家长会初中语文教师演说稿.docx

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1、家长会初中语文教师演说稿家长会初中语文老师演说稿（精选5篇） 家长会初中语文老师演说稿 篇1 各位家长：大家好!我是初中的一名语文老师。感谢大家在百忙之中来参与这次家长会，也诚心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持!作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教化，关注学校，关注孩子，也希望能倾听各位家长对教化，对学校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。下面，我把作为语文老师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。一、全面提高学生的语文素养。新课程标准提倡学生注意语言的积累，培育学生良

2、好的写字习惯，养成自觉读书，喜爱读书的习惯，注意学生口语交际的实力，培育良好的听说看法和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认仔细真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心。随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大改变，迫使我们变更教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清晰、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。语文课要给学生创建思维的机会。抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主见学生自主合作、探究学习，不一味地听老师灌输，为学生创建一个良好的学习环境。二、主动提倡新的学习方式。变更学习方式，就是要由过去的接

3、受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，变更学生消极被动地接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在老师的指导下，主动探究和主动构建学问的过程。以上两点是我的一些基本理念，从这些理念到详细实施过程，我做了这样几点：一、注意培育学生酷爱祖国文字的思想感情，虽说现在都是高信息时代，推行无纸化可能不须要再写字，但是我觉得能规范、端正、整齐地书写汉字，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习实力的基础，酷爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备娴熟的写字技能，是现代中国公民的基本素养。当学生的书写一次比一次好，他对汉字的美丽的体会就会渐渐加深.。

4、二、注意培育学生的课外阅读实力。课外学问是丰富的，我们要将学生的视野扩大到更远、更宽的地方。平常我激励他们大胆地去阅读课外读本，甚至上网读，多读书，读好书，通过这些活动同学们大大提高了读书的爱好，阅读实力也有了较大的提高。三、注意学生语文方面的特性发展，促进学生学习语文的爱好。我看过这样一个故事，不知道在这里说恰不恰当，一群调皮的孩子总是往一个花园里扔砖头，主子很无奈。有一天，他找到这群孩子，对他们说：我看你们扔得很兴奋，不如进行一个竞赛，谁扔得最远可以得10元钱。孩子们一听来劲了，奋力地扔，优胜者得了钱。其次天，主子又来了，说今日第一名只能得5元钱。孩子们仍很兴奋，5元钱也不少呢。第三天奖金

5、降到了1元钱，有些孩子嫌少了就走了，有人接着扔，第四天，主子说今日只能得1毛钱。孩子们听了就很不屑：就1毛钱，谁给你扔啊，走!孩子们再也没有来过，这位主子胜利了，通过泯灭他们的爱好达到了目的，爱好是学生最好的老师，我想说的是我们的老师、家长都在自觉不自觉地做着泯灭爱好的工作。孩子有天生的新奇心，天生都有学习的愿望，他们本身有自发动机，不须要我们去推，去拉，于是我尝试放手，去挖掘每个孩子的闪光点，让他们有最大空间去释放自己的能劳。比如在语文课中，常常开展类似辩论会形式的活动，从活动中可以看到很多孩子的思维灵敏，口齿俭俐，并且说出的话条理清晰，很具有劝服力。我觉得这就是孩子们特性。可能家长发觉我的

6、语文作业布置的少了，觉得是不是不行，其实我只是一种尝试，今年的作业重点我放在读、背、抄这一方面，让他们读好书、背好书、抄好书。我自己觉得今年孩子们的读书实力和写作实力都有了肯定的提高，我想告知家长，每天机械的做作业只是在埋没孩子的天性，当然该完成的任务，比如课外作业，要求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的，因为基础教化也是很重要的。四、和孩子们作挚友，了解他们，和他们营造一种宽松自由的氛围，在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话，说好听的话，让他们能大胆地对老师说不，让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说的是，我发觉每次考试后家长与我沟通时，都是以分数来衡量，我

7、的孩子又考得这么差，怎么办呢?其时我认为孩子们之间有差异，我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要擅长去发觉。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习语文的一种实力。以上是我工作中的一些设想与做法，当然还须要家长挚友们能够协作我们老师，在这里，我也提几点对家长们的要求。1、放下手头的工作，只须要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，信任这样能提高孩子做作业的自觉性。2、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我这个月的了解，男同学们，近乎全都去过网吧玩嬉戏，个别男同学几乎每天去，要跟孩

8、子走得近些，了解他在生活和学习上的状况 。3、多与学校老师沟通，有什么状况也刚好向老师反映，这样家校协作也能教化好孩子。4、关注孩子的背课文状况，一些优秀的文章，词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由。5、每天给孩子听写一下词语盘点。6、督促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。7、培育孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。 千言万语汇成一句话：一切为了孩子为了孩子的将来我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家长对学校工作的大力支持。 家长会初中语文老师演说稿 篇2 各位家长：大家好!很兴奋和大家见面，我是

