小学生一周学习计划.docx

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1、小学生一周学习计划 小学生一周学习安排 篇1 暑期已过，我即将步入小学阶段的最终一年。这是小学最为关键的一年，我要在这一年里为初中惊慌的学习生活打下扎实的基础。为了创建一个良好的开端，我为自己制定了一下的学习安排:一、周一至周五早晨6:30起床，一日之计在于晨，要好好利用这段时间。每天朗读30分钟英语或者语文，将一些须要死记硬背的学问记住。读完了就吃的饱饱的去上学，这样才有精神!二、在学校仔细听讲每一节课，不漏过老师讲的每一个学问点。仔细听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。以前我不用心听讲，以为只要课外的时候花点时间看看就行了，结果发觉老师补充了许多是课外学问，我都不会要吸取教

2、训，这个学期肯定要仔细听课!三、放学后，第一件事当然是完成作业啦。我要用最快的速度完成我的作业(当然快也要保证正确率的)，这样我就有更多的时间复习了。四、每天做完作业之后要复习的内容:(1)每天都要上一会欢乐学堂，我可喜爱上欢乐学堂了，妈妈也同意我上。因为上面有许多的学习内容和课外学问，我可以用来复习以前的学问，还可以拓展我的学问面。最主要的是，它一点也不像书上的练习那样枯燥，我可以边玩边学。(2)每天看一会作文，记5句好词佳句。这样以后我写的作文就不会是干巴巴的啦。我还可以把我的作文放到欢乐学堂的小屋里，到时候大家别忘了给我投票啊!(3)每天做一篇英语阅读。做阅读前先复习上一次阅读中遇到的生

3、词，然后再做当天的阅读文章，遇到不会的生词，待做完阅读后查明词义，并记录到书上。这样积累一段时间之后，信任我的阅读实力会有大大的提高的。(4)每天预习其次天要学的内容:语文要求圈出文中生字，并组词至少两个;读课文，了解文中大意。数学了解其次天所学内容，找出自己不懂的地方。英语找诞生词，查明词义及读音。(5)星期五要做奥数。奥数好难啊，但是我有信念折服你!上面是星期一到星期五的安排，还有星期六星期天呢!一、睡到6;50，吃早饭，休息会。二、8;30-10;30上奥数课，回来之后就帮妈妈做饭，妈妈做的饭可好吃了呢!吃完饭帮妈妈洗碗。三、周末的下午是我最快乐的时候，因为我可以自由支配。练会钢琴吧。钢

4、琴是我的最爱，惋惜现在要六年级了，应当把重心放到学习上，所以只能到周末的时候练一会。我还可以去熬炼身体，看电视。和爸爸妈妈一起去漫步，总之，周末的下午和晚上是我最快乐的时候!到了九点半就准时睡觉，杜凯强，做个好梦!以上的学习安排要仔细实施，胜利在于行动，过一段时间要细致分析检查现状，看看有没有很好的执行安排!我肯定会坚持的，给自己加油! 小学生一周学习安排 篇2 俗话说:“凡事预则立，不预则废。”做任何事情都应当有安排，面对学习也是如此。假如一位学生对学习时间缺少预先安排，不加思索地起先学习，对学习的内容缺乏支配，那么他的学习就是短暂性的，受心情影响很大，学习时断时续，这必定影响他取得志向的学

5、习成效。所以合理、有效地支配时间是特别重要的。一、引导学生明确支配时间的意义支配时间有必要吗?提到支配时间，就要说到制订安排，不少学生经常对制订安排是否有效提出怀疑，缘由主要有三类:一是觉得自己并没有多少空闲时间可支配，一张课程表和课后的作业，就占据了几乎全部的时间，自己做安排也无非是课程表的翻版。二是认为制订的安排虽好，但多半不能实施，经常是一纸空文，反而奢侈了用来做安排的时间。三是认为制订安排会使自己成为时间的奴隶，生活变得呆板，缺乏朝气，还是依据当时的心情和兴致来活动的好。以上观点在学生中有肯定的普遍性和典型性，致使学生们对做安排越来越实行回避的看法，很少进行制订安排的实践。针对学生的这

