小学信息技术《动态播放幻灯片-设置幻灯片文字的动画效果》教案.docx

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1、小学信息技术（动态播放幻灯片-设置幻灯片文字的动画效果）教案一、教学目标1 .能独立设置幻灯片文字的动画效果，合理选择动画效果。2 .通过小组合作设置有个性的动画效果，锻炼学生的合作探究能力以及创 新精神。3 .通过本节课的学习，体会成功的喜悦，增强自信心，激发学生对信息技 术的兴趣。二、教学重难点（重点）幻灯片文字动画效果的设置过程。（难点）幻灯片文字动画效果的合理选择。三、教学过程（一）导入新课教师先在大屏幕上播放上节课所制作的（自我简介）演示文稿，再播放经 过修饰的演示文稿，请同学认真观察，两次播放的幻灯片效果有什么不同，哪 个更有吸引力学生说出第二个演示文稿更吸引人，因为有动画。学生们

2、跃跃欲 试纷纷表示也想制作出这么有创意的演示文稿，从而引出本节课一一设置幻灯 片文字的动画效果。（二）新课讲授教师首先进行演示操作，将“自我简介四个字设置动画效果，要求学生 认真观看，操作完成后找学生答复老师的操作步骤。（单击自我简介文本框 幻灯片放映菜单项，在弹出的下拉菜单中选择“自定义动画命令。在弹 出的“自定义动画任务窗格中，单击“添加效果按钮，出现了各种效果，选 择一种即可）。教师点评学生的观察能力很强，表述的也很精确。教师再进行 补充：除了以上操作方法，还可以单击“自我简介文本框后，单击鼠标右键， 在弹出的快捷菜单中选择自定义动画选项，弹出自定义动画任务窗格。教师组织学生以信息技术小

3、组为单位，5分钟时间展开商量：单击“添加 效果下拉按钮，弹出的下拉菜单中的“进入、强调、退出、动作路 径这四种动画类型分别有什么样的效果商量完毕后，请小组代表进行答复， （选择“进入选项可以使幻灯片中的文本通过某种效果进入幻灯片;选择“强 调选项可以为幻灯片中的文本添强化调效果。）另一小组补充。（选择“退出 选项可以使幻灯片中的文本以某种效果退出幻灯片）教师点评学生商量的结果 很精确，但是需要再做补充：选择“动作路径选项可以指定幻灯片对象的动 作路径。接下来教师组织学生自主探究并动手操作，将“琪琪文本框设置为“飞入 及“飞出效果，再分别将第二、第三张幻灯片的文本框设置为自己喜欢的效 果，教师提示：在自定义动画任务窗格下半局部的空百叶窗口中，会按顺 序显示出每一步的设置操作，可单击它可做更详细的设置。教师巡视指导，改 正学生错误。（三）稳固提高组织学生以信息技术小组为单位合作完成：以“除陋习，树新风为课题， 在网络上搜集资料、整理资料，将整理的资料制作成幻灯片。学生完成后，教 师挑选优秀作品进行展示。（四）小结作业小结：师生共同总结幻灯片文字动画效果的作用。作业：课后自己练习稳固本节课的内容，并比照幻灯片切换方法与幻灯片动画效果的不同之处。四、板书设计