新生班主任心得体会.docx

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1、新生班主任心得体会 新生班主任心得体会 篇1 今年对于我来说是具有转折意义的一年.这一年，我走上了工作岗位，站上三尺讲台，成为一名光荣的人民老师;这一年，初为人师的我还担当了初一(78)班的班主任，因此，我倍感肩上的压力。在学校的培育下，在自己的努力下，我快速的成长。尽管在工作中遇到了许多困难，但始终有一种无形的力气支持着我，鞭策着我，它就是责任。也正是这种责任，让我体会到了身为人民老师的酸甜苦辣。现将这半年以来自己的心得体会作一个总结，以便在以后的工作生活中不断提示自己，鞭策自己，提高自己。刚刚走上讲台介绍自己的时候，三十几位同学，三十几双眼睛都望着我，一种从未有过的压力压得我几乎喘不过气来

2、。但我知道，我不能退却，因为这干脆影响到我是否能在学生中间树立一个好的形象，也关系到我以后的工作是否能顺当的绽开。我战胜了自己，我的第一堂课得到了学生的认可，同时，这也大大的增加了我的自信。一个良好的开端，使我在以后的工作中更加的顺当。我用最短的时间去相识每一位同学，去逐步的了解他们。渐渐的，我和他们建立了比较和谐的关系，学生们都不胆怯我了，在学习中，生活中，遇到什么难题，他们也能够主动跟我沟通，而我，也有了更多的机会去了解他们。但是，我很快就发觉，过于的放松让整个集体有一些涣散，学生不胆怯老师，不胆怯班主任，老师说的话对一些学生起不到多大效果，部分学生学习主动性不高，有个别迟到甚至旷课的现象

3、发生，我也多次跟这些同学沟通、沟通，但收效不大。针对这一问题，我主动询问资力比较老的班主任，他们告知我，应当把握好一个度，尽量做到让学生放松但不放纵。如何把握好这个度的问题却成为我当班主任初期的一大难题。很快，我在班上收紧度，但学生立即就有了反应，特殊是平常比较淘气的几个学生，突然一下适应不了，甚至有个别学生表现愈发的差，形成了一种逆反心理。我主动找他们谈话，但学生反映说这是老师对他们的不信任。我仔细的思索，问题究竟出在什么地方，是不是自己操之过急。在以后的教化管理过程中，我适当的变更自己的管理方法，渐渐的收紧那个度，在收紧的过程中，学生虽然感觉到了，但由于是一个渐进的过程，渐渐的，学生接受了

4、我的尺度，整个集体起先走向正常化。即使整体趋于正常化，小部分同学的一些不良行为习惯还是渐渐暴露了出来。例如：有些同学不听从班干部的支配，对于集体的事显得冷眼旁观;有同学在仪容仪表等方面并不引起重视，导致集体操行分扣分严峻;有些同学上课不仔细听讲，影响了他人学习.…问题的暴露示意着我的工作还有很多没有做到位。针对这些状况，我首先采纳说教的方法，每暴露一件事情，我便找相关的同学谈话，可是这边的同学刚压下去，另一边同样的问题再次出现。一些问题比较麻烦，单靠说教的方法根本无法得以解决。我再次谛视自己，多次召开班干部会议，商议对策;另一方面，主动向老老师请教，寻求解决方法。最终，我确定在班

5、里面实行操行分奖扣分制度，提高学生为集体做事的主动性，加强学生约束自我的实力。为此，我特地召开班干部会议，就本班内出现的问题实行针对性的措施，商讨并制定相关条例，利用班会课的时间宣读所制定的条例以及相关奖惩标准。另外，在班里面实行班干部值周，督促全班同学仔细执行班规班纪。通过这些措施的实施，班风明显好转。在第三次月考中，我们班的学习成果整体进步了一大截，他们从中收益，学习的主动性也提高了。总之，在这个学期里，我通过以上的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养也在不断的提高。这届学生的初中生涯还有两年，他们面临着毕业及升学等实际问题，初二、初三学习担子更重。闻名教化家叶圣陶先生说过：教化是什

6、么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。我希望他们在以后的学习生活中能够养成良好的习惯，英勇地挑战自我，英勇地面对困难。同时，我也知道，我以后还将面临更大的考验，工作还将更困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 新生班主任心得体会 篇2 随着新学期的起先，我的工作也进入到一个新的阶段，工作了两年，但没有当过班主任，始终渴望能做个主子，很幸运，我最终起先了做班主任的生活。我知道这是学校和领导对我的信任，同时，也感到了身上沉甸甸的担子。面对八(二)班四十多个孩子，我的心中充溢了信念，下面我反思这一个多月班主任工作的心得体会总结如下：一.专心与学

