师范生实习总结优秀.docx

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1、师范生实习总结优秀师范生实习总结优秀（精选18篇） 师范生实习总结优秀 篇1 地理与环境学院教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。作为江西师范高校国培黎川队伍的一分子，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了黎川县潭溪中学实习，3个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下：我于9月5号到潭溪中学报到，正式起先了我的实习生活。我实习的年级为初三，我被支配担当初三三个班的地理老师并担当九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为

2、一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学及班级的管理中。教学方面，依据学校的安排，我们先听了两节课，之后起先正式上课。在听课过程中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学内容等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的建议多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。平常按时参与每周的全体老师大会和公开课教学，主动积累阅历。班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每天下班带领学生进行早读、课间操，课

3、外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导;并组织开展了一次主题为中学生如何完成家庭作业的主题班会等。其中最重要的是深化班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不注意学习或课堂纪律的学生进行个别教化。实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长，当我们才慢慢进入角色，发觉自己有一群可爱的学生、起先觉得教书也是件挺好玩的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发觉尽然是漏洞百出：声音不够大声;分

4、析不够透彻，讲解不够清楚;表情肢体语言不够丰富;语速限制不当;学问点与学问点的讲解之间留给学生思索的时间太少，以至于学生一时接受不了;板书不够简洁明白原来信念满满的，一节课试讲完发觉自己还有那么多不懂，还有许多须要改进。原来教学也有它自己的一套理论，老师上课必需考虑学生的接受实力，教学过程必需按部就班、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了，因为前者面对的是一群阅历丰富的老师，后者则是一群什么都不懂的学生，他们会因为听不懂而停下来探讨。所以上课时师生的互动是非常重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要经常留意学生的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培育学生发散性思维，使其思维更

5、加灵敏。当讲课到一半下面起先有嘈杂的声音时，我知道肯定是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及惊慌，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很傲慢的告知别人我是一名准老师，我已初步具备了教学实力。在实习过程中，学校老师对我的表现也赐予了确定，期中考试我带的三个班地理成果都处于黎川县二中片区25个班级的前列，尤其是担当实习班主任的一班，地理成果更是仅次于二中两个试验班，在成果优秀率上甚至超过了两个试验班，列片区第一位。这是对我教学技术的一个确定，也是我今

6、后接着努力的动力。管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教化也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发觉以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说假如你当了老师你最喜爱什么样的学生，当时我认为当然是那种安宁静静乖乖听课的学生最讨人喜爱了。可是现在我发觉我更喜爱那种活泼一点甚至有点淘气

7、的学生，因为他们更主动协作，他们反应快，他们更机智，更有潜力。当然那是作为一个科任老师，但假如是班主任，学生还是不要太淘气的好。有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生淘气地对我说：“周老师好”时，我觉得好兴奋，我是一个老师了;当有学生在放学的路上笑着对我招手说声“周老师再见”时，我觉得好温馨;当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊：“周老师好，老师真好，老师真的很好，老师真的真的很好”时，我觉得他们实在好可爱;当下班辅导望见一群人高举着手“老师，老师”的叫着时，我感到了自己的责任，我已成为别人依靠的人;当离别时，听着他们问“老师你要走了啊，老师那你走了，你还回来吗”，“老

8、师你毕业后到我们学校好吗”虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份，又与学生年龄相近，较简单与他们打成一片，这是我们的优势。也因为我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点须要改进。一个多月的教化实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助我们增加对社会、国情、教化现

9、状的了解，激发我们对中学教化事业的理解和酷爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教化的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中，希望将来能成为一个合格的中学老师。此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提示还是老师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我知道，要想成为一名合格的优秀的地理老师或班主任，做到这些还远远不够。我须要做的还许多，将来之路还很漫长，但我已对自己充溢信念! 师范生实习总结优秀 篇2 遥想当日，踏着节日的余息，怀着期盼、忐忑的心情，我们一行38人满载行囊的从河北师范高校

