小学低年级班主任工作感想.docx

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1、小学低年级班主任工作感想小学低年级班主任工作感想（精选17篇） 小学低年级班主任工作感想 篇1 其实今日我在这里就是把我这一年多低段班主任工作感受和大家沟通一下。这是我工作第三年，也是当班主任的第三年。第一年是带四年级的，但由于刚刚毕业，几乎是没有班主任工作阅历，一切从零起先。对于那年的工作经验只是模模糊糊的，给我感受最深的就是这一年多带一年级的经验。去年刚带一年级时根本摸不着头绪，只是感觉一年级班主任事必躬亲，工作很细。今年又是带一年级也是预料中的事，但与去年相比，多了很多自信，工作思路也更加清楚了，在脑子中渐渐形成了自己带低段的一些方法。我在带一年级中是从以下几方面入手的。第一：紧抓一个“

2、细”字带一年级的这一年多来，感受最深的就是一年级班主任工作特别“细”。学生刚从幼儿班进入一年级。生活、学习上的习惯要从头起先抓。详细到学习上如上课、写字、看书习惯。排队、大课间活动中跳绳、扔沙包也是要在旁边反复指导、强调;生活上如吃饭、吃零食、扫地等习惯也要从头起先培育。而学校的各项纪律，如午睡、眼保健操、戴小黄毛、校徽也是每天在旁边督促。不过这些习惯主要是在一年级开学一个月左右落实下去，接下来这段时间会轻松一点。就像今年这届一年级，开学近一个月了，刚才说的这些零零碎碎的习惯、纪律我都特别重视，所以基本上已经落实下去了。其次：坚持一个“严”其实“严格”无论在哪个年级的教化中都是特别重要的，我刚

3、起先第一年班主任就是因为没有把握住这个“严”字，致使工作中遇到了许多困惑。“严”字同样也适合一年级学生。我认为这个“严”字主要适用于一年级学生日常生活行为习惯培育中。因为一年级学生还好，很单纯，一般不会犯很大错误。反而是在日常行为习惯中会反复犯错，所以要严格规范，督促学生从小养成好的习惯。第三：心怀一个“爱”字我平常一年级工作中所做到的“爱”字包括“耐性、爱心”。一年级学生很小、很单纯。常常会犯许多我们大人眼中很“无趣”的错误，这就须要耐性的去引导孩子改过。而我所说的“爱心”也是老师们都在做的，关爱学生平常的身体健康状况、多和学生谈话，消退学生心中的困惑，让学生感受到老师和同学的爱，感受到集体

4、的暖和。第四：运用恰当的嘉奖机制一二年级学生还很单纯，在嘉奖机制方面我觉得像贴小星星之类的比较有效。比如在我们班，刚起先一个星期由于教室还没有布置好，没在班里实行这个嘉奖机制。对学生各方面习惯培育全靠我反复口头唠叨，虽然学生耳朵里听进去了，但是在做方面缺乏自觉性，感觉很被动。但是一旦起先实行这个贴小星星的嘉奖机制后，学生在习惯培育方面多了许多主动性。以上是我这一年多来一年级班主任工作的小当心得，在这里讲这些有种“班门弄斧”的感觉，因为在座的大部分老师都是阅历丰富的老班主任。像低段班主任的话，胡老师，余红飞老师在班级管理，学生教化方面有方法独到。是特别值得我学习的。我想，在今后的班主任工作中我会

5、带着学习的心态，多向阅历丰富的老师们学习，对于好的方法刚好总结，使自己的工作实力得到进一步的提升。 小学低年级班主任工作感想 篇2 不知不觉间我已经陪伴着这群学生走过了四年的时间了，尽管四年级下学期才刚刚过去，孩子们也即将成为高年级的学生，但是一旦想到这学期的班级管理工作，我就不禁有些缅怀，缅怀和学生们一起在课堂上课的日子，不仅仅只有学生在学习着学问，我也从中获得了很多的教学阅历和体会。学生们虽然处于四年级下学期，但总是喜爱问一些比较无趣的问题，他们眼中的天真往往都是我教学的动力源泉。还记得学期之初置办的班级图书角，捐书的学生有着许多，但也有着抱着书本略显纠结的学生，看着他们想要为班集体做一些

