以有效杜绝平安事故的发生。目前，我校做到了从第一个学生来到学校到最终一个学生离开学校，都有老师值班保卫。学校各地段，各活动场所，均有老师值班。2、加强了校舍平安管理。由总务处、班主任定期对学校校舍进行排查，对学校的用电平安，用水平安等，进行拉网式的排查，肯定不放过任何一个细微环节，发觉隐患刚好解除。3、加强了健康平安工作。在师生的健康平安工作中，针对常发的传染病，我校建立了严格的监控机灵，每天晨检，定期对教室等公共场合进行消毒处理，做好防疫等工作，对师生健康负责。例如：我校在健康平安教化活动中，联系防疫站的医生为全校师生上了生动、

6、富有教化意义的健康平安学问专题讲座。为了将工作开展得卓有成效，校长亲自抓，负总责，各部门负责人、与班主任，各部门负责人与老师层层有责任。少先大队部还通过举办健康、平安学问手抄报、黑板报评比，利用橱窗及红领巾广播，大力宣扬相关学问等渠道做好学生的平安、健康教化。4、加强交通平安管理。我校对骑自行车的学生进行交通平安教化，校内杜绝骑车现象。放学和课间操时间学生上下楼，支配了专人组织，以确保学生生命平安。四、分工协作，对平安制度再落实仔细落实和明确学校平安工作责任制，进一步树立“平安第一”的思想，对平安工作做到常抓不懈。建立一把手负责制度。校长室对学生平安工作负总责，教总两处、工会及各科室、各班级层

7、层落实责任，谁出了问题就追究谁的责任。当然，学校周遍的平安系数虽然已经达到了志向的程度，但是我校处在繁华地段，平安问题随时有可能出现，因此，针对这样一个问题，在今后的平安工作中，我校将把学校周边可能会出现的平安隐患问题作为重点，与城管、公安、文化、广电等部门进一步通力合作，将校内周边平安隐患扼杀在萌芽状态。总之，我校将接着坚持“平安第一，预防为主”方针，将“再学习，再落实”作为我校“强化平安教化，细化平安工作”有力保证，以确保无一次平安责任事故发生，使我校师生在平安、有序、和谐的环境中学习工作。小学学校工作总结 篇2本年度，我校接着坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进金小可持续

8、发展”的奋斗目标，接着坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，得才兼备当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满足的成果。（一）、抓管理，促落实，不断增加办学活力“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。今年元月，我校被命名为“陕西省示范小学”后，我校的发展进入了新的阶段，也为学校的发展提出了新的要求，创建省级示范校的胜利，是我校发展史上的又一里程碑。这既是荣誉，也是压力，更是目标和追求。发展无止境，不进则退。因此，我们引导广阔老师正确对待

9、成果，与时俱进，大胆创新，走学校可持续发展之路。今年七月份，新的学校领导班子到岗后，仔细学习和深化学校已取得的成果和阅历，提出“继承学校光荣传统，不断提高学校办学水平”的口号，首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公允、民主、宽松的工作平台。二是明确管理思想，把握工作大局。我们认为，我校作为渭滨区乃至宝鸡市一所颇具影响的小学，要办出特色，就要有办学思想特色，具有自己明晰的示范点，在教化教学管理、教学改革、教化科研、队伍建设、校内文化建设、体育卫生工作以及社会工作等方面，都要走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全

10、面优化学校管理，推动学校可持续发展。我们利用暑期学习会、政治业务学习、校报不断宣扬学校的管理指导思想，使广阔教职工明确学校发展目标、工作任务和责任、工作标准和要求，从而保证学校工作始终在明确的思想指导下良性运作。另外，我们还较好的把握常规性工作与阶段性工作、全局性工作的关系，如在今年“防非”工作中，我们一手抓教化教学工作，一手抓防治非典工作，做到教化教学和“防非”工作两不误。针对上级对平安工作的要求及学校平安形势，我们修订了学校平安工作制度，与全体教职工签订了平安责任书。七月份，依据区610办的要求，学校重新成立了610工作领导小组，党支部和行政同心协力，与教化局、办事处主动协作，圆满完成了今