7、生沟通，有爱就有一切爱能溶化世界的寒冰，爱可以把青春照亮，把热血点燃。我信任有爱的付出，就有爱的回报。从进教室的第一天起，我就坚信学生都一样可爱，就依靠我们从不同的角度去观赏他们，去发觉他们身上的闪光点。像我们班的金仪青，学习基础较中等，但她能为集体着想，我们班的卫生有她的功劳，我当着全班同学的面好好的表扬了她，此后她的学习成果也有了极大的提高，在月考中提高了十一个名次。如我们班的唐永龙是一位特别令人头疼的学生，不愿戴红领巾，不能仔细做体操和眼操，但我发觉他很有自尊心，利用这一点，我时刻激励他，反复嘱咐他，现在基本上能自觉地完成这些事情.在生活中，老师或许是极无意的一句话路上当心点身体好一点了

8、吗?，吃饭时说一句多吃点学生都会感到心里暖融融的;批改作业时，几句激励性的评价，有进步要努力很不错都会使学生占用学习的困难，重拾学习的信念。你爱学生，学生也爱你，教化目的也就简单达到了。二.用自己的学识才华去吸引学生不断地充溢自己，让学生敬佩你的才华，是当好班主任的一个关键.我自认自己学识一般，但我情愿去读书，努力找寻能激发学生爱好，增长学生才智的东西，在每一堂语文课上尽量做到，让不同层次的学生有收获.让优等生喜爱语文课，让后进生树立学习的爱好.每天班级的每日格言，我都会做检查，而且自己坚持每天也为学生抄写格言在黑板上，与他们一起共享，一起修身养性，让学生在潜移默化中懂得做人的道理.三.敬重学

9、生，敬重人格我希望同学们都有特性、有特点、有自己的创新的想法。为此我敬重每一个学生引导他们自主学习、独立思索、激励他们崇尚学问、追求真理。对他们身上表现出来的创新火花应赐予赞许，也就是说要为学生营造一种有利于培育创新精神的宽松的环境，基于这种相识，我在班级管理中始终坚持民主的原则，有事多与学生协商，让学生做班级的主子，增加荣誉感。例如每周班会我都要求学生每人出一个点子促进班级管理，出一个点子促进学科学习;两个点子工程，有利于培育学生的创新精神，宽松民主的环境，有利于培育创新精神。四.不足月考后，我班的成果表面上还不错，甚至有许多同学的成果上升很快，但也有几位学生的成果退步了，有些基础很差的同学

10、，仍在倒数几名.个别同学有心理偏差，我都没有很好的处理好，我渴望在培训中能解决这些问题.还有我有时候我缺乏耐性，尤其是一天工作下来很累的时候，我不能坚持去开导某些需待教化的同学.我希望自己能熬炼好身体，以饱满的精神投入到工作中，时刻牢记：工作着的人是漂亮的，太阳每一天都是新的.这仅仅是我当班主任一个多月来的工作体会，在这一个多月的工作中，我看到同学们的点滴进步，真正体会到做老师的欢乐，我信任在各位领导和老师的帮助下，经过不断的努力，我们肯定会收获更多的胜利。 新生班主任心得体会 篇3 刚知道要做班主任时，让我有点措手不及，但我知道这是学校和领导对我的信任和确定，同时，也感到了身上沉甸甸的担子。

11、所以，我也始终在思索怎样做好班主任工作。经过这一个月的适应，我想应当写下来，再好好的思索。一、变温顺为严厉刚毕业时我对着两方面的处理特别不好，后来慢慢明白，过于温顺，学生会认为你很好欺压，所以必需对学生严起来。因此，其次周起先，我就对同学们严了起来。或许他们以前懒散惯了，所以在学习，作业方面总是做不好。但我信任他们会渐渐改正过来，因为，我已发觉他们变更了很多。严格了，学生才能遵守纪律，才能提高成果。二、严厉不等于不爱学生每个学生都是可爱的，都是同等的。他们的心灵很脆弱，所以要爱护他们，不能让他们受损害!可是刚起先，我并没有想这么多。后来在与一些家长的沟通中，我意识到了这个问题。对孩子应当多表扬

