幼小衔接教学工作计划模板2023.docx

《幼小衔接教学工作计划模板2023.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼小衔接教学工作计划模板2023.docx（68页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼小衔接教学工作计划模板2023幼小连接教学工作安排模板2023（通用17篇） 幼小连接教学工作安排模板2023 篇1 一、指导思想以幼儿园教化指导纲要精神为指导，坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际动身，主动创建条件，通过丰富多彩的教化活动、教化环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。二、活动时间和班级：活动时间：20xx年3月7月，活动时间为一学期。活动班级：大一班大二班三、活动目标一初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活实力(自我服务实力、自我爱护实力等)，建立初步的规则意识、任务意识。二有入

2、小学的愿望和爱好，憧憬小学的生活，具有主动的情感体验。三初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成新奇心和求知欲。四、动实施步骤第一阶段：启动、探究阶段(20xx年2月3月)1、成立幼小连接接工作组，明确责任，分工到人。2、加强老师“幼小连接”的理论学习，通过培训、探讨、辩论等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教化目标及要求。其次阶段：实施与调整提高阶段(20xx年3月7月)1、开展我上小学了等主题活动，使幼儿初步了解小学生活。2、参观小学、体验生活，进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责随意识。3、做好各项打算工作入学前思想打算：通过参观小学请毕业生回园与

3、幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。身体方面的打算：通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。独立生活实力的打算：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识

4、，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。学习方面的打算：培育孩子学习方面的动手操作实力：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。五、保证措施一加强领导，健全组织。切实加强对活动的组织与领导，加强活动过程的管理，确保活动有条不紊地进行。二落实目标

5、责任制。将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式，定活动地点，确保活动的扎实开展。 幼小连接教学工作安排模板2023 篇2 一、指导思想：幼儿园大班升入小学是教化过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺当过渡小学的生活呢？这须要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的安排。二、工作目标：1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作安排。2、通过活动，使大大班老师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教化目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接年级的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学

6、生尽快适应新学段的学习生活打好基础。3、通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。三、详细措施：1、加强老师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡小学的有效途径。刚好探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的连接进行探讨和探讨。2、向家长宣扬幼小连接的重要性。向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证；培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。3、加强班级幼儿日常生活管理，

7、力求幼儿全面发展。（1）、加强幼儿生活实力的培育。培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。（2）、对幼儿进行情感教化，培育幼儿任务意识、规则意识与独立意识。激励幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有安排，井然有序，不拖拉；通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规则，并熬炼幼儿的意志与品质。激励幼儿多与同伴、老师交往，激励幼儿建立合作意识。（3）、注意教化的渗透性，提高幼儿的学习适应实力。激发幼儿的学习爱好，培育幼儿养成良好的学习看法和学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的整齐。适当变更学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在

8、本学期桌椅的摆放上要进行变更。教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的实力，教幼儿相识书包与文具的运用，并学习简洁的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。 幼小连接教学工作安排模板2023 篇3 一、重视幼小连接工作，围绕中心点进行探讨和探讨。1、加强老师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡小学的有效途径。刚好探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，进行探讨和探讨。2、通过与小学老师的座谈，使大班老师了解小学阶段学生的行为惯、心理特点和学校的教化目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接年级的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格接近相

9、邻学段、主动适应学生特点，为幼儿尽快适应新学段的学生活打好基础。3、开展主题活动“做个美美的小学生”，通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学、心理等方面较好地适应新的学环境。二、向家长宣扬幼小连接的重要性。1、期初召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能主动的参加到此项工作中来。2、各班开拓特地的“幼小连接工作家教园地”，利用家园共育栏目以及微信公众平台等，向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务。这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小

10、学的学供应在时间上的保证;二可以培育幼儿责任性，使幼儿的学能够坚持有始有终，以防出现在学上的虎头蛇尾。3、针对幼小连接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的协作。如邀请小学老师来园，举办“如何走好幼小连接的第一步”的专题家长讲座。详细内容包括：大班幼儿园家长怎样对孩子进行入学前打算教化、“幼小连接”的问答、正确指导孩子阅读等等。4、开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小连接教化，了解孩子在园的表现。5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学物质的打算，给幼儿购买的学用品力求简洁好用，小巧平安。三、加强与小学的联系和沟通。1、组织幼儿参观小学。使得幼儿了解小学的学、生活环境和小