11、年的工作任务。我校被确定为教化系统创卫重点迎验单位后，学校从宣扬教化入手，把提高师生卫生意识作为突破口，把动员师生主动投身创卫工作的过程，作为师生受教化的过程，提高师生文明素养。经全体师生的努力，我校创卫工作受到区局领导的好评，学校被评为系统创卫工作先进集体。三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规，必需努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。开学初，学校各部室都制定了详尽的工作安排，确定了每学期的详细工作目标及措施。每位老师依据自己所教学科，制定了教学安排和教学目标。学校坚持领导蹲点制和听课制，教育处每学期进行三次常规检查。通过检查老师的教案、

12、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料，每位老师都能做到超周备课，教研组长坚持每周签字。老师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过五千字。学生作业批改规范，并能刚好。自然试验操作达到了100%，各种记录详实，有据可查。今年3月24到25日区教化局督导室素养教化督导评估复查组一行6人，对我校进行了评估复查，他们通过听课、查资料、座谈等形式，对我校整改状况赐予较高的评价。11月份，市素养教化示范校验收小组对我校进行了验收评估，确定了学校的素养教化工作。由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理，增加了老师队伍的凝合力、向心力和战斗力，教职工工作主动性和责任心得到进一步提高，

13、学校工作出现了良性的发展势头。（二）、抓育人，促养成，切实增加德育成效素养教化的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培育学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，探讨和制订了德育工作安排，我们实行环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。首先我们以学生的习惯养成为动身点，通过检查佩戴校牌、红领巾和考评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动，来促使学生增加文明意识。小学学校工作总结 篇3本学期，我校在上级领导、关切和支持下，依据期初安排要求，规范学校管理，争创人民满足的学校，有安排、有步骤地开展教

14、化教学工作，取得了肯定成效。 现将一学期来学校工作总结如下：一、抓学校管理，规范教学行为1、学校作为培育人才的基地，必需把德育工作放在学校工作的重要位置上。我校以教化局的文件精神为指导，组织老师学习老师职业道德规范、关于推动素养教化的“五严”规定、教化教学的新规定，规范老师的言行，树立良好的道德风范。制度是学校发展的纲领，是学校规范运作的须要，是老师行为的准则，为此，我校制定校、处、组、队等各项工作安排及有关老师、班级绩效考核、考勤管理等措施。2、 加大老师目标管理责任制，老师聘任制。我校进一步完善了校务公开制、财务审计监督制等多项制度。本学期，老师责任、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意

15、识；团结协作意识有所增加。老师们能主动主动地工作。本学期坚持出满勤的老师有孙兰水、孔庆寿、罗爱萍、陈月珍、孙方头、李世荣、陶新才、徐随松、方双喜、陈秋兰、葛继富、王梅前等。3、俗话说：“良好的开端是事业胜利的一半”。开学第一周，学校各班组织全体学生学习小学生守则、小学生日常行为规范。 我校常常利用晨会、国旗下讲话和班队课加强学生的修养、志向、人生价值观、心理健康等教化，并注意了学生良好的行为规范的养成教化。定期召开月工作小结沟通会，每位领导在会议上沟通工作，谈体会、指问题、讲准备。很多老师在岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一批责任心强，素养高的优秀老师和优秀班主任。总务主任魏金水，任劳任怨，做

16、事井井有条，忙而有序，经常放弃双休日时间在学校里静默无闻地工作；教育主任邢根生、孔庆寿，素养高、实力强，组织教化教学管理工作自然有序。少先队辅导员陈月珍，虽然年轻，但班队工作有安排、有检查、有记录、有整改、有实效。师德典型也不断涌现。陈秋兰、陈月珍等老师对学校交办的音乐、舞蹈及鼓号队等训练工作乐于奉献；新老师吴晖晖对学生很有耐性，虚心好学、工作勤奋、主动进取；孙年根、孙方头、王梅前等老师对后进生辅导工作负责，有始有终。二、抓班队建设，提高德育成效1、学校保洁区面积大，卫生工作基本能做到：每天一小扫，每周一大扫。一学期来，我校拒绝零食、从我做起，加强了“三不”教化。本学期开展班级量化考核月评比制

