小学教导工作计划6篇 小学班主任教育教学工作计划.docx

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1、小学教导工作计划6篇 小学班主任教育教学工作计划工作安排是行政活动中运用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作安排。下面是我共享的小学教育工作安排6篇 小学班主任教化教学工作安排，供大家赏析。小学教育工作安排1一、指导思想：本学期，依据市教化局教研室的总体要求、学校的中心工作。坚决推动素养教化，充分发挥教育处“探讨、指导、服务、引领”的功能，加强有效教学探讨，进一步将“减轻学生的过重学习负荷，实施有效的课堂教学，提高教学质量”的工作目标落实到实处，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以变更老师的教学

2、行为和变更学生的学习方式，培育学生创新意识和实践实力为重点，以抓老师业务素养和狠抓学校教化教学质量为落脚点，力争使我校各项工作在原有成果上有较大发展，不断提升千小的竞争实力，使学校教化、教学工作上一个新的台阶。二、工作目标1、反思现状，均衡年级差异，均衡班级差异，均衡学科差异，“有效”施教，“有效”训练，“有效”评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。2、加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效，不断规范老师的教学行为。3、规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进老师“教”和“研”实力的提高，更新教学观念，推广“学案导

3、学”，注意培育学生自主学习的实力。4、强化老师队伍建设，通过大练基本功和培训、磨课等活动，培育新增骨干老师、教学能手35名。5、拓展学校办学特色的内涵，着力做好本学期的学校特色展示活动和体育节活动。三、工作措施（一）、教学常规：常抓不懈、追求细微环节1组织老师仔细学习有关教学工作的各项规章制度、程序性文件及各个附件，严格执行，有序规范地开展各项工作。教育处以此为标准对老师的教学工作进行全面、规范、细致的检查，保证教学工作的质量，提高教学质量，使每一位学生都能得到更好的发展。2加强对质量调研（单元过关练习、学校抽测、期中调研和期末测试）中部分学科、部分老师出现的教学质量问题的持续改进工作。从缘由

4、的分析，到改进工作的策划、实施、检查与改进，每一步都要扎扎实实，不浮于表面。本学期增加考试后对试卷的核查工作，以避开错批漏批现象。负责人：数学：许建武；语文：陶霞鹰；英语：金明；思科健：蔡雄。3加强对详细教学方法的探讨和指导，进一步转变教学观念，改进教学方法，提高教学效率。在落实双基的基础上，围绕新课标及学校改革与发展的趋势，留意学科渗透，学会整合利用各种教化教学资源，努力探究新的课堂教学结构和教学组织形式，推动新课程的实施：即创设让学生能自主、主动、创建性学习的环境，详细为时间、空间的保证（确保课堂1/3的时间用于书面练习）、教学内容的精选。4教育处从其次周起先，每周每学科至少开展一次推门随

5、堂听课，听课对象：全部在职任课老师。听课结束刚好反馈；每位老师听课次数不限；假如听课结果不志向，还要连续听，直至结果良好。学校行政听课召集人：语文：谢永春；数学：计建忠；英语：金明；技艺组：蔡雄。在进行推门课的同时检查被听课老师的备课本和学生作业本，任课老师的推门随堂课状况将干脆与期末考评挂钩。5在课堂教学中要充分发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，提高课堂教学效率。6加强对毕业班教化教学的指导和调控工作，为全面实现学校质量目标，使学生顺当通过市局的毕业班学业水平调研作好打算工作。（二）、校本教研：优化组合、研学一体1在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教

6、学管理，将管理深化到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。2强化实施组长负责制：增加组长的角色意识，自主开展活动，有问题找组长，一级对一级负责。特殊要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组老师的教学工作状况；对组内老师的教学状况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地实行有效措施予以解决；对组内老师按时上交上传的各种材料仔细审核，统一收齐后上交教育处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理实力。期末学校将对学校的十四个学科进行考核打分，评比出“千灯中心校优秀学科组”。3从其次周起先，每周利用一节课时间进行备课组活动，备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在

