对班级的建议书2023.docx

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1、对班级的建议书2023对班级的建议书2023（精选18篇） 对班级的建议书2023 篇1 对班级的建议：1、就应构成团结、共同进步的氛围。2、多开几次班会，不要把班会的时间占了，指着那几节课，干不了什么。看哪位同学没有抓紧时间，必需要多找这位学生谈几次话，不要让他(她)们走上弯路，不要放下每一位学生，包括学习差的。3、我们不能每人都当班长，但是每个同学在班里都应有一个自我的职务，一个属于自我的熬炼机会，而且我还建议班干部轮番当，星级班级是一个不错的方式，只是我觉得不应太多，应当每个年级设12个，这样更利于提高班级竞争意识和团队精神。 对班级的建议书2023 篇2 对班级管理工作的十点建议教化是

2、一门最为深邃的艺术，要想把教化的艺术演绎出来，须要班主任具有超强的驾驭实力。作为一名班主任，不仅要明白什么事情不能做，更要清晰什么事情应当怎么做!那么，如何才能把工作做得更好，使教化更加高效呢?我认为，要当一个好班主任在班级管理中应当做到“十要”。一要有目标。所谓理念确定高度，高度确定视野，班主任肯定要有自己的教化理念，在理念的指导下，快速地开展教化教学工作，实现自己的教化目标以及班级管理目标。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任没有明确的目标，那么就会陷入到整日忙于班级事务的漩涡之中，累并苦痛着，而且毫无工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班学生也就缺少了明确的努力方向，整个班级就会像

3、一支无头雁之雁群一样，即使再用劲也不会飞得太远。二要会“小题大做”。叶圣陶先生曾说：“教化是什么?往简洁方面说，就是培育学生的良好习惯，习惯成自然。”因此，一个细微环节就有可能确定学生的一生。班主任老师要抓住一切教化契机，加强对学生的教化引导，让学生形成良好的习惯。良好的习惯是一个人最基本的素养，只有建立在良好习惯基础上的励志教化、感恩教化、平安教化等才会更为行之有效。三要敬重学生。有人说：“没有爱就没有教化。”班主任对学生最大的爱就是要学会敬重学生，敬重是师生同等沟通的桥梁，也是班主任打开学生内心之门的钥匙。当班级所谓的“后进生”犯了错误，出了问题，有些班主任会不经过仔细地调查分析，只凭主观

4、臆断，简洁粗暴地就把学生指责一顿，甚至体罚一顿草草了事。如此不敬重学生，不敬重事实，很简单使学生产生逆反心理。所以，在教化管理过程中，假如学生犯了错误、违反了学校的纪律，班主任老师肯定要了解清晰学生违纪的来龙去脉，晓之以理、动之以情地对学生进行指责教化。正所谓“感人心者，莫先乎情;为教之本，莫若育心。”敬重学生，班主任的教化才更有生命力。四要用公共制度约束学生。班主任要想让班级集体目标得以实现，既要懂得“晓之以理”，更要擅长“约之以法”。这个“法”是指纪律制度，此制度不是班主任随意列出的N条“不准”“禁止”之类的条条框框，而是班主任引领学生自己制订的班规。这种制订班规的过程本身就是一个教化的过

5、程，通过集体制订出来的班级制度才能真正得到学生的维护。当有学生出现违纪等状况时，周边同学的提示往往要比班主任的惩处更有效，这就是我们平常所说的“同龄效应”。公共制度是约束学生最好的规则，也是班主任实现民主治班最有效的途径。五要爱每一位学生。教化不是给学生以无望，而是要给学生以希望。因此，班主任不能喜“优”厌“差”，对“优生”偏爱袒护，对“差生”遗忘嫌弃。班主任不能仅仅依据成果的凹凸就单一地去衡量一个学生的好坏，而是要多元地、全方位地去评价每一位学生，让学生在德智体美劳等方面得到全面发展。这不是口号，也恒久不过时。多元化地评价学生，方能促进每一个学生成长、成才，老师也能从中体验到学生发展带来的欢

6、乐。六要打集体仗。班主任是科任老师的带头人，也是科任老师之间、科任老师与学生之间沟通与协调的纽带。但是部分班主任只顾抓学生的学习，不注意学生的思想教化和道德品质的培育，不关切学生的身心健康。有的班主任还利用班会课、体音美课时间来讲授自己的学科，抱着一种“自扫门前雪”的心态去工作。如此一来，自己所教的学科成果上来了，但其他学科成果并没有随之得到提高。这种做法既不利于学生的全面发展，还简单影响到与其他课任老师之间的关系。七要有始有终。班级管理往往都是在详细的事情或活动中进行的。一件事、一项活动，假如班主任布置完不组织落实，甚至不了了之，这样既不利于班级的管理，也会对学生的特性发展产生不良影响。因此

