幼儿园语言文字工作计划【四篇】.docx

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1、幼儿园语言文字工作计划【四篇】【篇一】一、指导思想：围绕20xx年区语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务安排，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。二、工作目标：我园将接着以以文化浸润，促师幼和谐发展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将国家通用语言文字法为准则，主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推

2、动语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。三、措施内容（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。1.园领导及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，接着将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教化的“三结合”作用。2.主动开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。3.加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用实力作为幼儿

3、园文明班评比及对老师工作的考核相结合。（二）接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。1.营造推普宣扬氛围：（1）在幼儿园内设计宣扬标语，并依据活动的进程刚好更新，努力营造一个“人人说一般话，写规范字”的良好氛围。（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围，做到家园联系。（3）各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，帮助老师完成园内外的推普宣扬和检查工作。2.充分利用传媒宣扬：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。（1）借助网络平台及班级qq群，向老师、家长及幼儿宣扬“推普”的意义和作用。（2）借助园报向家长宣扬推普学问。（3）结合优质教化活动

4、，领导刚好深化课堂和教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进老师语言文字运用实力。（4）组织老师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并订正园内外不规范的用字现象。（5）对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教化教学工作安排、备课、评语等资料的检查。（6）组织开展老师讲故事竞赛和幼儿“小青蛙”故事赛。（7）组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。（8）结合园本课程，主动开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。（9）组织开展全国推广一般话宣扬系列活动。（三）全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。今年我园将迎来语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利

5、用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师幼共同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教化教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。【篇二】语言文字工作始终是我园语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必需进一步加强校内语言文字规范化。一、指导思想以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣

6、扬落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，主动稳妥、按部就班地推动我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。二、现状分析我园现一线老师共32名，其中在编老师有28名，其中27名老师都获得一般话二级甲等证书，确保做到持证上岗。我园大部分是外地户籍的幼儿，他们大多由祖辈带领，幼儿及家长的一般话乡音较重，老师在对幼儿进行一般话教化时，主动和家长（祖父辈）进行沟通和沟通，推广一般话。三、目标我园将进一步做好推广一般话、规范汉字的工作，增加师幼的语言文字规范意识，促进师幼的语言文字应用

7、水平的普遍提高，养成规范运用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我园语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，全面提升校内文化品位和办学品位。四、内容与措施1、接着将语言文字工作与园务工作有机结合。在各类政治学习、师德学习、教研活动等中，加强重视全体教职工对汉字应用的状况，并且做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。2、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化、细致化。定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老师的备课等。3、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：如班级安排、一周教化教学安排

8、、区域活动安排、主题活动安排、领域活动安排、嬉戏活动安排、幼儿成长册等资料的检查。4、接着做好一般话水平测试和汉字应用水平测试工作，进一步提高我园老师汉字水平。5、创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内运用和公布的文字都要规范。6、接着开展我园“小青蛙故事竞赛”，选拔优秀幼儿参与区级竞赛。7、将接着组织幼儿参与第五届“百联东方杯”奉贤区幼儿讲故事竞赛。8、组织大班组参与奉贤区语委办“传承中华文化，呈现汉字魅力”汉字文化传承活动。9、组织团青年老师参与奉贤区“华蜜ing”优秀童谣传唱活动。为使我园语言文字工作适应有关要求，我们将不断开拓，主动进取，主动参与语言文字各项活动，不

9、断开创语言文字工作的新局面，不断提高我园语言文字工作的水平。【篇三】一、指导思想：接着以科学发展观为指导，在工作中创先争优，以构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设为宗旨，坚持分类指导、整体推动、均衡优质、特色发展的思路，全面实施区语言文字规划，深化推动我园语言文字法规宣扬、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和社会应用水平，大力营造文明、规范、和谐、健康的校内用语用字环境。二、工作目标：1.争创全区语言文字绩效先进单位。2.完成三位老师一般话等级提升。3.高质有效地完成两次以上校语言文字培训工作。4.高质量开展十四届推普周活动。三、主要工作及措施

10、：1.健全制度，促发展。进一步规范幼儿园语言文字工作，强化老师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将老师、幼儿运用一般话状况作为每日行政查班以及老师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。2.抓实管理，创实效。本年度，我园为语言文字工作供应培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣扬及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过主动宣扬教化，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。3.丰富环境，造氛围。(1)接着深化开展小百灵故事电台。本学期，接着发挥幼

11、儿园小广播的作用，开展小百灵故事电台，特殊建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮番到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说一般话的实力。(2)接着广泛开展故事大王巡讲团活动。承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评比出的故事大王两名，到各班进行故事时间的巡讲活动，促进幼儿一般话水平的提高。(3)创设有特色班级语言活动区。要求各个班级老师依据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿供应语言学习活动材料，如：早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言实力的发展。(4)创设语言文字宣扬专栏。

