幼儿园大班球类活动方案.docx

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1、幼儿园大班球类活动方案幼儿园大班球类活动方案（精选18篇） 幼儿园大班球类活动方案 篇1 一、活动目标：1.能借助不同的协助材料练稳的运球、颠球、对墙击球。2.主动参加活动并遵守嬉戏规则。3.在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得胜利的骄傲感。二、活动打算：1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。2.场地布置：运球过桥(A区)颠球绕障碍(B区)对板击球(C区)3.将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。三、活动过程：(一)由实行乒乓运动会引趣，导入课题。1.小挚友们好，今日我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么?(我乒乓、我欢乐、我成长!耶)2.好，今日我们要实行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。(

2、幼儿人手一球，边听音乐，边做球操。)(二)嬉戏：乒乓嬉戏竞赛。1.幼儿利用板和球进行花样玩球。乒乓运动会立刻就要起先了?那你们都有些什么乒乓本事呢?请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。2.请幼儿依据图示逐一介绍介绍竞赛项目与规则。师：小挚友的本事都很大，不过今日的竞赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上说了些什么?(1)A区：从起点线起先，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。(2)B区：从起点线起先，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。(3)C区：对板击球不掉落，而且要数清自己击了几个球。3.幼儿熟识各赛场嬉戏玩法。(分散练习)"在正式竞赛之前，我们先去把这些本事练一练，呆会儿练习的

3、时候，听到我的哨声就进行交换，假如那一区人多你可以去别的区先练习现在请你先找一个区作好打算。"5.集中反馈请幼儿提出较有难度的嬉戏，大家帮助练习。"刚才你在练习的时候遇到了什么问题?"6.幼儿再次练习。7.分红、黄、蓝、绿四队进行竞赛。"竞赛立刻就要正式起先了，我们这次竞赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小挚友就起先动身，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小挚友就可以动身，哪一组先到，就是冠军。(1)提出竞赛要求:a.ABC三区串联，b.行进间假如球

4、掉地原地捡起接着前进。C.在对板击球时，当你击满3次10个球时就可以往前到达终点。下一位幼儿就可以动身。(2)幼儿完整地练习一次。(3)依据幼儿活动状况进行正式竞赛12次。(三)总结激励幼儿嬉戏状况。1.给成功组掌声激励。2.教化幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨参与竞赛夺金牌，为国争光。(四)放松活动竞赛结束了，你们累不累啊?找个好挚友相互捶捶放松一下。 幼儿园大班球类活动方案 篇2 设计意图：拍球是幼儿特别喜爱的一项体育活动，在大班的孩子能娴熟进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商实力、协作实力、默契实力，同时，增进幼儿对球类活动

5、的爱好，以达到熬炼身心的目的。活动目标：1、幼儿在娴熟进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。2、激励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创建性。3、通过拍球，激发幼儿喜爱参加体育活动的欲望，增加幼儿的合作意识。活动打算：篮球若干活动过程：1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈2、幼儿抱球成六路纵队站立，做打算运动(球操)。(一)幼儿练习原位拍球。幼儿站在一固定位置上单手拍单球。(二)学习换位拍球，尝试花样拍球。1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。(图3)

6、2、幼儿自由练习。3、幼儿集中，老师小结练习状况，并再次强调换位拍球要领。4、幼儿依据提示再次练习。5、幼儿集中，依据幼儿练习状况，分别邀请幼儿上前演示。6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小挚友用手中的球进行各种改变拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”7、幼儿自由进行花样拍球，老师刚好赐予确定与激励。(三)运球走(跑)。1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，依据本班幼儿实际状况而定)。(图4)2、拍球走至操场边，将球放下打算下一嬉戏。(四)奔跑嬉戏：追球跑两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后嬉戏结束。活动设计反思：原地换位拍球活动是由两个幼儿合作

7、完成的，在本次活动前幼儿已经能娴熟驾驭单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能依据老师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互协作的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿创建出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创建力。本次活动的环节清楚、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到肯定的运动量。 幼儿园大班球类活动方案 篇3 设计意图幼儿对手工活动很感爱好，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长

