教师听课心得体会政治.docx

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1、教师听课心得体会政治老师听课心得体会政治（精选17篇） 老师听课心得体会政治 篇1 本周，听了三位政治老师的课，收获良多，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、老师语言具有艺术的魅力当我听着这三位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生联系身边生活案例，走出狭小的课堂，深化人的心灵深处……教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应当是一个先学后教、先读后导、先练后

2、训、先放后扶的过程。在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生，我们是能办到的。三、把课堂真正还给学生。以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大削减了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思索问题的主动性。听了各位领导以及老师们的精彩点评后。让我茅塞顿开。的确，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习主动性，也活跃了课堂气氛。并且也熬炼了学生们自主学习，探究的实力。四、对学生要有针对性的评价。以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，

3、特殊是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习主动性就会消弱，从而不利于教学的实施。假如在教学中多赐予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。比如我们学校的李新老师在讲课时，就比较注意对学生的评价，往往会对学生说：你回答的真棒、你真聪慧、下次再努力等一些激励的话语。这些教学语言的运用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的主动性，而且老师上课也会很轻松。以上就是我的一些体会，以后我会不断的学习，增加自己的教学技能，使我的课堂教学氛围轻松而又开心。 老师听课心得体会政治 篇2 听公开课是不行多得的学习机会,让我近距离的感受每位老师的教学风采及精湛的教

4、学艺术,虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有许多值得我学习的地方。让我相识到教学不仅是一项工作,更是一门艺术,须要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生,对老师的工作始终非常崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师,而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。通过听讲和自己的仔细体会,使我对老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然,的确感到受益非浅。这些课程呈现的亮点和优点:一、能够突出主题。即对于教学目标把握定位精确,能正确相识和体现新课改的理念。表现为:(1)体现以人为本,以学生发展为本,注意满意学生成长和发展的需求;(2)老师能着力营造师生之间、生生之间的民主互动关系;

5、(3)老师主动引导学生自主学习、合作学习、探究学习;(4)课堂注意实践环节,践行法律和道德。二、全面贯彻"三贴近"原则,教学设计新,供应的信息新,引入的情节新,贴近时代、社会、生活和学生的实际。教学设计是教学过程实施的依据,是教学的载体。这次参赛课呈现了选手们独具匠心的设计。教学环节丰富多样,可操作性强。如:小组探讨、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡、实话实说、小品表演、漫画、小品AB剧、才艺展示等等。既增加了课堂容量,也增加了趣味性,学生的主动性被充分激发出来。学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华,一个比一个精彩。让听课的老师和评委们都不由自主为他们鼓掌

6、叫好!作为新世纪的老师,须要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到特性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。三、注意了老师对学生的引导、评价和点拨。有的老师评价自然而贴切,老师刚好评价"你能一分为二的看待事物,很难能珍贵!"对学生长时间的舞蹈展示评价"你的舞姿很美,因时间关系,我们课下再观赏吧"。有的老师针对材料充分预设问题之后,又能针对学生的思路进行引导与点拨,让学生由详细事例形成理性的学问,水到渠成。在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的爱好。而恰当的运用语言空白艺术,刚好给学生留下自

7、觉思维,自觉内化的机会,则会取得"此时无声胜有声"的效果。把握设置原则。显明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必需围绕教化教学的目标,服务于课堂教学的思想和内容。因而应依据教学的内容和当时的教学实际情景的须要,协作有声语言相机而用。故弄玄虚,有百害而无一益。讲究适度。难度要适中,具备肯定的启发性和思索量。过难,学生无从下手,会挫伤学生的学习主动性;过易,不能充分激发学生的求知欲和学习爱好。同一方面的内容,可以多层次、多角度设置空白,学问间的梯度要适当。同时要留意一堂课空白的频度。假如空白过多,则显得过于空虚,学生会感到茫然无获。空白只是老师语言的停顿,并不是