6、贡献，又不舍得手中的书本的样子，还真是让人感到忍俊不禁，不过这件事情办的还算不错，至少大家借阅书籍的时候能够自觉遵守秩序，更是从中拓展了思维与视野，了解了很多不同的课外书籍。另外在值日工作之中也是比较让我放心的，除了喜爱游戏玩闹之外，他们都能够尽责地完成当天属于自己的值日工作，有些学生还一度为了怎么让班级环境更好而低头深思。当然这学期也有一些让我感到苦恼的问题，一个是学生上课吃零食的问题，总有些学生喜爱在上课时偷偷吃零食，明明从我这个视角看下去什么都能看得清清晰楚，但总有些学生以为在头上顶一本书就能让我发觉不了他们的小动作了。另外一点则是他们作业的正确率以及字迹问题，数学题目出错的地方许多，而

7、且有些学生的字迹比较差，至少有些科任老师批改作业的时候反映过这个问题，我也针对这些问题实行过一些措施，所幸这些措施的效果还是不错的。正因为学生从下个学期起先就正式进入高年级的范畴了，因此在前不久召开的家长会中我向家长嘱咐过，要亲密关注班级群里的消息，学生回家后要在家长的监督之下完成作业，不肯定非得要能够帮助学生解决不会的题目，而是要让学生在家长的眼皮之下写作业，让学生将这部分压力转化为尽快完成作业的动力，晚上监督他们按时睡觉也是同样的道理，有些时候学生是不怕老师的，但是他们偏偏对家长显得非常畏惧，因此有家长监督的话效果会好许多。在回顾这个学期的班级管理工作以后，我也应当要为下学期的教学工作做一

8、些打算了，不过在这之前还是希望家长们能够在暑假之中好好监督学生自主学习，不要到了开学的时候遗忘了许多学问，像这类的“假期综合征”也是让我感到有些困扰的。 小学低年级班主任工作感想 篇3 本学期我担当八年级一班的班主任，作为一个班主任，我尽自己的力气做好自己的分内工作，本着对每位学生负责的看法，完成了本学期的班主任教化教学工作。现总结如下：一、思想教化在初二这个情窦初开的年龄，学生思想都起先困难起来，因为觉得自己已经长大，所以很简单出现“叛逆”心理，所以，对学生进行思想教化是有必要的。首先，要做到了解每一位学生的家庭、性格，留心学生的思想动态，驾驭学生的行为表现。注意劝服教化，以理服人，经常关切

9、问候他们，让学生了解到老师是真心关切他的。当学生犯错的时候，肯定要弄清晰事情的来龙去脉，再进行有效的谈心教化。学生自尊心都很强，假如不分青红皂白的指责，学生很简单起逆反心理，不利于班主任工作的绽开。利用全部的机会向学生进行思想品德教化，增加集体观念，培育其高尚情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。二、好习惯养成方面充分发挥班干部的带头作用，要求班干部在自习时间带头学习，其他学生在班干部的带动下也自觉学习了，培育他们良好的学习习惯。利用班会和其他空余时间，讲解纪律、法制法律等有关学问，对不遵守课堂纪律的、不完成作业，甚至有与老师顶嘴的行为，对同学进行“换位思索”的教化，让学生在反省

10、中得以约束自己，培育自己良好的行为习惯。利用班会和其他时间，给学生讲一些典型事例，或者让学生讲，师生一起探讨，并进行分析哪些做法是可取的，哪些又是不行取的，培育学生正确的人生观和价值观。三、心系学生，动之以情。人们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。作为一名老师，特殊是作为一名班主任更要把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的看法，调动学生学习主动性，教给学生学习方法，让学生学会学习，酷爱生活。四、刚好与家长联系常常与家长联系，让家长在第一时间了解到学生的学习状态和思想改变，争取做到家校联手，刚好解决学生的学习问题和思想问题。五、刚好和任课老师沟通常常和任课老师沟通，询问学生的课堂表