8、们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培育幼儿的审美情趣和动手实力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培育幼儿的环保意识，体验胜利带来的愉悦。活动目标1.培育幼儿对美工活动的爱好，体验胜利带来的愉悦。2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调实力、视察力和动手操作实力。3.初步培育幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的欢乐。活动打算1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的爱好。1.师：小挚友看，这是什么?这些衣服美丽吗?哪里美丽?2.幼儿自由讲解并描述二

9、、出示图画纸1.师：那老师这里有一件没有美丽图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂美丽亮的好吗?2. 请幼儿自由讲解并描述自己想怎么装饰衣服。三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。1.请家长裁剪，幼儿装饰。2.激励幼儿大胆制作，留意色调。3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以胜利的体验。 幼儿园大班球类活动方案 篇4 教学目标：1、练习视觉分辨的实力。2、能留意四周环境中物体的形态。教学打算：帽子图片，衣服图片，小熊，小猪形象卡片，投影仪，我的数学幼儿用书教学过程：一、出示小猪、小熊图片师：小挚友，今日老师请了两位动物挚友，你看是谁啊?二、创

10、设第一个情景：四件衣服1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服师：小猪和小熊是一对很要好的挚友，它们喜爱一模一样的东西。有一天，他们来到商店，看到许多美丽的衣服，但是他们只想买一件一模一样的衣服。师：谁情愿帮助它们?哪两件衣服是一模一样的呢?2、一一验证：其他衣服哪里不同二、创设其次个情景：五顶帽子1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子师：小猪和小熊有一顶一模一样的帽子，他们很喜爱，可是不当心给混在一起了。谁情愿帮助他们找到这两顶帽子?2、一一验证：其他帽子哪里不同三、创设第三个情景：五辆车子1、引导幼儿视察书中的五辆车子师：小猪和小熊还有一辆美丽的车子呢，可是在停车

11、场里有很多车子，究竟哪两辆车子会是他们的呢?我们一起来找一找。2、一一验证：其他车子哪里不同四、幼儿操作幼儿将一模一样的车子圈出来 幼儿园大班球类活动方案 篇5 活动目标：1、主动参加活动，大胆表演，体验音乐嬉戏的欢乐。2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的结构特征。活动打算：多媒体动画课件、猫头饰若干。活动过程：一、通过动画演示，启发幼儿探讨并大胆表演不同的形象。1、(画面一：小鱼们在欢快地游来游去。)师：小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?2、那我们就来学一学欢乐的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎!师和幼儿一起表演欢乐的小鱼形象。(提示、激励同伴间的相互学

12、习。)3、小鱼们在一起真欢乐呀!听!谁来了?(放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧，小猫真的来了。(画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢?启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。1、 小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们细致听，哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?2、 老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆?(观赏小猫的音乐,听辩乐句)3、 我们来学一学。4、 尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱是否先提示一下)(启发幼儿从速度、力度来表现)5、通过多媒体课件，了解音乐内容。A：小鱼和小猫之间会发生什么好玩的事呢?我们接着看。B：幼儿观赏

13、课件三。C：提问：小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演同心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们同心协力把小猫拉下了河?(完整观赏乐曲)E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。三、欢乐表演。1、尝试分角色进行表演。A：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么?(动脑筋，想方法)B：启发幼儿结合自己的生活阅历，大胆表演想方法的动作。C：幼儿分角色完整嬉戏。 幼儿园大班球类活动方案 篇6 目标：1、通过视察了解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色调表现春天油菜花

14、金灿灿的美景。打算：1、油菜花实物若干，供幼儿实际视察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、老师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张)，水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今日老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字?(油菜花)2、视察油菜花的外形。1)视察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形态的?油菜花的颜色是什么样的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?幼儿依据自己的生活阅历回答。老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2)视察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一

15、根还是有许多根?它们是怎样排列的?油菜花的叶子是什么形态的?它们怎样排列生长在枝干上的?幼儿视察后回答。3、幼儿合作绘画。师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。1)幼儿自主商议分工。师：前些日子，我们画过漂亮的台布，小挚友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀?幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小挚友自己商议一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2)幼儿合作绘画，老师巡回指导。要求实力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，相互观赏。1)请每桌幼儿介绍一下自