8、思维过程的中断。设置空白就是给学生供应思维的材料和动力,以燃起学生探求的火花,引导学生主动求知,获得反馈信息后,订正学生的思路。因而空白设置必需遵从探究性的原则。四、教学手段新奇。全部参赛老师无一例外地运用了多媒体协助教学。课件新奇活泼,动态精致,好用性强。本次优质课竞赛有一个镜头印象特别深刻,那就是每当老师讲完课后便有许多人围上前去要这位老师的联系方式并复制课件以做参考。既体现出大家主动学习的劲头,更说明参评老师的课的确有过人之处。课件充分结合学生生活实际,又与当前社会热点相连接,体现了思想品德课的特色。五、注意了发挥学生的主体作用,引导学生自主合作学习。爱因斯坦曾说过:"假如把学

9、生的热忱激发起来,那学校所规定的功课,会被当作一种礼物来接受。"爱好是最好的老师,学习爱好能有效地诱发学习动机,强化学习动力。这次讲课,许多老师特别注意对学生的引导、启发,学生自主活动的时间增多了,在小组内、在班里有了机会大胆表达自己的感受、看法和结论,而不是去揣度老师期盼的标准答案,课堂上就会出现不同的声音,引发争辩,甚至还会出现一些老师意想不到的"奇谈怪论"。当然,我也发觉其中存在一些不足,略谈几点:一、没有充分发挥教科书的引领功能,创建性的运用教材。有的老师上课时,抛开课本上的经典事例不用,自己费尽周折找寻材料,反而不如教材上的通俗易懂。正如专家所说的肯定要

10、走出一个误区,即抛开教材、课本的课才是好课。不要迎合时髦去随意添加内容。有的老师整堂课都夸夸其谈,环节一个接一个,事例、故事让人目不暇接,而课本却几乎没有时间让学生看。再有,事例的选取应多用正面材料,血淋淋的反面材料让学生骇人动目,反而是一种误导。二、情景设计没有很好的进行优化,生成的东西少,预设的东西多,教学的探究性与开放性不够。粗略统计,有的老师设计的活动一节课不下六七个,过多过滥,有的视频故事很好,探究却没有充分绽开,浅尝辄止。课件制作效果很好,却一闪而过,让人来不及反应。有的环节设置过于简洁,却偏要学生探讨沟通,白白奢侈时间。再就是老师过于强调传统,强调课本学问点,对学生冒出的思维的火

11、花视而不见,面对生成缺少理智点评,不能刚好捕获,没有做到"让预设与生成和谐共舞在思品的舞台上"。三、没有合理运用评价机制,只是简洁的重复。评价要从看法上、价值方式上,通过评价给学生以激励鼓舞。不少老师让学生发言、活动不少,但学生表现后老师的评价却很让人悲观。如有的活动小组探讨后,要学生总结,学生总结的很经典,老师点评的却很失败,引来一片叹息。再就是学生说的不怎么样,老师却赐予高度评价,明显有失公允,让人听了很不舒适。还有就是不管学生怎么说,老师总是用"很好"、" 不错"几个字敷衍过去,不利于学生主动性的发挥。再者通过老师评价学生也能很

12、好的看出一名老师素养的凹凸。课、课件可以提前打算、话可以背过,但对学生的反映却不好提前打算,结果就出现评价不当的问题。老师在充分打算课的同时,也要提高自己的教学机灵。师生真正互动,教学才会精彩。四、忽视了学生的特性差异,学生参加活动的参加度与深刻度不够。敬重学生,使每个学生都有不同程度的收获才是一堂好课.应当看到,有的课存在偏快、偏难现象。只有几个或少部分学生反映过来,老师便连忙处理,而大部分学生还没明白是怎么回事。长此以往,他们确定会失去信念与爱好。老师在设计时应充分考虑大部分学生能反映的程度,提问时留意给学生思索的时间,留意尽可能多的面对大多数学生,让每个学生都能找到自己的闪光点、树立自信

13、。不要变成精英教化。五,对问题的设定层次性不够,太笼统或模糊不清。如:出示材料或视频后,问学生"你感悟到了什么"、"你相识到什么"等等,让学生不知道要回答什么或学习什么。还有的甚至出现了学问性错误。如有的老师"情趣"与爱好、爱好都搞不清。有的老师把依法爱护人类共有的家园一课上成了一般的环保课,没有紧扣"依法"二字,让法律发挥作用。有的课件特别粗糙,出现掉字、漏字、错别字,这些都是不应当出现的。以上观点只是我的粗浅相识,因水平有限,难免出现不当之处,请谅解!这次新老师公开课虽然是支配在学期之中,时间紧,任务重,不行能