6、些疑虑，老师可以组织专题探讨，让学生们自己分析这些问题。老师应赐予适当的引导，使学生明确什么是真正的安排，以及有安排地支配时间的意义:1.课程表和老师布置的作业，并不能代替做安排。课程表只是对学生整体活动的笼统支配，至于详细学什么和如何去学，还须要更细致地安排，如面对课后的三、四科作业，怎样去完成，有的同学没有较系统地考虑，往往造成遗漏或拖延。而且，假如真正明确了课本学习的内容，并把它限定在肯定的时间里，而不用全部的时间来应付它，会发觉还有不少空余时间等着同学们来支配、支配。2.制订的安排不能实施，是导致学生们对安排失去信念和爱好的主要缘由。但这不能归罪于安排本身，而应调整自己制订安排的方式，

7、尤其要留意提高安排的可行性。要保证安排的可行性，安排的活动既要适量，又要有肯定的敏捷度。不少学生不做安排则矣，一做安排就每分每秒都支配，就想应有尽有、一举胜利，这样的安排如同一个完全伸展出去的拳头，已经没有了力度。所以真正有效的安排须要有调整的余地，犹如撤回的拳头酝酿着力气，在实际学习中才会发挥它的作用。3.安排是一种预见性的支配，它会帮助学生对即将进行的活动有充分的打算，包括时间、物质和心理的打算，这些打算会给学生带来更多的自由和主动。相反，假如学生完全依兴致所至，想起一样做一样，遇到一件干一件，应付一时还牵强，但假如活动较多、时间较长，往往会丢三落四、手忙脚乱，非常被动。所以真正地自由、主

8、动并不是来自盲目、随意，而是来自条理有序。二、合理、有效地支配时间合理、有效地支配时间有肯定的方法可循:1.检查己有的作息习惯在日常生活中学生们都已养成了肯定的生活习惯和学习习惯，这些习惯势必支配着他们每天的活动，影响着他们对时间的支配，因此他们要学会支配时间，首先要了解自己已有的习惯。请学生自己想想，他的一夭是如何度过的?这须要他们自我视察，自我记录，尽量将一天的活动记录下来。坚持记录一周七天。每天尽量不要到晚上总地记，而是要随身带着记录表，课间、休息时就记一下，晚上睡觉前再检查一下有没有遗忘。在活动内容一栏尽量记得具体、全面。经过这样一周的视察和记录，他将会发觉自己支配时间的规律，请回答以

9、下问题:(1)在每天学习之前，是否已支配好一天的学习次序?(2)是否在效率高的时间内学习重要内容?(他学习效率较高的时间是星期几?是一天的什么时候?)(3)是否利用好了每夭的整体时间(如上课等)进行学习?(4)是否能很简单地说出一天每个小时是如何过去的?(否则，指出你常常忽视的时间是哪些时候?)(5)是否主动地设法避开干扰，能连续地思想集中地进行学习?(常受到哪些干扰?一次学习一般多长时间?)(6)是否常常检查自己的时间支配方式?(7)是否不把一些无关的书刊、杂物摆放在书桌上，以免牵扯精力、占用时间?对以上问题作正面答复是应当提倡的;否则，是应力图变更的。通过一周的记录，学生们对自己支配时间的

10、方式已有所了解。这种方式是他们自然形成的习惯，其中有些习惯是促进学习的，有些则不利于提高学习效率，须要改进。2.相识支配时间的三要素提到支配时问，学生往往会想到“支配每日作息时间”:六点半起床，七点吃早饭，七点半上学，八点上课晚上十点睡觉。这是不是支配时间呢?这只是支配时间的一部分，是一种初步的时间支配，因为它只规定了“什么时间干什么”，而没有规定“做到什么程度”，所以不能很好地指导我们的活动。 小学生一周学习安排 篇3 不知不觉，悠悠假期过去了，在这漫长的时间里，我又长高了、懂事了，也是一个小大人了，当然，我不仅要健康，还要好好学习，每天向上。一、在校安排表1、 上课老师没有让探讨的时候不能

