《做学习的主人》教案.docx

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1、（做学习的主人）教案教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一 篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案 总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选 择，教学过程如何设计这一系列的问题确实都需要考生认真思考和打算。 今天，特意为大家打算了一篇关于（做学习的主人）的完整教案范例，期望能 够为各位考生的考前备考提供一些启发和援助。一、教学目标.情愿通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。1 .学会合理安排和利用时间，提高学习效率。2 .了解学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方 法。二、教学重

2、难点（重点）通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。（难点）肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服 困难取得成功的愉悦。三、教学方法情景教学法、活动教学法四、教学过程环节一：新课导入情境导入：观赏（龟兔赛跑）片段问：看了这个故事后，你觉得“龟为什么能跑赢“兔呢（学生交流） （龟兔赛跑）这个故事就学习而言，给了我们什么启发教师在学生交流的根底上小结并板书课题一一做学习的主人。环节二：新课讲授.学习不怕难(1)“我给冬冬珍珍脉结合教材中的事例，师生共同分析冬冬的问题出在 哪里。请同学思考。可以提示学生：假设我是冬冬，我会怎么做;假设我是冬冬的同学，我会

3、 对冬冬说些什么。(2)在平日的学习中，我们有没有遇到和冬冬类似的困难和烦闷让学生自 己谈谈在学习中曾经遇到过的困难和烦闷，教师适时分类。对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办学习做某件事，总是做不好，怎么办(3)遇到以上困难和烦闷，我们怎么解决(学生展开商量、交流经验)。(4)小结：期望同学们能以积极的态度迎接学习中遇到的问题，遇到问题 时，不畏惧，不畏惧，不依赖爸爸妈妈，只要动脑筋、想方法，总会克服困难 的。(板书：动脑筋、想方法).时间的神秘(1)做个小实验随便让学生抄抄语文书上的字，而不给他们提任何的要求。(为了让学 生彻底放松，教师可以临时离开教

4、室。)5分钟后，看看学生写了多少字。(可 以让学生自己数一数，记录下来。)(2)老师提要求，抄书中的一篇课文，看谁抄的又快又好。5分钟后，再 让学生数一数，与前5分钟比比有什么不同。(3)让学生谈一谈这两次自己写字的情况，分析出现不同结果的原因。环节三：稳固提高分组商量并说说自己在学习、做事时通常会出现的低效率问题，大家一起 想想解决这个问题的好方法是什么小结：在一般生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安 排时间，才能有效率。（板书：合理安排时间）环节四：小结作业同学们，每个人都有自己的学习方法，只要能够坚持，信任每个同学都会 学好。期望同学们都能珍惜时间，好好的把握每一分一秒，绝不浪费它，真正 的做学习的小主人。课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。五、板书设计做学习的主人1 .学习不怕难2 .时间的神秘