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1、小学三年级的作文评语_三年级作文批改评语好的作文评语不仅应当能够指出学生在作文中存在的不足进而提出修改看法,还应当适时并不断对学生加以激励。下面是三年级的作文评语,希望对你有所帮助。 小学三年级的作文评语【经典篇】 1) 文章真实生动,情真意切,特殊是„运用权文章极具感染力,发人深思2) 语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰3) 能把人物内心活动写得非常生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象 文章头尾照应,中心明确,结构完整4) 文章有理有据,劝服力强,突出人物特性,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照应,结尾点题,突出中心思想5) "让座"是件极平常的事,
2、但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还详细而又真实地写出了自己让座前后困难的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思6) 楼倩贝,你太了不得了!读着你写的作文,细细品尝其中的好词佳句,老师简直不敢信任竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你傲慢,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!7) 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把漂亮的春光写得特殊有诗意,语句也特别美丽平常你肯定积累了丰富的词汇,视察了很多景物愿你做个有心人,写出更多更美的文章8) 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得详细,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写,可见你平常很
3、擅长视察努力吧!争取写出更好的作文9) 范原原,你是生活的有心人,爱视察四周的事物;你又是个小书迷,注意积累好词佳句因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地呈现在读者眼前老师信任,在你的努力下,不久将会成为一名作家10) 你的文章来自于生活,高于生活抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得胜利重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细微环节,曲折有致文章最胜利的隐私在于你写了自己亲身的体会11) 读你的文章时,才老师随你的激烈而激烈,随你的欢乐而欢乐是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生宠爱的老师我真诚希望能做你的良师,你的挚友1
4、2) 你的想象力是那么奇妙,大胆,丰富,让老师大吃一惊你的童话故事,加以奇妙的想象,可谓"独具匠心"绘声绘色的描述,让人觉得簇新,好玩"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你给予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好信任你离作家梦也不远了13) 你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你兴奋,坚持下去,你会更棒的14) 看到你的日记跟你一起长大,真让人兴奋这都归功于你的细致视察,不断练习,广泛阅读,才有你今日这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了信任你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人15) 叙
5、述事情条理清楚,能正确地运用动词,运用比方贴切,生动献计献策读后能从中受到教化 小学三年级的作文评语【精彩篇】 1) 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。2) 对 和 的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新, 这句古诗引用也很恰当,增加了文章的表达效果。3) 春天的 真美,抓住了 写,写出了 的特点,也写出了 的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心视察,我们却有全新的感受。4) 视察细致,按先总后分的方法,写清晰 的特点。语言精确,形象详细,使我们有身临其境的感受。5) 这段话有概括地描写,有详细地描写,有动态,有静态,写出了 的可爱之处。习作前后照应,视察细致,还把自己的宠爱之情也
6、写了进去。6) 笔下的春天丰富而又漂亮:红的花,绿的草,青的山,蓝的天……7) 抓住了 的特点,非常精确; ,给人的感觉 。8) 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发觉第一棵小草萌芽时的惊喜,望见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美,听到老师宣布春游活动时的欢乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。9) 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美妙的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美妙!10) 放风筝
7、是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。11) 读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。12) 抓住春天的草树花等不同的特点,根据 的依次,刻画出春天朝气盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。13) 传神地写出了 欢乐游玩的情景,语言生动,描写详细,运用了形象的比方写出了 的美。14) ;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!15) 因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把 比作 , 把 比作 ,这些形象的比方,多么生动地写出了 。16) 写景捕获景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有
8、条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态颜色,抓住了形态特点。17) 在你的笔下俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对的描述,按依次绽开,读起来一目了然。18) 从外到内,介绍了的特点,视察有依次,也很细致,写得精确生动,调动了多种感官,内容真实详细。19) 内容紧贴现代生活,新奇新颖,把握时代脉搏,尽现时代气息。20) 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。 小学三年级的作文评语【简洁篇】 1) 你写的校内一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比宠爱之情你是个会视察,会生活的人,老师,同学都观赏你!2) 本文以…为线索,运用权文章连贯,流畅,连接自然,同
9、时,通过前后详细事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强3) 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的运用,无形中为文章增加了不少情趣4) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣5) 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果6) 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷7) 全文叙事集中
10、,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人8) 这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到滴水看世界的效果。9) 如许娟秀的字迹,清楚严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗?10) 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中,专心感受和体会生活,写出更加感人的好文章。11) 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折
11、,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,胜利的桂冠必将属于你。12) 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应当以主动的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。13) 可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛,失败在所难免,有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发觉天空更加湛蓝。14) 真是下笔如有神啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下,此文会更精彩。15) 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,纯洁,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。16) 朴实自
12、然的童心体现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息17) 这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇新颖的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞18) 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了„的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,精确19) 开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭实力20) 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永21) 文中描绘的„清爽活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力22) 文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神23) 文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概
13、括之语,短促而有力24) 通过细致视察,采纳了合适的语言把„绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣25) 对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了26) 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出27) 你把拔河竞赛中的长绳比作拿不定办法的孩子,太贴切了!竞赛虽然失败了,但你的作文却写得特别胜利!假如作文结尾把自己悲观的心情变成短短的几句启示,就更好了!28) 你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情,尽管你对作文有些害怕,但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情,老师肯定特别喜爱你的。29) 你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个欢乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不开心的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧!30) 在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘舞的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为奇妙的秋天,你使学生的作文多么美丽啊!共2页,当前第1页12
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