9、你们孩子的初一级语文老师，我叫。今日我想就三个方面的问题和大家沟通沟通。第一个方面：中学初一语文学科的特点。和小学语文比较，中学语文所教的学问内容更丰富，实力要求更高，难度系数更大。既有词语、文学常识的积累，又有对修辞方法、表现手法、表达方式的学习和运用，更有对学生的口语交际实力、阅读鉴赏实力和语言表达实力的提高等等。我们有心的家长可能也发觉，中学语文的文章篇幅较长，生词较多，有些练习的形式、要求都与我们上学时完全不一样。有的孩子学得比较吃力。怎样解决这种问题呢?这就须要我们做老师的、做家长的帮助和引导。首先是课前预习。学生不预习，根本就参加不了课堂教学，在课堂只能做听众，实力怎能提高。因此，

10、在每篇文章的新授课之前，我总是布置预习。积累文学常识、积累词语(中学语文在课堂上是不教词语的，只是检查驾驭状况)、完成三句话阅读法(这道题的设置就是要求学生去有意识的读文章，并且有意识地去赏析，从而培育他们的阅读实力。有了这样的铺垫，课堂上他就会有意识的去赏读、去评析)。经过半学期的训练，预习的要求，绝大部分的学生完成得较好，但有少部分学习欠自觉的孩子希望家长督促完成。其次是引导学生课上主动参加。各位家长，近期我做了不少近几年的中考试卷，发觉课内现代文是不考的，现代文阅读只考课外的，这就须要我们的孩子具备肯定的阅读理解实力，实力从哪儿来?重点是课堂上培育。所以，我建议我们的家长多激励学生课上举

11、手，主动发言。举手的好处许多，至少表明他主动参加课堂教学，不简单走神，同时也能提高他的阅读理解和表达实力。说到这儿，我们的家长可能不太舒适，孩子的举手发言不就依靠你们老师的引导吗?怎么是我们家长的事啦。当然，我在课堂上也有一些措施激励我们同学主动发言，假如有家长的协作，我想效果会更好。三是课后扎扎实实做好练习。我们的练习主要就是金钥匙。平常的检查中发觉有不少的孩子马虎、了事，这就起不到练习的效果，这就须要我们家长的协作。有空时，检查检查，看看、说说、督促督促，我信任肯定会有好处的。其次个方面：希望家长关注学生的课外阅读。新的语文课程标准要求初中生的阅读量是260万字，这就须要家长支持孩子课外阅

12、读，舍得花钱买一些经典名著(初中生必读的名著)、杂志如读者、青年文摘等等。当然，学生的课外阅读也是有选择的，网络小说就不要举荐给孩子读，表述极不规范的文章不要给孩子读。当然，我们对孩子的课外阅读也要提出相应的要求。譬如说，教化孩子阅读时不能只关注作品的情节，更要关注作品的语言表达，可以要求孩子在阅读中积累自己喜爱的成语、名言警句和精彩语段等，有些美的篇章可以加强诵读和记忆，假如能写些读后感的话，效果会更好。学习语文，最好的方法，就是多读、多写、多积累、多思索。功夫花在平常，实力提高在平常。一时半刻可能看不出大的成效，但时间一长，习惯好的、平常积累多的、擅长写作的、擅长阅读的，实力自然就上去了。

13、实力提高了，分数自然也就高了。作为语文老师，也就只能起到一个穿针引线的作用。各位家长，肯定不能急功近利，放弃对孩子课外阅读的要求。第三个方面：就这次期中考试的状况作简要介绍。此次语文试卷就是按中考试卷的模式来面题的，考查了学生的基础学问、阅读实力、作文实力。基础学问在我们平常的教学中都考查过，所以大多学生完成得比较好。阅读题，课内文言文完成得较好，课外文言文、课外现代文阅读有的同学完成得不够志向，缘由是什么，当然是阅读实力有欠缺，有的文意没能弄清晰，就下笔写，答题不知道按点答题，答题语言不够规范，有的甚至答非所问。作文的评分标准跟小学要求不同，分数增多了，好中差的作文分数的距离也拉大了，所以有

14、的家长对孩子的分数还不太能接受，这也不足为怪。当然，孩子这次的分数也不代表什么，学生都是发展改变的，我希望家长能用发展的眼光看待自己的孩子的分数，针对这次的考试中孩子所暴露的问题，查漏补缺，有意识地去弥补孩子的缺陷，争取下次有所进步。我今日的发言到此结束，说得不对的地方请大家指责指正。对于有些家长的想法和要求，我们还可以个别交换。感谢 家长会初中语文老师演说稿 篇3 我们知道，在大千世界中，万物都有只属于自己的东西：鸟有自己的歌声，花有自己的色调，山有自己的姿态，树有自己的翠绿，泉水有自己的节奏…………但无论哪一种东西，太多了势必要造成祸