7、，班主任肯定要检查、落实自己布置的工作。假如精力有限，也可以充分发挥班干部的管理职能，让班干部在参加管理中得到肯定的熬炼。八要人性化的管理。班主任在班级管理中，要留意了解学生，讲求民主，不能采纳高压的形式，让学生像批量生产的“标准件”一样，同一规格。这样，既不符合教化的规律，也不利于学生将来的发展。班主任是学生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威历，更要有亲善可亲的笑容，这样才是一个班级健康发展应有的表现。九要言传更要身教。教化是一个言传身教的过程，班主任的言行举止、工作方式、特性品质等都能干脆影响到全班学生。有人说：“从学生身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可见，班主任对学生的影响有多大

8、。教化的实践证明：班主任的身教胜于言传，有什么样的班主任，往往就会形成什么样的班风。班主任要求学生多阅读，自己就不能做与阅读无关的旁观者;班主任要求学生上课不能迟到，自己也不能成为最终一个进校内的人;班主任要求学生多运动，自己也应当多参加运动，至少要做到在学生身边为他们鼓掌加油。因此，班主任要不断地加强自身的修养，使自己成为“通才”，成为“完人”，并用自己丰富而独特的特性去影响全班学生。十要用班级文化提高教化的实效性。对学生进行思想品德教化是班主任工作的首要任务，而营造一个主动向上的班级文化氛围则是班主任班级管理工作的最高境界。在教化中，简洁空洞的说教不但起不到教化效果，反而会让学生产生厌烦心

9、理，班主任要依据学生的年龄特点和心理特征，联系实际，寓教化于丰富多彩的活动之中。因此，班级管理很须要采纳形式多样的教化活动，营造一种主动的班级文化，让文化润泽学生的心灵，起到“润物细无声”的效果。 对班级的建议书2023 篇3 我对班级的建议叽叽喳喳班上也太乱了!值日生们，我来给你们出出方法!1。擒贼先擒王!只要除去最先起哄的人就好办了。刁煜阳笑了，大家也跟着笑了，值日生们这时就能够叫住他，这时班上的人也会宁静下来的。2。河东狮吼功!我说的河东狮吼功可不和拜苏?的一样，她的喉咙都喊嘶哑了，同学们反而说得更响了，我的方法是说出一个人的名字，让大家的留意力转到他(她)的身上，再给说话的人一些教训。

10、3。大扫除法!在值日生们忍无可忍的时候，你能够使出杀手锏哦!让全部人起立，假如有人不起立，就说明他(她)在玩，然后再狠狠地惩处一下，其他人也确定不敢再说了。值日生们，听了我的建议，你们必需会让班级宁静下来的! 对班级的建议书2023 篇4 您好;首先我说说我感觉我们的现在存在的优点和缺点：我们班比起一班来，气氛更加活跃，我们班的在学习的同时也在玩，可是我去了好多次一般的'教室，感觉一般的除了学习还是学习，稍稍呆一会，感觉气氛好压抑。虽然我们班在迎新晚会等活动中感觉遇到涉及班级名誉的事情大多数人还是挺主动的，有事了还是会重视的，但是我们的班里没有任何凝合力可言，可以用一盘散沙来形容，都是

11、以宿舍这个小团体为单位，经过一学期的磨合，这种局面还是没有打破。一个班级没有团结力，怎么让整个班级更好的发展。在一学期的时间中，有多少次像迎新晚会那样的大型活动那?例如在我们班的迎新篮球赛中，我们的没有啦啦队，只有我们几个球员，还有几个比较自觉的女生过来，过来当一下啦啦队。班委在这种班级性的活动中，应当领先想到并且通知给办理其他同学，这让我们几个球员感觉有点差强人意。班内同学对于参与活动都没有主动可言，对于学习是特别主动的，可是高校我们不仅仅要学习课本学问，更重要的是学习这个社会，想方法融入这个社会，想方法学习一点技能，假如只是靠课堂上学习，就败了。所以我们不仅要学习课本学问，还要学习熬炼自己

12、的实力。班委方面：我感觉班委首先是为班级同学供应服务的，而不是站在那里指挥同学，自己什么都不做，遇到什么事应当领先做，班委做事情，不应当带着目的的做事情。把那一副管架子去掉，班级的主题不是班委，而是班级里的全部成员。卫生方面：我们应当尽量不把早餐带到教室，假如带到教室，吃饭以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是顺手把垃圾扔到桌仓里面，班级成员应当不顺手扔垃圾，维持打扫人员的辛苦结果。建议：我们班应当把人心聚集起来，到夏天了，我们可以组织同学，外出春游，野餐，聚会等等，在班里，也经常举办一些活动。只要每个同学心里想着，这样做有损于班级利益，我们班不得不进步。在学习和生活中互进互助，我们在一起就是兄弟姐妹。