14、有太多的时间和次数,绝大多数老师都是在惊慌的教学工作之余来参与培训的。我通过这次活动,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有很多须要学习的地方。的确,作为一名老师,要学习的东西实在是太多了。总之,这次难得的机会如同打开了一扇窗子,让我更充分相识到自身存在的不足,明确了努力的方向,对提高自己的业务实力是一个很好的指导。作为一名思想品德课老师,必需树立不断学习、时时创新的思想。我有信念通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业学问和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的老师,为我们国家的教化事业做出自己应有的贡献。 老师听课心得体会政治 篇3 课堂提问是一项重要

15、的教学手段，它运用于整个教学活动中，是联系老师、学生和教材的纽带。有效的课堂提问，能引导学生进入一种悬而未决但又必需解决的求知状态，能启迪学生灵动的思维和才智，能使学生在参加体验中获得学问方法，提高学习实力，提升道德情感。但在现实教学中依旧存在诸如目标不明、层次不清、逻辑不顺、无视学情、无思维含量的徒劳提问。下面结合观摩20xx年浙江省中学思想政治课堂教学评比活动12节课的感受谈谈对课堂有效提问的几点相识。一、提问应听从教学目标课堂提问不是为了追求形式上的互动和气氛的活跃，而是为了达成教学目标。中学思想政治新课程确立了学问、实力、情感看法价值观三位一体的教学目标，强调尽量让学生通过自己的阅读、

16、思索、视察、想象、质疑和沟通等丰富的相识过程来获得学问，使结论与过程有机融合，学问和实力和谐发展，同时关注学生的情感体验、道德生活和人格养成。有效的课堂提问应防止出现目标虚化的现象。如杭州张老师在国家财政教学中请学生依据详细情境回答财政的作用并结合生活体验谈谈自己的理解，突出了本框的教学重点。衢州杨老师在价值与价值观教学中请学生结合教材97-98页的内容谈谈造成翁明冲姐弟的幸运和小悦悦悲剧背后的缘由是什么，既紧扣本课的教学重点价值观对人们行为的导向作用，又注意情感渲染，引导学生通过比较分析和合作探讨，体验学问的自主构建。精确定位教学目标是有效课堂提问的重要前提，研读教材则是精确定位目标的关键。

17、没有对教材文本的深刻理解，就难以设计出有价值、有实效的课堂提问。教学是缺憾的艺术。本次省课堂教学评比活动中，因执教者未能充分领悟教材并精确定位目标也出现了一些无效甚至负效的提问。如在价值和价值观教学中，一位老师创设了班级学生去敬老院献爱心的情境并设计了你想让哪些同学去敬老院献爱心的课堂提问，隐含着献爱心也要论资格、视实力的潜台词，既无助于解决本课的学问和实力目标，也与本课的情感看法价值观目标相去甚远。更多的老师在教学价值与价值观时， 把焦点放在在奉献中实现人生价值，设计了关于扶不扶老人过公路、丛飞等献爱心人物的人生有没有价值之类的提问，忽视了教材中关于义利观、生死观、华蜜观、家庭观和恋爱观的导

18、向作用等更贴合学生生活的文本，片面理解了价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。二、提问应遵循思维规律遵循规律是教化教学的常识。有效的课堂提问应讲求趣味性、敏捷性和启发性，遵循思维规律，启智导思。当学生的留意力疲惫、思维困顿的时候，课堂提问应能如一剂强心针，激发学生的学习爱好，激活学生的灵动思维，使课堂保持肯定的活跃度和节奏感。依据从感性相识到理性相识、从形象思维到逻辑思维的认知规律，老师在设计课堂提问时应尽量创设鲜活、真实的情境，营造出促进学生主动求知的情感氛围和供应可予以分析的信息元素，从而培育学生获得和解读信息的实力。如温州郑老师在价值与价值观教学中创设了7.23动车事务后温情与救援的