16、己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2)提问：你最喜爱哪幅作品，为什么?5、老师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。 幼儿园大班球类活动方案 篇7 活动目标1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态2、能用冷色、灰色表现下雨天的色调。活动打算1、在下雨天有意识地带领幼儿视察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条;幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。2、各种雨具(雨伞、雨披、雨鞋)。3、国画工具材料。活动过程1、幼儿表演避雨的情景。老师：下雨天，你会怎么办?2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。(1)老师：人们在下雨天怎样让

17、自己不淋湿?打伞时是什么样子的?人们穿上雨披时，我们能望见的是哪些部位?(2)老师：雨从天上落下来时像什么? (像一根根的线)想一想下雨的时候，天空是什么颜色? (灰白色)(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。3、师幼共同探讨创作方法，尝试画出下雨天的景象。(1)老师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。(2)老师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。4、幼儿作画，老师指导。5、集体观赏、沟通幼儿作品。(1)老师：你喜爱哪幅作品?为什么?你是怎么看出是下雨天的?(2)引导幼儿侧重从下

18、雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色调和构图等方面来评价作品。 幼儿园大班球类活动方案 篇8 一、活动目标：1、通过本次活动加深幼儿对新年的相识和中国传统文化的了解;2、通过活动培育家园工作的友情和谐;3、通过活动培育幼儿团结协作的意识，增加幼儿舞台表演的阅历;4、让幼儿在活动中体会传统文化之美，陶冶他们的情操和艺术鉴赏实力，同时通过亲子之间的互动增进家长和孩子之间的感情沟通，让家长和孩子能够一起在传统文化的海洋遨游，让幼儿能够在喜庆的气氛中，通过各种丰富多彩的活动形式欢乐成长，培育他们乐于学习传统文化并乐于传承我国优秀文化的精神。二、活动重点1、通过活动的开展和家长的参加进一步推动我园“家园

19、共育”理念的落地;2、通过活动培育幼儿团结协作的意识，熬炼孩子体、智、德、美全方面实力的发展，增加幼儿舞台表演的阅历。三、活动难点1、通过本次活动的筹备和开展，在潜移默化中加深幼儿对新年的相识和中国传统文化的了解;2、让幼儿在丰富多样的教学形式中，在欢乐和愉悦的氛围中感受美、创建美，体验美，从而产生对于我国传统文化的宠爱之情。四、活动打算1、各班老师带领本班幼儿进行关于春节为主体的班级环境创设活动，让幼儿和老师一起亲自制作充溢他们特色的春节主题墙;2、各班家长在家中与幼儿一同进行以新年为主题的手工制作(如剪窗花、画画、写对联等);3、各班老师带领本班幼儿进行新年节目的表演彩排，充分利用课间休息

20、时间，以寓教于乐的方式让幼儿进行排练;4、园所打算好活动当天亲子纸浆画制作环节的各种材料和工具(部分工具需家长自带);5、各班老师打算好各班演出所需道具、服装等;6、各班老师做好家长通知沟通工作，并激励家长主动参与活动。五、活动规则及留意事项：1、新年表演依次：舞蹈爱好班、小(中)班、大班、学前班、口才班;2、请在活动起先前完成本班幼儿的喝水及如厕活动，尽量削减幼儿在活动期间离场;3、在其他班表演的过程中，其他班级幼儿应当在老师的带领下到指定区域坐好，在表演过程中宁静观看;4、假如在活动期间幼儿须要入厕请本班老师做好支配，确保幼儿宁静离场并尽快归位，保证幼儿的人身平安，禁止在活动期间游戏、打闹

21、、吃零食等。六、活动过程：整体活动流程：活动时间：_年12月31日(星期四)活动地点：包头铁西幼儿园大活动教室活动流程：1)9：20家长准时入园2)9：3012：3020_年春节活动：(共180分钟)1>舞蹈爱好班表演猪猪侠2>园长致新年贺词3>小(中)班表演祥瑞娃娃4>大班表演新年大吉5>学前班表演新年欢乐6>亲子纸浆画制作7>全勤珍宝颁奖仪式8>抽奖9>亲子包饺子10>自助餐3)12：30家长带幼儿有序离园详细节目表：1、9：309：35开场舞蹈：由舞蹈爱好班表演猪猪侠拉开帷幕，5分钟(大约时间)2、9：359：40，园长致新年贺