13、在班级管理中不能过紧也不能太松，这就要靠班主任，辅导员的管理和同学们的自觉性了。最终祝您和您的家人在新的一年工作顺当、身体健康、万事如意。 对班级的建议书2023 篇5 我对班级管理的建议各位班干，看你们平常在班上管理时，累得腰酸背痛，就算喊破喉咙也无济于事，怎样办呢?我有些拙见与你们共享。1。作为一名班干，首先要提升个人魅力。个人魅力包括幽默感、奉献精神和工作潜力。有幽默感的班干，富有才智，能带给大家欢乐，比较受大家欢迎。做班干会占用自我许多的时间，所以要有吃苦耐劳的精神。在班级管理中，最重要的就是工作潜力，要成为老师的左膀右臂。当老师不在的时候带领同学仔细学习，当有突发状况的时候要能刚好地

14、阻挡事务的发生和事态的扩大。2。其次，作为一名班干，要做好大家的表率。在学习上要不甘落后，不扰乱课堂纪律，专心举手发言。课间操要仔细做，不要旷操。在劳动上，做到不怕苦，不怕累，不偷懒专心完成任务。3。作为一名班干，还要充分信任同学，每个人心中都有班规，只有充分信任他(她)，给他们一些自由，他们才能渐渐信任。只有班干以身作则，树立起榜样，带好头，就能创建出良好的班风、学风。 对班级的建议书2023 篇6 敬爱的同学们：教室是我们共同学习的地方。美丽的学习环境是我们小学生最须要的，但是最近同学们乱扔纸削、果皮、随意吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生，破坏了我们这个美丽的学习环境。所以我提出以下建议：1、

15、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃，因为这些东西掉到地上后很难清理干净。2、每天值日生必需把讲台上的粉笔灰清理干净，以免把讲台上的书本弄脏，让粉笔灰吸进嘴里不健康。3、可以在窗台上种一些绿色植物，上完课后看看这些植物可以放松眼睛，预防近视，还可以净化空气。4、每桌至少打算一个塑料袋，以便上课时的垃圾顺手放在塑料袋里，下课后刚好放到垃圾桶里。5、每天打扫教室及阳台后还要有专人保洁。6、实行记分安排，假如记分人员发觉主动捡垃圾的同学，一次加0.2，发觉有乱扔垃圾的同学，要从重惩罚，扣05分还要罚扫两天的教室。班级环境是多么重要，假如每一个人都爱惜自己班级的环境，那么我们的校内是多么干

16、净，美观啊! 对班级的建议书2023 篇7 对班级管理工作的十点建议教化是一门最为深邃的艺术，要想把教化的艺术演绎出来，须要班主任具有超强的驾驭实力。作为一名班主任，不仅要明白什么事情不能做，更要清晰什么事情应当怎么做!那么，如何才能把工作做得更好，使教化更加高效呢?我认为，要当一个好班主任在班级管理中应当做到十要。一要有目标。所谓理念确定高度，高度确定视野，班主任肯定要有自己的教化理念，在理念的指导下，快速地开展教化教学工作，实现自己的教化目标以及班级管理目标。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任没有明确的目标，那么就会陷入到整日忙于班级事务的漩涡之中，累并苦痛着，而且毫无工作成就感可言

17、。班主任自己都盲目了，全班学生也就缺少了明确的努力方向，整个班级就会像一支无头雁之雁群一样，即使再用劲也不会飞得太远。二要会小题大做。叶圣陶先生曾说：教化是什么?往简洁方面说，就是培育学生的良好习惯，习惯成自然。因此，一个细微环节就有可能确定学生的一生。班主任老师要抓住一切教化契机，加强对学生的教化引导，让学生形成良好的习惯。良好的习惯是一个人最基本的素养，只有建立在良好习惯基础上的励志教化、感恩教化、平安教化等才会更为行之有效。三要敬重学生。有人说：没有爱就没有教化。班主任对学生最大的爱就是要学会敬重学生，敬重是师生同等沟通的桥梁，也是班主任打开学生内心之门的钥匙。当班级所谓的后进生犯了错误

