教学计划工作总结.docx

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1、教学计划工作总结 教学安排工作总结 篇1 本期我担当九年级128、129班的生命与健康教学，为了更好地搞好教学，特制定以下教学安排。根据中小学生命与健康教化指导纲要，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教化、结合课外活动，组织开展生命教化活动，通过生命与健康、生命与平安、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教化，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有昂扬斗志的、勇于开拓创新的、担当光荣使命的社会主义建设者和接班人。根据理念引导、项目支持、评估嘉奖要求，以及生命教化整体规划，努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教化体系，通过建设一支主动能干的老师队伍，引导和帮助学

2、生相识和感悟生命价值，酷爱自己的生命，进而敬重、关怀、观赏他人生命，树立主动的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习驾驭必要的生存技能，相识、感悟生命的意义和价值，以培育学生敬重生命、疼惜生命的看法，学会观赏和酷爱自己的生命，进而学会对他人生命的敬重、关怀和观赏。1、通过生命与健康常识教化，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创建性。追求高质量、高效率的生活。2、通过生命与健康常识教化，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。3、依据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对

3、性的实施教化。4、面对全体学生，通过普遍开展教化活动，使学生对生命与健康教化有深刻的相识。5、关注个别差异,依据不同学生的不同须要开展多种形式的教化和辅导。6、以学生为主体、充分启发和调动学生的主动性。7、老师的科学辅导与学生的主动参加相结合。8、仔细钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。9、多关注潜能生，多激励、多表扬、让他们充溢自信。10、上课时多给机会激励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。1、在教化过程中坚持按部就班原则。2、在内容支配上坚持提炼统整原则。知道生命与健康教化是将散落在课程中的内容进行提炼。比如自然、体育与健身、品德与社会，属于生命教化显性课程，语文、音乐、美术属于生命教化

4、隐性课程，同时，还包含一系列专题教化，比如健康教化、预防艾滋病教化、环境教化、平安教化，因此，在开展生命教化中要从大处着眼小处着手。3、在学科教学中坚持挖点渗透原则。知道注意发挥显性学科的优势，按纲要要求和目标分层次、分阶段，适时、适量、适度进行生命教化是非常重要的。比如自然学科涉及很多生命科学内容、以及有关人体结构和健康内容，这是对学生进行生命教化的重要环节，因此，在让学生了解自己身体的同时，还必需让学生知道爱惜身体和生命做法，从而达到对学生进行生命教化的目的。环境爱护也是生命教化中的一个重要方面，自然学科中涉及环境爱护的内容许多，因此，在讲到生物生活环境内容的时候，应当让学生知道合适的生活

5、环境是生物生存的重要条件，从而让学生了解人类与人类赖以生存环境之间的关系，学会珍惜资源，爱护环境，树立可持续发展观，懂得爱护环境是爱护生物生命的一个重要措施。品德与社会涉及到自我爱护、行为习惯方面内容也许多，因此，应当特殊关注行为习惯的养成教化，主要是让学生在情景中自主体验感悟，习得自我爱护的方法。体育与健身是生命教化中重点内容，因此，在教会学生如何强身健体的同时，还应当更加重视于技能技巧的训练，为学生终身健康生活奠定良好的基础。在注意发挥显性学科优势的过程中，还应注意发挥隐性学科所蕴涵的生命教化内容，比如语文有许多关于生命教化的生动感人材料，因此在课堂教学中要注意三维目标落实，主动引导学生在

6、学习语言的同时，通过作品中的典型人物和典型事务，联系现实生活提高思想相识，让学生相识自我，学会自我调适，感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，通过情感熏陶，陶冶心灵，提升审美情趣。充分发挥专题教化的重要作用，即通过心理教化、平安教化、健康教化、环境教化、禁毒和预防艾滋病教化、法制教化等专题教化形式，开展敏捷、有效、多样的生命教化活动。再次，要注意通过课外实践活动，如班团队活动、节日活动、纪念日活动、仪式活动、学生社团活动、社会实践活动等多种途径，让学生在实践中感悟生命的意义和价值。4、坚持教学形式敏捷多样的原则。要依据不同的学科特点、不同的教学内容选择有效的教学方式。如语文课中要

7、把握准语言学习和思想教化的结合点，避开空洞的说教，要探讨怎样以课文为依托，以学习语言文为抓手，有效落实生命教化。音乐课中的唱唱跳跳，美术课中的赏一赏，画一画，数学课的生活化实践等，注意在实践中操作体验。课堂中要求学生通过视察了解、试验操作等方法，达到教化目的。思想品德课中的活动体验探究，使实践活动有效地替代了说教灌输，更注意学生的自主性学习。 教学安排工作总结 篇2 教学工作是院校教学管理的核心，教学秘书作为基层教学管理工作者，工作比较详细、繁琐而且繁重。一个好的教学秘书，要能不断总结教学阅历，分析其中的规律，汲取先进的教学思想和教学管理方法，培育较好的协调实力。在教学管理中要想管理者所想，急