15、害。我们这个泱泱大国随着经济的旺盛，随着交通事业的突飞猛进，身边的交通率也直线上升，不幸也随之而来。在生活中，人走人行横道，自行车走非机动车道，汽车摩托车等走机动车道，这些都是妇幼皆知的生活常识，然而我们并不难发觉自行车走机动车道，摩托车走人行横道，在道上随意调头，闯红灯等违规事例却屡见不鲜。这是为什么呢?每个人心理都很清晰这样做会发生危急，但却明知顾犯。这幕后的主谋是谁呢?侥幸当人们来到十字路口打算过公路时，必定会左顾右看，视察一下四周的环境有车停，无车行，但人们往往忽视了一个重要的标记红绿灯。这个指挥着大小车辆，指挥着老老少少的站岗士兵，虽然它总是静默无闻，但我们不能当它不存在。我们应当听

16、从它的指示红灯停，绿灯行而不是抱着侥幸的心理：反正没有车辆，又没有警察，抓紧跑过去就是了!当人们骑着摩托车要去哪里办事时，即使路程再短，也应当戴好平安头盔，避开发生不必要的麻烦，而不是抱着侥幸的心理：才短短一段路程没必要戴什么平安头盔，麻烦死了，总该不会这么巧被抓到了吧!当人们骑车去交游，逛街时，经常会为了节约时间而超近道，在道上随意调头拐弯，这是多么危急的啊!万一背后一辆车突然刹出来，不就发生悲剧了吗?然而大家都抱着侥幸的心理：反正没有交警，当心点就好了。…………我们可以想象的到在血淋淋的事发觉场，事故车辆倒在地上，伤者躺在血泊中，苦痛

17、的呻吟;在医院里，哭声阵阵，死者，受伤者的家属苦痛流涕，亲朋好友唉声叹气……这些令人痛心的画面，曾使多少个家庭妻离子散，曾使多少个家庭家破人亡，又曾使多少颗甜蜜的新在一刹那之间打碎?!这种种的不幸都是不遵守交通规则，抱着侥幸的心理所酿成的!交通平安，必不行少;交通平安，至关重要!从交通这件事上，我们可以联想到人生的历程。在我们的生活中，除了交通这方面的事外，还有很多人在做某些事的时候仍是抱着侥幸的心理。侥幸就像细菌一样无时不刻不在分裂，不在成形，不在渐渐扩散……为什么会有小偷这项职业，莫非他们不怕被抓吗?怕，当然怕。但是他们都抱着侥幸的心

18、态去尝试，当得到甜头后就激起了他们的爱好……为什么会有学生考试作弊呢，莫非他们不怕被惩处吗?怕，还是怕。但是他们还是抱着侥幸的心态去搏一搏，希望能蒙混过关……为什么会有领导贪污呢，莫非他们不怕受到法律的制裁吗?怕，依旧是怕。但是他们仍旧是抱着侥幸的心态希望神不知，鬼不觉。……但这一切一切的侥幸都是不行取的。俗话说的好若要人不知，除非自莫为。同学们，我们是新世纪的接班人，是将来的希望。让我们在高山，成为挺立的青松;在草原，成为奔驰的骏马;在戈壁，成为坚韧的红柳;在蓝天，成为翱翔的胸鹰。当流星划过安静的天空，星光般

19、的闪过而悄然坠落时，我希望这颗被爱的翅膀所包围的流星能听到我的星语：让全部的人不再侥幸，让全部的人远离侥幸!，希望它能实现我的心愿! 家长会初中语文老师演说稿 篇4 风吹过碎碎的叶片，将绿树的投影变得闪耀。光摆脱了叶的遮挡，如游丝般流下来，碎汞一样满地奔跑。这一片绿荫，像是一顶硕大的绿色的伞倾泻下的帷幕，在这里，上演着我成长过程中的每一段故事。小时候，经常捧一本唐诗三百首，坐在绿荫下略有所懂似的吟诵，扇着一把破旧的蒲扇，大诗人一样得摇摆着小脑袋，一吟一顿，一顿一吟，仿佛自己也因其声哀其气而置身其中。那时候，我以为绿荫便是我的舞台。长大后，又经常在绿荫下做光与影的嬉戏，无论天气多么燥热，无论嬉戏