7、解决教学中的实际问题。双周的周一下午3：40-4:40进行教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。4接着加强学法的探讨，加强学生自学实力的指导，使学生成为“会学习”的人。主动与教科室合作，总结的有效学法并进行推广，树立会指导学生自学老师典型和会自主学习学生典型，引导学生主动驾驭学习。同时，各班利用家长会、家访、家校路路通，就“在家中是如何指导孩子学习的”作阅历沟通。这样从学校和家庭两个阵地、从学生、老师、家长三个角度来分析、总结和推广学法，提高学生的学习效率。5加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老老师的主观能动性，发挥带头作用，激励青年老师，主动地投入到课题探讨中

8、去，进行有效的探讨。同时主动协作教科室做好课题探讨成果的推广工作，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。6加强“螺旋课”活动的管理：说课、上课、评课、还课，每一步都应仔细组织开展，教育处分管人员要至少参加其中的一个环节，并加强对整个活动的检查。7加强备课组长对组内成员的考评及教育处对备课组长的考评，作到细致、公允、刚好发觉优点，为期末考评积累依据。8在备课组活动中，加强“六仔细”教学常规的自查、互查（尤其是对“一二三”工程未通过的新老师），保持教学活动的正常开展。（三）学科建设：夯实基础、减负增效1语文学科：（1）语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展，为

9、学生的终身发展奠基。小学语文姓“小”，“基础性”特点更为明显，为其他课程的学习、为其后续发展奠基，更应关注基础学问、基本实力与习惯等的培育。（2）接着加强古诗文诵读（包括名言警句）的指导和检查力度，扩高校生的课外阅读量，本学期接着向学生举荐阅读至少5本书，两本从学校教育处的举荐书目中选择，两本是备课组依据教材要求统一举荐，还有一本是各班语文老师依据班级学生特点进行举荐，师生共读，营造浓郁的书香氛围，接着开展阅读之星的评比活动。（3）加强对作文教学的指导工作。低中高年级分别要在流畅、精致、独创上下功夫，同时完善苏教版作文评价标准。要求每个单元至少写一篇大作、一篇周记和一个读写结合的练习。组织学生

10、参与各级各类作文竞赛，向外宣扬学校作文教学成果。（4）15年老师同题教学活动，提升青年老师教学设计和课堂把握实力。（5）06届语文老师强化基本功训练，争取在市教研室竞赛中取得好成果。2数学学科：（1）将校本培训的成果转化为教学实践，指导教学行为。重点做好：数学学问的整理和分类，依据学生和学校状况，适时调整和重组教学内容；开设试验课，探讨科学高效的教学模型。（2）做好青年老师的培训。关切新上岗老师，使他们尽快迈过教材关，教学常规关，早日成长为学校的骨干老师。通过典型引路，推广新上岗老师培育的胜利阅历。（3）要开展课题探讨，围绕学校课题并针对课改中存在的问题和困惑，重点探讨利用新教材有效组织课堂教

11、学的策略。教研组和个人课题，要围绕课改，针对教学中的实际问题，有目的进行探讨，少做表面文章，多做有探讨价值的事。3英语学科：接着着力于牛津版教材的教学探讨，结合学校立项课题进行“英语课堂教学中老师角色扮演”的试验探讨。高年级总结上学期教学心得，做好学业水平调查的总结和分析，找出合理的课堂教学模式。针对毕业班的实际状况要进行培优补差工作，并有安排有步骤地开展复习。同时加强听课，调研，抽测和学生的口语过关。4综合学科：在完成日常教学工作的基础上，要组织开展好各类活动，以活动促教学，提高学生的素养：昆曲进入课堂、学生科技创新竞赛、美术绘画类竞赛、制作航模竞赛、市小学生运动会、学生体质健康测试、大合唱

