幼儿园2023秋季第一学期教研工作计划.docx
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1、幼儿园2023秋季第一学期教研工作计划 幼儿园2023秋季第一学期教研工作安排 篇1 一、指导思想:坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要(试行)(简称纲要)为指导,进一步学纲要,用纲要,仔细学习上级教化行政主管部门对幼儿教化工作的看法,结合本园实际,尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教质量接着呈良好的发展态势,较好地促进儿童富有特性的发展。二、幼儿园保教现状分析:我园老师队伍整体素养比较好,年轻老师和阅历丰富的老老师相对平衡,大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作多年,积累了丰富的幼教阅历,通过传帮带、培训及自身的学习与实践
2、,基本具备了幼教工作的理论及阅历。但是。随着幼教改革的不断深化,幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。各种规章制度有的已不合适,但没有修改。幼儿各领域的发展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇,解决困惑,才能让全园保教质量越来越高。三、本期幼儿园保教主要目标:规范一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度,落实保教常规管理;拓展教研工作思路,达到以研促教的目的;提高老师综合实力,培育一专多能的老师;培育幼儿富有特性的发展。四、详细目标与措施:(一)对幼儿园保教常规制度进行修改完善,落实现有的幼儿园保教常规制度和幼儿园保教常规检查制度,规
3、范优化一日活动。1、修改完善保教常规制度。幼儿园保教常规制度与检查制度随着形势的发展发生了新的改变,本学期,我们将结合实际修改完善保教常规检查制度,使其更具有操作性。要解决的问题是:幼儿园一部分教职工既有老师工作又有保育工作,一部分只有保育工作或者只有老师工作,怎样来规范一日保教常规,也就是怎样将规程中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中,怎样进行有效的检查与评价,既能对保教工作进行有效的引导与监督,又能通过制度的落实调动老师主动性。这学期将结合实际,解决这一问题,修改制度,预料在下一学期实行修改后的教学常规制度。2、搞好老师教学和保育两条线的保教常规,规范优化一日保教常规。本学期
4、的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先,我们将利用业务学习时间对老师进行相关的保教理论学习,明确老师职责与保育员职责,使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨,思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次,每位老师应当将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,多研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点,同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求,依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动,做到动静交替,并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细,督促幼儿,规范幼儿的行为。老师在工作中要注意保教并重,共同协作,协调组织好幼儿的一日学习、生活。安排的制定是执行常规的一个重点,本学期,
5、大家要仔细刚好制定各种安排,并按时上交或贴于规定的地方。教案本期仍以书面形式呈现。老师们依据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案,要突出活动的重难点,并以书面的形式呈现出来,做到有的放矢,教学的时候针对性才会更强,每周还要刚好写出教学反思。在听其他老师的上课后也应当把它与自己的教学相结合,思索怎样来更好的组织活动。各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的连接工作,老师与老师之间的交接工作,对幼儿的保教要求老师要常常沟通沟通,注意教化的一样性。班主任要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作。3、落实保教常规管理。管理人员要按安排落实保
6、教管理。幼儿园整体的工作安排要注意为班级安排、老师工作安排服务。管理人员要做到早支配,常常深化一线,观摩活动,了解保教现状,刚好有效地实施保教管理,注意互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思索并提出相宜的看法与建议,管理中做到严格公正刚好。老师在此过程中,要学会对自己工作负责,实行自我管理、自我决策,思索"我要做什么?我应当怎么做?为什么这样做?"这样才能从根本上使保教人员的保教行为,迸发出创建的火花,优化一日保教活动。管理人员要定期对全园保教现状进行沟通分析,思索今后工作中应当怎样做才能更好的服务于保教一线。(二)拓展教研工作,以研促教。幼儿园在
7、职老师8名,本学期教研工作将依据在职老师人数状况和老师本人所任学科状况进行分组,变更以往一组的形式,将老师合理分成两个组:每4个人为一组,由我园现任骨干老师担当组长,每组开展五次活动,也就是每一个人一学期参与五次教研活动。关于教研活动内容,幼儿园只在开学初制定大致的教研工作方向,详细的由教研组长依据本事域和参加人员的现状来确定探讨内容,形式不限,理论学习、优质课探讨,参与园外培训等等都可以。本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的探讨,指导要点的透析,幼儿一日保教常规的探讨。教研组长要考虑新老老师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师,培育新的骨干老师,又能探