20、多么无趣，绿荫总是乐此不疲地包涵我陪伴我，有时它还会沙沙地笑出声来。于是，我起先想，绿荫便是我忠诚的玩伴。后来啊，我面临着高考的压力，时常跑到绿荫下散心。绿荫还是那么宽广，驱散焦躁，带来静爽，不同的是，我感受到一种隐隐却又真实的安稳。这时候，我认定绿荫便是我要的关怀。而现在，我顺当地考上了城里的一所高校，起先着属于我却又不属于我的生活。对于绿荫和亲人的惦念，是日日相生，心心相念。于此，我明白，绿荫便是我内心深处的浓浓的乡情和绵绵的牵挂。于是，我起先了一段找寻绿荫的跋涉。我是认定绿荫应在某一棵丰茂的树下的，于是走过校内的每一个角落，以记忆为线索，以直觉为方向，欣欣追寻。然而校内里的树下，有热恋的

21、情侣，有孤零零的单车，有慵懒的猫，也有啁啾的鸟雀，却唯独没有那片能赶走我心中倦怠和焦躁的绿荫。乡下的绿荫是翠色欲滴的，于是我来到一处街心公园，这里的树大多是欣赏类的，叶片尤其的绿。我跑到一棵大树下，幻想着我回到了家乡，幻想着小时候的一幕幕，可即使记忆犹如逼真的现实在脑海里冲荡，那份久违的自由与欢乐却始终停留在遐想的空间里，总也体会不到。这么多年，我始终没能回到家乡，回到那个遥远偏僻的小村落，心中的那份惦念，像是拔节的植株向上生长，高过云层，又高过太阳。我曾看过大兴安岭那片蓊郁的森林，也曾看过西双版纳热忱的雨林，曾见过最硕大的橡树，也见过寒风中瑟瑟颤抖的迎客松，这些树大多声震千里名扬海外，可我除

22、了留下一些照片，半点情感都未曾赐予过。因为我知道，这远不如家乡那片绿荫。经年以后，我得以回到家乡。当我踏上了它的土壤，立即感到一股沸腾的热血在身体里四处冲荡，感到每一个细胞都在欢快地跳舞，每一根神经都在与家乡进行繁忙的联络，这就是我期盼已久的家乡，那个我魂牵梦绕的地方。六月的天像是被烘烤得滚烫的木炭，焦黑的，泛着火光的，金黄的。我跑向那片绿荫，像是小时候，咧着嘴笑开了花。只是我再也找不到它了。取而代之的是一座新的房屋。房前有两颗小树，中间挂着一个秋千，一个小男孩手中捧着一本漫画书，欢乐地荡着秋千。我摸摸崭新的砖墙，手指摩挲沙砾发出的声音，像是那片绿荫在轻轻呼喊我，在热情欢迎我。我想，家乡的那片

23、的绿荫便是我生命中难以割舍的情节，始终在我心中深切的呼喊。虽然它现在不在了，但是我对于绿荫的追逐，就像是我的成长，从未停止过。在这无风的六月，我久久地站着。闭上眼，我想要的那片绿荫，仿佛就在那里。 家长会初中语文老师演说稿 篇5 今年暑假，又有几百名一年级的同学来到了我们的学校，为我们的学校注入了新的活力。他们带着新奇的心情，抱着对学问的渴望和对将来的向往，和我当年一样，走进了这里。我想对他们说，你们的选择是正确的。看，这里有整齐美观的两座教学大楼，有舒适干净的寝室，有宽敞可以让你驰骋的篮球场，还有那几十位在静默奉献如父母般疼爱我们的老师。敬爱的学弟学妹们，你们大可以在这里安心地学习和生活，我

24、信任，三年后的你们，肯定不会缺憾今日的选择。学校啊!我喜爱你!纵有李白杜甫的文思，也难以写出我对你的宠爱之情;纵有齐白石的丹青妙笔，也描绘不出你风姿的神韵;纵有贝多芬的音乐旋律，也奏不出你在我心中激起的涟漪。正因为有你，我们的生活才变得丰富多彩，正因为有你，才能让学问的果实丰富我们的视野，才能让我们从懵懂的今日走向拥有美妙将来的明天。又是一个丹桂飘香的季节，又是一个收获的季节，面对如花似锦的校内，我们没有理由不去好好学习，我们要用自己的才智和才能把校内建设得更美妙。同学们，让我们一起努力吧，别再把美妙的青春年华奢侈在玩网络嬉戏上，别让最好的学习时间在你的手中静静消逝。生命对于我们每个人都只有一次，让我们好好珍惜时间，在综合中专这个大家庭里，走好我们人生中重要的一段路程。同学们，为了自已，为了报答我们的老师和父母，为了长大后能在社会上找到自己的一席之地，让我们用才智和志气去扬起志向的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的凯歌吧，明天的我们，肯定是最棒的!