12、组团训练、其次届体育节、冬季三项等。（四）老师培育：立足平台、超更加展1接着加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月至少听4位新老师的2堂课，加强对新老师备课的检查和指导，对于新老师的备课及所作业布置批改状况，教育处一周一查。每个月教育处分管成员要组织新老师进行一次集中研讨活动，沟通教学中的阅历与教训。2要加强对工作35年老师的接着培育，特殊是有潜质的老师，要给机会、压担子，使这些老师尽快成长，并能独当一面，适应学校的快速发展。每月教育处分管成员组织35年的老师进行一次集中研讨活动，共享阅历与教训。3适时组织老师外出听课、学习、沟通，扩大老师外出的范围。听课回来后要上缴资料和汇报听课体

13、会，并上传听课体会博客。4以课题培训和探讨为契机，以点带面，整体提升老师的探讨实力和教学水平。本学期将以“提高教学质量”为主题绽开教研活动：围绕同一个目标，精选和重组教学内容，教后进行测评（从前测），探讨有效、好玩、高效的教学课堂。5做好新老师“青蓝工程”工作和三年新老师满师工作：展示课+两年的教学材料+总结+答辩。6加强对薄弱老师的个别指导。7做好教坛新秀、教学能手资料打算工作，评比优秀老师参与市级参评工作。（五）其他工作：务实创新、追求完备1完善教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。2仔细做好日常考查的命题与阅卷工作，命题要

14、以学问与技能、过程与方法、以及情感看法与价值观为纬度，要利于学生的自主发展，在注意双基的基础上，要增加动手实践题和综合性题。试卷由组长把关，期中及期末的调研或考查由教育处统一把关。老师要擅长从考查中发觉问题，刚好改进自己的教学。3做好学校的抽测工作。语文、数学、英语学科各至少抽测一个年级，重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。4加强试卷保密制度，各教研组、备课组内要加强试卷保密制度的学习，严格执行。5加强图书馆的管理工作，做好科学、音乐、美术教材循环运用的管理工作。小学教育工作安排2依据学校工作要点及学校工作安排支配，本学期教育处工作重点是：学习新课标。转变观念，面对全体学生，关爱

15、每一个学生，决不落下一个差生，全面贯彻教化方针，加强教学过程管理和教学探讨，合理运用现代教化技术，提高教学效率，全面提高教学质量。详细搞好以下几方面工作：一、加强学习，转变观念，规范常规管理，严格执行各项制度1、本学期严格坚持日常教学管理制度，严格考核，做好常规管理，规范管理，主要领导深化各学科组参与教研活动，坚持领导听课制度。2、组织好每学期的教化理论学习，以学科组为单位进行，每月两次，把集中学习与分散学习相接合，始终看重学习内容的好用性，学习效果的实效性。组内公开课每月一次。3、领导分工负责各学科组工作，留意各学科组的教学动态，刚好反馈，调整，指导教学。4、开好每月一次教学状况分析会，即使

16、驾驭教学状况，调整工作重点。二、加强教学探讨，提高学习效率，全面提高教学质量。依据学校工作要点及校工作安排支配，本学期课堂教学目标，实施爱心教化留意特性，在合作，自主，探究的过程中，提高学生的学习效率。做到教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化。在六年制五年级四班进行合作、自主、探究尝试性教学探讨。详细实施：1、开设全校探讨性公开课3节，教育处帮助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教化手段。2、加强对学科组的指导，仔细探讨各学科教学工作，指导学科组长指定出切实、科学的工作安排，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析。3、组织老师开展“六个一”活动

17、，即：仔细上好每一节课，关爱每一位学生，决不落下一个差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个大的改变。4、本学期各科教研课题：合理运用现代教化技术，提高教学效率。开展“六心”自律教化活动，即：细心把握教材，尽心改进教法，专心锤炼语言，细心积累资料，用心学习理论，热心培育学生。力争形成两条课堂教学管理脉络，即：（1）、校长-教育处-教研组-老师，（2）、老师备课-上课（老师）-听课（领导老师）-评课（领导老师）-上课老师总结，从而促使全校由校长到老师人人参与与课堂教学方法的研讨。5、仔细组织老师进行业务学习，由各学科组定人员，定时间、定课题，做到有组织、有安排、有落实，不搞形