17、度。通过月查，各班的特色学习园地、黑板报做到期期有新貌，展示了学生的学习成果。班级管理方法初见成效，培育了相当一部分小助手的班级管理实力。2、各班进行了一周之星的评比。开展了“争创文明班级，争夺流淌红旗”活动， 每周二少先队利用广播晨会对上周进行的 “一日常规”评比状况进行总结，表扬先进，指出不足。3、少先队开展了“迎新年、歌盛世”班级合唱活动，一1、四2、五1班在镇获一二等奖。庆祖国60华诞主题中队活动，一1、一2、二1、四2、五1、六1在镇获奖。活动丰富了同学们的生活，也充分表现了学生的特长和班级特色文化。4、坚持每月召开一次班主任工作会，使学校的班级工作自始至终有目标、有内容、有安排、有

18、措施，使班级工作在健康、正确的轨道上推动。组织班主任进行理论学习。协作中心校召开了班主任工作阅历沟通会，各位班主任介绍自己管理阅历和工作方法，相互学习，取长补短，提高工作实力。5、老师们能本着对学生、对家长、对学校、对社会负责的工作责任感和事业心，留意抓好学生的品德礼仪教化，做好后进生的转化辅导、座谈、家访工作。 学生见到老师能问好，见到垃圾能弯腰。现在校内文化建设工作初见成效，基本上呈现出了“校风纯、教风正、班风严、学风浓”的文化氛围。三、抓过程管理，提升教学质量1、教学质量是学校的生命线，是立校之本。为 狠抓学科质量，实现优质高效。我校根据高淳县中小学教学常规要求抓好老师教学“五仔细”工作

19、，着重把“实”字作为教学活动的基点和依据。2、稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学生参加学习过程的广度、深度、有效度，特殊是指导学生思维训练、激励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学胜利与否的重要标准。学生是否真正成为学习的主体，是优化教学过程的根本标记。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，加大常态课管理力度，为增加提高老师的常规意识，提高教化教学的实力，开展了大范围的随堂听课与教学常规检查工作。通过活动，学校涌现了一批看法仔细，兢兢业业，专业学问扎实，课堂效率高的老师，课前打算充分，课中谆谆教导，作业批改细致仔细。特殊是老老师的工作看法与教学风采，令青年老师仰慕。3

20、、力求各学科均衡发展。由于传统意识和学科特点不同，造成了学科发展的不平衡。为把握全面教学质量观，我们对英语、信息技术、科学等学科赐予更多的关注，使各学科获得整体提高。4、加强图书管理督导，按时开放图书室，开展了读书活动。老师和学生借阅率有了提升。5、严格限制教辅资料，反对题海战术，不打疲惫之战，杜绝不必要的课外资料，提倡教研室资料用好吃透。6、为落实教学常规，学校提出了三个“五仔细”，即老师教学常规五仔细；学生学习常规“五仔细”；教学管理“五仔细”： 仔细制定期初教学安排和期末复习安排，仔细进行每月的常规检查；仔细反馈检查中暴露出的问题、有记录、有整改；仔细进行期中、期末质量分析、发觉问题，刚

21、好与老师进行沟通，反思胜利与失败，提目标、想举措；仔细组织各项活动（含竞赛）。对每位老师进行4次教学月常规考核，考核的内容分为出勤、教学五仔细、培训等内容。量化考核结果，刚好召开专题会，通报考核状况。7、一学期一次作业大检查，重点检查学生的书写、作业完成、订正、批改状况。对后进生的辅导要求、时间落实到位要求。对提高课堂教学效率要求学习在课堂、练习在课堂、订正在课堂、巩固在课堂、提高在课堂。教学活动的开展，使得老师受益非浅。教化教学质量有了提高。在期末检测中，一年级语文、二年级数学、三年级英语、四2语文、数学，四年级英语，五1语文，五1、五2数学，六1数学、英语的学生成果在镇名列前茅。8、我校组