8、管理者所急，做好领导的参谋和助手，化被动为主动。下面结合工作实际，谈谈做好教学秘书的体会。首先，教学秘书要帮助本科室主任处理好详细教学事务和日常工作。如帮助制定、修订、审定教学安排，并在每学期前填好教学安排表与老师审批表送教学办审核，以及做好老师任课支配;做好重修、补考等日常工作支配。同时必需帮助领导和相关部门完成各项其他教学管理工作和教学检查，如帮助教学办做好本专业每学期末考试成果登记，做好临床技能考核工作、同时做好每学期试卷成果的分析工作等。在这些工作过程中肯定要留意细微环节，尽可能避开差错的发生，因为这些工作完成的好坏将干脆影响整个教学环节的实施，会给教学管理工作造成混乱，严峻的会导致教

9、学事故的发生。其次，当好领导的参谋，为领导决策供应依据。教学秘书工作的有效开展会减轻领导的工作压力，使其能够有更多的时间和精力来处理更重要事。如做好试卷分析是教学秘书必需完成的一项工作;同时就一些学科热点问题提出自己的观点与看法，给领导出谋划策;还可以通过组织学生座谈会、听课、问卷等多种形式，广泛征求学生看法，对老师的信息进行搜集、整理，形成肯定的总结性材料供应给领导，以便刚好发觉问题、刚好反馈，提高教学质量和效果。第三，教学秘书工作的特别性确定其在工作过程中会由于内部、相关部门或学生等因素，不行避开会遇到一些冲突或冲突。这就要求教学秘书应当从教学大局动身，进行协调，对冲突要耐性说明。如在支配

10、老师课表过程中，不行避开会遇到部分老师与临床工作在时间上发生冲突，这时要尽力从大局去考虑，寻求最佳解决方案;遇到与学生之间的冲突，要虚心听取学生的建议，耐性劝服说明。第四，教学秘书工作过程中严谨仔细的工作看法至关重要。是否具备仔细的工作看法是衡量一个教学秘书是否合格的标准。在工作过程中要去动脑筋思索问题，去探讨总结，要大胆探究。第五，教学秘书要驾驭科学工作方法。科学的工作方法来自总结、思索。首先要学会搜集资料，要制定完善的工作安排，要整理出基本的工作资料，比如本科室老师的专业、每周门诊时间、班级学生名单、教学工作安排、教学工作日志和日历等等，以便在须要时可以随时调出访用。其次要注意工作的效率，

11、要不断总结，改进工作方法，提高工作效率。一般开学和放假时比较忙，要学会把一些工作提前完成或进行。要发挥自己的主观能动性，分清工作的主次关系，要有序地完成，使整个工作有条不紊，达到最高的工作效率。 教学安排工作总结 篇3 一学生状况分析经过上一学期的教学，我发觉在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有肯定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些须要思索的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我特别注意学生在这些方面的培育，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为

12、信息技术就是打计算机的观念变更了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较惊慌，就40分钟，这就要求学生对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一起，以便能顺当通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让学生驾驭真正的信息技术学问二教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的运用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获得与加

13、工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获得图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。三本学期教学的指导思想依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和相识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成优良的信息技术素养，为他们适应信息社会的

14、学习、工作和生活打下必要的基础。四本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和相识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成优良的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方式和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。五、教学措施本期主要实行教室老师授课方法、学生自学方法和动手操作三种方法进入学习，适当进行一些小竞赛及教室评价的方法进行教学。其

15、中学生自学和动手是最主要的。详细活动：1、3月份学生计算机作品制作竞赛2、5月信息技术会考3、6月份ppt作品的完成 教学安排工作总结 篇4 回首过去的_年，我们祖国有喜有忧，先是年初的时候我们国家南方遭受了严峻的雪灾天气，之后又出现在“3.14”西藏“_”实力打砸事务，之后又发生了“五一二”汶川大地震，我们国家_年上半年多灾多难，幸好我们胜利举办了_年北京奥运会，让我们国家在一年中顺当的度过，我们国家的重新起先旺盛、昌盛。我在_年中虽然工作顺当，可是有那么多的事情发生，我过的也不是很安静的，信任大家过的也不是特别的安静，因为有那么多的国难。不过在_年我的教学工作完成的非常的顺当。_年是面临挑

16、战且充溢希望的一年，作为教化行业的我们自然充溢信念地迎接一切的到来，以下是我的_年老师个人工作安排，请参考并提出珍贵建议：第一方面、工作目标1、抓好培训着眼校本，突出骨干，整体提高。2、推动课改，理论支撑，加强实践，提高质量。3、推动科研完善制度，营造氛围，推出成果。4、夯实常规狠抓落实，严格管理，规范教学。其次方面、指导思想以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推动全镇小学教学改革，推动我镇素养教化的突破性进展，促进全镇教化教学质量的提高。第三方面、实施策略(一)、突出重点，抓好毕业班质量管理工作。1、加强对薄弱学校、班