18、式主义全面提高老师业务水平。6、开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科的教学效果。三、加强对活动课、选修课、其他副课的管理按安排对活动课、选修课、副课进行检查、督促。活动课选修课参率达100%，各课必需有教学进度支配表，教案、安排，要详细，可操作性强，严禁空谈，室外课严禁“放羊”的现象发生。四、开展学科竞赛本学期共组织学科竞赛五次：1、电脑制作竞赛2、五年级综合学问竞赛3、作文竞赛4、优秀教案评比5、优质课评比，教育处要做好打算出题、组织竞赛及评奖发奖工作，并将有关材料存档。五、做好日常管理工作学籍管理要有序，做到一人一号，学生转进转出手续齐全，各项资料具体，摆放整齐，同时随时处理突

19、发性事务，发挥学校总调度作用。六、详细支配见校历小学教育工作安排3指导思想：以小学学校工作安排及五河县教研室工作看法为依据，以深化教学改革为中心，加强改进教学过程管理，加强老师课堂教学的改进，提高老师课堂教学的有效性，全面落实素养教化，推动新课程，努力提高教化教学质量。主要工作及措施：一、德育工作（详见德育工作安排）1、接着加强各项德育常规工作管理，开展德育、少先队主题实践活动，创建学校德育主题。2、完善社会、学校、家庭三位一体的教化网络，争创新区优秀家长学校。3、接着做好学校资源向社区开放的各项管理工作，发挥学校的指导、辐射等功能。4、召开学校少代会。二、师资队伍建设1、加强老师职业道德教化

20、：组织老师听取专家教授的讲座。2、制定校本培训研修实施方案，组织老师开展校本研修，落实方案中的各项培训工作和要求（1）组织老师参与培训，做好新一轮老师接着教化培训的过程管理。督促老师参与本学期的各级各类课程培训，做好老师接着教化培训课程的报名工作。（2）新课程培训：组织老师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习，使老师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结，提高老师课堂教学效益。（2）新老师培训：接着开展拜师学教结对活动，使青年老师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，仔细记载。三、教学工作（一）加强教学常规工作流程管理1、严格执行、落实课程安排和一、二年级课程调整方案，（1）按课程安排设置

21、学校课程，要求老师不私自调课。（2）关注一年级打算期的各项教学工作（第一第四周），使一年级新生尽快适应和融入小学生活。（3）调整学校作息时间，组织开展欢乐的课间活动，促进学生身心健康发展。2、定期召开教学工作例会，刚好总结、反馈和改进学校各项教学工作。3、强化教学的五个环节，注意教学的精细化管理，提高教学有效性。（1）备课：接着实行学科年级组内资源共享，强调特性化运用，要求老师用红笔在原有教案上改动，使之变成适合自己班级的学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇，50字左右。（2）作业：要细心设计和选择作业。依据学生的实际限制作业和练习的量，作业的

22、批改要做到刚好、仔细、规范，并刚好分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改，适时地实行补救措施，提高实效。（3）听课、评课、上课：接着实行随堂听课制度。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。主动参加学校支配的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学探讨活动，老师校内年级组、学科组内听课不少于10节，并仔细记载好听课记录本，刚好填写评价表。（4）辅导：每位老师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写个案记载表，仔细分析、制定措施。老师要进行个别辅导，为其补上所缺的基础学问，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。（5）考试（考查）：落实教学质量监控，做好单元卷、一学

23、期10次周练（周测）的出卷、批改、讲评及订正。接着做好校内定期的教学质量监控、分析与反馈，初定10月和12月进行校内质量调研；11月进行期中练习，20xx年1月进行期末考试（考查）。3、接着实施和深化老师课堂教学改进，实施课堂实践，在课堂改进中提高教学效率。4、以镇级骨干老师支教为契机，带动老师及学科组的整体提升。（二）加强教研组建设，开展校本研修活动1、组织老师开展改进小学各学科课堂教学的若干看法、校本研修指导看法等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习体现新理念文章、学科类论文等，再支配教研组内工作，并逐步使之成为制度化的举措。2、接着开展以上课说课评课反思、探讨、改进再上课；再评