10、驱车4个多小时来到武安，受到校领导在寒风中的热忱接待。一切仿佛昨日。时间匆忙，岁月如梭，三个多月的实习时间已从指间流过。如今已值入夏，天气早已闷热，过去的是时间，而留下的是实习的阅历和收获。我们也已不是初来时的模样，已经“长大”，褪去了青涩、稚嫩，增加了从容、淡定。时间是最好的见证者。三个多月来，经验了职业生涯中的许多第一次：第一次听课、备课、讲课、评课、议课;第一次监考、阅卷;第一次被称作“老师”，以师者的身份与学生相处;第一次被同行资深老师听课，被教化局教研员听评课等等等等，人生的诸多第一次，都不断经验。由惊慌到坦然，由生涩到娴熟，其中的种.种经过让我深深的体会到了老师工作的重要性，和做好

11、这份“阳光下最宏大的职业”的不易。下面是我这半年来关于实习生活的总结：这半年来，起先带的是高一原七、八、十班，分班后带的理科一、二、六，文科三班，幸得实习地领导信任，给我熬炼机会。实习地中学教材为湘教版，虽对新课程的理念娴熟驾驭，不过对教材的确不太熟识。初登讲台难免技艺生疏，从语言、教态、组织教学、课堂管理、处理课堂紧急事务等等都很生疏。对于备课，听课，上课等处于迷茫，甚至有些凌乱。从最初的“懵懂”到现在可以娴熟驾驭、运用教学技能，主动组织开展课堂活动，刚好正确处理课堂事务，这些都离不开实习地有阅历前辈的无私教育和倾囊相授，离不开师大远程视频指导老师和qq群指导老师的耐性、精彩点评和中肯的看法

12、，离不开学校领导不远千里来亲自指导，为我们答疑解惑.有了这么多的外援力，加上自己不断地学习、借鉴、思索、摸索，最终促使了我今日的成长：可以胜任这份职责。在教学上初步有了自己的相识：1.备好课是基础(1)“备教材”。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，逐字、逐句理解清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑关系，能运用自如。对于每一部分的学问点，尽力找最典型的例子引导学生分析。尤其留意收集学生身边的各种资料。(2)“备学情”。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。(3)“备教法”。如何把已驾驭的学问传授给学生，包括

13、如何组织教材、支配课堂活动。2.上好课是关键课备的再充分，也必需进行实战才知效果。组织好课堂教学，坐到讲练结合;创设教学情境，创设良好的课堂氛围。教学语言简洁明白，提问面对全体学生。在教学过程中，我留意发挥地理学问趣味性的学科优势，充分利用现有的趣味学问加以渲染，深化挖掘潜在的趣味学问并进行合理的加工，努力寻求趣味学问的切入点进行有目的的导入，使之融入课堂教学，调动学生的学习主动性，收到较好的教学效果。3.重视课后辅导针对现在的中学学生爱动、好玩，缺乏自控实力，不能按时完成作业，甚至抄袭作业的同学，努力做好学生的思想教化，并对其进行学习的辅导，关注其心理。尤其对于后进生的转化，对后进生做到从友

14、善起先，从赞美着手。指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。间或进行小测试，并仔细批改、讲评试卷。另外注意对程度较好同学实力提升问题，可以专为这些学生“加餐”。另外主动参加听课、评课。重视学校的校级公开课和每周“优课”，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。珍视“一日一研”充分利用每天的教研活动，主动与同行沟通重难点、教学方法，把握教学进度，吸取前辈阅历教训。这些都对我的教学工作起到很大帮助作用。三个月来坚持立德树人，切实“育人为本，德育为先”，坚持贯彻“学博为师，德高为范”的思想，明确榜样的力气，无论工作上还是学习上都严格要求自己，主动上进，为人师表，脚踏实地，求真务实，与时俱进，开拓

15、创新，坚持“以学生为主体”，一切为了学生，为了一切学生。在四月末迎来了一年一度的“红歌会”，三班班主任因事把一切事宜全交给我负责，从选歌、合成新歌、确定队列、队形、进出场等等一切事宜，在这个过程中深深的体会到班主任工作的不易。班主任工作中“言传身教”很重要，坚持“严要求，高标准”，制定适合本班发展，体现学生特性差异的班规班纪，形成良好的班风班貌。另外注意与家长沟通联系，关切爱惜学生，多方面多渠道协作管理班级。在实习中，我主动参与学科研讨活动、“一日一研”活动，坚持听课，参加评课，不断向优秀老师讨教和探讨教学问题，吸取阅历，提升自己教学水平。主动参与学校和实习小组组织的各项活动，听从学校支配，协