11、学生的学常规,感受到一年级小学生的改变,培育幼儿入小学的愿望。(要求参观前有谈话，让幼儿带着问题去参观，如小学生是几点钟到校的?小学生怎么样上课?一天上几节课?上课时怎么样坐?午饭在哪儿吃?等问题，参观时可与小学生交谈，了解小学状况;参观回来后再组织谈话，解决怀疑，使幼儿了解小学生生活，为入小学作好打算。)2、我园老师与小学老师相互听课、评课活动。四、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。1、加强幼儿生活自理实力的培育。培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学与生活，早睡早起，培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活惯。并创建机会激励幼儿做些力所能及的事情，提高幼儿自我动

12、手实力。2、对幼儿进行情感教化，培育幼儿任务意识、规则意识与独立意识。激励幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有安排，井然有序，不拖拉;通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规则，并熬炼幼儿的意志与品质。激励幼儿多与同伴、老师交往，激励幼儿建立合作意识。3、注意教化的渗透性，提高幼儿的学适应实力。激发幼儿的学爱好，培育幼儿养成良好的学看法和学惯，如：用心听讲、保持文具和书包的整齐。适当变更学环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行变更。教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态;运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的实力;教幼儿相识书包与文具的运用，学会整理书包;并进一步加强幼儿的早期阅读活动，

13、养成良好的阅读惯;培育幼儿对时间观念的相识，有安排地支配事情，知道做事要有始有终,用心听讲,用心做事等。4、养成良好的生活惯和良好的饮食惯,懂得简洁的养分学问,知道随气温的改变增减衣服,自觉喝水,学整理自己的物品。5、培育幼儿良好的社会性培育幼儿自觉遵守纪律和各项常规、规则,能限制自己的心情、行为,有责任感,能够承受小挫折,有集体荣誉感,情愿为集体做事,能够解决简洁的问题和困难等。6、坚持开展丰富多彩的体育活动，充分利用各种器械，激励幼儿进行一物多玩的创建性嬉戏活动。发展幼儿的基本动作的同时，增加了幼儿的意志品质。五、幼小连接详细工作内容支配：1、召开年级和班级家长会议，请家园共育专家来园针对

14、“怎样做好幼小连接工作”绽开讲座。2、围绕“三八节”、“六一节”等节日开展相关活动，使幼儿对重要的节日有肯定的相识。3、不定期开展故事大王竞赛，提高孩子的口语表达实力，增加幼儿在集风光前展示自己的实力以及自信念。4、带领幼儿参观小学环境，观看一年级哥哥姐姐上课的状况，了解小学生是怎么上课的、与幼儿园有什么不同之处等等。5、请小学的老师来园做讲座或者座谈，提示各位家长须要留意哪些方面的问题。6、收集幼儿在园的活动照片，邀请摄影师来园为幼儿拍小博士照等，制作毕业册。7、开展挫折教化，教化孩子正确面对挫折，让孩子渐渐懂得任何事情不行能都根据自己的意愿去做，必需正确面对今后所遇到的困难。8、开展“离园

15、倒计时”活动，7月1日大班毕业典礼实行毕业典礼活动，让每一个孩子都有机会上台展示自己的风采。7、学期结束前各班开展散学典礼活动。 幼小连接教学工作安排模板2023 篇4 一、端正指导思想，增加连接意识。学前教化与小学教化是相互区分又是相互连接的幼儿教化阶段，既要充分相识它们的阶段性，又要充分相识它们的连续性;幼儿园的教化，要为幼儿入学做好必要的打算，减缓幼小之间的坡度，实现教化之间的连接。绝不能学前教化小学化;增加连接意识的基本要求是明确入学打算的内容，这不是详细学问的多少，而是幼儿的社会性适应实力和学习适应实力的发展水平，这既是入学打算的内容又是幼小连接的焦点。二、开展教化活动，加强日常生活

16、管理，促进幼小连接。1、加强幼儿生活实力的培育。(1)培育幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不迟到。(2)培育幼儿会独立地穿*服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。(3)会做值日生工作，适当增加一些简洁的劳动，如：扫地、擦椅子等等。2、培育幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。(1)激励幼儿自己的事情自己做。(2)培育幼儿做事有安排，有条不紊，按时完成不拖拉。(3)通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规则，并熬炼其意志、品质。3、重视幼儿情商的发展。(1)在活动中发觉幼儿的爱好爱好，帮助幼儿分析成败的缘由，增加其获得胜利的信念。(2)建立新型师生关系，适当变更太多儿童化的老师看法