24、课为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进行1次公开教学沟通。并结合课题探讨，进行课堂教学改进，每月一节课、一个案例。3、各教研组长、备课组长选择平常教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题探讨内容组织老师通过学习、备课、开课、沟通等活动，把相关目标、要求落实到详细的教学中。4、加强信息化在教学活动中的应用，注意学科信息化与各门学科教学的整合。课前，老师要充分做好教学内容的确定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的娴熟等打算工作，力求教学形式为教学内容服务。课后，刚好记载运用记录。（三）开展学生活动：1、实行语文、数学、英语学习周竞赛活动。（12月）2、组织开展学生冬季跳踢拍系

25、列竞赛活动（12月）四、其它工作：1、做好新学期学生学籍管理卡的整理工作。2、接着开展学校教科研活动。（见学校教科研工作安排）3、重视学校信息技术应用与管理。（见学校农远工程工作安排）4、抓好学校语言文字工作。（见学校语言文字工作安排）5、抓好学校卫生、体育、科技工作，协调图书、，帮助校长开展各项工作。小学教育工作安排4一、指导思想：以教体局教学要求及学校工作安排为依据，以实施素养教化为目标，以深化课堂教学改革为重点，仔细抓好教学常规管理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。二、工作目标：1、扎实“新课程”背景下的课堂教学探讨，实践新课程并在试验中不断

26、反思、总结。2、进一步加强老师队伍建设，努力提升老师素养。3、加强常规管理，提高管理效益。4、加强教学质量管理，全面提高教化质量。三、详细工作支配：一落实常规要求，提高管理效益。规范有效的管理是深化课堂教学改革，提高教化质量的重要保证。本学期要加强以下几个方面的管理:1、加强各学科备课管理。、全部开设的课程都要书面备课，杜绝照抄照搬教案。各学科老师要在深化学习课程标准、钻研教材的基础上细心设计教案。在制定教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要仔细谛视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量

27、。我们提倡写好用教案、创新教案和特性教案。同年级同学科假如用相同教案，也要凸现特性，在教案旁依据学生实际进行恰当修改。、加强集体备课、研讨。各教研组接着加强集体备课管理。从“求实效，求发展”动身，做到“三探讨三统一”即探讨教材、探讨学生、探讨习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。年级组长要注意过程资料积累，期末上交教育处。对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票推翻制。2、加强作业管理。为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位老师都要细心设计作业，提倡分层练习。杜绝毫不犹豫，作业照搬照抄，机械重复现象，避开作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性

28、、综合性、应用性。为此要求老师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避开学生无价值的重复作业，提倡老师自己出题，加强题目的针对性、层次性。3、加强课堂教学管理。大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科老师要进一步强化课堂常规管理。详细做到：提早进教室，做好上课一切打算；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时订正学生不规范的读写坐姿态：留有足够课堂作业时间，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂，其它课作业当堂完成。4、严格执行各项法规。各位老师要严格执行新课程标准和课时安排，仔细执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公

29、因私需外出时，要到教育处支配好课务方可离开特别状况除外。担当体育课的老师要加强学生活动期间的平安指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。5、加强质量监控，注意过程管理。探讨如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采纳多种形式对各学科的质量进行调研，语数外要仔细做好单元质量分析。教研组长要刚好深化了解反馈状况，仔细指导，有效限制质量过程。同时，要加强各训练队的培育，多出特长学生，多出成果，努力在各级竞赛中获奖。以上各项常规要求与老师月考核挂钩，做到刚好反馈，刚好改进。小学教育工作安排5一、指导思想一元复始，辞旧迎新，告辞冬季，迎来一路春景，本学期，教育处以教化局工作精神为指导，以提高

