技术工作总结4篇.docx
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1、技术工作总结4篇在学校领导的关切支持下,我们信息技术组的老师在这个学期立足实际,搞好教学,并且不断更新学问,提高自身素养.现将这个学期教学工作总结如下:一,本学年信息技术课教学工作基本状况我校现有学生3000多人,共58个班级.高一年级每班每周都开设有2节信息技术课,重点培育学生驾驭电脑基础学问和一些基本技能,培育爱好.高二年级每班每周都开设有2节通用技术课,重点培育学生应用技术思想和方法分析技术问题的实力和养成实事求是,精益求精的作风,使学生能运用规范的技术语言和设计制作过程去解决一些实际的技术问题.我校现有8位信息技术课老师,均为专职老师,这些老师全是本科毕业生,能仔细钻研专业学问,刚好总
2、结教学阅历,已能胜任计算机的教学工作.我校有四间电脑室,1间课件制作室,60多套多媒体教学平台,现有教学电脑和办公电脑300多台,教学区和教工宿舍区均具有百兆局域网,并通过光纤拉入了基础教化网,我校还具有一个属于自己学校的门户网站,信息科组除担当各自的教学任务外,还负责学校网络的管理,电脑设备,打印机等办公设备的维护和网站的更新等等.二,信息技术课期考的方式高一年级的信息技术课期考考核主要实行闭卷考核方式:老师在期末两周依据本学期的学习内容,综合其他的实力,给学生列出相关的考核范围,出好考试试卷,学生在1小时内独立完成试卷.高二年级的通用技术课期中考试主要实行闭卷考核方式:老师在期末两周依据本
3、学期的学习内容,综合其他的实力,给学生列出相关的考核范围,出好考试试卷,学生在1小时内独立完成试卷;期末考试为学生分小组制作作品,考核的方法是:要求每小组的学生利用两周的时间制作一个手工作品,老师依据学生的作品赐予评定分.三,这学期取得的成果和存在的问题本学期,经过我校领导以及信息技术课老师和学生的努力,顺当完成教学任务,同时保障了我校的网络,办公设备和办公软件等的正常运行,进而保障了学校的各项工作正常开展.1,立足实际,搞好教学.我校的学生在信息技术方面的状况比较特别,因为高一级乡镇来的大部分学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生
4、呢已经会在网上邻居查找嬉戏,知道怎么将一个文件夹共享,隐藏,给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有方法.怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生,娴熟地驾驭最基本的学问,我们组的老师进行了"分层教学"的模式,并加强个别辅导,实现同学间一帮一,多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题;并开设电脑爱好班,主要针对的对象是电脑水平差的学生,经过一学期的学习,他们在电脑操作上已经很娴熟了.2,立足教学,搞好教研工作在教务处和教研会的要求与指导下,这个学期的教研工作是特别正常的,每周都有备课小组集体备课,规定备课的时间,地点,内容落实,并有记载,使得教学能够正常运行,统一各班教学进
5、度.3,加强学习新课程标准,提高业务水平科组内8位老师平常注意自己的文化,业务学习.新课标实施之后,要求信息技术老师业务水平要提高,深化学习新课程标准,提高自己的理念素养,潜心钻研,主动探究适合新课标的,富有创新意识的课堂教学新模式.虽然我们取得了肯定的成果,但在这一学期的教学中也发觉存在不少的问题.首先是设备不足,我校有58个班,教室每天都被支配得满满的,没有机动课时,很难保证学生有足够的上机练习时间,也没有空余时间开展学生其次课堂活动,很难从中发觉,培育尖子学生,且机房电脑有很多损坏而不能运用导致学生上机时电脑不够用,有些电脑常出现死机现象严峻影响学生的学习效果;其次是信息技术老师大部分时
6、间花费在学校的网络和设备管理中,几乎没有参与观摩,学习机会,以至自身信息,素养难提高,无法满意学生对当今信息技术探究欲望,不太了解现阶段信息技术教化教学的趋势,基本上是只能靠着阅历进行教学.但信任经过我们的共同努力,这些问题很快都能得到解决.希望信息技术教化的明天会更好!学年下期信息技术教学工作总结技术工作总结(2) | 返回书目本期主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作。三年级的学生经过一学年的学习,大部学生能够独立地完成老师布置的学习任务,对于本学期学习的打和画画驾驭娴熟。但个体差异也日趋明显,尤其是在为了迎接抽测的复习过程中,发觉了几个学生学习相当困难。如:一个孩子智力有障碍(早就知道
7、),根本教不会他学任何内容。还有一对双胞胎兄弟,动手实力差,拼音几乎不会,我也不能代替语文老师的工作,无论是画画还是打,尽管我是一对一地教,一转身,还是不会,简直让我手足无措,有幸地是这次没抽到他们,但还有以后,真是“后患无穷”啊。好斗的三年四班,本期有所改善。五年级本期学的是ppt,大部分学生能够依据要求制作幻灯片。其中五年五班相对较差,学生接受力较慢,差生较多,尤其是男生是差生的主要成员。六年级本期上半部分时间,学习效果较好。自从本校进行了初中招生考试和外国语学校招生后,学生一下子散了,各自找到了去向,哪还有心思学习“副科”了。这导致课堂纪律混乱,课堂效率低下,老师的精力主要用于维护课堂纪
8、律。更有甚者,还有打架的,六年级的男生,一个个身材高大,加上一股像蛮牛一样的倔强劲,真让人头疼。为完成抽测复习,我可费了九牛二虎之力,学生不记单词,就那几个简洁的logo指令都记不住,还能编程吗?二、教学措施:1、调整三年级教材内容:为了便于更好地学习和练习,开学初,就把编排在教材后面的打学习调整到学期初学习,跟上期的键盘练习结合起来,有利于新旧学问的连接和拓展。在学习画画期间,每节课前五分钟让学生练习打,促使学生提高打速度。2、充分发挥组长的作用:在平常的学习中,每节课的操作练习,都由组长检查签,并且组长要负责本组的差生,督导他们完成练习,督导他们仔细听课。在复习期间,由组长协调,支配本组优
9、生一对一地帮助差生。在组长的帮助下,大大削减了老师的劳动强度,提高了课堂效率。3、适时调整上课内容和进度:五年级学习的ppt,对于一些动画设置和课件制作,依据学生的学习状况进行调整,对于较难的课件,就把难度降低。4、以听写的方式帮助学生记英文指令:六年级学习的是logo,其中记住英文指令对于一些差生来说是比较困难的,于是,就从开学初坚持训练学生记英文指令。每一节课,前三五分钟,让学生打开word,由老师念英文或中文,学生写出英文指令,并在logo中录入老师念出的程序。5、本次出去培训的收获:由于学校没有机器人,六年级后半部分的内容始终未学。我们可以用模拟仿真机器人软件,来完成后面机器人的教学内
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