11、现和作业完成状况，刚好驾驭学生的思想改变状况，并对学生进行谈心教化。同时主动协作各任课老师管理学生，并一起探讨教化学生的方法，向其他各位老师学习先进的管理班级方法和教化学生阅历。做好班主任工作,不是一件简单的事,这学期虽然想了不少方法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。 小学低年级班主任工作感想 篇4 本学期很快就要结束了,一学期以来在学校领导和各位老师的关切和帮助下,顺当地走过来了。现在就工作状况总结如下:初三是整个初中阶段的重要时期,作为班主任的我,深知责任重大。为了搞好班务工作,我做到敬重每一个学生,敬重学生特性发展,为孩子的成长创建一个

12、开心的学习环境,善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。在平常的教化教学中,我坚持以激励为主,我认为激励会使学生的心态更加主动,更加开放。激励的方式可以是一句热忱的话语,也可以是一个赞许的眼神,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在老师的激励下,更倾向于作主动的尝试,假如在尝试中体验到胜利,从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。李顺杰、包松文、龚强、易政宇等同学就是在激励下逐步变更缺点、发扬优点,从而提高成果的。我还不断地帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以主动的心态迈出坚决的步

13、伐。不但帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己,随时调整自己。一、加强常规管理:初三,不少学生已经进入"青春反叛期",他们经常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任,我适时利用读报时间和班会课,从多方面进行思想教化,让学生体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象的分析。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生"换位"思索,并主动教化引导。让学生在反省中受教化,培育自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思

14、想困难偏激,心情多变的特点,发觉存在的问题,刚好同学生沟通谈心,排解问题,同时留意视察、调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。二、规范学生的行为习惯,从平安教化、纪律教化入手,主动规范学生的行为习惯。主要抓了交通规则的遵守、对走读生的要求、对住校生的要求、宿舍规范、教室规范、卫生要求、作息时间的遵守、大课间的意义及要求、体育课的平安、课间打狂现象、吃零食乱花钱现象、打架斗殴、喝酒抽烟、打牌赌博、混出校门不假外出现象、乱扔垃圾现象等的教化与管理。把平安教化与纪律结合起来,平安教化课上既要讲平安又要讲纪律,坚持利用读报时间、平安教化课讲平安和纪律的人和事,分析现象,提出要求和措施,讲清厉害关

15、系,还交给他们平安守纪的方法。还很抓课堂纪律,因为课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降,所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律.这个学期我不但要班干部仔细做好记录,还要求各科任老师协作,我平常也常常到班上看一看,了解班里的纪律状况.留意发挥班干部的管理和带头作用。对班干部既要大胆运用又要时时到处进行监督,扬长避短,为我所用。三、平安教化加大平安教化力度,我认为平安是学校一切工作的重中之重。我主动协作和执行学校制定的平安事故防范措施,常常性地深化学生间了解状况、发觉平安隐患,刚好解除,加强了学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识的教化与培育,消退学生在日常生活中存在的一切

16、担心全因素。四、提高学生成果很抓优秀学生的培育,治理偏科现象,防止偏科,促进学生全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展,无论是月考还是半期考试后,都要引导学生分析偏科现象,找出偏科的缘由,找学生个别谈话,提出要求,制定措施,不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升爱好。还与各学科老师保持亲密联系,随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间对他们进行个别心理辅导。加强中下学生的辅导转化工作. 注意对学生的学法指导.这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期抓好对中下生的辅导和转化工作,有安排地在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下学生的学习困

17、难,尽可能地提中学下学生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果。狠抓了后进学生的教化与管理。把后进生大致分成三种类型:1是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。2是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,为所欲为,难以自控。3是"二合一"的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教化不力,往往导致这些学生随意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教化协作统一,对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱心,使其转化。我实行的方法是:争取家长协作发挥家庭教化作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教化合力,在实际工作中实行电话家访或请家长来