11、和同桌说静静话，打乱课堂秩序。2、 在学校要有礼貌，见到老师时要问好，放学时要对老师说再见。3、 下课的时候，可以在操场上玩耍或在教室里宁静地看课外书，不能追逐打闹。二、作业质量安排表写作业时要用正确的握笔姿态，把字写得工工整整，不能毛毛糙糙的，写错三个字扣一面红旗，假如这个星期内被扣掉五面红旗的话，这个星期则不能玩电脑。三、放学后安排表1、中午放学后，回家读一小时课外书。2、下午放学后，回家第一件事是写作业，写完作业后可以适当地出去放松一下。四、作息时间安排表1、每天晚上八点四十起先洗漱，九点准时上床睡觉。2、早上六点五十起床，做一做简洁的运动。3、七点半骑自行车上学。五、嬉戏时间安排表1、

12、星期一星期四不能玩电脑。2、星期五星期日可以玩电脑四非常钟。六、学习成果安排表1、语文考93分以上。2、数学考95分以上 。3、英语考97分以上。这就是我的新学期安排，你们的呢?大家一起沟通，让新学期充溢惊喜，见证奇迹吧! 小学生一周学习安排 篇4 好的学习方法，会让你的学习事半功倍：一个错题本，一个好题本，新课之前肯定先预习，先复习后做作业。做作业要计时(限时训练)一个人学习成果的优劣取决于他的学习实力，学习实力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培育出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的

13、学习行为是前提，是基础。实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。过程不变结果不变，过程变更结果巨变，过程合理成果斐然！一、安排管理有规律1、长安排，短支配。在制定一个相对较长期目标的同时，肯定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘安排，制定较为具体的课后时间支配安排表，课后时间要充分利用，合理支配，严格遵守，坚持下去，形成习惯。安排表要根据时间和内容依次，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间支配一下，学习时

14、间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入安排表内。二、预习管理争主动1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，其次天听课就会集中精力听老师讲这个地方。所以，发觉不明白之处你要写在预习本上。 建立预习本。2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。读写同步走。3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学实力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。三

15、、听课管理重效益听课必需做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型 更重要的是抓自己特性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%60%左右，而预习后懂的则能在80%90%左右。当堂没听懂的学问当堂问懂、探讨懂。建立听课笔记本。四、复习管理讲方法有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最须要做的就是是回想。此过程特别重要，几乎全部清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前支配肯定时间回想。2、查：回想是

16、目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会特别清晰地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，须要从头再学。3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。4、写：随时登记重难点、漏缺点。肯定要在笔记中把它具体整理，并做上记号，以便总复习的时候，留意复习这部分内容。建立复习本。5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的学问，每周末复述一下自己一周内学过的学问

17、。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持23个月就会记忆力好，概括实力、领悟实力提高，表达实力增加，写作实力突飞猛进。此法用于预习和复习。五、作业管理要自律1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。4、不检查不作业：作业后必需检查一遍。5、不小结不作业：写完作业后，告知自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。6、 独立作业忌抄袭。六、错题管理常反思有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习运用。错题和难题反映着很多学问点的联结，驾驭了

18、错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；其次部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找缘由，这时举一反三，将与本题相关的学问点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提示：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提示自己这部分驾驭不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于理科七、难题管理会溯源一般来说，难题之难多半在于题目所涉学问点众多，学问点之间关系错综困难，思维(

19、及方法运用)跳动性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清晰题目所需学问清单，同步辨清学问间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样须要每隔一段时间复习与检查一次。八、考试管理抓重点用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么学问点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。考前拿出特地时间做错题难题本上的题。 小学生一周学习安排 篇5

20、一、时间支配1、每一天的四个“1小时保障”每一天保障做一小时的语文或数学寒假作业;每一天保障一小时的无负担课外阅读;每一天保障一小时的英语自学;每一天保障一小时的户外活动或运动。2、安排与非安排如无特别状况，每一天务必完成以上安排;每一天的安排在得到“保障”的前提下，可敏捷自由支配;假如因外出旅游、回乡下度假等意外支配，可临时不予执行;能够间或睡懒觉，但不要影响当日安排的实施。二、学习安排1、不参与语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。2、语文课程安排7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科学问大全、漫画、中外名着导读等丛书;假

