幼儿园小班活动策划方案实施方案.docx

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1、幼儿园小班活动策划方案实施方案幼儿园小班活动策划方案实施方案（精选18篇） 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇1 活动总目标：1.在才艺展示中，发展身体协调实力、创建力、动手操作实力、艺术表现力等。2.能大方地在集风光前展示自己，提高自信念。3.在亲子活动中，培育和谐、暖和的亲子情感。4.体验新年氛围，感受新年新气象。5.通过迎新年系列活动，知道长大一岁了，体验成长的欢乐。系列活动一：热喧闹闹秀才艺名称规则小巧手穿脱衣服会自己穿脱衣服，要求能独立完成，看谁最快。小精灵双脚跳圈能双脚并拢连续跳五个圈以上，看谁最快。脱口秀儿歌或歌曲自选演唱一首自己喜爱的歌曲或儿歌，英勇地上台表演。(可供应伴奏带，

2、服装自备。)涂鸦秀涂色能在圣诞树上添画圆形彩灯，并能匀称地涂色。才智树图形排队能依据供应的彩色图形进行按序串珠。活动方式：1、各班自主进行，每天一项。2、奖项由各班自定老师设计好竞赛的记录表，将每个孩子的状况记录下来。3、赛后刚好将结果公示给家长，并结合31日活动颁发奖状。系列活动二：心语心愿送祝愿各班结合“心语心愿送祝愿”新年系列活动，开展“老师给幼儿送祝愿”寄明信片活动，布置装饰新年环境，让孩子知道新年即将来临，相互表达问候;开展“爸爸妈妈给幼儿送祝愿”亲子心愿包制作，由爸爸妈妈和孩子一起完成，相互说说对老师、好挚友新年的愿望，将贺卡挂到心愿树上，表达新年的祝愿。系列活动三：亲子嘉年华一、

3、活动时间：_月_日二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动要求：1、设计嘉年华活动券;制定亲子游艺活动的规则;各班活动场地自定进口、出口标记;场地四周支配好家长等待区。2、亲子游艺活动时间为9:3010:40。3、发放新年礼物、才艺竞赛奖状。四、活动过程：1、来园活动(各班教室8:00-8:30)2、生活活动(8:30-9:00)3、亲子心愿包活动(9:00-9:30)打算：压岁包、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋。4、亲子嘉年华(9:30-10:00)打算：场地布置、主持人一名、音乐(新年好系列音乐)过程：(1)操场集中：律动“新年好”，主持人开

4、场，宣布活动起先。(9:30-9:40) 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇2 设计说明：小脚丫是小挚友每天都在运用的身体的一部分。睡觉前，总是有宝宝会把自己的袜子脱下来，对着小脚细致的视察。忍不住的还会呵呵呵的笑出声音来。可见幼儿对小脚是特别感爱好的。那么老师就在这个活动中，通过视察小动物的小脚和自己的小脚之后，清晰自己小脚的形态和特点。并在老师的引导下，感受小脚丫夹物体的乐趣。学会喜爱并爱惜自己的小脚。活动目标：1、相识几种有特征的动物脚丫。2、让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉。3、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和敏捷性。4、了解小脚的特点和功能。活动重点：了解小

5、脚的特点和用途。活动难点：能够用小脚夹住物体，并且能了解一些关于穿袜子、穿鞋子与脚有关的动作。活动打算：1、初步了解小脚的形态。2、图片，(各种动物小脚)。3、足够的小玩具。4、一条小脚铺成的道路。活动过程：一、回顾上节课老师所讲的关于小手的作用。老师：小挚友们，上次我们讲了小手的许多作用，我们可以用小手做许多事情，哪些小挚友还记得呢?小挚友们：小手可以用来刷牙，穿衣服，吃东西。二、引入活动，相识小动物的小脚。1、先阅读下不同小动物的图片和它们的脚印。老师：小挚友们，我们先来看下图片上面有哪些动物呢?小挚友们：小马、小公鸡、小鸭还有小狗。老师：小挚友们真棒，那我们现在来找找这些小脚丫分别是属于