30、教化教学质量为目标，以教化科研为引领，以课堂教学改革为突破口，以管理评价改革为保障，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教化教学工作，促使我校教化教学工作再上新台阶。二、工作措施（一）规范教学常规1接着加强对备课、上课的督察。每学期主学科精选全册教材四分之一的课例，重点研讨如何落实新课标思想、如何体现自主合作探究的学习方式并将这些课例放到学校网站的相关学科专题中；其余的课时则采纳个人备课的方式，重点思索如何将集体备课中体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，同时反映自己特性化的思索。2改革备课制度。35周岁以下的教学人员所任

31、教课程全部实行手写备课，35周岁以上者可选用电子备课和手写备课。采纳电子备课者需用实名在姜堰教化网电子备课室内建立主题帖。手写备课、电子备课需根据以下格式：（1）电子备课采纳表格式，包括：课题、教学目标、教学重难点、教学打算、教学时间、教学内容、教学随笔、板书设计、教后记（有质量）。课题为宋体四号加黑；大标题为宋体四号加黑；其他内容为宋体小四，行间距为18磅。表格为两行两列（2）手写备课包含：课题、教学目标、教学重难点、教学打算、教学时间、教学内容、教学随笔、板书设计、教后记（有质量）。语文习作备课要有“指导”和“讲评”两部分。作文指导备课要结合训练点，写清习作重点，有指导过程和方法，要给学生

32、以充分构思与沟通的时间。讲评备课应包括：整体状况分析、老师精批的内容、集体评议、进行修改几个部分。3为了切实提高课堂教学效益，全校老师要进一步坚固树立减负增效的意识，按教化规律办事，严格执行课程教学安排，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教育处将实行随堂听课制，将老师的上课和备课、作业抽查状况相结合纳入到月度考核中。4严格执行各项法规。各位老师要严格执行新课程标准和课时安排，仔细执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度到教育处支配好课务方可离开（特别状况除外）。担当体育课的老师要加强学生活动期间的平安指导，做到有序活动，杜绝活动的

33、随意性。5加强质量监控，注意过程管理。探讨如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采纳多种形式对各学科的质量进行调研，仔细组织各年级各学科的学问质量监控，分学科分类别实行单项实力过关测试。仔细做好期末检测工作，语、数、外学科要仔细做好质量分析。（二）加强教学质量监控质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教化合力。本学期教育处将加大备课、作业、听课检查的力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性。教研组长对本年级组的全部备课、作业、听课实行周周检查制，校务会成员将对全部老师的备课、作业、听

34、课进行月度普查制考核，听课主要检查听课随录和听课反思。考核成果纳入到年度绩效考核。（三）扎实开展课堂教学探讨。课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课程”背景下的课堂教学探讨。本学期，通过多种途径使老师们的课堂教学水平再上新台阶，争取提高优课率。语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。1课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课外阅读时间，语文老师必需到位。学校给学生举荐课外阅读书目，着力于学生课外阅读爱好的激发。2习作教学要让学生不怕作文，乐

35、于作文。淡化习作概念，强化习作即生活的观点，先“生活”后“作文”，低年级童话引路，中年级在嬉戏活动中摄取素材，高年级真情表达，学会习作，中高年级强化作文思维创新，通过多角度选材，多角度立意，催化学生特性语言，让学生易于动笔，乐于表达。本学期，学生大作文78篇，小作文8篇，低年级写话12篇。数学：重在探讨学生的学习方式，注意学生的数学学问与生活的联系，培育发展学生数学素养，留意教法学法的开放性，激励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期探讨的重要课题。要求“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新奇、活泼、多样、好玩，使学