18、访的形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持协作。对差生分层次分类别进行教化。对待特别的学生提出特别的要求,并通过开展各类有益活动,发挥特长,转移爱好,变"无所事事"为"有所事事"。比如,我班上有几个淘气捣蛋的学生却对篮球爱好深厚,我帮他们成立篮球爱好小组。利用课余时间打打篮球,这几位学生果真收敛很多,学习看法也端正明朗许多。敬重后进生激励后进生。敬重后进生的人格,以表扬为主,发觉挖掘后进生的闪光点,给他们"用武之地"激发他们热忱,增加他们的信念。狠抓学风建设,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的,在良好学风的

19、包围中,少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消许多,先进带动落后,在先进群体的感召下,加之班主任谆谆教导,天长日久,后进生会渐渐走向主动康健的大道。总之,班级管理中对学生的酷爱不行无,但对学生的严格更不行丢。我在班级工作中所做的一切努力,其中有阅历,也更多的是教训。我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,在以后的工作中还要接着努力,为金鼎的教化事业做出较大的贡献。 小学低年级班主任工作感想 篇5 忙劳碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作安排和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下

20、：一、仔细教学，育人为本一学期来，本人仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

21、(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合。2、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。二、加强学习，提高自身素养随着教化教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应实力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教化的一员，要适应形势的须要，跟

22、上时代的步伐，认清素养教化对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教化理念。因为良好的老师素养是提高教化质量的关键，是提高课堂效率，落实素养教化的根本。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参与了入党主动分子培训班的学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。三、务本求实，做好本职工作严格遵守学院的'各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里支配的其他工作，本人也主动主动去完成

23、。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教化的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有老师仔细做好课前打算，才能上好课，备课不仅是提高教化教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。在仔细备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础学问扎实;全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收

24、获，个个有提高。在教学生驾驭基础学问的同时，注意智力的开发，实力的培育，素养的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教化。 小学低年级班主任工作感想 篇6 一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解

25、个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需

26、细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，

27、干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括中学生守则和中职学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟子规的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况

28、，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的

29、、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一

30、一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 小学低年级班主任工作感想 篇7 作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育学生的良好习惯。(1)低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。低年级的老师说话也要好玩味性，为了培育孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会刚好提示他们“写字要做到三个一”他们就立刻兴奋地坐得直直的。(2)利用晨会课、班队课学习学校规章制度。提

31、示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学，激发了学生的主动性。(3)在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。(4)刚好与家长联系。利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的状况，并刚好把孩子的状况，告知家长。因为得到家长的支持，工作好做了许多。(5)培育小助手，小班长，使我的工作轻松了许多。张永梦是我们班的班长，经过一年的熬炼，真正发挥了班级小助手的作用。二、关切爱惜每个学生。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张嘉原同学

32、是特性特别向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断激励她，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。出人意料的是，张嘉原竟然能背过一段了，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，一到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了张凌灵、刘婉丽写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很华蜜。三、培育良好的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学

33、校就帮助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、班级的布置。师生共同努力，让学生学会与他人合作。我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参加了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成果。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 小学低年级班主任工作感想 篇8 高一顺当结束，现在面对着班上56张

34、熟识的面孔，心中坦然而踏实，我实现了自己对高一年级的基本预期。不过，因为是第一次当中学的班主任，在工作中也因为缺乏阅历，少了一些从容，存在一些缺憾，现在将工作中的反思汇报如下。首先，高一上学期胜利完成全班全部同学从初中到中学的过度，带领学生们走出初中的光环，正视自己现在的实际状况，精确实现定位，用平和、主动的心态努力学习，不断挑战自己，不断进步。这一点在上学期的小结中已有所反映，在此不再赘述。其次，高一下学期我的主要目标是带动学生养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法，进一步加强班风、学风的建设。为了完成这个目标，这学期一起先就在进行深化思索，在班上也实行了一些详细的措施。第一，开学就绽开