22、织全体学生开展了写字月赛、写字之星评比、写字作品展示活动，彰显了写字特色教化，提升文化品位。本学期，我校开展每天1小时阳光体育运动。进行了眼保健操赛。实行了“翰墨承文化，特色育人生”的书画竞赛。开展了班级文化布置、主题黑板报、元旦歌咏评比及献爱心活动活动的开展，调动全体同学主动参加，丰富了师生校内文化生活，学生特性及实力得到张扬和熬炼，寓教于乐，陶冶了学生情操，成效显著。四、 抓课题探讨，指导教学实践1、教科研工作是学校生命的延长，要能推动老师素养的发展。期初，学校在教科研领导小组的指挥下开展工作。每次教研活动后，各负责人刚好对活动状况进行总结。语数教研组先后组织骨干老师上示范课，新老师上汇报

23、课，写字公开课，中老师赛课等教研活动。课后刚好反馈，改进了教学行为，主动探究科学、好用、高效的课堂教学模式。我校的孔庆寿、姜义林两位老师的赛课在镇获一等奖。2、学校校本教研的重点必需放在教学实践中所遇到的实际问题上。依据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的提高方式。同时，我校主动为老师发展创设学习的平台。本年度组织培训的主要学习活动有：班主任工作培训。课堂教学模式培训。双休日业务培训。老师在活动中观有所获、听有所得，提高了老师的业务水平及教学实力。各老师主动参与听课活动，听课节数达标，每学期能写一篇教学论文或教学小结。3、本学期我校坚持以课题促进教研，通过校本培训，取得

24、了明显成效。老师更新了教化观念，转变了培训的意识，从“要我培训”转变为“我要培训”。教化教学理论水平得到提高。我校孔庆寿、魏军、罗爱萍、陈月珍、陈秋兰、吴晖晖、俞红花等老师撰写的论文在县、市教化教学论文评比中获奖。孔庆寿、魏军、罗爱萍等老师已有县级以上个人课题，学校县级课题点面结合推动写字教学的探讨已经初见成效。五、抓平安后勤，保障正常教学1、结合本校实际，我校成立平安工作领导小组，制订了平安管理制度，明确职责，责任到人，让每一位老师树立平安的责随意识。平安问题逢会必讲。 学校规定每学期的第一周为平安教化周。学校组织学习平安教化工作文件，对校内内外平安进行排查隐患，有针对地开展平安教化和防范工

25、作。2、学校实行了交通平安、卫生血防学问讲座，消防灭火演示（本学期更新灭火器数只）等活动；利用班会、队活动、旗下讲话、墙报、黑板报、悬挂宣扬横幅，组织学生收看专题教化片渗透等途径，对学生开展平安预防教化。通过活动教化， 学生的平安意识、平安防范实力得到增加。 同时借此提示家长们协作做好平安防患工作，切实加强平安管理。一学期来，学生文明乘车和就餐，没有发生一起平安事故。3、学校要发展，建设是关键。期初，总务处对全校各类财产进行仔细清理登记，对损坏的物品进行修理。本学期，我校添置多媒体办公设备，努力改善教学环境。学校市现代化创建提升工程顺当通过验收，艾欧史密斯热水器公司对我校的援建教学楼已开工建设

26、，并为我校食堂安装了热水器。整个校貌面貌一新，朝气盎然。4、为加强学生管理，暑假期间学校兴建了食堂，本学期，全体学生全部在学校餐厅运用中餐，并提高了学生的养分水平。邢心声、葛继富等后勤人员能仔细履行自己的职责，不遗余力为学校工作的正常运行供应了保障，当好了师生的服务员。六、谈存在问题，管理“六要”改进本学期来，虽然我们在平常的工作中尽了很大的努力，取得了肯定的成果，但仍还存在许多问题和困难，表现如下。1、卫生工作的宣扬及管理力度不到位，部分学生乱丢、乱扔的“陋俗”不能彻底改掉。要建立长效机制，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教化的关系。通过开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推动校