16、作领导和老师们做好校内外各项工作，坚决学生信念，恒久跟党走。仔细上好每一节辅导课、自习课，仔细负责的做好每次大中型考试。主动参加学校管理工作：每月值周，尽自己最大努力关切帮助每一个须要帮助的学生和老师。实习期间的各项工作，不仅熬炼了我的实践实力，完善了我的教学理念，坚决“以学生为本”，服务学生、服务社会的思想。总之，在课程改革的今日，对老师提出更高的要求,老师只有突破旧的思维方式，在实践中不断学习和探究,运用符合学生自身发展特点的教化教学方法，才能取得较好的教化教学效果，才能适应当今教化的要求。我将接着努力学习，更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，逐步树立正确的人才观、教学观、质量观

17、等素养教化新观念,开拓前进,为祖国宏大的教化事业贡献自己的力气。 师范生实习总结优秀 篇3 实习是一种实践，是理论联系实际、应用和巩固所学专业学问的一项重要环节，是培育我们实力和技能的一个重要手段。对于即将毕业走向社会的大四学生而言，毕业实习是一门专业实践课，是我们在学习专业课程之后进行毕业设计时不行缺少的实践环节。它对于培育我们师范生的教学实力有很大的意义，同时也可以使我们了解小学语文老师的教学流程。毕业实习更是我们走向工作岗位的必要前提。通过实习，我们可以更广泛干脆的接触社会，了解小学语文教学，从而加深对社会尤其是学校教化的相识，培育自己的实践实力，缩短我们从一名高校生到一名老师之间的思想

18、及实力的距离，为我们毕业后的社会角色的转变打下基础。而今，为期三个多月的实习最终落下了帷幕，我从怀着期盼而惊慌的心情踏入厦门市康乐小学到渐渐熟识日常语文教学与班主任工作再到恋恋不舍地离开，期间有太多的感动，太多的欣喜，太多的收获和成长从原来的懵懂无知的大四准毕业生到对于老师这份职业有了初步的了解并积累了一些教学和课堂管理的阅历，我更加体会到了身处其中的不易与艰辛。我知道要想成为一名合格的人民老师，我还须要付出更多的努力。20_年9月17日是我们实习的第一天。依旧记得那天我们早早地便来到了康乐小学门口集合，看着学校门口的墙壁上挂满了一块块金灿灿的荣誉牌匾，我们为能在这所优秀的学校中实习深感荣幸。

19、校长待人的亲切亲善、教育主任支配任务的事无巨细以及各位指导老师具有的专业素养都使我们这几名实习生坚决了要仔细完成实习任务，为成为一名合格的新老师不断学习的信念。第一天的实习任务，主要是与各自的指导老师进行沟通，明确自己的实习任务以及熟识班主任工作的一日常规。刚起先两周的实习任务主要是跟班听课。我的指导老师洪老师所执教的是康小五年四班的语文，同时她也是该班的班主任老师。在前两周的时间里，我主要是仔细观摩洪老师的常规课，学习老师的教学方法以及对课堂的管理限制，同时帮助老师批改作业、管理班级早读、午休及出操、点心时的纪律。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程

20、，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的积累。通过两周的适应磨合，我慢慢学习并驾驭了管理班级纪律的有效方法，在跟班听课中也主动学习老师优秀的教学阅历，为自己的第一堂课做好打算。实习的目的在与把平常所学的基础学问和基本技能综合地运用于实际的课堂教学中，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，理念要付诸实践才能有收获，在听了一阶段的课后，我也起先打算自己人生中的第一堂课。我走上讲台执教的第一堂课是人教版五年级上册的一篇课文松鼠。虽是略读课，但我仍详细细致的做好备课工作，决心把课上好同时也让学生把学问学扎实。我仔细地备课，一遍又一遍地修改教案，还具体地预设了学生的回答及