21、期能够自己买三本自己喜爱的任何书籍;把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。3、数学课程安排7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;假期完成五年级奥数提高班的自学，基本驾驭其要领，有选取性选择典型题目做。自己留意计算细心化的订正。4、英语课程安排英语学习潜力和成果一般，要重点加强学习爱好和潜力的培育;把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每一天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;若有爱好、有机会，能够把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。三、活动支配1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;2、至少去乡下亲

22、戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;3、每一天保障一小时的户外活动或运动，漫步、溜冰、找小挚友玩等，要留意平安;4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简洁做饭等;5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小挚友在家玩若干次，并独立款待;6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字潜力的提高;7、尝试掌管家里经济和家务支配1-2天，当1-2天家长;8、其他：依据详细状况，敏捷支配。附：另一份暑假学习安排，欢迎比较。 小学生一周学习安排 篇6 1.语文方面，我确定每天课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的课外学问，扩大我学问面。我还确定报读

23、一个作文班，要使作文提高到一个我志向的程度。上语文课我要主动举手发言，要多发表我自己的理解和想法。2.数学方面，我觉得自己在这方面是强项，但是我仍旧要努力。这学期，我还是会接着奥数班的学习，提高奥数实力。我确定每天坚持做奥数题5道，争取今年的竞赛能得到二等奖。上数学课仔细听讲，不讲小话，且也要主动举手发言。，3.电脑是我最喜爱的方面，我对它的爱好最大，所以我早和爸爸提出，这个学期我要参与电脑班的学习，学网页制作。而且自己尽量限制玩电脑嬉戏的时间，做到不影响学习。4.英语是我的弱项，我对它最感吃力。我妈妈给我报了剑桥英语班。我也要多阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。5.体育方面，我打算进行魔

24、鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多熬炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。早晨我也要早点起床，最好跑跑步，做做操。最好能报一个田径队。 小学生一周学习安排 篇7 学习目标明确，科学支配学习时间，有些学生学习却毫无安排。脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学习有教化安排，老师有教学安排，跟着老师走，根据学校走就行了，何必自己在定安排。这种想法是不对的，学校和老师的安排是针对全体学生的，每个学生还应当根据老师要求针对自己的学习状况制定详细的个人学习安排你，特殊是放学以后的自学部分，更要有自己的安排。一、学习的目标

25、明确，实现目标也有保证。二、恰当支配各项学习任务，是学习有秩序的进行。三、建立学习安排培育良好的学习习惯大有帮助。由于学习安排有必要又大有好处，所以有安排的学习成为优秀学生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习安排。这一点会渐渐显露出来的。我的学习安排是：一、进行自我分析：我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此首先要自我分析。1、分析自己学习的特点，可以细致回顾一下自己的学习状况，找出特点。2、分析自己的学习现状，一是和大家比，二是和自己以前过去比。二、确定学习目标：1、每天每科各做10道练习题，并读书各15分钟。三、科学支配时间：1、早上6点起

26、床并快速预习当天要讲的课;2、回到学校在早、午读之前也要读书、看书、预习;3、课间尽量复习上堂课老师讲的内容;4、放学后要尽快回家，在吃晚饭前要尽量做适量的作业;5、晚饭后一会儿必需重新起先学习;6、睡觉前读一次数或背一次书。 小学生一周学习安排 篇8 其次周： go home回家 go to school去上学go swimming去游泳watch TV看电视 wash your face洗你的脸wash your hands洗你的手Thank you 感谢你 Youre welcome不用谢Not at all 不用谢listen to the teacher听老师说 listen to