19、情境，温馨、真实的画面辅之以动人的音乐，让学生心有所动，在这支救援大军中，哪些身影让你印象深刻的课堂提问自然能得到良好的回应，人的价值就在于创建价值，在于对社会的责任和贡献的学问也易于生成。而一位老师在国家财政教学中未设置任何情境，干脆请学生思索并回答国家财政支出的用途有哪些、你有没有感受到财政支出带来的好处，使缺乏肯定生活体验又无法从课堂上获得信息的学生无话可说，导致课堂提问失去意义。中学阶段是学生抽象逻辑思维快速发展的时期，老师应尽量设计发展学生辩证思索、比较分析、概括综合等实力的课堂提问，即通常所说的具有思维含量的问题。只有在思索并回答具有思维含量的问题中，学生的思维实力才能真正得到发展

20、，教学才不只是满意当下应试需求，而是着眼于学生终身学习实力的事业。本次省课堂教学评比活动中，许多老师都相识到这一点并努力实践。如在价值和价值观教学中，湖州唐老师以明星企业家李某在创业过程中解决当地就业问题，增加当地财政收入，同时企业排污破坏当地环境的情境为背景，引导学生多角度、多层面评价李某的个人价值，在观点冲突中综合分析，使学问构建、实力发展、正确价值观确立浑然一体;台州徐老师以宁波象山旦门岛综合开发的情境为背景，设计了假如你参与此次决策会，你会如何规划旦门岛的开发的问题，引导学生调动和运用所学理论学问，对现实问题予以论证和探究，从而训练学生的思维实力。三、提问应关注课堂生成课堂提问由老师在

21、课前依据教学目标、思维规律预设，但问题的答案却须要在课堂上通过师生互动生成。预设和生成是有效课堂提问的两翼，缺一不行。学生是活生生的个体，因此使课堂充溢着动态因素。老师在设计课堂提问时应以生成为导向，关注提问的针对性、开放性和可变性。学生是课堂的主体，老师在预设提问时应有针对性，应依据学生已有的学问储备、生活阅历和认知实力，着眼于学生的最近发展区，设计跳一跳，摘得到的问题，方能让学生有话可说，有话想说。前面提到的丛飞、严意娜等人的人生崇高有价值，但你情愿和什么样的人交挚友、你会选择从事什么样的职业等择友观、择业观的话题更能让学生感觉亲切。国家不断增加保障性住房建设的财政支出与当前房地产市场状况

22、有何联系有可供探究的空间，但超出了学生的阅历和实力，只能让课堂陷入沉闷和尴尬。课堂生成因其无法预约、充溢着即兴的才智而更加珍贵而漂亮。关注生成的课堂提问应具备肯定的开放性和随机性。如如何用财政把宁波打造成文化名城、如何规划旦门岛的开发、谈谈你心中最有价值的人、读了周赵洁的日志，你对生命是否有了新的相识等课堂提问看似粗线条却体现着开放、多元和敏捷，为新知火花的迸发创建了条件。相反，一位老师在展示两位网友观点后提问你赞同哪位网友的观点，请阐明理由则因其封闭性限制了学生的思维，在防止节外生枝的同时，也失去了节外生姿的可能。课堂提问在课前预设，但在课堂教学中不是机械刻板地执行，而应当依据学生在课堂上的

23、动态做出适时、适度的调整和变更。视察、倾听、对话是了解学生学习状态的重要手段。当问题抛出，学生却报之以怀疑的眼神时，老师可将自主思索的形式调整为合作沟通，以降低问题的难度，同时在学生探讨时刚好提示指导。当学生的回答存在表述不当、理解模糊的时候，老师可适当地追问，也可以引导学生相互质疑和答疑来解决问题。当同一个提问请到第三位学生回答，其答案仍超出老师的预想时，应将原有提问予以层次分解或转换角度以适应学生。如国家不断增加保障性住房建设的财政支出与当前房地产市场状况有何联系的问题抛出后，学生们大都望着课件发愣，课堂上一片寂静，此时，老师可将此问题分解为你了解当前我国房地产市场的动态吗?你知道我国政府

24、在解决居民住房问题上的财政措施吗?这两者之间有何联系?以便于学生思索并回答。 老师听课心得体会政治 篇4 星期六，英言中心校的老师到我校多媒体教室听了优秀老师的讲课，领会了年请老师的风采，感受了他们对学生、对教化、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气；感受到他们对学生身心发展以及数学教化了解之广、钻研之深。其中印象最深刻的是三位老师课后的阅历沟通。王老师的新理念，他的一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所突破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。他新的理念体现先进的教化教学思想。不同的教学理念，

