溪边景色教案.docx

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1、语文教案-景色_溪边景色教案摘要：湖北省鄂州市鄂钢二教学目标、次习作教学要激发学生热爱然思想感情并充分调动学生写作兴趣，围绕秋天景物通引导学生观察、感受、表达等教学程培养学生观察力和想象力，（师、）秋天像首诗秋天像首歌秋天像幅画秋天像美丽童话秋天景色作者程建湖北省鄂州市鄂钢二教学目标、次习作教学要激发学生热爱然思想感情并充分调动学生写作兴趣、围绕秋天景物通引导学生观察、感受、表达等教学程培养学生观察力和想象力3、重训练学生理清思路丰富学生语言积累提高学生写作能力设计理念新课标对四年级学生写作要是留心观察、乐表达能不拘形式地写下己见闻和感想特别用平积累语言和有新词句因设计这节习作课候我重从学生对

2、秋天感受入手学生把握了秋天景物特基础上激发学生尽情地表达;并提醒学生用平积累优美语句愉快地写作教学程我还从四年级学生现有认知水平和切身感受出发重营造轻松和谐写作境重对学生写作程和方法关重对学生情感和态关课前准备组织次秋游或课外观察活动;准备秋天景色多媒体课件或相关络教学程、观察体会感受秋天特、导入秋天（老师激趣谈话）年景君须记是橙黄橘绿学们老师刚才朗诵这句诗知道写是什么季节吗?（学生思考回答）!有学说是春天有学说是秋天有景、又有黄、绿这些色彩到底是什么季节呢?老师请诗里写是橙黄橘绿水成熟了!对秋天看我们还得逐逐句地仔细观察和体会才能弄懂诗句思、感受秋天下面我们看段反映秋天景物影片（播放多媒体秋

3、天景色）从影片看到了哪些景物呢?（影片播放有蓝天、白云映照着平静水面城市里街道两旁金黄树叶山上火红枫叶里成熟实农田里成熟瓜、丰收粮食等等）学们可以由地表达己见闻（老师可以先让学生分组讨论刚才看影片谈谈各看到秋天景物片断老师还要深入到学生倾听激励学生胆地口头表达让学生相评论）除了影片反映秋天景物外根据观察你己觉得秋天是什么样呢?（老师鼓励学生表达己对秋天独特感受和体验）3、把握秋天特!下面各抒已见谈谈你见到秋天模样吧（老师安排学生分组讨论、交流）各组都讨论了吗?哪位学说说你觉得秋天有哪些特?（老师要尊重学生人感受不必强统只要说不是其它季节特就行）二、激发想象描绘心秋天、（师）秋天像首诗秋天像首歌

4、秋天像幅画秋天像美丽童话古人说万美秋学们你们心秋天是什么样呢?（老师激发学生尽情地用己语言表达）提示视觉上秋天是美丽季节;秋天天空很蓝、云很白;秋天是金黄色（树叶）;秋天是火红色（枫叶）、感觉上秋天秋高气爽、气温不冷不热;秋天刮风下雨会很凉;秋天人们会多穿些衣;、概括地说秋天是成熟季节;秋天是收获季节;秋天是从炎热走向寒冷桥梁、）、学们我们历很多秋天了可能也参加秋游活动吧请谈谈你心印象深处秋天景色老师组织学生相交流（可以是旅游景、农田、山野、校等等老师要指导学生是说出己亲身所见秋天景物当然学生如说是接见闻或加上合理想像也要给予鼓励）3、启发学生用贴切语句描述秋天景物运用平积累优美语言和词句平见

5、哪些描写秋天词语呢?（如叶知秋、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞、）老师给背几节描写秋天诗句吧落霞与孤骛齐飞秋水共长天色、停车坐爱枫林晚霜叶红二月花、天阶夜色凉如水卧看牵牛织女星等等学们定也会背诵些描写秋天诗句吧!（学生背诵有关诗句并作简短评）定还很多描写秋天或是看反映秋天景物绘画所谓仁者见仁、智者见智每学心秋天也许都不相那么你们就用心地构思重描绘你感受深秋天风景吧写作候你可以根据要把你平积累描写秋天优美语句引用到你作但要用得恰当、贴切三、精心构思谱写秋天弦律播放理德克莱德曼演奏钢琴曲秋思语营造气氛（师）从刚才讨论老师发现都很喜欢秋天!我们开始写作了写作候请学们首先要安排写作顺序你感受深地方要详细地写;其次要写出景物特写出你真情实感;还要用上你平积累优美词句用标老师相信你们定会写这作写完我们课堂上相交流、相欣赏吧!（学生写作老师别辅导）