8、究出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过探讨来提高教化教学的质量,达到以研促教的目的。(三)抓好园外培训和老师帮带工作,提高老师的基本功实力及教学实力。1、抓好园外培训工作。园外培训是老师专业成长的途径之一,本学年,园外培训将围绕三个主题进行学习:对纲要及规程的学习;老师的基本功培训;教化教学技巧方面的培训。幼儿园将仔细落实培训安排,刚好有效的进行培训,并按标准严格进行考核。同时,我们将在园外培训的基础上增加培训内容,争取联系到本市或市外示范幼儿园的专家到园做专题讲座,使大家接触更多的幼教信息,有机会得到更进一步的成长。2、开展好帮带工作。帮带活动也是帮助老师提高教学实力的一块阵地,幼儿园
9、要利用已有条件开展好帮带指导活动,骨干老师每人帮带两名以上的老师,特长老师每人找一人为互助对象,利用业余时间帮带,形成共同学习的氛围,加快进步的步伐。帮带老师对帮带过程及效果要写好记录,为今后的帮带供应参考。(四)重视家园联系,实现一样教化。纲要总则里指出,"幼儿园应与家庭、社区亲密合作,与小学相互连接,综合利用各种教化资源,共同为幼儿的发展创建良好的条件。"的确,现实生活中许多现象都足够让我们重视家园合作。比如:"一个小宝两个样"的现象到处可见,最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭,一回家就要追着喂。再如,一些家长剧烈要求孩子三岁就起先写字,而幼儿园
10、对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象,本期的家园联系工作中,除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外,还将结合家长委员会工作围绕四个内容来介绍什么是幼儿教化,以期提高家长工作的针对性。这四个主题是:小、中、大、学班孩子的年龄特点是什么?幼儿应当学什么?老师应当教什么,怎样教?幼儿园将围绕这三个内容,在家长会,家长开放日,幼儿园宣扬栏上进行宣扬。各班老师也应结合本班的一些实际问题,对全体家长或个别家进步行相关的宣扬,共同做到家园联系工作。特殊是孩子的保育工作,每位老师都应当引起足够的重视,因为身体健康是其它一切活动的前提。(五)搞好沟通活动,促进合作共进。首先是做好两点间的沟通,本
11、期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的沟通互动,互学所长,互补所短,促进思想与教学的共同融合。其次是做好与小学的沟通,在沟通互动中,纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性,思索教学的相宜性,探讨大班怎样来做好幼小连接工作。(六)各月大致支配:9月份1、全面检查园内环境、卫生、平安设施,对开学初工作做全面检查。2、完善各班的家园共育栏,每月刚好更新栏内内容。3、接着完善园内外环境布置。4、做好新生的体检入学工作。5、做好迎接新生入园工作,稳定新生心情,加强幼儿常规训练。6、各班级依据园务工作安排结合本班幼儿发展水平,制定班级安排。7、制定老师业绩考核方法。(优秀班级优秀班主任)8、各班编排幼
12、儿早操,每班一个操,组织幼儿学习新操。9、各班召开本学期家长会,刚好上交家长会主持稿,并对家长看法进行记录与探讨。10月份1、开展"庆国庆、中秋节"的主题活动,开展爱国、民俗教化。2、各班组织幼儿进行秋游工作,做好秋游的打算工作3、保教主任检查老师备课状况。4、组织全园老师重新学习幼儿园教化指导纲要和幼儿园工作规程5、月末进行业务学习考试测评工作。11月份1、做好各班幼儿秋冬转季打算工作2、训练幼儿运动会竞赛项目。3、开展幼儿平安自救自护常识教化及演练活动。4、月末集体备课。12月份1、组织个别老师参与教化局组织的转岗老师和骨干老师的培训2、园内对老师进行岗位年度考核。3、
13、月末集体备课。1月份1、举办第一届"亲子运动会"迎20xx年新春佳节2、做好幼儿评价工作及幼儿各种奖项的评比。3、评比"优秀班级""优秀班主任"优秀老师。4、对全园园舍、设施设备进行平安大检查。5、各部门、班级及老师个人撰写工作总结。6、清帐及园务公开。7、做好各项资料的收集、整理归档工作。 幼儿园2023秋季第一学期教研工作安排 篇2 一、加强师德建设,全面提高老师素养1、加强对老师爱岗敬业的教化,老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、敬重的看法与幼儿交往,全身心地投入幼
14、教工作,有效的将新观念转化为教化行为。2、建议老师常常翻阅早期教化、福建幼儿教化、学前教化探讨等幼儿杂志,加强对园本课程的探讨。激励老师常常上教化网,不断汲取新信息。二、加强教科研工作,主动搞好园本探讨1、教科研是教化的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研,在研字上下功夫,实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题。2、进行幼儿园课程改革,带领老师学习和探究开展3S课程的方法与途径。调动老师的主动性,主动地参加探讨的过程,制定措施、按方案安排进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量进行课题实施。3、明确4K目标和任务主动构建体现园本特色并能促进幼
15、儿发展的园本课程,要求老师人人参与教改,主动开展课堂教学观摩、研讨活动,时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思,期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记,并定期沟通教改阅历,解决老师日常教学中存在的实际问题。4、有安排地开展青年老师的培育,对新老师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和调研。5、主动组织老师外出学习,扩大老师的视野,抓住到市、镇各园的听课机会,学习别人的特长,逐步提高自己的教化教学水平。三、加强卫生保健工作,保证幼儿平安。1、学期初,做好新生幼儿和插班生的体检工作,严防疾病的传入。做好感冒的预防工作,幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒,保持园内整齐,室内常常
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