25、会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。他认为老师的教化观念确定着老师的行为，老师教化观念转变是有效地进行课堂教学的关键。老师注意激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。充分敬重学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。使每一位学生都能全面和谐地发展。思路新，即体现构思新奇，好用高效的教学思路。同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的老师，由于教学设计思路不同，教学效果却大不相同。新手段即重视现代化手段的运用。近年来，多媒体计算机又进入课堂

26、，运用多媒体计算机协助教学，能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学生的留意力，使学生形成显明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。可以说，现代教学技术和手段的推广运用为教学方法的改革发绽开辟了广袤的天地。老师的趣就是激发学生的学习爱好。我们都知道"爱好是最好的老师"，孔子也曾说过："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"由此可见，培育学生的学习爱好，让学生在开心的气氛中学习，是调动学生学习主动性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习爱好，学习活动对他们来说就不是一种负担，

27、而是一种享受，一种开心的体验，学生会越学越愿学、越爱学。老师创设了"龟兔赛跑"的故事，形象地把分针比方成长腿的兔子，把分针时针比方成短腿的乌龟。学生特别爱好地、开心地闯入相识时分的世界。 老师听课心得体会政治 篇5 通过此次学习，我心中感受很深。首先，增加了我的责随意识。俗话说：责任重于泰山。作为一名老师，学生是我们干脆的教化对象，老师的一言一行都干脆影响到学生身心的健康发展，要想教化好学生，增加责随意识是至关重要的，没有剧烈责任心是无法教化好学生的。教化是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应当立

28、足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提升老师的素养，懂得敬重和激励学生。敬重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。闻名的心理学家雷耳评论说：赞扬对暖和人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的暖和阳光给与别人。这也是一次远程教化培训，我体会到新课程教学应当是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，

29、以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。上课的老师自身素养要高，驾驭课堂实力要强，对于学生错误性的相识，老师能够刚好予以讲解。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。老师要注意学生探究实力的培育，让每个学生都有展示自我的机会等等。” 每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充溢了

30、力气：在附中这样一个广袤的舞台，有这样真诚相待的同事，我肯定可以尽情施展，干一番事业!是的，请允许我把自己的工作称为“事业”。我渐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特殊是要加强语言的运用。“两个基本点”即培育语文实力(听、说、读、写、书)，提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。我们也深深地意识到：从事教化工作的每位

31、同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教化教学工作带来影响，造成学生终生缺憾，甚至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到当心示范，仔细育人。恒久记住：学校无小事，事事是教化;老师无小节，样样做楷模。其次，我们还应学习教化理念，更新教化观念，联系各界教化力气做好各方面的协调发展，也只有这样，我们学校的教化教学工作才能得到健康和谐、又好又快地发展，我们才能够早日造就我们宿迁教化的“高山”。教化改革的浪潮正向我们涌来，我们将面临新的机遇与挑战，我情愿在小学教化这块充溢生命力的园地里努力耕耘，为教化事业作出自己的贡献。?作为老师，我们

32、应当用自己的爱心去关爱每一名学生，让他们学会做人，学会沟通，欢乐成长。有人说，老师是太阳底下最神圣的职业;有人说，老师是人类灵魂的工程师;我说，老师的工作是最须要良心的。这颗良心就叫责任。我们将恒久靠着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给学生!在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教化为本

33、。教化大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思探讨实践”相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅，感谢为我们供应这么好的学习空间，感谢本次培训为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教化生涯的轨道上大步前进! 老师听课心得体会政治 篇6 随着新学期的开展，校领导也是对学校的优秀老师进行了嘉奖以及点名表扬要我们向之学习，试验班的语文老师_在我意料之内的成为了学校的模范老师，在学校里面我们不仅是同事也是挚友，他始终以来都是用自己独特的教学方式去教学生的，他也始终都是我钦佩的对象，我所教的