6、哪个小动物的呢?那么，小挚友们，我们的小脚丫有什么用处呢?小挚友们：可以走路，跑步。2、视察自己的小脚。老师：来，我们看看我们的小脚和小动物的长得一不一样呢?那我们现在来看看自己的小脚吧，请你脱一只小脚上得袜子。把它藏在自己的鞋子里。小挚友们：不一样。老师：那我们的小脚长什么样呢，有五个脚趾，大脚趾，就和我们的小手的大拇指一样，是的。后面的脚趾是不是越来越小呢。小挚友们：是的。老师：那我们的小脚和小手分别有哪些作用呢?我们先来玩个嬉戏，等会小挚友们再告知老师，好不好?三、嬉戏：感受小脚夹物体。 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇3 教化目标：1、指导幼儿充分运用听觉、视觉、和动觉。完整好玩的感

7、知理解小鸡的一家的成员。相识词汇：公鸡、母鸡、小鸡、爸爸、妈妈。2、培育幼儿语言的完整性和连贯性，用清晰地声音说话，并能运用礼貌用语，培育幼儿在集风光前大胆讲话的习惯。3、以嬉戏的形式激发幼儿参加数学活动的爱好，从而感知10以内的数量，手口一样地点数说出总数，学习按颜色地不同将物体归类摆放。教学打算：公鸡、母鸡、小鸡(10只) 五种颜色地毛毛虫若干条，五种颜色的碟子5个子宝宝：爸爸、妈妈、公鸡、母鸡、小鸡 数字卡110教学过程：起先部分：导入话题：“小挚友，今日你们的爸爸妈妈都来看你们了，开不快乐啊?”(快乐)特别神奇地说：“今日啊，还有许多可爱的小客人也要来我们小一班做客哦，想不想知道他们是

8、谁吗?”(想)基本部分：一、相识字宝宝：公鸡、母鸡、小鸡、爸爸、妈妈集小鸡的家庭成员。1、“听，是谁的声音?”(由一位老师在黑板后面仿照公鸡的叫声)“是公鸡，”“对了，我们请它出来吧!”出示公鸡，同时出示字卡公鸡，以同样的方式依次出示母鸡、小鸡，引导幼儿认读字宝宝：公鸡、母鸡、小鸡。2、“今日来做客的是小鸡的一家，小挚友知道谁是小鸡的爸爸，谁是妈妈吗?”引导幼儿说出小鸡的爸爸是公鸡，妈妈是母鸡，同时相识字卡：爸爸、妈妈。3，集体认读所学的字宝宝。二、给小鸡的一家送数字宝宝。幼儿依次手口一样地数一数公鸡、母鸡、小鸡各有几只，送相应地数字，并引导幼儿说：一只公鸡、一只母鸡、十只小鸡。三、嬉戏：捉小

9、虫。1、“今日小鸡的一家来我们班做客，我们要请它们吃什么东西呢?”引导幼儿说出小鸡喜爱吃的食物(米小虫)，“现在就请小挚友来学小鸡，老师来做鸡妈妈，大家一起去草地上捉毛毛虫吧!”(要求幼儿一个跟一个排好队，捉虫子时要做到不争不抢)。2、请幼儿将捉到的小虫按颜色分类，将小虫放在相同颜色的碟子里。3、给每个碟子里的小虫送数字宝宝。结束部分：1、小结：“今日小鸡的一家都很快乐，因为小挚友的表现都很棒，而且还给它们捉到那么多好吃的虫子，小鸡说呀，要把小虫都带回家去吃呢。小鸡它们要回家啦，那我们就给它们表演一个节目送它们好吗?”2、律动：大公鸡、大母鸡、小小鸡。 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇4 设

10、计意图：这一活动是在“漂亮的春天”这一主题中生成的，幼儿对于春天的花特殊感爱好，针对小班幼儿手脑协调实力还不够好，运用剪刀的方法还不太正确，在活动过程中老师用儿歌、嬉戏化语言的方式，教幼儿拿剪刀的方法，并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。活动目标：1、引导幼儿驾驭运用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。2、在感知分辨红、黄、蓝颜色的基础上，能依据老师的口令做动作。3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的欢乐。活动打算：1、红、黄、蓝色的纸若干。2、教室两面草地的底版。3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。活动过程：(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。T：“纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它

11、们变成了什么?”(兔子的耳朵)T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小挚友帮忙了，它们想变成春天五彩缤纷的花，小挚友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)(二)剪刀娃娃1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”2、老师示范怎样运用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了

12、，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)4、请小挚友拿出小手试一下。(三)小挚友操作，老师指导(音乐声中进行)T“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小挚友可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴该累了。”(四)我和小花做嬉戏小挚友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个嬉戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里”。(请幼儿依据口令找出相应的花)(五)花儿朵朵开1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的漂

13、亮的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。2、幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里)。3展示自己的成果并观赏他人的作品，让幼儿体会到嬉戏的欢乐。 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇5 【教学目标】：培育幼儿在家交际与幼儿沟通实力，擅长结交挚友，能利用假日团结小挚友，在家长带领下和小挚友一起玩耍、嬉戏，不孤寂、孤独，融入幼儿群体。【教学模式】：室外活动【教学器材】：儿童用手机玩具【教学歌曲】：找挚友儿歌。【教学过程】：一、主动与本小区小挚友或同班幼儿通话：1.拿手机拨一个本小区或同班小挚友的手机号码;2.手机接通后，先和小挚友打个招呼，相互问候;3.起先联系活动内容：我：喂

14、，某某，你上午有空吗?幼：我有空。我：我想邀请你到小区广场玩拍皮球，可以吗?幼：可以啊。都有什么人?我：还有甲挚友、乙挚友。幼：好的。我和爸爸、妈妈说一些，立刻就来。我：好的。广场见。幼：广场见。二、幼儿与幼儿练习通话：1.将全班幼儿平均分成两组，每组选1人组成一个通话组合，各拿一个手机;2.通话起先。幼儿相互问候，起先联系活动内容。3.播放找挚友儿歌。三、教学指导：1.指导幼儿接听手机，会和别人联系;2.指导幼儿通话时，会讲邀请小挚友出去玩、在哪玩、玩什么等话。3.通话结束会相互告辞，会说："再见"。四、小结评比：1.依据幼儿通话状况，指出不足;2.表扬通话时，语言流利，

15、口齿清晰，表达完整的幼儿，号召其他幼儿向他们学习。五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小挚友，出去玩，多欢乐;你和我是好挚友。 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇6 活动目标：1.对早期阅读活动感爱好，在老师的引导下学习逐页翻看图书，情愿讲解并描述图书中的内容。2.学习句式“天黑了，睡在地方”。活动打算：大书一本，小动物图片若干。活动过程：一、出示大书引出课题。小挚友看一看，这是什么时候，你是从哪里看出来的?(天上有月亮和星星)老师告知幼儿这本书的题目叫天黑了，幼儿学说两遍。二、逐页翻看大书，引导幼儿讲解并描述图书内容。1、天黑了，老虎睡在哪里?(山洞里)幼儿学说：“天黑了，老虎睡在山洞里。”2

16、、以此方法学说句式“天黑了，小牛睡在牛圈里”、 “天黑了，小猫睡在篮子里”、 “天黑了，小狗睡在狗窝里”、 “天黑了，兔子睡在地洞里”、“天黑了，蜗牛睡在篮子里”、 “天黑了，鱼儿睡在鱼缸里”、 “天黑了，小鸟睡在鸟窝里”、 “天黑了，袋鼠睡在妈妈的怀里”。三、老师边翻书边连贯讲解并描述一遍故事。四、幼儿跟着老师边看书边讲解并描述一遍故事。五、老师出示小动物的图片，让幼儿仿编：“天黑了，睡在地方”。 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇7 活动设计背景“办家家”是幼儿爱玩的嬉戏，最近我时常发觉我班小挚友常常三个人在一起玩“办家家”嬉戏。于是，我借此机会组织一次“喂娃娃”主题活动，幼儿可以亲自动手

17、喂娃娃，体验劳动的乐趣，感受自己的实力，体会到一种自我发觉的价值。在动手喂娃娃的过程中，老师引导幼儿有目的地操作、视察、，有机融合各领域内容，提高感知实力，培育幼儿的合作意识，让幼儿在欢乐中学习和成长。活动目标1、通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与共享的欢乐;2、学习儿歌喂娃娃，学会正确的吃饭方法;3、通过嬉戏办家家，让幼儿仿照爸爸、妈妈来喂娃娃，熬炼幼儿手部肌肉的敏捷性。培育幼儿合作的实力。4、教化幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯;5、教化幼儿自己能做的事情自己做。教学重点、难点让幼儿仿照爸爸、妈妈来喂娃娃，熬炼幼儿手部肌肉的敏捷性。活动打算1、

18、物质打算：(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。(2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂饭的)。2、阅历打算：学习歌曲办家家,观赏儿歌喂娃娃;活动过程：一、律动：我们大家做得好;集中幼儿留意力。拍拍小手点点头，拍拍小手叉好腰，我把小手举起来，我们大家做得好!二、与幼儿谈话，引出活动主题;小挚友，谁情愿英勇的告知老师，在家里吃饭的时候，你是自己吃呢?还是让大人喂?(幼儿纷纷回答老师提出的问题)小挚友可真棒，是啊!我们都已经上幼儿园了，自己能做的事情，就得自己来做，不给大人添麻烦，这才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老师今日带来了很多瓶娃娃，他们的肚子饿了

19、，我们怎样帮助他们呢?(幼儿说出解决的方法喂娃娃)。三、老师示范正确拿勺喂娃娃的方法。1、学习儿歌喂娃娃：小小手，真灵活，三个指头捏小勺，轻轻舀，渐渐送，我的本事真不小。2、老师示范喂娃娃，幼儿朗诵儿歌，学习正确拿勺方法。四、幼儿小组合作;1、老师这里还有很多肚子饿的瓶娃娃，小挚友快帮帮忙，喂饱它们吧。2、嬉戏：办家家。幼儿自由结伴，两人合作，一个做爸爸，一个做妈妈共同来喂娃娃，培育幼儿的合作精神。(1)复习歌曲办家家。在唱歌之前，教化幼儿养成饭前洗手的好习惯。(2)嬉戏规则：两人合作，边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺，将米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，

20、在此过程中，重点指导实力弱的幼儿正确运用勺子盛东西。五、对幼儿进行健康教化。1、小挚友，娃娃都吃饱了，快用手绢把它的嘴擦干净吧!2、小挚友们可真能干，我们一起带着瓶娃娃按依次去漱口吧!3、放音乐：漱口。幼儿随着音乐走出活动室，本次活动结束!活动延长：1、幼儿回家后，自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃。2、在爸爸妈妈的帮助下，动手装饰美丽的瓶娃娃。 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇8 活动目标：1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。2、在玩的过程中，初步学会轮番、一起玩、沟通玩的方法。体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。活动打算：好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景，使幼儿知道玩

21、具大家玩，不独占、不争夺。(1)出示新玩具，引起幼儿爱好，并让幼儿玩玩具，老师视察。(2)针对活动中幼儿出现的冲突，引导幼儿探讨、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。2、激励幼儿与他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。(1)启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得兴奋，可以怎样玩?轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩沟通玩(2)听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。老师提问：小龙起先怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特殊兴奋?(3)小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小挚友是怎么样玩玩具的?你

22、喜爱谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小挚友打幼儿玩玩具，激励幼儿主动常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇9 活动目标：一、学习以自身及客体为中心，相识和区分前后。二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培育幼儿对数学活动的爱好。三、学习正确运用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。打算活动：一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。四、大型可站立的房子和大树各一幅。五、创

23、设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。活动过程：一、引起爱好：(1)谈话导入嬉戏，安排嬉戏角色。小挚友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜爱谁?今日，老师力来做黑猫警长，小挚友都扮演白猫警上，现在我们一起来做嬉戏。(2)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小挚友打来的电话，有很多老鼠到我们教室，把小挚友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我吩咐成立特警队，白猫警士的一切行动必需听警长指挥。能不能完成任务?二、引导幼儿学习方位词。(1)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻

24、轻地走过去细致看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发觉了老鼠。(2)警长示范。(3)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发觉了老鼠。三、引导幼儿学习正确运用方位词。(1)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告知妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的确定，错的订正)。(2)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告知大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特殊表扬_、_警士但是最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡

25、猾，要抓到它，先要练好本事。(1)听吩咐行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。(2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按吩咐排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。(3)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。(4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。五、嬉戏结束。特警队成功完成任务，在音乐中休息。结束嬉戏。 幼儿园小班活动

26、策划方案实施方案 篇10 一、目标：1、能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。二、打算：1、笑声、哭声的录音，录音机。2、表情图两幅。三、过程：1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿爱好。(1)这是什么声音?幼：“笑的声音。”(2)猜猜看，他为什么会笑?幼1：“见到妈妈了。”幼2：“在玩玩具。” 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇11 活动目标：1、知道元旦是新的一年的起先，情愿和他人共享自己的新年愿望。2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。活动打算：新旧挂历 蜡笔、练习册人手一份音乐“新年欢乐”活动过程：一、导入

27、活动1、小挚友，你们知道今日是几月几日吗?对了，再过几天，20_年就过完了，新的一年20_就要起先了。2、那你们知道1月1日是什么日子吗?(元旦)对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。3、小结：每年的1月1日都是一年的起先，第一天，这一天也是每一年的元旦节。二、引导幼儿讲解并描述自己的愿望1、(出示图画幼儿用书冬季幻想曲P25)新年到了，你觉得这几个小挚友在干什么呢?(请幼儿依据自己的想法自由猜一猜)2、你们觉得这几个小挚友是在做、，他们还在讲解并描述自己的新年愿望呢。小挚友，你们在新年起先的时候有什么心愿呢?3、请幼儿探讨沟通，并大胆说出自己的各种新年愿望。4、小结：新的一年刚起先，

28、人们都会对将来的这一年有许多的期盼，所以会有很多的愿望或是安排，像刚才我们小挚友说的一样。有了愿望或安排就要努力去实现它哦!三、把愿望画出来1、信任每个小挚友都会有自己的新年愿望，刚才许多小挚友也说了自己的新年愿望，假如用图画表示出来，该怎么画呢?(请幼儿进行思索，并请部分幼儿简洁讲解并描述自己对绘画的构思)2、现在老师为每个小挚友打算了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧!3、幼儿作画。4、请画好的孩子找一个好挚友讲解并描述自己的心愿。5、小结：愿望是小挚友的美妙的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。四、探讨怎样过元旦1、元旦立

29、刻就要到来了，你想怎样过元旦呢?(请幼儿探讨，并说说自己的想法)2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。五、在“新年欢乐”音乐中自由舞蹈，感受新年快乐气氛1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年欢乐”舞吧!2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇12 一、设计意图漂亮宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的六一儿童节，为了让孩子们过一个轻松、欢乐、自由的儿童节，我们小班级部确定举办一个以大手牵小手为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以嬉戏的方式来进行，从

30、中不仅可以呈现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的才智来进行竞赛交友，拉近和父母的关系，培育相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向胜利的方向，度过一个欢乐、难忘、有意义的六一儿童节。二、活动主题：大手牵小手、大家齐欢游三、活动时间：5月26日早上9：00准时起先四、活动目标1。丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动;2。培育孩子们的竞争意识、合作意识，参加意识，让孩子们的各种技能技巧得到熬炼;3。让孩子们过了一个开心又有意义的儿童节。五、活动打算：事先定好各班场地、小型舞台、各种好玩的嬉戏、音乐、音响、亲子节目、礼品、奖品的发放形式。六、活动过程1。播放开场音

31、乐，老师带领各班幼儿到指定位置坐好，参与亲子操的幼儿和家长跟着带队老师站在指定的场地候场。2。全体幼儿坐好后，主持人出场宣读主持词。3。亲子操表演大手牵小手。4。主持人宣布下个环节游园活动即将起先，并讲解活动内容和要求。5。各班老师引导幼儿退出场地、收椅子到指定地点。6.游园活动的开展。七、嬉戏内容(一)生活区我的小手真能干地点：一号楼梯前操场负责人：胡小红吕芳群韦运莎嬉戏内容：给衣服扣扣子、拉拉链、扣暗扣。嬉戏玩法：嬉戏三人为一组，看谁用时最少完成任务为胜者。嬉戏规则：竞赛过程中，幼儿需自己完成任务，家长可在一旁提示，但不能动手帮忙。打算：桌子若干、衣饰架(二)游园区智勇大冲关地点：教学楼2

32、号楼梯和3号楼梯之间的操场负责人：银星尧刘莉韦玲嬉戏内容：投球、套圈、叠叠乐嬉戏玩法：套圈(5个呼啦圈叠放摆好，幼儿把圈依次从头部起先套入自己的身体，最快套完5个圈者为胜);投篮(幼儿站在离篮子一米处的位置把5个球依次投到篮子里，投进多者为胜);叠叠乐(幼儿用5个易拉罐进行垒高，垒得又快又稳者为胜)打算：工作毯3张、呼啦圈15个、球若干个、篮子3个、易拉罐若干个(三)表演区我型我秀地点：教学楼中间的操场负责人：李可娟覃川珊周倩倩嬉戏内容：舞台表演嬉戏玩法：请幼儿打算好自己要表演的内容在等候区打算，当老师叫到时即可上台表演。(表演内容：平常所学的歌曲、儿歌、古诗、舞蹈、走秀等;激励亲子同台表演，

33、能与幼儿同台演出的家庭，我们将有大奖品作为激励，请大家主动参加。希望家长们平常有意识的培育孩子这方面的实力，让幼儿勇于表现自己打算：儿歌音像碟、舞蹈班音乐碟、音响、话筒、布置小舞台(四)亲子合作区大手牵小手地点：大树操场负责人：朱常枝饶垚卓玉娥嬉戏内容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花嬉戏玩法：袋鼠跳跳跳(玩法：幼儿手拿袋子站在起点处打算，家长站在终点处等待，当老师发出起先的指令后，幼儿快速跑到家长面前把袋子交给家长，家长再把双脚套进袋子里，然后双脚跳到起点处，四队为一组，最快者为胜。规则：家长在跳的过程中，必需双脚跳，不能走或跑，否则算犯规。);送你一枝花(玩法：家长背幼儿在起点处打算，听到起先的指令

34、后，家长背幼儿快速跑到终点处，让幼儿从瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起点处，最快到达起点的一组为胜。规则：幼儿必需亲自把花取出拿在手中，家长帮忙算犯规。)打算：麻袋4个、鲜花若干朵、花瓶、跑道布置 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇13 一、活动目标1、知道六月一日是小挚友的节日。2、能英勇、大胆地集风光前表演节目。3、体验节日的欢乐。4、让幼儿知道节日的时间。5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。二、活动打算1、打算一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。2、操作材料，教学挂图。三、活动重点知道六月一日是小挚友的节日。四、活动难点能英勇、大胆地在集风光前表演节目。五、审美元

35、素“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最欢乐。“六一”是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，老师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的欢乐美妙的心情。六、活动过程1、通过谈话，知道“六一”是小挚友的节日，激发幼儿过节的愿望。师：幼儿园这几天好美丽，为什么要装扮得这样美丽呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的?2、引导幼儿探讨：你想如何过“六一”儿童节。引导幼儿看操作材料、教学挂图。师：小挚友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌，你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么

36、材料装饰我们的活动室?3、幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。(1)、老师介绍为幼儿打算的材料。(2)、幼儿分组进行手工操作活动，老师酌情赐予帮助。4、老师和幼儿共同布置节日的环境，观赏自己的作品。5、幼儿唱歌、跳舞、做嬉戏来庆祝自己的节日。(1)、老师激励幼儿大胆地表演、做嬉戏。(2)、老师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日乐! 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇14 开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的隐私，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奇妙，同时增加孩子们对自然环境的探究爱好。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节

37、铺开，发挥整体的教化作用。文化：同种子一起成长1、通过营造一个相宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习爱好，增加绿色环境意识;2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手实力，增加了他们的绿色、科学、环保意识。目标：1、了解不同的植物在不同季节里的改变。2、驾驭种植的步骤和方法。3、有效利用种植区，激励孩子自主种植和管理。关注植物的生长改变，帮助孩子获得有益的学问阅历。4、培育孩子的爱心、耐性、责任心以及视察实力。活动支配：四月：1、组织家长工作，告知幼儿园种植的重要性，让家长协作幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上

38、泥土。3、为每位幼儿打算一本记录本，每周带幼儿视察种子，菜苗的生长状况，以分组的形式绽开，保证每位幼儿都能视察到，并指导幼儿记录种子生长过程。五月：每周带幼儿视察种子，菜苗的生长状况，以分组的形式绽开，保证每位幼儿都能视察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。六月：接着组织幼儿视察种植物的生长改变过程，填写好记录。懂得种植须要“翻土整地施肥播种管理”等环节，初步驾驭一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。工作支配1、整地。老师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最终运到种植区。2、播种。请孩子们一起打算青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在

39、老师的指导下让幼儿把菜籽匀称地撒播在地里。详细方法：先听老师讲播种的方法，然后看老师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中老师要全面巡察，刚好帮助幼儿种好。3、管理。植物的管理工作是一项须要较长时间而且经幼儿园种植活动方案常性的工作，老师应教化幼儿做到持之以恒。(1)浇水。种子播下后就须要浇水，因为种子的萌发须要足够的水。出苗后每天支配幼儿浇水，浇时必需使水渗透土层。(2)除草。出苗后，植物四周会不断长出杂草，必需及进拔除，否则将影响植物生长。老师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。(3)施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥(4)移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。4、收获。组织幼

40、儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用 幼儿园小班活动策划方案实施方案 篇15 教学目标：1、通过故事，激起孩子对数学活动的爱好，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，相识并说出近处物体的上、下位置。2、在嬉戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性。3、发展目测力、推断力。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维实力。活动打算：背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。活动过程：一、1、表演故事：懒散的猴子，老师与保育员分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。听故事：懒散的猴子有一天，小猴和小熊玩完会屋休息，小猴抢先躺在了下铺。并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧。”小熊便说：“这是我的铺，你上去。再说，我这么胖，怎么爬上去?”小猴还是不听，小熊把它扔了上去。2、提问：A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦?(下铺)B、小熊是怎么说的?小猴听了吗?C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了?(下铺)3、让幼儿能清晰地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势(往上指、往下指)。二、1、争论：A、你望见过自己生活中有什