12、充分发挥幼儿园宣扬橱窗的作用，创设语言文字宣扬专栏，坚持每学期出两次专刊。将专栏划分三个版块，分别对老师、幼儿、家长三类不同的人群，进行不同重点的用语用字宣扬教化。(5)抓好信息上传。信息员刚好记录幼儿园里的推普信息，并用文字与照片的形式刚好上传到武昌教化网，将我园的一些胜利的推普做法，举荐给姊妹园，在相互沟通中共同做好语言文字工作。(6)创新日常推普工作。幼儿方面：启动新幼园本课程欢乐阅读。每月以班级为单位开展一次亲子阅读活动，九月，在新幼儿园的亲子阅览室将定点开放。在幼儿园中开展中华经典古诗词诵读活动。利用餐前，起床，离园前的时间带领幼儿学习，朗诵古诗词，练习吐字、发音让幼儿在学说一般话的

13、同时，接受熏陶，树立礼仪之道，逐步形成良好行为习惯和文明礼仪。开展小小监督员活动。各班每天选派一名幼儿担当班级一般话监督员，监督小挚友、家长及老师坚持说一般话。开展一般话示范班评比活动。每学期评比一次，通过班级互评、家长参加推评相结合的形式，推选出用语用字规范的班级为一般话示范班，通过该活动，激励全园班级主动争学、赶超，不断进步。老师方面：开展大家来找茬活动。接着开展每月一次的大家来找茬活动，通过老师之间相互检查，相互监督，发觉工作中的不规范用语用字现象，刚好记录，相互提示，刚好整改。每两个月开展一次我会记、我爱读活动。通过开展语言文字培训及老师语言规范学问竞赛、规范汉字书写竞赛等活动，不断提

14、高老师用语用字的规范意识，提高说好一般话、写好规范字的实力水平。家长方面：开展大手牵小手百灵鸟在行动活动。上学期，我园开展的大手牵小手百灵鸟在行动活动得到了家长及幼儿的主动参加，本年度，我园还将接着开展此项活动，改进以往的形式，这学期我们将创设丰富活动内容，带领幼儿与家长开展爷爷奶奶爱说一般话和爸爸妈妈故事诵读活动，通过一系列活动，使不同类型的家长们也能从意识、行为上关注到用语用字的规范。开展以规范用语、用字为主题的班级家长学校活动。各个班级在每学期组织一次以规范用语、用字为主题的班级家长学校活动，运用学问讲座、一般话朗诵、测试等多种形式开展，不断提高家长的用语用字规范意识与水平。结合六一、国

15、庆等等节日，开展趣味亲子同乐，趣味猜谜活动。家长猜字谜，要求家长正确写出谜底中的字;幼儿猜物品，要求必需用一般话正确读出谜底。对达到要求的家长及幼儿赐予适当嘉奖，以此来激励大家说好一般话，写好规范字。4.推普周活动：主动开展好第十四届一般话宣扬周活动，仔细思索推普周活动方案，成立推普周活动领导小组，做好活动安排与支配，围绕主题开展丰富多彩的推普周活动，带动全园师生、家长及社区居民都来了解、参加推普周活动，促使更多的人了解运用一般话与规范字的意义，从而自觉的运用规范的语言与汉字。【篇四】为了接着仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，特对20xx年语言文字工作做如下支配

16、：一、指导思想：接着仔细贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，深化学习中华人民共和国国家通用语言文字法精神，主动营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。二、工作要求：1、严格按创建语言文字规范化示范校(园)监督监测及督促整改制度开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。2、组织老师学习中华人民共和国国家通用语言文字法，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。3、将语言文字规范运用，一般话达标与老师的老师资格注册、聘用挂钩。4、加强老师语言文字规范的应用实力，运用规范文字制定各种安排、总结，运用规范一般话进行教学。5、教学要重

17、视培育幼儿的听说实力。6、创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内运用和公布的文字都要规范。7、一般话和语言文字规范化宣扬教化要做到常常化，并融入校内文化建设中，做到形式多样，内容丰富。三、详细工作：(一)加强学习，提升语言文字规范运用意识1、开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动。组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得许久效果。(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。1、美化幼儿园环境，张贴推普的宣扬口号，形成统一的校内文化氛围。2、充分发挥班级家园栏的功能，做好推普宣扬。3、以本备课组为单位，开展说、上、评竞赛活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进老师语言文字运用实力。4、开展新老师语言教学实践课观摩，进一步督促新老师语言文字的规范化。5、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：如班级安排、一周教化教学安排、区域活动安排、主题活动安排、领域活动安排、嬉戏活动安排、幼儿成长册等资料的检查。6、接着将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教化教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲解并描述、阅读等语言教学活动7、结合推普周中秋新年节日，各班开展推普周诗歌朗诵会、迎新年儿歌赛、大班故事大王