17、，在师生关系中，确定性和混合性(在确定优点的基础上提出教化要求或指责)接触应成为主体。(3)激励幼儿多与同学、老师交往，激励其合作性行为。4、讲究教化的相互渗透，提高幼儿的学习适当性。(1)以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不拔苗助长。(2)激发幼儿的学习爱好，培育幼儿良好的学习看法。(3)培育幼儿良好的学习习惯，如用心听讲，仔细细心的学习习惯，保持文具和书包的整齐等。(4)适当变更学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。(5)教会幼儿正确的坐立姿态及握笔姿态。(6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的实力。(7)教幼儿相识书包与文具的运

18、用，并进行简洁的书写练习。(8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。三、做好家长工作，形成教化合力。幼儿园、学校的教化没有家庭教化和社会的相互协作，教化就不成合力，教化就难以真正影响和实施。因此，为增加连接工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。1、针对幼小连接工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以取得家长的协作。2、各班开设幼小连接家长专栏，开拓家长须知、专栏快讯、今日要点等栏目，加强与家长的信息沟通。3、定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小连接教化，了解孩子在园的表现。4、组织老师、家长、幼儿三位一体的教化活动，吸引家长参加并重视幼小连接工作。5、要求家长在家

19、庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的打算，给幼儿购买的学习用品力求简洁好用，小巧平安。6、主动参与幼儿毕业典礼。四、加强与小学的联系与沟通。1、参观小学的校内，观摩小学生升旗上课及课余活动。2、邀请小学生来园与小挚友座谈，请小学老师介绍小学生活。3、通过图片、资料、电教等各种教化形式，帮助幼儿相识入小学后的学习与生活，如：玩角色嬉戏老师与学生，给幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使他们憧憬做一名小学生。 幼小连接教学工作安排模板2023 篇5 一、心理打算方面1、学校要创设一个良好的心理氛围，例如融洽的师生关系，宽松、开心的学习氛围，让新生感受到在一个文明、平安、

20、和谐，充溢爱与敬重的良好环境中生活，这对新生的发展将起到不行忽视的作用。2、进入小学后，儿童的生活条件和教化条件将发生新的改变。儿童由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，培育他们自我管理、自我服务的实力非常重要。3、进入小学后，加强纪律教化。老师在开学前的培训中要强调纪律，让新生有遵守纪律的心理打算，要求孩子限制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。二、做好幼小连接工作的详细举措幼儿园、学校的教化没有家庭教化和社会的相互协作，教化就不成合力，教化就难以真正影响和实施。因此，为增加连接工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。1、召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性。使家长们

21、能够主动、主动的参加到此项工作中来。2、利用校内网，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育新生做事的效率性，二可以培育新生责任性，使新生进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。3、利用家长来园接送新生、电话交谈等形式，与家长刚好沟通和沟通，使家长们能够刚好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，使家校能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从

22、幼儿园过渡到小学的学习与与生活。三、加强与小学的联系与沟通1、变更以往的一些习惯做法，带新生去二年级观摩，从单一的观摩教学活动，到可观摩各种活动进行状况，从而激发新生的仿照欲望。2、留意对新生书写、阅读方面的良好习惯的培育;适时调整新生的生活作息时辰表，使新生能够逐步适应小学学习与生活的节奏。3、仔细做好幼小连接各项工作的资料收集、整理、归档工作。综上所述，针对新生的身心发展特点，从新生的实际动身，主动创建条件，通过丰富多彩的教化活动、教化环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进新生的身心发展，使孩子能顺当地过渡到小学生活。 幼小连接教学工作安排模板2023 篇6 为了进行有目的

23、、有安排的学习适应与社会适应教化，减缓幼儿园与小学两学段的坡度，促进新生养成良好的习惯，使幼儿园教化与小学教化形成无间隙整体，本学期制定幼小连接安排如下：工作重点1、建立机制：重视连接工作，建立形成一套相应的机制，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作安排。2、平稳过渡：通过活动，使一年级老师了解学生的行为习惯、心理特点，了解幼儿园与学校的教化目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接阶段的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格从幼儿园特点的教化向学校教化平稳过渡。3、递进过渡：通过活动，使学生从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，为养成良好的习惯打下基础。详细工作一