35、18班学子素养的征集、探讨、定稿，为此召开多个主题班会，多数同学上台发言，大家最终认为在这个家里必需肯定要有爱，要团结，能凝合，也一样认为作为附中的学生应当响应汤校长在开学时的主题发言中的提倡全面高品质成长，做人间春天的使者。其次，开展进一步提升学风活动，措施如下：1、保证学习环境，提升学习风气。在学子素养的确定过程中，学生们对班上的学习氛围有一些看法，认为自习课时纪律很好，但是休息时间班上很闹，不能保证同学们正常的休息和学习。就着这一点，如何解决成了一个难题，有学生提议要用重典，但是我却无法赞同他们的看法。因为课堂外的时间学生们有权力支配，并且在教室里保持宁静属于道德修养的范畴，强行用重典估

36、计只会增加学生内心的叛逆心情，他们会感觉受到无法忍受的约束，生活完全没了自由;与其激起他们的对抗，不如因势利导，利用舆论压力以及他们的上进心使其自觉约束自己的行为。针对这个问题，我在班上进行了慎重的探讨，汲取大家的看法，最终全班均同意中午时间在教室只能做题和休息，要讲话就出去说完再进来。刚起先两天当然持续得不错，我立刻就在班上进行大力表扬，不过我估计有些人会忍不住讲话，最关键的时刻来了，一个星期后，我找来班长要求他中午在教室维持一下，温柔地提示讲话的同学出去讲，果真中午有人起先小声讲话了，班长的善意提示温顺地化解了这股再起之风。我通过各种机会宣扬班上学生的自觉，比如向年级组长冯老师反映，比如在

37、家长会上隆重表扬，借冯老师和家长们的表扬和认可提升学生的骄傲感，促使他们不断将好习惯维持下去。整个学期班上的学习风气得到很好地提升。2、狠抓诚信学习，确保学习效果。抄作业以及考试作弊现象是学习上不诚信的两大表现，一旦有一方面有疏忽，那就如拦洪水的大堤决了口，势必会但来灾难性后果，这一点始终让我忧虑。这学期，我做了三件事：首先，告知学生允许交空白作业本，只需在作业上注明未写缘由即可，我允许大家不写作业事后找时间补，但绝不允许吵一题;其次，我支配学习委员早到来监督学生早上的行为，允许学习委员在自己的职权内处理问题学生第一次抄作业现象，有其次次必需上报;再次，利用各种机会反复向学生强调恒久不要自欺欺

38、人，你恒久无法在欺瞒中损害老师，你只能损害自己，并且反复告知他们付老师只有一条底线，那就是不允许欺瞒。一学期下来，虽然我不敢保证没有人抄作业，但是各科老师那里反映班上学生的作业质量还不错，能这样我也值得欣慰了。3、通过学生的学法沟通来激励其他学生向良好的学习心态和学习习惯靠拢。每一次大考后，我都支配成果优秀的学生传授学习心得，学生们通过身边的人来反照自我，并进行自我激励、自我约束。我也会在班上将一些很感人的中学学生的成长经验的文章念给学生们听，希望能通过这些行动在学生心中建立榜样的力气。第三，暖和你我，凝合人心。记得高一上学期结束，一位学生很直白地告知我(18)班不团结深深地刺痛了我，虽然他是

39、在和我心情对抗的状况下说出的话，有肯定偏激，但是照旧让我耿耿于怀，使我陷入深深的思索。这学期，在我的推动下，班级论坛更新的次数增多了，坛主宋伟龙为此做出了巨大努力，为了让学生们自由畅谈，我从不干脆干涉上面的帖子内容。论坛内容很丰富，有敏感的早恋问题，有轻松的校内生活感言，有让人纠结的学习的意义的问题，有温情的人性关怀，有敏锐的国际要闻探讨，……有些帖子会很尖锐，很大胆，甚至我都想撤掉它，但是想想孩子们都知道这块板子向全部人公开，他们敢于说，我们要做的是引导，而不是扼杀啊。一学期下来，孩子们都说有一个可以自由畅谈、公开发泄心情的地方，感觉真不错。除此，在班上还动了一个