22、词，15分钟3、9：409：45，小(中)班表演祥瑞娃娃，5分钟4、9：459：50，大班表演新年祥瑞，5分钟5、9：509：55，学前班表演新年欢乐，5分钟6、9：5511：25，亲子活动：纸浆画制作，1.5小时7、11：2511：40，颁奖仪式：铁西幼儿园_年下半学期全勤宝宝，15分钟8、11：4011：55，抽奖活动，15分钟9、11：5512：00，谢幕&合影留念，5分钟10、12：0012：15，亲子活动：包饺子，15分钟11、12：1512：55，自助餐，40分钟12、12：55，家长有秩序带幼儿离园 幼儿园大班球类活动方案 篇9 感恩的心活动目标(1)了解感恩节的来历及意

23、义。(2)以一颗感恩的心来对待身边的人，发觉想感谢的人。活动打算阅历打算：幼儿听说过感恩节，知道感恩的意思，生活中有过表达感谢的经验。材料打算：卡纸、胶棒、感恩的心音乐。活动过程1.谈话导入师：你们知道感恩节吗?感恩节都要做些什么呢?(可提前让幼儿自己查资料，多方面了解感恩节的起源)2.帮助幼儿了解最想感谢的人师：感恩节就要到了，我们应当感谢身边的人。你最想感谢的人是谁?为什么?小结：我们要感谢的人有许多，他们为我们付出了许多。在生活中，我们要以感恩的心来对待他们。3.引导幼儿学习手语歌曲感恩的心4.教幼儿制作小礼物表达感恩(1)师：我们要用自己的实际行动来表达对别人的感恩。小挚友确定会想到许

24、多好方法，今日老师再为你们供应一个，你们想用哪种就用哪种。(2)老师展示制作小礼物压花的方法。活动延长激励幼儿用自己喜爱的方式向不同的人表达感谢之情。 幼儿园大班球类活动方案 篇10 活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内好用食品，激发幼儿的食品卫生意识;2、能较清晰地表达自己的探究和发觉;活动打算：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入-视察感知-联系3、15活动过程：1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿揣测)其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好挚友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚

25、子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期2、视察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告知我。3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西

26、质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 幼儿园大班球类活动方案 篇11 漂亮的小花伞活动目标：1、用连贯、美丽活泼轻快的声音较好地演唱歌曲，唱出跳音。2、感受音乐所表现的自然情景，提高幼儿的审美情趣。活动打算：1、一幅初夏的雨景图2、乐谱表活动过程：1、幼儿扮作小青蛙唱练声曲。老师：小挚友们，现在请大家看黑板，我们来看看黑板上的这些节奏，有没有小挚友能够看懂?假如有小挚友能够看懂的话，请你教一教我们班的其他小挚友?2、幼儿依据老师出示的节奏谱，请幼儿仿照雨声唱(_0)的节奏及青蛙“呱、呱”的跳音。3、观赏歌曲：漂亮的小花伞。(1)幼儿理解歌词：听了歌曲你会想到什么?(请幼儿作答)(2)

27、幼儿看图片观赏漂亮的初夏风景，体验风景与歌曲的关系。4、幼儿学唱歌曲，幼儿轻声跟随老师唱歌曲，老师提示幼儿区分跳音。5、幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲：漂亮的小花伞(在这个过程中，激励孩子们自己创编动作)。6、幼儿安排角色进行歌曲演唱，引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。教学效果：本堂课的选材是比较符合大班孩子的认知规律发展，孩子们对于节奏的学习比较感爱好，在打节奏的时候，孩子们的心情很高涨，特殊是在打青蛙“呱呱”的节奏时;在前半部分给小挚友们做了一个好的铺垫以后，孩子们有了一个好的基础，后面的学习就比较轻松了，整堂课的效果还是可以的，只是对于教学的内容可以适当的再丰富一些，对于