18、，出了问题，有些班主任会不经过仔细地调查分析，只凭主观臆断，简洁粗暴地就把学生指责一顿，甚至体罚一顿草草了事。如此不敬重学生，不敬重事实，很简单使学生产生逆反心理。所以，在教化管理过程中，假如学生犯了错误、违反了学校的纪律，班主任老师肯定要了解清晰学生违纪的来龙去脉，晓之以理、动之以情地对学生进行指责教化。正所谓感人心者，莫先乎情;为教之本，莫若育心。敬重学生，班主任的教化才更有生命力。四要用公共制度约束学生。班主任要想让班级集体目标得以实现，既要懂得晓之以理，更要擅长约之以法。这个法是指纪律制度，此制度不是班主任随意列出的N条不准禁止之类的条条框框，而是班主任引领学生自己制订的班规。这种制订

19、班规的过程本身就是一个教化的过程，通过集体制订出来的班级制度才能真正得到学生的维护。当有学生出现违纪等状况时，周边同学的提示往往要比班主任的惩处更有效，这就是我们平常所说的同龄效应。公共制度是约束学生最好的规则，也是班主任实现民主治班最有效的途径。五要爱每一位学生。教化不是给学生以无望，而是要给学生以希望。因此，班主任不能喜优厌差，对优生偏爱袒护，对差生遗忘嫌弃。班主任不能仅仅依据成果的凹凸就单一地去衡量一个学生的好坏，而是要多元地、全方位地去评价每一位学生，让学生在德智体美劳等方面得到全面发展。这不是口号，也恒久不过时。多元化地评价学生，方能促进每一个学生成长、成才，老师也能从中体验到学生发

20、展带来的欢乐。六要打集体仗。班主任是科任老师的带头人，也是科任老师之间、科任老师与学生之间沟通与协调的纽带。但是部分班主任只顾抓学生的学习，不注意学生的思想教化和道德品质的培育，不关切学生的身心健康。有的班主任还利用班会课、体音美课时间来讲授自己的学科，抱着一种自扫门前雪的心态去工作。如此一来，自己所教的学科成果上来了，但其他学科成果并没有随之得到提高。这种做法既不利于学生的全面发展，还简单影响到与其他课任老师之间的关系。七要有始有终。班级管理往往都是在详细的事情或活动中进行的。一件事、一项活动，假如班主任布置完不组织落实，甚至不了了之，这样既不利于班级的管理，也会对学生的特性发展产生不良影响

21、。因此，班主任肯定要检查、落实自己布置的工作。假如精力有限，也可以充分发挥班干部的管理职能，让班干部在参加管理中得到肯定的熬炼。八要人性化的管理。班主任在班级管理中，要留意了解学生，讲求民主，不能采纳高压的形式，让学生像批量生产的标准件一样，同一规格。这样，既不符合教化的规律，也不利于学生将来的发展。班主任是学生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威历，更要有亲善可亲的笑容，这样才是一个班级健康发展应有的表现。九要言传更要身教。教化是一个言传身教的过程，班主任的言行举止、工作方式、特性品质等都能干脆影响到全班学生。有人说：从学生身上可以看到班主任的血液在流淌。由此可见，班主任对学生的影响有多大。

22、教化的实践证明：班主任的身教胜于言传，有什么样的班主任，往往就会形成什么样的班风。班主任要求学生多阅读，自己就不能做与阅读无关的旁观者;班主任要求学生上课不能迟到，自己也不能成为最终一个进校内的人;班主任要求学生多运动，自己也应当多参加运动，至少要做到在学生身边为他们鼓掌加油。因此，班主任要不断地加强自身的修养，使自己成为通才，成为完人，并用自己丰富而独特的特性去影响全班学生。十要用班级文化提高教化的实效性。对学生进行思想品德教化是班主任工作的首要任务，而营造一个主动向上的班级文化氛围则是班主任班级管理工作的最高境界。在教化中，简洁空洞的说教不但起不到教化效果，反而会让学生产生厌烦心理，班主任

23、要依据学生的年龄特点和心理特征，联系实际，寓教化于丰富多彩的活动之中。因此，班级管理很须要采纳形式多样的教化活动，营造一种主动的班级文化，让文化润泽学生的心灵，起到润物细无声的效果。 对班级的建议书2023 篇8 当我动笔，或敲击键盘，起先完成这份期中总结的时候。刹那间，我竟恍惚了，一时间在原地徘徊。终归，大半个学期已经过去了，但他竟过去的无声无息。快到我还没有反应过来，时间就已经消逝的无影无踪了。回想当天，我刚刚踏入35中校门的时候，只是一个连厕所都不明白在哪的新生。虽然此刻我对学校也不是百分之百的熟识，但与入学时相比，已经好许多了。可能假期里我非常放松，一时间，学习的安排没调整好。但任重道