21、如何应对。可终归是第一次上课，内心的惊慌难以遏制，加上由于阅历不够，应变实力不强，这一堂课只能说是基本完成教学任务，却毫无可圈可点之处。好在洪老师仍旧激励我：“你能把握住这篇课文的主旨，第一次上课能上成这样很好了!”并且为我指出了教学中的优缺点及缘由，例如略读课文应当让学生依据导读提示自己思索，要让学生有更多的主动权，调动学生在课堂上的主动性，上课要有语音语调的改变，要关注学生，板书要刚好等，在与指导老师刚好的沟通和总结中，我相识了自己的不足，听课就有了针对性。随着时间的推移，通过听课和实践，我起先有了一些进步。到了十一月，实习已近两月，我已能在基本限制课堂的状况下逐步把课上好上精。这时，我的

22、指导老师接到了远上北京参加骨干老师培训的任务，出于对我的信任与磨练，她确定不进行调课，而是将两周的教学任务全部交予我执行。对于这个熬炼的好机会我曾几度感到迟疑与惊慌，担忧阅历与实力尚且匮乏的我无法胜任这一班主任老师的角色，无法完成任务。但要努力成为一名合格老师的使命感又鞭策着我，是我既惊慌又充溢挑战感，决心拿出自己的所学所思，运用到真实的教学实践中。于是，我主动备课并组织教学帮助学生进行期中区统考的考前复习。在班主任工作中，我也能兢兢业业地管理班级学生。我的努力没有白费，我们班获得了纪律和卫生优秀班级的“双料”荣誉，而学生们的期中考成果也并未受到影响。这次珍贵的经验使我懂得了：只要心中装有学生

23、，那么再难再累你也能把事情做好。对我来说，这次珍贵的实习经验赐予我更多的是一种财宝，是一种难能珍贵的熬炼，以下谈谈我的实习收获：1.我学习到了小学语文教化的基本流程，驾驭了肯定的教学方法，并逐步学习了如何做好班主任工作。在康乐小学实习三个多月的时间里，我最常做的一件事就是听各种公开课。通过吸取一线老师的课堂阅历来丰富自己的思想从而积累肯定的教学实力。应当感谢康小供应了如此之多的珍贵的听课机会。同时也应感谢我的指导老师在班主任工作这一块内容所赐予我的细心教授与指导，让我明白了身为一名班主任工作的困难程度，也让我树立了公正同等地对待每一名学生，一切为了每一位孩子的发展的教化观。可以说，对于主要教学

24、及班级管理任务的学习让我为走上今后讲坛增加了极大的自信。2.我感受到了良好的校内文化氛围对学生的成长和发展是至关重要的。学校对于学生来说，不应仅仅只是传授学问的场所，更应是播撒爱与希望的乐园。在康小的日子里，我无时无刻不感受到这所学校对学生的重视以及赐予学生的殷切希望。如学校重视体育熬炼，具体规定了各班的体锻时间;如学校细心支配午托生的饮食，再如学校的点心时间所支配的德育节目无一不体现了该校“一切为了每一位学生的发展”的教化观及办学理念。我想，只有重视学生，重视对学生的各方面培育与教化，才能培育出对社会有所贡献的合格人才。3.我收获了与孩子们之间纯净的友情。在孩子们眼中，身为实习老师的我没有他

25、们科任老师的肃穆，更多的是似邻家姐姐般的亲切平易。在实习过程中，我总是实行多种方式走入孩子们的世界，与他们一起嬉戏，共享自己童年的经验，拉近与孩子们的距离。有人曾说，身为一名老师就是要陪孩子们渡过童年，陪着他们一起成长。希望通过我的努力，我能成为孩子们真正的好挚友。当然，在实习过程中有些不足之处也是须要总结的：如有时因为任务繁重便无法保持高度热忱与高效工作，再如课堂教学仍还需加强实践以及班主任工作尚未系统学习接触等等。但这次珍贵的实习经验已使我收获良多，我将带着这笔珍贵的财宝不断前行。实习任务圆满地结束了，我的心情很困难，有压力，有华蜜，有感动，有缺憾，有不舍。从孩子们的一声声“老师”，从孩子