27、内“三风”及班风建设，促进学生综合素养的发展，切实做好学生养成教化工作。2、学生自主学习的习惯还未养成，部分年级学科教学常规不到位，教学质量不太志向，教学质量提升幅度缓慢。留守孩子、父母离异孩子多，教化的困难越来越大，影响学校的教学质量。要注意家校联系。3、校本培训及教研工作开展不扎实，老师研讨意识淡薄。要深化开展校本教研，提高老师教研教改水平。4、做好教学常规督查和资料积累工作，想方设法提升教学质量。5、在培育和教化学生的过程当中，还存在很多不科学的方法和手段，今后还要加强教书育人的信念，把培育和发展学生素养落实在每一项工作当中。6、完善学校各项工作制度，自始至终做好管理工作，努力促进老师专

28、业化进程，保障学校长期可持续发展。总之，一学年来，在上级领导的关切下，在全体师生的共同努力下，我们基本完成了期初聘约中的各项目标任务。面对新形势、新要求，我们的工作将会更艰难、更有挑战性，逆水行舟，不进则退，发展是硬道理，但方法总比困难多。为实现“质量立校、特色强校”的目标， 我信任，只要我们总结阅历教训，同心协力，开拓进取，真抓实干，肯定能实现我们的志向。小学学校工作总结 篇4为了提高教学质量，我校建立了教学过程三级管理模式，形成了“教育处（教科室）教研组（年级组）老师”三级管理网络。在这个三级管理网络中，作为贯彻学校教学措施的基层单位，教研组架通领导和老师教学联系的桥梁，成为学校实施、检查

29、教学工作的主要执行者和参谋，其功能益发突出。本学期，我们小学科学教研组以科学（3-6年级）课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，取得了不少成果。一、教学科研，成效显著：善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识。本学期，全组老师仔细学习学校教学工作安排，刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排、有步骤地贯彻和落实。平常我们常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。外

30、出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有明确主题，探讨沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经验过的失败，形成深厚的教研氛围。3月14日，丽水市小学科学六年级下册教材培训会在莲都区城北小学召开，来自九个县（市、区）的小学科学教研员和50余位小学科学骨干老师参与了本次会议，我组陈建秋老师参与了本次活动并主持短信评课活动。3月20日21日，莲都区小学科学（修订版）下册教材培训会在我校召开，来自全区的30余位小学科学老师参与了本次会议。在全组科学老师的共同努力下，会议取得圆满胜利。值得一提的是，我组陈建秋老师作五年级下册教材简析及教学建议专题讲座时，

31、他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动沟通等独特的方式吸引了全部老师的目光，使研讨氛围达到高潮。4月16日，区教研室组织送教下乡活动，我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为生的食物和熟的食物的沟通课，整节课一挥而就，学生主动参加，在有效探究活动中建构科学概念，得到听课老师极高的评价。5月20日，XX年学年其次学期区小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开。作为本次会议唯一一个进行阅历沟通的教研组，陈建秋老师作了关注科学概念优化教学过程“主题式”教研活动的实践与探讨（二）专题讲座。之后，我组叶巧美老师进行了课堂教学展示，她执教生的生物和熟的食物一课，注意在“科学概念”的引领下开展课堂探究活动，引

32、导学生用探究的方法形成概念，展示了我校教教化科研的显著成效。5月27日-28日，浙江省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学实行，我组陈建秋老师参与本次会议并作为网络骨干参加主持视频直播和互动评课活动。6月6日，莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英小学召开，我组陈建秋老师作了题为有效记录深化探究评课讲座，探讨如何关注试验记录，进行有效指导，提高学生记录描述实力，搭建相互学习和对话的平台。本学期，组内老师多次参与各类优质课、观摩课，并取得不少荣誉。另外，我们非常注意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文，有不少论文获奖、沟通或者在刊物上发表：论文标题或荣誉名称颁奖