24、远，接着努力。谈一谈我这几个月初中生活的感想吧。很多簇新的课程一股脑儿似的溜进了我的课表里，有些很搞笑，有些很有挑战性。团队的荣辱感，也在我心中得到了新的诠释。比起小学六年，这两个月我收获的太多太多了。部委的建设，劳动工作的安排，值日班长的建立，让我懂得了建设一个班级的难度。在此，由衷地感谢老师和同学们，对初12班这个大家庭所做出的奉献。这两个月，还让我明白了，挚友间的付出，老师们的辛勤劳作，人与人之间的互助，这些都是须要我们去珍惜的。因为班级里每个同学都明白这几点，所以我们的班级班风良好，同学友爱和谐，造就了初12班这个大家庭，让来自不一样学校的同学都感受到了暖和。但我们的班级也不是十全十美

25、的。在纪律方面，还有一些问题须要指责。让我总结一下班级里须要改善的几点纪律的问题：1：课间扔粉笔头的现象，层出不穷。2：x同学总把自我的心情问题，宣泄在另一位x同学身上。(特性是在英语课前)3：毁坏和奢侈，同学们给班级捐赠的物品。(例如盆栽，抹布，书籍)4：外出活动时不顾班级的颜面违反学校的纪律。(这点应深究。)5：还有许多小问题，我就不一一列举了……针对这些问题，我想对班级几点建议。1：班级规定细化，不放过随意一处修改死角。2：奖惩要分明。(不要让同学们认为犯了错承认就没事了。)3：同学之间要相互监督，终归老师不能随时随地都在视察同学。4：同学假如发觉了，那位同学

26、犯了错，应专心向老师报告。以免错误越犯越大。最终，愿我们的班级能在众人的呵护下，自我的拼搏下，团队的竞争下，强壮成长。使项目二班这个大家庭。变得越来越好。 对班级的建议书2023 篇9 高校班级建设建议：一、如何构建好的班委班委是班级委员会的简称，它是一个帮助班主任管理班级的机构。班委一般由班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员组成。班委是一个班级的核心，是一个班级的骨干。由于高校的绝大多数老师对学生都相当生疏，因此班委成了老师与大多数学生沟通的桥梁。一个胜利的班委首先是一座好的桥梁，这就要求班委成员都必需仔细负责并有足够的耐性。首先，班委要有明确的分工。这样就避开出现大家什么都不管或什么

27、都交由一个人管的状况，也不会出现大家都来指手划脚乱管一气的状况。其次，班委成员要多在老师和同学之间多跑腿，做好上传下达的工作。高校班级就是一个小社会，常常会出现小道消息满天飞的现象。为了避开这种状况的出现，这就要求班委必需与老师、学院、学生会多联系，了解任课老师的最新支配、学院的最新动态、学生会的最新活动，并刚好通知班级中的其它同学，然后再将同学中反映出的问题刚好反映给老师、学院、学生会。再次，班委成员要常常在一起相互沟通。在处理班级事务前，班委肯定要事先沟通，大家在一起探讨后再办。这样不仅能增加班委成员间的感情，培育默契，还能避开一些不必要的错误，同时也可以避开班委成员就一个班级事务同时传达

28、多个处理看法的尴尬状况。二、如何营造好的班级氛围首先，班级必需保证每个星期开一次班会，最好固定时间。在班会期间，班主任会传达一些学校或学院的近期要求(假如班主任不在，班长可代表班主任或者班委传达)，让全班同学了解并参加到学校、学院和班级事务中来。其次，要充分利用班会时间处理班级事务。留意班会时间有限，最好优先处理与广阔同学休戚相关的事情，然后再宣读学院的要求，班委的倡议之类的事情。再次，班委肯定要树立公正、公允的形象。班委在支配班级劳动、处理同学们间冲突时，肯定客观公正又不失人文关怀。对于班费的收取和支出肯定要做好账目，并刚好透亮公开。对于奖学金、助学金等的评比，班委肯定要提前几天公布评比条件

29、并严格根据评比条件划定人选，然后在班会上宣读评比条件和划定人选，并组织班级公投，最终以公投票数当场宣布人选。最终，班委成员肯定要带头搞好学习。高校虽然不像中学那样学习惊慌，但是学习仍是高校的主要生活之一。只有班级学习氛围好了，班内同学们的学习成果上去了，同学们才会有集体荣誉感，才会更加的有向心力。同时，班委不仅要搞好自己的学习，还要帮助班内的其他同学进步。如有必要，班委可能利用班会或自习时间请本系各科成果突出的同学与大家沟通学习阅历，也可以组成一帮一小组。三、如何提高班级集体荣誉感和向心力首先，班委应当了解班上每一个同学的生活状况。对于生活上有困难的同学，应当主动的进行帮助，还应当留意详细的方