34、学科也是语文，学校为了让我们更好的学习他们的特长，给我们支配一次听课活动。一、上课氛围活跃而又不失纪律在我们几位听课老师到教室里面就坐的时候，明显学生们对我们这些拿着本子坐在教室后面的老师都特别的新奇，一个个的都转过头来看我们，但是在_老师一进入教室站在讲台上，一个个的突然就正襟危坐，好好的看着他，这种纪律我自问在我上课的时候是做不到的。他在上课的时候，讲课方式特别的生动好玩，总是能激起学生们的学习爱好，基本上在他提问的时候，班上大部分的学生都会举手示意想回答问题，但是在我上课的时候，基本上都是一片死寂，不会有同学这么主动的回答问题，就算是有也只是那么一两个学习厉害的，肯定不行能出现这样的景象

35、，最让我感到震惊的是，他们基本上都是特别的有秩序的举手回答，不会有一点吵闹的迹象，至少在我听的这一节当中他从来没有花费时间用来维持课堂秩序。二、课文的讲授方式新奇特殊这一点是我这次听课最大的收获，老师让同学们先细致的阅读几遍课文的内容，要同学们自己去发觉课文中的中心思想和人物情感。然后叫了几个人来扮演课文中的角色，这次上课讲的是少年闰土这篇文章，同学们自己的理解在加上他在一旁进行指导，同学们的表演非常的精彩，至少这篇课文给了我更深的理解，这样子确定也是让同学们对这篇文章的理解更加透彻了。我敢说经过一次这样的独具匠心的语文课，同学们要是在考试中遇到这篇文章肯定不会失分了。三、给学生们留有自己的思

36、索时间根据我们平常的教学理论确定是珍惜上课的每分每秒，尽可能的把学问灌输给学生们，生怕他们还有什么地方是不能理解的，但是_老师却是对自己的教学方式以及对学生们的学习实力特别的有自信，他认为自己的学生们已经对这篇文章大致的熟识了，作为老师就要留有时间给学生们独立思索这篇文章，好有属于自己的见解。这次的听课对我来说算是特别的震撼的，我第一次见识到原来还有这样的自成一格的教学方式，但是效果却是稀奇的好，这样我瞬间对自己的以后的教学方法有了肯定的设想，这次的听课，我受益匪浅。 老师听课心得体会政治 篇7 为了打造高效课堂，促进老师专业成长，我校依据本学期工作安排的支配，以课业革命理念为指导，以构建高效

37、课堂为主旨，举办了青年老师评优课活动。参赛老师深化探讨教材，领悟融合新课标和课业革命理念，均做了细心充分的打算工作。在竞赛中教学理念先进，现代教化技术运用得当，教学方法敏捷新奇，课堂设计使人耳目一新，教学效率有了明显提高，学生的主体地位也得到进一步凸现。老师们表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象，使我了解到自己在教学过程中的很多不足之处，真可谓受益匪浅。1、良好的起先是胜利的一半。新课导入好的老师，能把学生的热忱充分调动起来，课堂气氛特别热情，学生集中留意力，互动效果也很好。如用嬉戏来导入，让学生在欢快好玩的嬉戏中找寻规律，感知规律的美，学生的学习主动性很快被调动起来，为学习新知

38、做了很好的铺垫。2、细心备课是一节课成败的关键。老师只有仔细备课，抓住每节课的重难点，才能有的放矢，通过细心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深化化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法敏捷化、教学技巧艺术化，真正体现出我们老师的敏捷有效的“导”和学生自主学习的“引”。3、开放式教学方法能极大地培育学生的自主学习实力。老师依据不同的教学内容，创建各种开放式的情景，培育学生大胆提出问题的实力，激励学生进行开放性的探讨，激励学生自主学习，合作沟通，很好地培育了学生的自主学习实力。如杨柏良老师在教学例题时，出示自学提示，大胆放手，让学生自己探究解决方法，再小组沟通，总结规

39、律;在引导学生找到规律后，让学生自己提问题，自己解决问题，这样，不仅激发了学生的学习爱好，同时也激发了学生探究的欲望，学生都主动主动地参加到解决问题之中。通过这次听课活动我对新课改有了更深的相识。教学改革就要创新年轻老师们的教学方法都值得我学习，在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、仔细学习教化理论，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。2、仔细备课，勤钻研新课标，多与年级组老师沟通沟通，制定切实可行的教学方法。3、多与生活实际相联系，丰富教学内容，开拓学生视野。4、上课时大胆放手，尝试培育学生的探究实力，培育学生的小组合作意识。 老师听课心得体会政治 篇8 今日，我有幸参与了承德