28、大班的幼儿来讲，学习的内容要符合孩子的年龄发展特点，又要有肯定的挑战性，所以可以在原来的基础上再增加一点难度。教学反思：选材是比较符合孩子的年龄特点的，在授课的过程中，大部分孩子们的心情被充分的调动起来了，有一部分小挚友对这堂课的内容不是很感爱好，在这堂课的教学过程中，孩子们的学习的爱好是非常深厚的，只是有的小挚友留意力不是很集中，所以在今后的教学过程中，要多多的去留意、照看到全面的孩子。 幼儿园大班球类活动方案 篇12 一、指导思想远足，即徒步远行的意思。它是一项主动的健身活动，可以丰富幼儿的学习生活、调整学习气氛，又为幼儿供应了亲近大自然的机会，扩大接触相识社会的活动空间，感受祖国河山的壮

29、丽锦绣、家乡的建设与发展，达到陶冶情操，熬炼意志的目的，还可加强同学间的交往和师生间的友情，提高群体意识。行为心理学表示：各种记忆分析器(听觉、感知觉、运动觉、思维等)同时参加的学习效果，比一种分析器参加效果要好。所以要使被感知的东西难忘，就须尽可能地调动更多的记忆分析器的参加。而幼儿亲历的生活、实践是调动多种分析器参加的有效方法。为了营造这种可以使幼儿自主实践和自我体验的情境，幼儿园以香槟湖部为教化基地，以远足为形式，以熬炼坚决不移的品质为目的，将幼儿置身于这样的活动中，目有所视，耳有所闻，手有所触，心有所思，各种知觉器官均被激活，生活中所隐含的道德学问、道德信息、道德推断，自然而然地被深深

30、地牢记。我国的德育大纲中就要求“学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列为教学安排主动组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参与社会服务和军训等实践活动”。为培育我园幼儿“酷爱家乡、亲近自然”意识，增加体质、磨砺意志，于是此次远足活动就此拉开帷幕。二、活动目标1.开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然，感受生活，陶冶情操，酷爱生活。2.磨炼幼儿意志，增加幼儿体质，培育幼儿的吃苦精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识。三、活动主题赏香槟园区炼坚韧意志四、活动打算1.物质打算：(1)协调小组：各班班主任(2)幼儿自备必要的食品、饮用水。(3)幼儿穿戴要求轻巧，鞋子要灵巧2.精神打算：各班充分调动幼儿

31、参加活动的主动性，要精神饱满，有坚韧的意志。详细提示学生：(1)留意交通平安，二路纵队出行。(2)行进中队伍整齐，精神饱满，呈现班级、园所风采。(3)不提倡学生多带食物、饮料，行进途中不吃食物，不乱扔垃圾。(4)行进途中，不追逐打闹，不插近路，不擅自离队，谨防掉队，家长不接送。(5)不离队独自游戏活动。3.各班人员配备4.活动路途：5.活动时间：4月21日星期四上午8:00_:00五、活动过程(一)出征仪式：早晨8:00(1)升国旗;(2)园领导或级组领导讲话致辞;(3)远足幼儿代表发言;(4)整队动身：每班成二路纵队，从岷江部大门有序动身。(二)远足途中(1)行进途中：班主任和跟班老师分别位

32、于队列的一前一后，亲密关注班级队伍。途中一律担心排休息。途中各班可通过各种形式表现自己班的风采，各队与各队间可以拉拉歌，以活跃气氛;(2)留意平安：途中，各班严格遵守纪律，保持良好的秩序与饱满的精神，保证幼儿平安;(三)目的地：到达后，请分部负责人或者各班班主任作介绍，组织幼儿有序参观。参观后集体留影纪念，各班也可在不影响分部幼儿一日活动的前提下自主选择活动场地留影。留影结束后中午各班在对应班级就餐。(四)整队回校：中午11：30，按班级依次分部门口整队，按原路途平安返回幼儿园。六、留意事项1、平安工作(1)走大路、平路、避开水路、山路等;(3)跟班老师到位负责，要求幼儿不能脱离队伍，独自乱闯

33、。2、卫生工作(1)外出确保个人及公众卫生，顾己及人;(2)动身前应有足够的睡眠，确保精神及健康状况良好;(3)动身前吃一顿丰富而有养分的饱餐，以便有足够的体力;(4)野餐前，先洗手清洁;(5)削减产生垃圾，有垃圾应收集到大型垃圾箱处置;(7)如有幼儿身体不适现象应马上汇报，做好急救工作。3、活动时间如遇雨天则取消活动安排，并照常上课，延期实行七、应急备注1.关注活动的有效性，留意从幼儿的角度动身，达成发展目标，实现教化价值。2.事故应急处理原则：预防在先，刚好汇报，刚好联系，妥当处理。3.紧急事务处理程序：马上报告各班班主任或带队老师报告保健人员刚好处置 幼儿园大班球类活动方案 篇13 【活

34、动目的】1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。2、在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。【活动打算】教具：装好皮球的篓子(大皮球4个、小皮球2个);装好水果的篓子(苹果7个、梨子3个)学具：每人一个“小动物卡片”袋(两个品种，多少不一，总数不越过10);每人一盒橡皮泥;每人一支铅笔和一个数学练习本。【活动过程】一、老师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是大皮球，有4个;一部分是小皮球，有2个。”让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算

35、式：如4+2=62+4=66-4=26-2=4二、老师出示装好水果的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是苹果，有7个;一部分是梨子，有3个。”进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。如：7+3=103+7=1010-7=310-3=7三、引导幼儿做“对应口头练习”如：7+3=10苹果是7个梨了是3个总体是10个这是部分数也是部分数这是总数同理：3+7=104+2=2+4=6引导幼儿说出哪是部分数?哪是总数?部分数有几个?总数有几个?10-3=7水果有10个苹果有3个梨子有7个这是总数这是部分数也是部分数同理：10

36、-7=364=26-2=4引导幼儿说出哪是总数?哪是部分数?部分数有几个?总数有几个?四、引导幼儿说出关键句。如：在加法式子里，总数在最终，其它是部分数;在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。得出结论：加法总数在最终，减法总数在最前。部分数与部分数合起来是总数，总数去掉(减去)部分数，剩下的还是部分数。得出结论：要求总数，用部分数相加;要求部分数，用总数减去另一个部分数。五、幼儿玩卡片。幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。把自己分类记录的结果说给同伴听。六、幼儿玩橡皮泥。规则是每人做2种物品，多少不限。10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什

37、么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。七、幼儿相识括号;书面练习;老师巡回指导。3+=45+=7+2=5+6=107-=3-2=85-=1-3=6八、老师总结，检查幼儿练习结果。 幼儿园大班球类活动方案 篇14 一、活动目标：1、通过了解煤气的特征及如何平安运用煤气，提高幼儿的自我爱护意识。2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的四周有哪东西是小孩不能动的。二、活动打算：1、气瓶、气炉等用具。2、挂图煤气与平安。3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等图片。三、活动过程1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并有意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了

38、解煤气的特点。2、探讨：在运用煤气时应留意哪里问题?假如不正确运用煤气会有什么危急?发生危急时应怎么办?3、分组探讨：在我们的四周还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的?4、每人一些卡片，相互探讨图片上的东西能不能乱动，乱动会有什么危急?活动反思：幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小挚友不能随意动煤气的要求等。今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。 幼儿园大班球类活动方案 篇15 活动目标：1、幼儿在娴熟进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。2、激励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创建性。3、通过拍球，激发幼儿喜爱参加体育活动的欲望，增加幼儿的合作意识。活动

39、打算：篮球若干活动过程：1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈2、幼儿抱球成六路纵队站立，做打算运动(球操)。(一)幼儿练习原位拍球。幼儿站在一固定位置上单手拍单球。(二)学习换位拍球，尝试花样拍球。1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。(图3)2、幼儿自由练习。3、幼儿集中，老师小结练习状况，并再次强调换位拍球要领。4、幼儿依据提示再次练习。5、幼儿集中，依据幼儿练习状况，分别邀请幼儿上前演示。6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小挚友用手中的球进行各

40、种改变拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”7、幼儿自由进行花样拍球，老师刚好赐予确定与激励。(三)运球走(跑)。1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，依据本班幼儿实际状况而定)。(图4)2、拍球走至操场边，将球放下打算下一嬉戏。(四)奔跑嬉戏：追球跑两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后嬉戏结束。活动设计反思：原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能娴熟驾驭单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能依据老师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互协作的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿创建出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创建力。本次活动的环节清楚、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到肯定的运动量。 幼儿园大班球类活动方案 篇16 活动目标1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。2.学会用计数的方法进行加法运算，初步学会视察图意，培育幼儿视图和思维