30、式与方法，不让班上有一个同学有不良心情。其次，在时间和经费允许的状况下，班委可以常常组织一些集体活动。假如费用惊慌，班级可以组织一些体育活动(如篮球邀请赛、象棋竞赛等)，让大家在与别的班级的对抗中增进班级荣誉感和向心力。假如经费允许，可以组织大家进行短途的春游、秋游等活动，让大家增进了解的同时相互帮助，有利于提高集体意识和班级向心力。当然，在活动的组织过程中首先要保证平安，其次是增加一些户外的小嬉戏(最好是团队协作嬉戏，网上有许多，就不在些赘述)，以增加活动的趣味性。 对班级的建议书2023 篇10 这天，我发觉班上某些干部在管理时有点不足。为了使我们班更好地发展，我对班干部提出了以下建议：1

31、。多一份宽容开学以来，有不少叽叽喳喳的小鸟。老师多数是宽容对待，可班干部就不一样了。管理时，有人不留意走了神儿，某某某，站起来!这人便被喝住了，哆嗦地站了起来，中学作文，吓得脸都白了。大多数人都不情愿。一些人想改正，可班干部给的机会太少，多少都被判了死刑。建议班干部给同学们三次机会，站起来给他(她)机会改正。这样，同学们不要惩处，班干部不要担忧，不是两全其美吗?2。多一份公正一、二年级时，班上频频出现包庇现象，四年级也不例外。一次，周纯宇在给人背书时，静静地给人看了答案，被人揭发了。所以不论是挚友还是仇人，都是同等的。建议班干部不要偏心，人人都是同等的，要学习包公铁面无私，要多一份公正。期望班

32、干部能够接受我的建议，也建议大家敬重班干部，他们为了班级费了一片苦心，不要辜负他们。 对班级的建议书2023 篇11 敬重的老师：组织和建设班集体是班主任的重要工作，因为一个良好的班集体不仅是完成教学任务的重要保证，是学生进行自我教化的强大力气，也是学生特性得以充分发展的摇篮。几十名性格各异，学习状况不同的学生集合到一起，只有在具有较高责任感的班主任老师管理组织下，使班级有班级组织机构及较强的组织纪律性，有良好的班风才能称得上一个班集体。下面，谈谈我在班级建设过程中的几点做法。一、班集体共同奋斗目标建设集体是一个以共同奋斗目标相维系而建立起来的团体。确定明确的共同为之奋斗的目标，这既是集体奋斗

33、的方向，也是集体前进的动力。班集体有了令人鼓舞的奋斗目标，就能把全班每一个学生都吸引团结到集体中来。因此，我在高一第一次班会上就提出了“团结友爱、奋勇拼搏、共同进步，创先进班级”的奋斗目标。 这一共同目标的确立，大大激发了学生的上进心，使他们逐步做到心往一处想，劲往一处使，每个同学都以为班级争光而骄傲，为逐步形成坚毅的、进步的班集体奠定了思想基础。二、建立班委会，培育得力的班干部班级奋斗目标的确立仅仅是第一步，更重要的是目标的实施，实施中要进一步进行调整、限制。调整，既包括对目标实施中对偏离目标的行为的调整，以使行为不断趋近目标。也包括通过目标实施不断修订目标，使目标更具有可行性。一个班集体必

34、需形成一个组织系统，只有这样才能开展有组织、有领导的教化活动。班集体的组织建设，关键是班级干部的培育，并形成班集体的核心。二十年班任工作的实践证明，班级工作能否顺当开展，奋斗目标能否实现，关键在于是否有一支得力的班干部队伍。怎样培育班干部?我的做法是：1.在实践中培育一个新的班级组织起来了，我依据学生的表现，让学生“自荐”的形式临时确定几名初中当过班干部的学生做班委。但能不能最终成为全班同学认可的干部，关键在于班主任要在引导他们做干部的实践中熬炼。因为实力只有通过实践才能形成和提高。全班学生也只有通过实践才能逐步相识他们。同时，我想班干部也是学生，班主任必需留意在实践中有意培育。给他们出办法，

35、想方法。帮助他们组织班级活动，为他们创建更多的熬炼机会，帮助他们处理好班级的日常事务，以及干部之间，同学之间的冲突，使他们在学生中逐步树立威信。 在实践中培育是培育班干部的主要途径，干部也只有在当干部的实践中才能熬炼提高自己。2.严格要求班级干部同时又是一名学生，他们也在成长中，他们与班级同学同样处于相同的年龄段，具有各自不同的固有的生理心理特点，有来自不同的社会家庭影响而形成的不同的思想、情感、性格、品质等特点。在这个过程中会出现有的人不情愿当干部，有人适合的职务不同，有的情愿当干部，想借此表现自己，有的有“高人一筹”的思想等等。面对这种状况，我坚持既要大胆运用，放手让他们工作，更要严格要求