40、市语文学科区域教研活动，听了四位老师的讲课，我感受很深。语文课以读为主，在读中体会课文所要表达的思想感情。这个问题在每次研讨时都会一提再提，可是究竟怎么指导读，才能做到有效。这仿佛成了只可意会不行言传的问题。今日听了这几位老师的课后，我突然有种茅塞顿开的感觉，以前总是埋怨孩子不会读课文，读得没有感情，感情不是老师一说学生就会明白的，是在老师胜利的引导下，使学生体会到语句所要表达的含义和思想，学生自然知道了应用什么样的语调和感情去读。有感情朗读就成了再自然不过的事情了，一切都会迎刃而解了。再也不用老师舍命地拽着学生去读，去体会，往往一堂课下来，老师总感觉到力不从心，力倦神疲，而学生也只好被迫的接

41、受，毫无乐趣而言！课文是由字、词、句、段组成的篇章，因此理解词义就成了一项重要的任务。今日这几位老师的课告知我们一个好的方法：结合课文中语句充分理解，学生理解得快，老师教得轻松。同时这几位老师充分运用了多媒体教学，通过图片把生涩难懂的词的意思表现出来，激发了学生学习爱好，达到了事半功倍的效果。转难为易，变抽象为详细、形象的教学手段在布达拉宫这两节课中体现得更加充分。这篇课文距离我们的生活较远，那里的数字更是味同嚼蜡，两位老师通过我们生活的楼房让学生真实的感受到布达拉宫的宏伟壮丽，另外，这几位老师在课上语言精练，表述精确，向我们展示了作为语文老师应有的素养，通过这次听课，我受益匪浅，并深深感到自

42、己的不足。 老师听课心得体会政治 篇9 在空闲的时间下，我有幸观摩了牛老师的专业课，她讲得非常精彩，通过观摩这节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。1.细心设计课堂教学，打算充分想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。牛老师师讲的课就充分印证了这句话。她讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的打算是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础学问目标、思想教化目标到实力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。

43、2.注意教学导入为什么每位做课的老师都充分为他的课做打算，但却产生不同的效果呢？老师，能把学生的热忱充分调动起来，课堂气氛特别热情，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中留意力，产生学习爱好，觉得数学课好玩，削减焦虑和恐惊心理，重塑自信。3.注意学问的传授与实力的培育相结合，教学理论联系实际各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的结合。如任晓慧老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对学生们进行

44、了思想教化。在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使学生的实力得到培育的目的。4.教学过程结构精密，时间安排恰当。从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业学问的结构体系。每位老师能依据自己学生的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。5.老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜

45、任教化这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅老师基本功非常扎实，语言清楚，语速适中，声音嘹亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思特别得好，让学生在这种特别轻松开心的情景中学习。能够很顺当地完成教学任务。因此我们年轻老师加强老师基本功训练，成为一名一专多能的老师。通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜爱上课？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 老师听课心得体会政治 篇10 11月25日上午,我和几个同事一起前往木渎五小附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新老师，很荣幸能得到这样的一

46、个好机会，观摩领会优秀年轻老师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。三位精彩的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有许多的地方须要我这名新老师去学习。在本次的教化活动中，印象最深刻的是吴老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、充溢自主性的活动呈现在了我面前，思路清楚，构思奇妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创建力。花瓶是幼儿特别熟识的一样东西，吴老师则奇妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿特别感爱好的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活阅历亲密联系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现了孩子

47、的自主性学习。最另全场惊羡的是吴老师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。当出示长鼻子花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，吴老师并没制止，而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的爱好。因此，在吴老师示范制作方法的时候，幼儿的留意力都集中在老师身上。吴老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。 老师听课心得体会政治 篇11 十一月我有幸参与了20xx年XX市中小学课改观摩、研讨活动，第一次倾听了XX地区思想品德学科名师们打算的优质课，真是大开眼界，受益匪浅。其中吴江的徐建新老师、昆山的徐欣老师以及我市李峰老师的三节课都给我留下了很深的印象。三节课设计都特别独特，三位老师在课堂上总是起领和导的作用，老师们的举手投足都有一种剧烈的亲和力，学生在课堂上学得主动，有活力。徐建新老师的正确把握宽容的尺度教学中能奇妙地运用老师语言使课堂充溢活力，比如上