36、生在轻松开心的学习氛围中去感受英语、理解英语、运用英语，切实提高英语课堂教学质量。（四）开展丰富多彩的学生活动加强书香文化建设。在建设书香校内上做亮特色。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能变更人的一生。本学期学校将接着做好阅读推广活动，使全体老师、家长、学生进一步相识经典阅读的重要性。打造人文校内、书香校内，开发图书资源，开拓读书时空，开展读书沟通，营造浓郁的读书氛围。巩固完善老师读书制度，引导老师刚好反思教化行为，用主动的姿态探究发觉的问题，为推动学校可持续发展积淀深厚底蕴。（五）加强体、艺、卫等工作的指导坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。加强卫

37、生学问及预防传染病学问教化，提高健康水平。要接着加强艺术课的探讨，提高艺术课的教学质量。三、工作支配二月份1学生报名注册。2建立正常的教学秩序，开足开齐各类课程。3制订各学科教学安排。4学习教学常规制度并检查落实。5各学科组教学研讨活动的正常开展6班级特别学生建档三月份1开展教学常规检查。2开展二年级查字典竞赛活动。青年老师粉笔字竞赛。3开展英语节4组织部分年级学科阶段性检测与质量分析。5组织青年老师诵读竞赛6老师月度考核。四月份1组织对部分年级部分学科进行考查2召开家长会3开展学生诵读竞赛活动五月份1组织教学常规检查。2组织青年老师毛笔字竞赛。3老师月度考核。六月份1开展艺术节。2教学常规检

38、查评比。3制订复习安排，迎接期末测试。4组织期末考查，考试，完成教学质量分析。5各班完成学生素养报告书、学籍卡的填写及上缴工作。6收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。7支配学期结束工作。小学教育工作安排6一、指导思想以党的十六大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在泰顺县教化局教研室的干脆领导下，坚持以课改为重点，以教化质量为中心，以教化科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教化事业的发展作出贡献。二、主要工作目标1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争

39、创佳绩。3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。5、接着开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。6、加强师资培训力度，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。7、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。三、详细工作要求（一）强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。2、着力抓好学生的“一日常规”教化，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思

40、品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。3、进一步规范和强化教学常规工作（1）备课要提前一周，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括学问目标、实力目标、情感目标，重难点、教学打算、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要有教学随感，随感肯定要刚好写，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教育处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者

41、的关系。要构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法；要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育；要把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会

42、学问的迁移，得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得的学问。（3）老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要仔细、刚好、正确，要加强面批的次数。（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的安排要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习

43、方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成果。（5）建立听课制度。教育处加强随堂听课的力度，对新上岗的老师听课次数更要增多，由教育处临时通知，听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求中心校40周岁以下老师听课不少于20节，40周岁以上老师听课不少于15节，村校老师听课不少于12节，老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。4、激励的老师在教学中制作和运用现代化教学手段，主动推动多媒体信息技术

44、在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特殊要抓好毕业班的教学质量。每次调研教育处将反馈调研状况，与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教育处组织各学科各年级老师加大对测试命题的探讨与反思，削减机械重复性练习。、全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成果；其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期语文将开展古诗词积累竞赛、书法竞赛等，其他各学科依据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素养教化的不断深化。、重视体育卫生工作。仔细贯彻体育、卫生两个条例，接着抓好“两操两课”，确保学生活动时间

45、。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康学问的宣扬，切实加强学生健康行为习惯的养成教化，促进学生健康成长。（二）开展教研活动，提高师资水平1、各教研组制订好工作安排，确定一到二个探讨专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，刚好交教育处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。2、做好新老师的“传、帮、带”工作。教育处为见习期老师分别支配指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面赐予悉心指导，以期缩短青年老师的上岗适应期。为进一步提高老师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。4、开展

46、好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终抽签确定上课老师，全组老师进行磨课，有必要的再作其次次修改与抽签上课活动。课后有反馈，做好听课记录，期末教研组每位老师在全部听课中选择一节课写好一份500字左右的书面评课材料。5、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。6、引领老师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关）充溢并更新理念；做一本摘记，读写结合；参与一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教化。6、创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。7、着力于青年老师的业务培训，促进青年老师脱颖而出。依据教研室工作看法，遵循公开、公允、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年老师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成果。8