17、级的扶持。加大对薄弱学校和班级的扶持，把下校的工作重点放在毕业班，深化部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、老师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。2、指导老师做好培优扶弱工作。指导学校、老师制订切实可行的安排，探讨和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，留意资料的积累，刚好做好总结。进一步提高毕业班学生的科科及格率和科科优秀率，力争在今年的小学毕业素养检测中，全镇科科及格率达75%以上，科科优秀率达40%以上，上县实中学生达15人以上。3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学探讨力度，仔细抓好学校、学片教研活动，主动开展复习课、试卷评讲课的探讨活动，以进一步提高毕业班复习效率。4、

18、组织毕业班学生学问竞赛。安排于期中试后组织优生进行一次学科学问竞赛，对各校的培优工作进行一次检阅。(二)、加强学习，提高自身素养。1、加强理论学习。学习各级教化行政部门的有关文件，学习教化教学理论，学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，仔细加强学习、探讨，刚好驾驭所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练驾驭、运用现代教化信息技术的基本功。(三)、加强培训，提高师资队伍水平。1、加强骨干培训，开展“名师工程”。以人

19、为本，分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。接着围绕“六个一”来培训镇级骨干老师，即：上一节校级以上示范课或汇报课;写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计;写一篇不少于的论文或课题、专题总结;写一篇不少于的评课看法;写一篇不少于的校级专题讲座稿;写一本不少于的读书笔记(或摘抄不少于50张的读书卡片)。2、指导各校加强老师基本功训练。制订好基本功训练工作安排，督促老师落实自练方案，仔细指导中青年老师练好“三”(粉笔、毛笔、钢笔)，过好“三关”(教材关、教法关、现代教化技术协助课堂教学关)，学会“三课”(说课技能、讲课技能、评课技能)、会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。3、指导老师

20、做好教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为探讨型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人安排仔细抓好老师的教学反思，要求老师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，仔细加强检查。(四)、推动课改，提高课堂教学效率。1、加强一年级课改探讨和试验工作。常常性地深化课堂进行调研、指导，并收集一年级课改试验老师遇到的疑难和问题，组织老师进行探讨解决，刚好为试验老师排忧解难，不断总结阅历，切实提高试验质量;要求一年级试验老师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满足的教学设计，上一节校内课改探讨课，写一篇课改试验学期工作总结)。2、用先进理念指导课

21、堂教学改革活动。主动深化课堂听课、评课，引导老师接着实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教化理念。3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的安排，接着围绕“学、看、做、写” 来仔细指导各校开展好活动。重点抓好中心小学“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及理教学等课题试验内容在内的展示课。指导各校仔细积累资料，刚好做好活动总结。 教学安排工作总结 篇5 一、指导思想以师生共同发展为目标，以提高课堂教学实效为重点，以课例探讨为突破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教学研讨活动，深化探究信息技术有效教学的策略;开展有安排、有指导、有成效的师生竞赛

22、活动，整体提升中小学的信息素养，提中学小学信息技术老师的教学水平。二、主要工作1.落实分学段课例研讨活动。小学段：基于学案引领的高效互动课堂教学研讨活动;初中段：基于MOODLE平台的高效互动课堂教学研讨活动;中学段：基于MOODLE平台的互动教学与刚好的形成性测试教学研讨。细心组织教学设计、教学观摩与研讨，撰写教学反思，推介胜利课例。2.开展“优课”的晒课推优活动。“一师一优课，一课一名师”是积累优质课程资源的重要方式，更是促进常态化信息技术与学科课程融合的重要举措。对于信息技术学科，更须要技术与学科的有效融合。我们要依据园区“一师一优课，一课一名师”的要求，加强信息技术与学科融合的指导，并

23、有安排地组织中小学信息技术老师参加晒课、评优工作。3.推动“微课”的应用与开发。园区中小学信息技术学科已经开发了96节，基本上覆盖了相关学问点，开发质量怎样?只有在应用中见分晓。因此，新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对自主学习活动的支持作用。在运用的过程中，发觉不足，并修订与完善，制作更贴合教学需求的微课。4.强化中学信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨活动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养动身，而不是单纯的应对学业水平测试，引导老师做好基础性教学工作，真正提高课堂教学质量。5.组织有关师生竞赛活动。学生层面：组织好中小学生信息技术应用作品竞赛初赛，参与苏州市小学生应用技能竞赛(包括LOGO程序设计和SCRATCH作品展示);老师层面：“一师一优课，一课一名师”活动，小学信息技术微课制作竞赛等。