40、大动作，启动感动(18)班人物征集活动。第一项，就是让每一个人在班上找一个视察对象，一周后交上对方让你感动的地方的文字稿，并把优秀的稿子贴出来，让全班人都来重新相识一些同学，让被写出来的学生们感到小小的欢乐。其次项，起先由学生主持写班级日记，一人写一天，之前觉得学生们肯定会觉得是负担，会应付了事，没想到大家热忱很高，写出来的东西很生动，学生们的情感在这个小本子上充分沟通，让人感到暖和。到学期最终，课前非常钟就变成感动(18)班人物推选活动，最终感动(18)班人物与六星同时出台。我还充分利用学校活动的机会来增加班级的凝合力。春游在我的宣扬下，绝大部分学生都参加了，并且玩得很和谐很快乐，回来后大家

41、对这次活动谈论了好几天，让没去的人艳羡不已;学校不断有拔草任务，还包括值周，总有人偷懒，有人吃亏，我一方面加强管理，责任到人，另一方面将仔细的学生进行重点表扬，什么时候都特意高看他们，对那些敷衍了事的学生就不闻不问，有时还会含沙射影地指责，对极不仔细的学生就毫不客气了，上纲上线，从集体荣誉感和得到与付出的道德修养层面直斥他们。这样一来，班上一些劳动仔细的孩子得到确定，更加任劳任怨，而爱偷懒的学生也不敢做得太过，会主动将自己的事情做得差不多。以上是我这学期的几个主要措施，希望今后能不断思索、不断完善。 小学低年级班主任工作感想 篇9 作为一名六年级学生班主任，这几个月来，在师生的共同协作努力下，

42、班级的整风光貌有了新的改变，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发觉了一些不足之处，现将本学期工作总结如下:一、思品教化方面。做为一个班主任的我，应当承认这一学期以来，对学生的思品教化抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教化，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教化。 传统节日庆祝活动。老师节(征文赛，主题为颂老师)，国庆节(祖国在我心中绘画、手抄报)等，并办好每期班刊。、组织开展好“一会”“一课”的活动。

43、利用每周一会(班队会)回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明订正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我欢乐”、“健康的心理学问”等班会)。在活动中，个个学生激情较高，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。、本学期，我还坚持不懈地对学生进行小学生守则、小学生日常行为规范的教化，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教化的同时，还对学生进行守则、规范测试，并开展学问竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素养的提高。二、加大班队力气，创设良好的班风。斯宾塞在教化学中曾指出:“记住你管教的目的应当是:培育一个能够有自制的人，而不是须要一个别人来管制的人。”依

44、据六年级学生的特点:独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参加班级管理，让学生自己去开展活动，如:“友情花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较从前深厚，不少学生工作干劲增加了，班干部形成了严格要求自己，对工作仔细负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所变更。三、平安工作时刻不放松平常我常常给孩子们讲平安,课课讲,每天讲,周周讲.平安工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以平安工作显的尤其重

45、要。我每周星期一、星期五都要对学生进行平安教化，教化学生要从各个方面留意平安，不断提高学生的平安意识，平常还时刻关注平安问题，发觉学生干有平安隐患的事，就刚好制止。四、培育学生特长，全面提高学生的素养。1、本学期特殊注意学生的书写实力，在每节的写字课中，我都仔细地加以指导，并在班级中多次实行书法竞赛活动，学生的书写实力得到很大的提高。2、开展“读书、读报”教化活动。书籍是人类进步的阶梯，可见学问对人类的重要性，针对全班学 生学问面滑动度大小，见识偏狭的状况，这一学期，我大力开展“走进生活”读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充溢闲

46、暇的文化生活空间。接着加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与学生自办报紧密结合，争取创新，选优上校刊。充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向学生举荐一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。本学期的各项活动，不仅熬炼了同学们的实力，增长了见识，还培育了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。今后，我还将接着开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教化，提高实力。 小学低年级班主任工作感想 篇10 转瞬之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感受颇深，既有胜利的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，常常的回头看看自己的路，会有许多收获，我想，对自己工作的总结就应能够促进我下一步工作水平的提高。今年，我带初三两个班的数学兼xx班班主任，经过半个学期的努力，取得了一些成果，学习方面许多同学更期望自己能够进步，学习更仔细了，更重要的是班级凝合力有了很大的提高。回顾一下本学期的工作，我想这些成果的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。一、仔细分析班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就