33、单位级别获奖者时间XX年年度优秀版主浙江省小学科学教学分会省级荣誉陈建秋20xx1优秀指导老师中国教化学会小学科学教化专业委员会国家级荣誉陈建秋20xx1重新确定市学科带头人丽水市教化局市级荣誉陈建秋20xx1科学网络，一路走来中国教化学会小学科学教化专业委员会国家级二等奖陈建秋20xx1整体把握 精确定位 实施有效教学中国教化学会小学科学教化专业委员会国家级一等奖陈建秋20xx1“有结构材料的选择与组织”主题教研活动案例莲都课改区级发表陈建秋20xx1科学课伴我成长会刊科学课国家级发表陈建秋20xx2科学教学博客不睡觉的兔中国教化学会小学科学教化专业委员会国家级二等奖陈建秋20xx2五年级下

34、册教材简析及教学建议专题讲座莲都区教研室区级沟通陈建秋20xx3生的食物和熟的食物送教课莲都区教研室区级沟通陈建秋20xx4生的生物和熟的生物优质课莲都区教研室区级二等奖叶巧美20xx4现场教学设计竞赛莲都区教研室区级三等奖叶巧美20xx4关注科学概念优化教学过程“主题式”教研活动的实践与探讨（二）专题讲座莲都区教研室区级沟通陈建秋20xx5生的生物和熟的食物观摩课莲都区教研室区级沟通叶巧美20xx5有效记录 深化探究评课讲座莲都区教研室区级沟通陈建秋20xx6二、少儿科普，硕果累累：今年的汶川大地震再次警示科普学问的重要性，给青少年最须要的科学学问、观念，已经成为教化工作者义不容辞的使命。开

35、展科技教化活动，可以增加学生的科技学问，驾驭一些科技技能，增加科技意识、探究精神和动手实力，是培育学生科学素养的主要途径。作为科学老师，我们充分利用课堂教学主阵地，挖掘教材中的科技素材，并组织学生开展丰富多彩的富于创建性的科学实践活动，使学生切身体会探究大自然奇妙的欢乐。然后引导学生把视察到的、试验过的科技学问整理成文，把理论与实际相结合，学会用科学学问、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。上个学期，我们组织了校首届科学小论文竞赛，并选择了相对比较优秀48篇小论文篇参与全国小学生小探究者科学小论文竞赛，共有19篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖9篇，详细名单如下：论文题

36、目获奖级别作者班级指导师“怪异”的水国家级一等奖梁逸超601朱美珍厨房卫生国家级一等奖留念502孙小学学校工作总结 篇5一年来，我校教化工作在主管部门正确领导下，在教体局“一一二三”工作思路指引下，以“办人民满足教化”为宗旨，以改善办学条件为保障，以质量提升和平安稳定为重点，以教化工作推动落实年活动为契机，解放思想，激昂精神，主动作为，学校先后被评为“山东省心理健康教化先进学校”、“章丘市教书育人先进单位”、“章丘市心理健康教化示范学校”。一、多方筹措资金，不断加大教化投入，彻底改善办学条件自20xx年合校以来，抢抓政策机遇，争取与自筹资金，不断加大教化投入，接着实施学校建设提升工程。一年来累

37、计投资近420万元，实施十二项教化提升工程：一是投资340余万元，新建塑胶操场工现已竣工验收并投入运用；二是投资4万余元，进行校内绿化美化提升工程；三是投资五万余元南教学楼走廊塑窗封闭工程；四是投资5万余元，西办公楼墙体抹面粉刷工程；五是投资18余万元新建学生微机教室一座；六是投资6万余元新购老师办公桌椅、学生课桌凳一宗；七是投资8万余元购买3副篮球架、8个乒乓球台、两幅平梯及功能室设施；八是投资12万余元新购碳晶板取暖器203片；九是投资3万余元更换办公室、教室及功能室窗帘；十是投资2万余元提升校内文化建设；十一是投资近2万元购买餐饮设施供学生科学饮食，文明就餐；投资4万余元为班级购买储物柜