24、、期初召开家长会，向家长宣扬幼小连接工作的重要性及留意事项，使家长们能够主动协作学校，并能主动的参加到此项工作中来。二、利用班级博客，向家长们宣扬学校在幼小连接方面所开展的工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务。同时，展示孩子在过渡过程中的表现，与家长携手，培育孩子良好行为习惯。三、加强老师的沟通和联系。这种沟通和联系，除了要加强本级部班主任之间的、还要加强本级部不同班级、不同学科老师之间的联系，从而关注新生的习惯养成的培育。班主任将状况汇总后，依据详细状况调整教化方式。四、利用家访、家长来校接送孩子、电话交谈等形式，与家长刚

25、好沟通和沟通，使家长们能够刚好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，使家校能更进一步的协作。五、变更以往的一些习惯做法，带一年级学生参观二、三年级的课堂、课间活动、教室布置、作业本、日常礼仪等，树立榜样，激发新生的效仿心、求胜心。六、适当调整上课时间的活动支配。在开学第一个月，上课20分钟后，让学生在室内略微休息一下，然后再接着授课，使新生能够逐步适应小学学习与生活的节奏。七、细心布置教室氛围。教室桌椅的布局，可以依据须要随时调整;教室的装饰，有与幼儿园氛围相像的童趣部分，营造一种于幼儿园氛围相像的环境。 幼小连接教

26、学工作安排模板2023 篇7 一、指导思想：幼儿园大班升入小学是教化过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺当过渡小学的生活呢？这须要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的安排。二、工作目标：1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作安排。2、通过活动，使大大班老师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教化目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接年级的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。3、通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地

27、适应新的学习环境。三、详细措施：1、加强老师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡小学的有效途径。刚好探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的连接进行探讨和探讨。2、向家长宣扬幼小连接的重要性。向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证；培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。（1）、加强幼儿生活实力的培育。培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早

28、起，培育幼儿能独立地完成穿*服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。（2）、对幼儿进行情感教化，培育幼儿任务意识、规则意识与独立意识。激励幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有安排，井然有序，不拖拉；通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规则，并熬炼幼儿的意志与品质。激励幼儿多与同伴、老师交往，激励幼儿建立合作意识。（3）、注意教化的渗透性，提高幼儿的学习适应实力。激发幼儿的学习爱好，培育幼儿养成良好的学习看法和学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的整齐。适当变更学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行变更。教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的实

29、力，教幼儿相识书包与文具的运用，并学习简洁的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。 幼小连接教学工作安排模板2023 篇8 一、指导思想：幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教化过渡的关键时期，具有承上起下的作用。连接过渡的胜利与否对义务教化质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的连接教化进行探讨探究，提高相识，摸清状况，驾驭规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教化、高标准实施九年制义务教化、大面积提高教化质量的现实要求。二、工作目标1.重视连接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列

30、入每学期的工作安排。2.每学期都能开展相应的实践探究和理论探讨活动。3.通过活动，使各学段老师了解其它学段学生的行为习、心理特点和学校的教化目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接年级的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。4.通过活动，使学生能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，削减小学一年级和初中一年级的学困生和后进生的比例。5.以课题形式开展探讨，积累材料，丰富理论，形成报告、论文等探讨成果。三、详细的幼小连接工作安排如下：（一）期初召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性，使家

31、长们能够主动协作幼儿园，并能主动的参加到此项工作中来。（二）利用家园共育栏目，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小学的学习供应在时间上的保证；二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。（三）加强老师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与小学一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够刚好的探讨在详细操作上所遇

32、到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的连接进行探讨和探讨。（四）变更以往的一些习惯做法，带幼儿多次去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对小学的学习生活，更进一步的培育幼儿入小学的爱好。（五）建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园帮助，与已进入一年级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子，加强家长们之间的相互沟通和沟通，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种打算工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种打算，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。

33、（六）请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼儿讲解并描述小学生的各种生活，以自己的亲身体会和感觉，为大班的孩子上一课，因为同年龄孩子之间的沟通是特别之必要的。（七）组织大班幼儿进行小学生生活自理实力的表演赛，并留意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培育。 幼小连接教学工作安排模板2023 篇9 本学期本班幼儿名，旧生名，新生名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步。但是幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工

34、作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。一、幼小连接实施方案：1、学前思想打算：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的打算：（1）通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。（3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注意平安方面教化，让幼儿懂得

35、并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活实力的打算：（1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。（2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。4、学习方面的打算：（1）培育孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题仿照学校要求让