36、，帮助他们树立为同学服务的思想，既做全班同学的表率，又做一名受同学爱戴的知心挚友。3.民主选举在班委会工作半年之后，由他们自己做出工作总结，组织正式的班委会选举，由全体学生对各位班干部进行公正的评价，选出自己信任的班干部。三、培育良好的班风、学风班风是一个班级集体中长期形成的心情上、言论上、行动上的共同倾向，是班级特有的一种风气。优良的班风要靠正确的舆论来支持，而优良的班风一旦建立起来，其本身就是一种强大的舆论。在创建良好班风上我做了这样的尝试：1.讲道理通过学习中学生守则、中学生日常行为规范，让学生在心里树立起合格中学生的形象，同时，通过召开形式各异的主题班会，学生介绍一些伟人、科学家的成长

37、经验，提高学生做一名得才兼备的合格中学生的信念，帮助他们树立高尚的人格标准，充分发挥板报及日记等宣扬工具的作用，增加学生的志向主义观念和责任感。2.树立榜样榜样的力气是巨大的。它把抽象的东西详细化了，使学生看得见，摸得着，有感染力，简单学。于是我在学习、劳动、体育等多方面都树立起表率与榜样。这样针对性强，又是学生所熟识的人，便于仿照。3.严格要求培育良好的班风是长期的、艰辛的过程，班主任在这个过程中必需对班级中发生的每件有价值的小事仔细对待，严格要求，有了量的积累，才能产生质的改变。当然，严格要求，更多的是通过表扬好人好事，多找学生谈心，多关照学生来促使学生克服不良习惯。对班内出现的不良现象不

38、仅刚好制止而且在班内绽开探讨，帮助全体学生提高是非鉴别实力，防止同类事务的发生。4.留给学生发挥自身特长的空间中学生正处于成长过程中，他们既须要严格的要求，也须要理解，更须要一个相对宽松的心理环境，每个学生都希望得到老师和同学的承认。我在工作中留意了解学生的特点、特长，在班级活动中充分发挥他们的特长，帮助每一个学生树立自信，使每个学生都能体会到自己在这个集体中的重要性。5.激励学生刻苦学习，培育学习的自觉性中学三年的学习对一个十几岁的孩子来说是很艰苦的，现今独生子女又多，许多孩子怕吃苦，遇到困难心情反复极大，作为班主任仅仅靠谈心、关切加严格要求是不够的。我常常利用班会时间组织学生学习一些先进青

39、年的奋斗经验，教化他们要克服“娇、骄”二气，要把自己的前途和国家的命运联系在一起，从不同的角度培育学生学习的自觉性。以上是我在班级建设中的几点做法，将在以后的工作中不断提高，不断完善。 对班级的建议书2023 篇12 敬重的老师：1;制定德育学分制度细则(包括平常旷课，缺席会议，迟到等等减分项，还有主动参与班级各种荣誉加分项)。2，平常各种会议，活动，以及班级各种考勤，统一由副班长冯伟帅负责并记录，最终参加德育学分的评定。3，实行期末成果汇总汇报家长的学习管理制度，期末由学习委员总体负责，其他班委帮助，在期末是给每一位同学做一个汇总，包括成果，平常表现等等，统一发到家长手机。4，针对学生考四六

40、级的状况，提议班级学生可以在七点二十到教室学习英语，每次早上又学习委员负责签到，每周汇总交由冯伟帅记录，对于参与早读的同学可以实行加德育学分的嘉奖制度(但不能加太多，详细可见德育学分制度细则)。5，班委上课平常做好表率，督促其他同学学习，仔细听课，少完手机，对于旷课的同学不予包庇，如有发觉严惩不贷，督促同学按时到教室上课，班委应当在宿舍做好带头表率作用。6，严格执行上课考勤制度，对于迟到，早退，旷课等状况的同学，平常进行具体记录，超出肯定次数取消班级荣誉的评定。7，平常由宣扬委员负责班级qq，微博等，在这些公共平台上多发一些有利于同学成长的文章，语句，或者图片，引发大家的思索，开拓大家的视野。

41、8，健康委员主动的了解班级各位同学的身体心理系里健康状况，在平常每周周末在班级的公众平台上发布一些健康小提示，例如天气的改变，还有关于健康方面的资料，供同学们了解学习，引发思索，以关注自身身心发展。9，针对班级两极分化严峻的问题，为了增加班级凝合力。(1)我建议由体育委员出一份策划书，策划一次涉及全班的体育运动，例如羽毛球竞赛，要求，按组参与竞赛，小组按学号安排不按宿舍安排，大家一起在竞赛前小组成员做好自己小组海报，以此来提高大家的凝合力。(2)班级可以凑周末组织一次春游(此活动有肯定风险，只是建议有待审核)。10，定期开宿舍长会议，首先变更学风从班委抓起，其次为宿舍长，为防止学生早退，旷课，