38、以规范学生书包等物品存放；十二是投资3万余元修理化粪池、北楼楼体扶手及楼体沉降缝。教化提升工程的实施，使我校办学条件位居全市乡镇前列，为山区孩子接受更好的教化创建了条件。二、狠抓提升管理，努力提高教化教学质量1、学校管理模式。学校实行“校长负总责、科室协作、级部负责”的管理模式；分工明确、各司其职；建立校级领导干部“211”工作机制（每周听课2节、每周各找1名师生座谈、每天巡察校内、教学区一次发觉问题刚好反馈整改），深化班级听课评课，检查老师备课、作业等教学材料，召开师生座谈会，刚好了解学校状况，分析和解决学校实际问题和困难。2、落实常规，加强集体备课管理。依据我校老师年龄结构的实际状况，在落

39、实常规的前提下，重视和加强教研组成员之间的集体备课和二次备课。详细做法是：根据新常规“四定六统一”的要求，通过老师的有效合作形成“通案”，授课老师依据本班教学实际确定“个案”。这种“集备”与“个备”相结合的备课模式，既整合学校优质教化资源，又减轻了老师的备课负担，能引领老师更好的落实教学目标，促进老师在高起点上不断获得发展。3、主动构建高效课堂及小班化教学模式，努力提高教化教学质量。我校紧紧围绕教体局的要求，开展了以学生“自主、合作、沟通、探究”为主的高效课堂的学习与探究活动。上学期，主要进行了理论学习与高效课堂课例观摩活动。孙先莉等五位骨干老师首先进行了尝试，组织老师的观摩与研讨50余节，参

40、加人数达700余人次。邀请3位教研员莅临学校指导工作，解决老师在活动中遇到的疑难困惑。5月份，经教研室协调沟通，我校组织三名骨干老师赴潍坊市饮马镇杨屯小学学习于美霞老师“小学数学小组互助学习”的高效教学模式，历时一周，为有效的构建高效课堂教学供应了理论和实践支撑保障。在构建高效课堂中，我们提出了“五个能让”，即：能让学生视察的要让学生视察；能让学生思索的要让学生思索；能让学生表述的要让学生表述；能让学生动手的要让学生自己动手；能让学生总结的，要让学生自己推导出结论，老师不包办代替。并应用于课堂教学实践中。在“小班化”教学方面，学校在四至六年级共9个班级开展试点，变更学生秧田式座法，挑战陈旧的教

41、化教学观和学生观，努力变更和优化教和学的方式，关注每个学生的全面健康成长。为下一步全面开展小班化教学做好打算。4、在师生中深化开展大练基本功活动。大练基本功活动从写规范字做起，老师每周写两张钢笔字、两板粉笔字，学生坚持每天下午课前10分钟练习字帖；为使此项工作深化化、长久化，学校不断加大投入，对师生书画进行装裱张贴悬挂、对老师粉笔字展览区域焊制不锈钢框架。通过活动全体师生的书写水平明显提高。在章丘市教体局组织首届硬笔书法竞赛中唐作然、马玉莹分别获得一等奖和三等奖，在“第三届漂亮绣源河可爱新章丘”庆六一书法竞赛中，马玉莹、马成朴分别获得一等奖和三等奖。在山东省首届少儿书画大赛中我校有1人获硬笔书

42、法二等奖，2人获毛笔书法三等奖，5人获优秀奖，获奖人数在章丘市各乡镇中居前列。5、加强老师业务学习，主动撰写教学反思。叶澜教授说过：一名老师写三年教案不肯定成为名师，但写一年教学反思有可能成为名师。撰写教学反思也是我校教学工作的一项重要内容。要求老师在写教学后记的基础上，每周撰写一篇高质量的教学反思于下周一交教育处，周二教育处组织骨干老师进行评比，期末将每周评比出的优秀反思优中选优，集结成册。6年来，校刊老师教学反思集艺海拾贝已出版至第十一期。虽然没有出名师，但涌现一批德高业精的骨干老师。石慧在“全国第十一届信念技术与课程整合竞赛”中获二等奖、王北京获“山东省心理健康教化先进个人”称号、孙先莉