36、幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。（2）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。（3）学问阅历的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有

37、关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。二、班级日常工作：1）本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习

38、。2）协作教研组开展专题探讨。我们将从提高幼儿的逻辑思维入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3）在活动区组织设置中主动运用“生态式教学”，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的发展水平刚好更换区域工作材料，做到与主题相结合。4）在显现班级教化教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练；专题研讨的观摩及评比；组织班级幼儿参加春季远足活动；主动打算“庆五.一”故事大王评比活动筹备，“五一节”故事大王选手评比及参赛活动；召开幼小连接家长会；做好庆“六一”文艺汇演工作；大班毕业典礼。三、卫生保健工作：1）做好卫生消毒工作

39、，防止传染病流行。2）对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。四、家长工作：1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。2）坚持每月刚好更换“贝贝心语”内容，更新网上资料，激励家长参加班级教学，开展家长助教活动。3）利用家长接送幼儿的时间与家长沟通幼儿在家状况和在园学习状况，加强平常电话联系，取得家园教化的一样性。4）要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。5）激励家长主动参与各种班级活动：“三八节”爱

40、妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 幼小连接教学工作安排模板2023 篇10 一、满意幼儿个体须要，增加学做小学生意识，培育幼儿良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子每天背着书包来园，学着整理自己的书包，并实行了"整理书包大赛"，幼儿动手实力得到提高。组织幼儿参观小学，了解哥哥姐姐们的小学生活，满意孩子想做小学生的愿望。同时，在平常活动中，我们刚好提示孩子上课时坐的姿态要端正，有事先举手，上课仔细听老师讲解并描述，主动

41、思索，大声的回答老师的提问，不做小动作，渐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。在"幼小连接"的打算工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务实力以及合作实力的培育，经过一学年的努力，我们认为大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社?峤煌?芰Φ玫搅撕芎玫奶岣摺?二、加强学习爱好，减缓幼小连接的坡度在实施安排的过程中，依据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有安排地将教化教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域

42、以及幼儿家庭教化当中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。1.关于阅读爱好的培育在平常的活动中，我们加强幼儿的听、说实力。例如：在一些活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿宠爱文学作品。同时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿主动动脑思索，养成良好的学习习惯。同时，提高了幼儿的口语表达实力。我们不放弃任何可以帮助幼儿阅读的途径，让孩子之间相互学习，以相互带教的方法一起阅读，增加阅读爱好;供应可写本子，让孩子学着书写，以进一步引发幼儿对汉字和写字的爱好。2.关于计算爱好的培育平常，利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练习编题和列计算题，同时，

43、结合主题活动，自编教材增加肯定量的计算内容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活动。依据不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子依据实力须要渐渐的对计算感爱好，使孩子为学所用。3、学期初，我园引入"清华少儿英语"，经过一学期的努力，我们发觉，孩子们的英语爱好，口语表达实力得到了较大程度的提高。三、竞赛活动提高了幼儿的实力本学期，组织幼儿主动参加了园里组织的各项大型活动,如"祖国在我心中"大合唱竞赛，小主持人大赛，整理书包大赛等，孩子们主动参加并取得获得家长以及园领导、同事们的好评。四、引进家长参加班级管理机制,激励家长真正成为教化的主子本

44、学期，我们实行家长参加班级管理，工作中多发挥家长作用，刚好让家长们了解班级教化教学状况、幼儿在园状况，详细做法为：1、激励家长协作做好"幼小连接"的打算工作,通过每周一次的"亲子作业"让家长了解幼小连接进展状况，刚好了解幼儿发展水平。2、书写家教论文，评比优秀家进步行阅历介绍。3、做好幼儿专访、约访、电访工作，刚好与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教化的一样性。4、开展家长助教活动，培育幼儿各方面的实力。五、课题组成员协作默契，实现教化教学工作新突破本学期，组织老师开展一系列活动，与小学老师沟通活动及每人一节课活动，课后进行了教法沟通及优质课评课活动。老师通过实践、反思，研讨，反思最终再实践，老师间通过常常沟通、沟通，做到了相互学习，刚好反思，随时调整。总之，通过一学期来对幼儿幼小连接的培育，为其能顺当的进入小学打下肯定的基础，在今后的工作中，我们会更加努力，争取使我们的工作更上一层楼。 幼小连接教学工作安排模板2023 篇11 一、重视幼小连接工作，围绕中心点进行探讨和探讨。1、加强老师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡小