中班美术教案范文10篇.docx

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1、中班美术教案范文10篇中班美术教案篇1核心导读：活动内容：中班艺术领域一一美术牛年画牛活动目标：1。激发幼儿对美术活动的兴趣。2。提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。3。学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。活动分活动内容：中班艺术领域一美术牛年画牛活动目标：1。激发幼儿对美术活动的兴趣。2。提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。3。学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。活动分析：重点一一学习小牛的拟人画法。难点一一掌握好牛的比例关系。活动准备：物质一一教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。知识一一简单了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。活动形式：集体活动与个体

2、活动相结合。活动过程：一、导入：谈话引入主题，出示教学范画。提问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征）过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。（出示范画）二、展开：1。根据牛的特征，示范牛头的画法。指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。2。结合幼儿的生活经验，示范小牛的拟人画法。中班美术教案：印染丝巾中班美术教案篇2目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。准备：1 .长方形色纸，长纸条。2 .蜡笔，剪刀，浆糊。

3、过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。（1）、教师出示灯笼的范例：“看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？”（2）、展示制作步骤。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。（1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时

4、候注意不要剪到底。（2）幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。（3）探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。4、展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。中班美术教案篇3活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重难点：重点：吹、点出大棵桃树。难点：吹树枝。活动准备：知识：了解桃花的有关知识。物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。活动过程：一、导入以春天为主题，谈话引出课题。

5、二、展开1、教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。2、引导幼儿学习吹画的方法。教师出示并分析范例：这棵桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上桃花。教师示范讲述吹画桃花的树干和树枝的方法：（1）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉红色

6、颜料，在树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。3、交待要求，幼儿操作，教师指导。下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。三、活动延伸1、每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家欣赏。2、教师评价，结束活动。活动反思：幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分，它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘

7、画来表达自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达自己内心的感受。中班美术教案篇4活动目标：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；体验圣诞节的快乐气氛活动内容：导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例活动过程：一 .导入主题1 .再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？2 .圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？3 .你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

8、4 .看看这样的.圣诞袜能放礼物吗？怎么办？二 .观察比较，引导发现1 .材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？2 .花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯小朋友还能想出什么花纹？3 .颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？4 .边观察，边演示1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆6）撕去袜子后面的双面胶7）找到另一半的朋友粘起来三 .创作表现1 .小朋友想不想做一个漂亮的圣

9、诞袜？2 .教师重点指导1）粘棉花时，要一小块一小块粘2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹3）先画花纹再装扮4）颜色和材料的运用要用排序的方法3 .你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？四 .展示交流幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐中班美术教案篇5活动目标：1 .练习画人的影子，发展手的动作。2 .知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。活动准备：粉笔，色笔，白纸或报纸。活动过程：1 .玩手影游戏。做手影给孩子看，如用手影做兔子，做狐狸，做小鸟等，引起幼儿操作的兴趣。教幼儿做手影游戏，让幼儿试一试，在阳光下有手影，在

10、背阴处没有手影，从而知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。分组玩手影游戏，可进行手影表演，手影编故事等。2 .画影子。让幼儿站到阳光下看身体的影子，知道身体挡住阳光就有影子。两个人合作画影子，甲在阳光下映出自己的影子，乙用粉笔沿影子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上，用笔画下影子。还可以让幼儿画不同时间的影子，同一个人站在同一个地方，画下上午的影子；再画下中午的影子，看看不同时间影子不一样，知道是太阳在不同位置的原因。中班美术教案篇6活动目标：喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力。激发了幼儿对风车的好奇心和探究欲望。能大胆、清楚地表达自己的对风

11、车的见解，体验成功的快乐。环境创设：风车范例。正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。活动重点：引导幼儿自主探索并制作风车。活动难点：四个角的粘贴方法。活动过程：一、好玩的风车。出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。（结合识字：风车、转动）风车是怎样制作出来的？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的制作方法。教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。（隔一个角一粘）二、做风车提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。鼓励合作研究。提醒幼儿：做

12、一做，看一看，边琢磨边制作。三、玩风车幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比一比哪个风车转动得好。研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。小百科：风车是一种不需燃料、以风作为能源的动力机械。早期风力机又称风车。现代风力机多指发电用风力机，亦有用于提水灌溉的。中班美术教案篇7【活动目标】1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。2、愿意和鸟做朋友，体验关爱鸟类的快乐。【活动准备】1、欣赏作品一一众多的鸟。2、记号笔、蜡笔（红色、绿色）。【活动过程】一、欣赏导人1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢?能不能说出它们的名字？2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们，都高兴地飞来了。3

13、、欣赏作品：（1）这是一位画家画的鸟，画得多不多？（因为他非常喜欢鸟，所以画得特别多）这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的？（有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有许多鸟宝宝等）二、我们都是鸟的好朋友，大家一起来画鸟要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。（一）画一只大鸟1、老师画一部分，幼儿说特征。师：画一个椭圆形，幼：身体。师：再画一个三角形，幼：嘴巴（尖尖的嘴会捉虫）。师：小圆圈，幼：眼睛。师：半圆形，幼：翅膀。2、幼儿也画一只大鸟，教师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示赞赏。（二）大鸟说：我要找一个女朋友1、老师画一部分，幼儿说形状。师：画身体，幼：椭圆形。师

14、：画弯弯的嘴巴，幼：半圆形（大鸟的女朋友有个弯弯的嘴巴）。师：画眼睛，幼：圆形（师在眼睛上加上眼睫毛）。师：画翅膀（女朋友说：“我的翅膀也很好看哦”），幼：爱心。2、幼儿画大鸟的女朋友，教师也为幼儿数数，鼓励幼儿比画大鸟还要快。（三）飞来一只鸟1、师：（画一个会飞的鸟）我要向小朋友学习，画得和小朋友一样快。幼儿数数。2、观察：翅膀和嘴。这是一只会唱歌的飞鸟。3、幼儿画飞鸟：鼓励幼儿画的鸟飞得比刚才更快。三、幼儿创作像画家叔叔一样做鸟的好朋友，画许多鸟，让许多小鸟飞到大鸟的身边来。1、用为鸟命名的方法介绍幼儿的创意，画出各不相同的鸟。2、介绍幼儿作品的内容：鸟的羽毛也越来越丰乂了，鸟窝里的鸟蛋也

15、一个个孵出来变成小鸟了。有的小鸟正在找虫子吃，有的小鸟正跟着大鸟一起学飞。3、用计数的方法鼓励幼儿画许多鸟。4、鸟儿飞进大树林：再一次欣赏作品并用涂色笔稍许涂色。前面是一片树林，鸟儿们的肚子饿了，快吃点东西吧，红色的是果子，绿色的是毛毛虫。吃饱了才能飞回自己的家。四、展示作品，欣赏多媒体课件“鸟的歌声”1、老师将幼儿的作品围在欣赏作品的周围。我们的小鸟飞来了，合在一起比画家叔叔的鸟还要多，哪些小朋友的鸟最多？2、欣赏多媒体课件，聆听鸟的歌声(幼儿选择，老师播放，让每一位幼儿都有机会聆听鸟的歌声)。(1)请画得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。(2)请画得最大的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。(

16、3)请画得最特别的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。(4)请果子喂得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。3、小朋友喜欢鸟，鸟也喜欢你们，它们经常在树林里唱歌。请大家注意听，一定会听到它们不同的歌声。中班美术教案篇8设计意图：中班的幼儿喜爱摆弄各种各样的图形，喜欢涂画。我们可以让孩子在摆弄涂画中，认识各种不同的颜色，大小的图形，使幼儿产生兴趣，并让幼儿通过摆弄，粘贴各种图形再进行添画，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。培养想象力，观察能力和创造美的能力及对拼贴画的兴趣。活动目标：1 .能将三角形组合拼贴成各种图形，并添画成各种物体。2 .发展幼儿的想象力，创造力，观察能力和操作能力。3 .巩固复习三角

17、形的特征。和使用浆糊的方法。4 .让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5 .鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：各种大小，形状，颜色不同的三角形每组若干;浆糊每组一盘;棉签每组若干支;水彩笔，图画纸人手一份。教师作品若干。活动过程：1 .出示一个拟人大三角形，引导幼儿想象三角型的特点，像什么。幼儿边说，教师边用三角形在黑板上演示出来。并进行添画。让幼儿感受图形的变化。引起幼儿对拼贴画的兴趣。2 .欣赏教师用三角形拼贴的作品。说一说发现了什么。有什么感受。引导幼儿发现可以使用不同大小，不同颜色。多片三角形进行拼贴。并通过添画是画面更生动。3 .介绍材料。重点在三角形的颜色大小。

18、4 .请小朋友们进行活动，重点讲解示范抹奖糊，贴三角形的方法（让幼儿先想一想要拼贴什么。再进行操作。）5 .教师巡回指导，重点指导幼儿可将两个以上的三角形进行组合添画。6 .展示幼儿作品。可请个别幼儿上来介绍自己的作品。教师适当的提出建议。中班美术教案篇9活动目标1 .认识生活中的圆形物体。2 .幼儿能够根据圆形创作出各类物品或动物的形象。3 .体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4 .引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备1 .各色太空泥、托盘。2 .样品范例（小花、雪人、手链）。活动过程1 .以魔术游戏引入圆形。教师：小朋友，今天我们班来了一位小客人（出示圆形），瞧

19、瞧，知道它是谁吗?原来是我们的老朋友一圆形呀!来，我们用热烈的掌声欢迎“圆形宝宝”来我们班做客。教师：圆形宝宝是怎样的？小结：圆形是圆圆的，很光滑的，没有尖尖角，还可以滚动呢！教师：今天圆形宝宝要请我们看魔术表演。我们只要对着小圆形说圆形宝宝，变变变圆形宝宝就会变出很多漂亮的东西。2 .认识生活中圆形物体。（1）魔术师对着圆形宝宝说：“圆形宝宝，变变变!”逐步出示小花。教师：呀，魔术师变出什么来了？(漂亮的小花)小花是什么形状的?什么颜色？中间的叫花蕊、外面的是花瓣。(2)教师：我们再来变一个吧。这回，魔术师变出什么了？(美丽的蝴蝶)接下来变雪人和手链的方法同上，不同的是可以请幼儿来做魔术师，

20、变魔术，激发幼儿学习的兴趣。(3)激发幼儿找生活中的圆形物体。教师：小朋友，你喜欢魔术师的表演吗？圆宝宝说还有许多东西和它长的很像，它还能变成什么东西呢？3 .幼儿制作圆形物体。教师：你们能不能来帮助圆宝宝变变变呢？幼儿用太空泥自由创作圆宝宝，教师适时指导。4 .幼儿分享、交流、展示自己的作品。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。中班美术教案篇10【活动目标】1、了解手表的基本构造，知道手表由表面、表带以及时针、分针、刻度、表把组成。2、尝试在手臂上创作各

21、种手表形象。3、感受到手表的重要性，知道要抓紧时间。【活动准备】1、白板课件手表。2、水彩笔人手一份，湿毛巾。【活动过程】1、设疑导入。有一个叫小艳的小朋友，她可喜欢睡懒觉了，可是今天要开学了，猜猜看，她会不会迟到？哑剧表演，师：小艳她迟到了吗？你是怎么看出来的？小艳的妈妈怎么知道要叫醒小艳，送她去上学呢？2、了解手表的基本构造：表面，表带，时针，分针，秒针,数字。师：是呀，手表可以时时刻刻提醒我们，告诉我们时间快到了，要抓紧时间。师：那你见过手表吗？你见过的手表是什么样子的？（评析：一开始的导入需要加强情境性与趣味性，老师的表演要夸张，哑剧需要加入闹铃音和滴答滴答的节奏感，让幼儿感觉到时间紧

22、迫。第一环节结束后教师要小结一下手表的作用。多介绍几种不同材质，形状的表带。教师的范画可以拍下来放大，便于幼儿观察。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么形状的手表，用什么花纹装饰表带。操作时，提醒幼儿把袖子拉拉起，在左手臂上绘画手表，绘画时表面要画的大大的，相信这样以后达到的效果会更加好。哑剧表演后，教师根据幼儿回答：妈妈是因为闹钟响，看到钟上的时间。后可以引导：除了可以看钟知道时间，还有什么也能告诉我们时间呢？。教师的提问：你见过手表吗？你的手表是什么样子的。选1-2位小朋友简单的说一说就可以了，在这里可以强调一下：你的手表是什么形状的？。）师：今天老师也带来了一块手表（出示实物手表），

23、瞧一瞧，这块手表是什么样子的？（1）介绍手表的表盘、表盘上面有什么？师：如果我们想知道现在是几点了？我们就要看表盘上的？除了数字刻度，表盘上还有什么呢？（时针、分针、秒针）教师：手表上还有一个指挥部，就是这里一表把，要是你的手表时间不准，就可以把表把拉出来，转一转，时针、分针、秒针就会听它的指挥，转到正确的时间。(2)介绍表带：师：除了表盘、表把，手表还由什么组成呢？我的这块手表的表带是什么样的？3、欣赏各种艺术装饰手表。师：钟表国的国王呀，最喜欢收藏手表，尤其喜欢收藏名贵的艺术手表，他还办了一个手表展览会，展示他最得意的手表收藏，想不想和我一起去看一看？师：这些手表美不美？你最喜欢哪块？哎呀

24、，你真有眼光，这是迪士尼乐园发表的珍藏版艺术表，你看，它的表带上还有漂亮的花朵呢！(评析：在欣赏手表环节，重点不能偏离，既要注重于观赏各种女式花样的装饰手表，又要强调手表的形状。欣赏的手表不仅要有美丽的装饰，还要有各种复杂的形状。教师画在手上的手表最好拍下操作步骤图，以便于幼儿了解先画什么再画什么。)4、幼儿操作。师：国王说了，他想邀请你们为他设计手表，而且还要举办一个T台秀，让你们展示呢！我也要和你们一起去，看，我的手表已经设计好了，它有什么特别的地方？是啊，待会也要请你们在自己的左手上画手表。但在画之前，先想一想，手表由哪些组成？先画什么？表盘要画得大一些，表盘上要画上指针和刻度。表带你想设计成什么样的？是链条的，还是皮质的，或者是有装饰的。画的时候要小心，如果画脏了，可以用桌上的湿抹布擦一擦。（评析：在幼儿操作前，可以先让幼儿说说你想画什么形状的手表，再让幼儿装饰。操作过程最好有步骤图，这样幼儿能够清楚先画什么，再画什么以及画在哪里。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么形状的手表，用什么花纹装饰表带。操作前强调时要把表盘画得大一些，表带要把表盘连起来。）5、教师评价。师：马上要进行手表发布会了，让我们走到T台上来展示设计好的手表吧。活动延伸：在美术区用纸工或泥工板继续制作手表。