26、们看着我的纯真眼神，从他们自己制作的包含对于我的不舍的礼物中，从孩子们不舍的眼泪与呼喊中，我知道实习中全部艰辛和委屈都是值得的。我明白了，是他们激起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，是他们让我如此不舍和怀念。在他们身上，我感受到了他们的纯真与和善。带着孩子们的期盼和祝愿，我有满腔的热血想要投身于老师这个职业。我也知道，一名合格的老师光有学问是不够的，何况学问又是恒久都学不完的。我们要给孩子一杯水，我们自己要有一桶水，甚至还要有源源不断的水，我们还要有爱心、耐性和真心。记得孩子们说过，老师你毕业后再回来教我们，当我们的班主任。孩子们的爱是那么满那么深，或许正是因为孩子们的爱与祝愿让我

27、更坚决，更期盼成为一名合格的、受孩子们宠爱的小学语文老师及班主任。“德高为师、身正为范”，我必将牢记老师的职责与使命，努力提升自身实力与修养，成为一名合格的教书育人者! 师范生实习总结优秀 篇4 经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，

28、对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时(中国报告网)刻应当用爱去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激

29、励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先(中国报告网)肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为

30、惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每(中国报告网)个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中

31、，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住&ldq文章来日中国报告网uo;活动这个最佳的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想不到的教化效果。三、主题班会经过一个星期的打算，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是平安教化与新学期新准备。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识

32、。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。班会的另一个要点是新学期新准备，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后，仔细听指导老

33、师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。 做足了上讲台的打算。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用。批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们始终在探讨的课堂教学。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义

34、的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教化过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，须要

35、不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正须要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动须要大量的安排时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展 师范生实习总结优秀 篇5 教

36、学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,干脆关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的爱好.8月30日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我踏进了广宗县其次中学的校门。时间荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习老师走进中学，学习与我的学生们如何共处，学习如何能把我的学问传授给我的学生。广宗县其次中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力气相对匮乏，从而也导致了这里的学生学习基础薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己

37、的成长和学习经验，克服了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。在实习过程中，特别欣慰我的老师们都给与我许多支持，尤其是指导老师卫老师让我学到了许多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最起先是先听指导老师讲课，对自己进行换位思索，吸取了许多阅历。卫老师在课下也给我讲解了许多技巧和方法。起初讲课时很惊慌，

38、后来经过几次熬炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。首先，对课堂时间的把握不够精确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽视了一节课只有45分钟，也忽视了要让学生在45分钟内很好的消化和汲取。后来我总结，主要是因为自己缺少授课阅历，备课准购不充分，课程的时间支配不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然阅历须要渐渐积累，以后的讲课和听课过程中，我都特殊注意这个问题。其次，不能很好的调动学生的主动性。每次课

39、堂上，只顾多讲写学问点，甚至忽视了学生的存在，不知道要视察学生的表情和眼神，视察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对学问点驾驭更牢靠。第三，上课的过程中板书是不行或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚起先时都搞不清晰该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的驾驭了板书书写规则，能够把清楚整齐的板书展示在学生面前了。回顾这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认仔细真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己

40、的成长，也了解到了自己的不足。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信念。 二：班主任工作在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应当是没有问题的。没想过初中的学生正值

41、青春期，自我意识起先凸现了，许多事情不情愿讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解，我实行主动，抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成果好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是特别可爱的孩子。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍。其次，不要卑视任何一个孩子。不行否认，

42、在当今社会上这个问题的普遍性和严峻性，老师这个职业也因此被人民大众严厉的批判。如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有方法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是同等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不行救药的，也没有哪个学生就应当受到不公正的对待。这些90后的孩子自我意识特殊剧烈，三岁一个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去了解他们，换位思索，体会他们的感受，敬重他们的要求，希望能更多的从心理上去教化他们，让他们知道学校这块土地是纯净的。这里是传授学问的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个学生应当得到良好教化的地

43、方。半年的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短四个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的老师说过，一名合格的老师三分的是专业学问的实力，还有七分是表达和传授的实力。假如你专业学问很深厚，但是表达实力很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教化也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。初一的学问点相对来说难度不大，但是要求很精确。而且作为老师，你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受，学起来不那么苦痛，这也很关键。教化是一个互动的过程，老师仔细投入教学，学生主动热情的协作，这是一种很快乐很骄傲的过程!实习虽然很辛苦劳碌，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次特别有益的磨练

44、和尝试。最终我想诚心感谢广宗二中给了我一次这样的经验，也感谢指导老师赐予我全方面的指导和帮助。 师范生实习总结优秀 篇6 时间过的真快，转瞬间在_四中的实习已经变成回忆。在担当高二7班的语文老师期间，真是感受颇多。回想一下，在这几个月的实习日子里，我有过努力，有过奋斗，当然也有过焦虑，有过迷茫，有过意气风发，也有过倦怠放松。实习生活是充溢的，每天都有挑战，每天也都有进步。通过这一个学期的熬炼和学习，我真的收获了不少。首先，在课堂教学方面的进步是很大的。以前的上课就惊慌，说话都不利索。虽然在备课上会花好多时间，但是还是总觉得备课备的不充分，总想着怎么才会讲得让学生喜爱听我的课。所以总是会在所难免

45、的焦虑，或许是一起先开不适应老师的角色。的确在从学生到老师这个角色的转变须要一个过程。并且这个过程是充溢挑战，充溢着喜怒哀乐，也聚集着我最大热忱的一段时期。等比较适应老师的角色后，我发觉一切都是那么美妙，就算刚起先心情总是很煎熬的那段时间也很值得怀念。经过几周的熬炼，我感觉好多了，并且感受到了一些作为一名老师乐趣。当我站到讲台上的时候，惊慌的感觉消逝了，取而代之的是一种神圣感，一种使命感。真的，还从来没有这么多的眼睛关注这你，听你讲话，思索你提出的问题，对你的问题主动回答。得到学生的认可，再加一点敬重，还有一点点爱戴.感觉真好啊。之前讲课，很在意自己要讲的内容，其他的例如学生的反映，学生的表情

46、，有没有小动作等等都看不到。之前有老师或同学说，避开惊慌的心情就是要把学生们当成一群“木头”，我也是这么想这么做的。过了一些日子，我突然发觉这堆“木头”变活了。可以望见他们的眼神，他们的小动作，甚至看他们的眼神就知道有没有走思。虽然还不是那么得心应手，但也还自然从容。这可以说是进步了。然后，就是管理学生方面。在课堂管理方面我觉得自己的进步也是收获的。在实习的前期，面对学生的举动有时感到无可奈何，有时会哭笑不得，有时也会感到尴尬。但在这一段相处后，我感到每个学生都很懂事。学生们不行能不犯错误，但只要弄清晰事情的前因后果，理解学生的心境，适时引导，学生们都会相识到自己的错误，并且改正。“少指责，多

47、激励”始终是我所持的看法。我发觉我所教的高二艺术班的学生真的是一群特别可爱，特别懂事的学生。我没有担当成艺术班的副班主任真是一件缺憾的事情，因为这样会更加深化的了解他们。在我的语文课上，我建立了诗词古文背诵状况量化表，学生背诵的主动性提高了，效果也自不待言。另外，我在每次上课的前几分钟都会提问学生基础学问或者上节课所讲的内容，让学生主动到黑板上写，我会依据所提问的内容进行打分，得分最高的评为这节课的“擂主”。到下一节课，“擂主”首先上讲台打算听写，其他同学可以踊跃上讲台挑战，这就是所谓的“打擂”。依据成果评出新的“擂主”。这样，学生们学习语文的热忱相当高，因为每个学生都会争着当“擂主”，多次成

48、为擂主的学生会得到嘉奖。可以说这是我人生中带的第一个班，我把我的最大热忱和精力投注在这里，投注在高二艺术班。我信任我的努力不会白费的，希望他们的语文成果能够提高。我有时想来到四中实习，我能给他们带来什么，又能留下一些什么呢?我想我带来的是我的热忱，能够留下的唯恐就得让学生来评价了老师真的是一个要求综合素养很高的一个职业。在实习教学过程中，我深深发觉了自己还是有许多须要学习的。有一些专业的学问性的东西驾驭不坚固，也有一些是人际交往管理方面的不足。等实习结束后再回师大的校内时，我想我不会再像实习之前的百无聊赖了，上课学习时的心境确定也会大不相同。 师范生实习总结优秀 篇7 实习是一个师范生成长为一位合格的小学老师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏。它不仅为我们供应了