42、迟到，在每次上课前由宿舍长和班委负责督促学生提前去上课，对于部分迟到旷课严峻的同学，由班长负责谈话，其次是由宿舍长负责监督改正，并刚好与其沟通，随时驾驭每一位同学的动态。 对班级的建议书2023 篇13 敬爱的同学们：文明是什么?我总在深思。但无论你知道与否，它都在人群中涌动着，表现着，跳动着。在每个微小的，未曾发觉的瞬间，你的一言一行，都流露出文明或不文明的痕迹。古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明是一种令人赏心悦目的美，是路上相遇时的微笑，是挚友有难时的热忱帮助，是见到师长时的礼貌问好，是自觉捡起垃圾，顺手关掉灯.文明是一种品质，是一种修养，是一种受人敬重并

43、被大家广泛推崇的行为。所以我们必需规范自己的行为，熬炼坚毅的意志，提高自身的修养，做到谈吐文明，举止得体，尽最大的力气，创最文明的班级，共同建设和谐暖和大家庭。为了我们共同的文明家园，我在此倡议：(一)班风建设：酷爱集体，团结同学。班委以身作则，一般同学主动响应班级号召，主动参加活动，在活动中相互了解，互帮互助，优先考虑班级利益，增加班级凝合力。(二)学风建设：勤奋刻苦，求实创新。作为学生，学习是我们的首要任务，我们应当以高标准要求自己，严守课堂纪律，不迟到不早退，不缺课不旷课，上课不玩手机不吃零食。明确自身奋斗目标，端正思想，以饱满的精神投入学习当中，勤于思索，主动参加专业技能训练，课上做到

44、实时跟进，课后做到温故知新。(三)班级文化建设：维持卫生，小处着手。以班为家，爱惜公共设施，注意班级整齐、文明、有序，每天打扫卫生，严格卫生制度，耐性细心检查卫生，养成在教室时不喧哗，不吵闹，离开教室时关门、关灯、关窗的好习惯。(四)个人建设：自尊自爱，自信自强。中国是文明礼仪之邦，作为新时代青年，我们应当敬重师长，敬重同学，待人礼貌、友善、真诚，仪容仪表端庄，在与他人交往时，举止得体，用语文明，摒弃一言不合就动口动手的恶习。文明习惯的养成非一朝一夕的事情，它是潜移默化、按部就班的过程，须要我们每个人坚持不懈的严格要求自己，约束自己。在一些体现道德素养的事情上面多一些身体力行，在一些不道德的事

45、情上面，勇于制止，敢于指责。让我们团结一样，同舟共济，众志成城，从身边小事做起，从自我做起，从现在做起，让文明之分盛行在每个人的生活中，让文明之花在我们每个人的心田上恒久绽放出迷人、夺目的光彩!文明班级，你我同行。倡议人：刘明昊(辅导员) 对班级的建议书2023 篇14 敬爱的同学们：教室是我们学习的最重要的场所。教室环境卫生的好坏干脆影响到老师和同学们的心情，进而影响到我们的学习和生活，同时教室卫生也是学部文明程度的重要标记，是学部对外形象好坏的干脆影响因素。我们每一个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习、生活、健康的成长，而清洁的环境须要我们共同去营造，舒适的环境更须要我们的珍惜!文明的习惯

46、、高尚的情操离不开我们平常一点一滴的积累，以爱惜学部环境为己任，自觉维持班级清洁为习惯，共同创建一个漂亮和谐的学部、清洁卫生的班级! 爱我班级，从我做起!护我学部，你我大家!同学们，让我们人人动手，从身边的小事做起。让我们为营造温馨、舒适、和谐的学习生活和工作环境共同努力吧! 学部特向全体学生发出“维护教室卫生，创建文明学习环境”的倡议。 倡议如下：1.切勿将早餐、零食、香烟带入教室;2.上完课请将带走属于你的一切东西，包括垃圾;3.请管好自己的手，勿乱涂乱画;4.请多走两步，将垃圾放入垃圾桶内，请勿“投篮”;5.请不要损坏门窗、玻璃、桌椅、灯管等公物;6. 请节约用电，离开教室时请关闭门窗、电灯等设施;7.请主动听从卫生委员的值日支配，坚持“每周两大扫，每天一小扫”;为了更好的促进“维护教室卫生，创建文明学习环境”的倡议活动开展，学部学生会特成立了“青年文明监督岗”，旨在引导每一位同学树立爱惜教室卫生意识，一个人的力气是微小的，