27、me听我说listen to the radio听收音机1.I see.我明白了。 2.Me too. 我也是。 3.My god! 天哪!4. No way! 不行! 5. Come on.来吧 6. See you.再见。7.Shut up! 闭嘴! 8.Good job! 做得好!9. I am full.我饱了。 10. I am hungry. 我饿了。11. Good luck! 祝好运! 12. Of course! 当然了!13. Be careful! 留意! 14. How much? 多少钱?15.I am lost.我迷路了。 16.So do I.我也一样。17.Wh

28、y not?为什么不呢？ 18.Whats up有什么事吗？第三周：针对不同问题的回答：1.What is your name? What is your English name?My name is Xiao. My English name is Ken.2.How old are you? I am 8 years old.3.What class are you in? I am in class 4,grade 2.4.Where are you from? I am from Guangzhou, China.5.How many people are there in your

29、 family? There are five people. My grandfather , grandmother,father, mother and me.6.Can you play table-tennis? Yes, I can.7.Do you like your school? Why Yes. Because it is very large and beautiful. Teachersare very nice and classmates are very friendly.8.How many bananas are there in this picture?第

30、四周：1.Happy Birthday生日欢乐 2.Merry Christmas 圣诞节欢乐3.Happy Teachers Day老师节欢乐4.Happy Childrens Day儿童节欢乐5.Excuse me, sir先生，对不起 6.Follow me 跟我来7.Dont worry别担忧 8.I love you 我爱你 小嬉戏（Listen and touch）第五周：口语必备话题：天气 时间 颜色 等等1. What day is it today? 今日星期几？Today is Monday / Tuesday/ Wednesday/ Thursday/ Friday/ S

31、aturday/ Sunday.2. What is the weather today? 今日天气怎么样啊？ It is sunny/ rainy/ cloudy/ windy. 晴天/雨天/阴天/多风的3. What time do you often get up/go to bed? 你通常几点起床/睡觉At about 7 oclock. 7点整 nine thirty/half past nine九点半4. What color do you like? 你喜爱什么颜色？ Green/ purple/ yellow/ red/ brown/blue/ black/white 绿色/

32、 紫色/ 黄色/ 红色/ 棕色/ 蓝色/黑色/白色小嬉戏（找颜色）目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告知她"Find the blue."3.依据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的就得到一个小嘉奖。第六周：口语必备话题：运动 食物 职业等等1. Do you like playing basketball/ table-te

33、nnis/ football/ computer games 你喜爱玩篮球/乒乓球/足球/电脑嬉戏吗？ Yes，I do. I like playing table-tennis very much. No, I dont like it.2. What is your favorite food? 你最喜爱什么食物 Beef and egg 牛肉和鸡蛋 sugar糖果 peach桃子3. What is your fathers/mothers job?你爸爸/妈妈做什么工作？ My father is a teacher. He is nice and handsome. My mothe

34、r is a nurse. She is beautiful.4. Do you like Yao Ming? Why? 你喜爱姚明吗？为什么？ Yes, I do. Because he is very tall and good.羽毛球：badminton 排球：volleyball 跑步running游泳：swimming 医生：doctor 售货员salesperson 清洁工人cleaner 警察：policeman 司机：driver 小学生一周学习安排 篇9 每天日程支配：8:008;30起床(刷牙洗脸吃饭)8:309:00做布置的作业9:0010:00做课外作业10:0013:

35、00玩13:0014:00做课外作业14:0015:00玩15:0016:00做课外作业16:0021:00玩从另一个角度写的:1.帮妈妈做力所能及的家务劳动.2.做有意义的公益劳动.3.学会一项家务技术或其他的小技术.4.改掉一个坏毛病、缺点.5.读一部好书，写出.6.依据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，熬炼自己的写作实力.7.看一部好的电影,试着写出观后感.8.学一首好歌.9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事10.完成假期作业,并努力做到最好.11. 要留意完成学校布置的全部作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整.12. 一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或

36、者自己家里有课外书的把它看完.最好看一些第三, 每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲13. 每天看电视报道,知多点国家大事,知多点交通防范平安,知多点走歪道的后果.14.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能. 小学生一周学习安排 篇10 一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习安排就是规定在什么时候实行什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短安排指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。二）恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了安排可以把自己的学习管理好。到肯定时候比照安排检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺

37、点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。三）对培育良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地根据肯定的秩序去学习。有了安排，也有利于熬炼克服困难、不怕失败的精神，无论遇到什么困难挫折也要坚持完成安排，达到规定的学习目标。四）提高安排观念和安排实力，使自己成为能够有条理地支配学习，生活、工作的人。这种安排观念和安排实力，学生都应当学习和具备，这对一生都有好处。有些学生学习毫无安排。;脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里;，这是很不好的。高尔基说：;不知明天该做什么的人是不幸的。;有的学生认为，学校有教化安排，老师有教学安排，跟着老师走，根据学校要求办就行了。何必自己再定安排，这种想法不对。

38、学校和老师的安排是针对全体学生的，每个学生还应当根据老师要求针对自己的学习状况制定详细的个人学习安排，特殊是修学以后的自学部分，更要有自己的安排。由于学习安排有必要又大有好处，所以有安排地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习安排。这一点越是高年级越明显。怎样制定学习安排呢？一份好的学习安排大致包括三方面的内容。进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，老

39、师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好;你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用;好、较好、中、较差、差;来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用;进步大、有进步、照常、有退步、退步大;来评价。 小学生一周学习安排 篇11 欢乐的寒假就要到来，为了使我的寒假变得更充溢好玩的同时学习功课也不落下，我要定个寒假安排，以便利我执行。因为过

40、年后要走亲访友去拜年，就没时间写作业了，所以我确定在过年前将作业完成。也就是在2月*号前完成作业，除去今日不算，也就有十天写作业的时间。在这十天我将把全部作业写完，下面是我十天的作息表：7：00起床，然后在在半个小时内穿好衣服洗好脸刷好牙;7：30吃早餐，然后在家里做一些运动;8：00-8：40做英语作业;8：40-9：00休息;9：00-9：40做语文作业;10：00-10：40做完数学作业;10：40-11：20看一本多课外书;11：30-12：00吃午餐;12：00-13：20休息;13：20-15：30学跆拳道;15：20-16：20做自己喜爱的事情(除了玩电脑看电视等相关的);16：

41、20-18：20再看一本课外书;18：20-19：00随意玩什么(玩20分钟电脑，剩余找别人玩);19：00-21：00看状况，作业多就再做作业或看电视;21：00洗漱(要每个星期洗一次澡)睡觉。怎么样?不错吧!还有，在此说明为什么看课外书时间长，因为我打算在寒假看完三本书。不过再好的安排不执行是没有用的，所以不能只说不做，那样一点用处都没有呢! 小学生一周学习安排 篇12 从今日起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比较重要的一年。因此，在这一年的学习过程中，我要仔细学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基础。我要严格根据语文、数学、英语的学习十步法去学习。以下是

42、我对自己在这个基础上的的补充要求和详细要求。第一、在语文方面：要提高阅读实力;要多详读几本课外书;要把字写得再好一点;多记读书笔记;多写自己身边发生的事;视察到的感想记录下来写成习作;抓住课堂上的四十五分钟;刚好做好预习和复习。其次、在数学方面：要在细致一点不要马虎;做题时要明确的知道什么是已知条件，什么是要求的的未知条件;理解透彻每个概念的意思。第三、在英语方面：坚持每天听磁带;把单词写好;把单词记好;读一些有关英语的小短文、小故事。第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手;和同学之间搞好关系;老师要求参与的活动能参与的尽量参与;上课主动发言，认证听讲;第五、在爱好方面：在围棋上取得更大的进步;从这学期我想要画画;能不能吹长笛。第六、体育熬炼方面：有时间花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在学兵乓球。第七、在家里：还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;每天接送小弟弟的事情就交给我;自己洗内衣和袜子。以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的安排，我也希望能通过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。 小学生一周学习安排 篇13 教学评价是课堂教学一个重要环节，老师要激励学生自我反馈和评价，开展同学间的相互评价。如：“这位同学的题目符合要求吗?”“为什么不符合要求”那么应如何改动呢?“这些答案中谁的答案最合理呢