43、荣获“章丘市教学能手称号”、杨学芹荣获“章丘市优秀老师”称号、李忠霞在科学创新实力大赛中获“济南市二等奖”、“章丘市一等奖”、张芳芳获“综合实践活动”一等奖；彭晓学获“济南市电教优质课”一等奖；李杰获“济南市电教优质课”二等奖；高绍水获音乐大赛一等奖、马乃灿等2同志获“教体局片区教研优秀老师称号”、8名老师获镇青年老师素养大赛一等奖、高桂芳被聘为“章丘市综合实践教研沟通中心组成员”、单玉玺被举荐参与“济南市教科研先进个人”评比；孙先莉参加赵玉香老师主持的省十二五重点课题小学数学思想方法的教学探究的探讨及论著编写。6、全面开展“五节”活动，落实校内文化建设“五个一”，主动构建“高雅校内、朝气校内

44、、魅力校内”。通过活动的深化开展师生精神面貌面貌一新，学校各项工作不断向深化化、高效化、精细化方向发展。7、“走出去、请进来”，加大教科研力度，引领老师走专业化成长道路。邀请专家、教研员入校指导，主动参与片区教研，组织骨干老师36人次分赴吉林、天津、潍坊、泰安、济南、市属学校等地学习沟通，将先进的教学理念和方法运用于课堂教学，主动探究构建高效课堂。教科研工作取得可喜进步，我校一个济南市级课题、2个县级课题进入结题阶段。并在此基础上开发出了校本课程综合实践活动读本。三、警钟长鸣，常抓不懈，构建平安和谐校内隐患险于明火，预防胜于救灾。学校以平安标准化管理为总抓手，把“零事故” 作为工作目标，把“零

45、责任”作为工作要求，健全制度，落实责任，完善机制。主动协调有关部门和学生家长对校车运营进行平安监管。夏季，把学生防溺水作为重中之重，利用校会、主题班会、家长会、宣扬栏、一封信、责任书等形式进行防溺水教化；暑假期间，利用家访、电话访和信息平台，提示学生远离危急水域，敦促家长力尽监护责任。冬季，是各类平安事故高发易发期，学校进一步完善平安日常工作机制和应急处理机制，加大平安自查力度，刚好消退各类平安隐患，确保师生生命健康平安。各位领导，老师们，我校教化工作虽然取得了肯定成果，但与先进学校相比还有一些问题和不足，与“办人民满足教化、教人民满足学生”还有肯定差距，我们深感责任重大，任务艰难。在今后的工

46、作中，我们将始终把提高教化教学质量作为第一要务，把维护学校平安稳定作为第一责任，不负重托，主动作为，把“专心办教化”作为我们的核心价值观，以更加精彩的工作业绩，为我们山区孩子更好的成长成才撑起一片蓝天，为文小的教化发展，做出更大的贡献。感谢大家！小学学校工作总结 篇6为促进学校教化的均衡发展，落实xx市为民办实事项目，在xx市、青阳街道、普照社区领导的关切支持下，我校校内改造取得了阶段性的成果。现就校内改造所取得的成效进行总结。漂亮的校内环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。一年来，在上级政府和教化主管部门地关切支持下，我校教学设施得到了较大的改善。学校在校内改造方面累计投入61万元，

47、项目包括：（1）原来不规范的旧健身路径改造成诗园，在诗园里，有假山，有喷泉，有孔子雕像，有诗词书法，有诗人简介，绿草茵茵，花团锦簇，走在诗园中，尤如“人在园中行，诗在心中吟”。（2）校内文化长廓的改造，使原来破旧、灰暗的死角变成了靓丽的风景，坐在大榕树下，便有一股蓬勃之气、书香之气迎面扑来。（3）塑胶篮球场、新健身路径的改造，进一步激发了学生走向操场、走到阳光下，主动参与体育熬炼，推动校内体育活动的旺盛和发展。（4）旧式木窗、木门更换了平安、美观的铝合金窗、防盗网、防盗门，有效地解决了校内存在的平安隐患。（5）班级文化建设重建，班主任带领学生把教室当做舞台，充分展示了在室内设计上的聪慧才智。这些班级文化建设