12、，多激励!爱学生不是不严厉!要爱中有严，严中有爱。在生活中，老师或许是极无意的一句话路上当心点身体好一点了吗?，学生都会感到心里暖融融的;批改作业时，几句激励的评价，有进步要努力很不错都会使学生战胜学习的困难，重拾学习的信念。你爱学生，学生也会爱你。三、用自己的学识才华去吸引学生不断地充溢自己，让学生敬佩你的才华，是当好班主任的一个关键。所以我会不断地提高自己的学问，同时要不断地提高自己的教学水平。这样才能让学生真正的喜爱我这个老师，而不仅仅认为我是个班级的管理者。与学生一起进步，正如孔子所言：教学相长。四、敬重学生，敬重人格每个人都是同等的，虽然我们是老师，孩子眼中我们会很严厉，但是，我敬重

13、他们的人格，只要在允许的状况之下，我会给他们最大的自主。比如，我班进行的班委竞选活动，许多同学都仔细的打算了。面对他们的主动与热忱，我如此欣慰。我希望他们自己的班级由他们自己管理，既敬重他们，也培育他们的主动性和集体荣誉感。当然，我在班主任这条道路上海存在着很多的不足和缺陷。所以，我会常常向其他有阅历的班主任学习，也会在实践中去探究出属于自己的一条路。我信任只要付出，终会有回报。 新生班主任心得体会 篇4 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，作为一名新班主任，一个新成立的班级，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。不管是处理得当又或有失偏

14、颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结。做得好的地方：一、打造“家”文化，创建团结和谐的班集体。我们学生22人，来自不同的学校，不同的地方，对于他们来讲这里一切都是生疏的，生疏的学校，生疏的环境，生疏的班级，生疏的同学，生疏的老师，生疏的制度要适应这一切，对于只有七、八岁的孩子而言是困难的。作为班主任，我把班级班级班风的建设始终放到最首位。从一节课起先，向学生传输“共建班级大家庭”的建班思想，让学生自己做班级的小主子，同学之间像兄弟姐妹一样互帮互助，相亲相爱。从班级口号、班歌的设立，到班纪班规的确定，都是民主投票，有学生和老师共同探讨出来。所以班级的凝

15、合力在各种活动中持续增加，学生的集体荣誉感和对班级的感情是特别深厚的，整个学期下来学生之间很少发生冲突或摩擦，即便有，也都很快就化解和好了。二、成立了班委会，培育小干部，发展孩子的实力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。这学期由于班级人数少，几乎每个学生都有一个班干部职位。而这也加强学生自信念与责任心的一种方式，让更多的同学参加到班级管理中，同学们分工明确，各司其职，真正把自己当班级小主子看待。像这个学期_等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。三、让学生展示自我，树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种

16、多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，特殊关注性格内向的孩子，在各种活动中尽可能激励更多的孩子参加。此外还设置了一系列的激励方式，比如星星嘉奖制度，激励孩子主动参加各种活动，不仅在精神上支持孩子物质上嘉奖，让学生更有主动性。所以整个学期下来学生的进步还是很大的。比如我班_等学生由最初的害羞胆小到现在活泼自信大方，甚至在元旦晚会时能站在大的舞台上自然大方的演出，不管是家长还是老师都特别兴奋。最为他们的班主任，我更是欣慰万分。不足之处：一、特别学生的教化一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，或者说比较淘气的学生。常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我也会利用

17、一些课间时间来帮助他们。在对待淘气的学生上，感觉自己还是能让学生有所进步的。但对于一些学困生，总感觉收效甚微，有心无力，有时候也会比较焦急，比如说我们班的张卿，虽然各科老师都给他补过课，但成果始终上不去。虽然学生个体是不同的，老师应当因材施教，但是我好像始终都没有找对方法。在下学期的工作中，我想还要接着严抓学困生，找对方法尽自己的努力去帮助它们。二、培育学生良好的习惯我班学生的学习习惯不太好科任老师常常跟我反映这一点，我自己也深切意识到了。我想这很大程度与我在开学之初没有严格和详细要求有关。虽然在整个过程中始终在整改，始终在强调，也开过班会，集体制定过班规，虽然一日三，三而在的强调，但与学生而

18、言，好像力度总不够，收效也甚微，所以给老师留下的印象就是习惯不太好。所以在以后的班级管理中对于学生的学习习惯和生活习惯肯定要接着严抓，并且对学生的要求要尽可能详细具体，制定出来的制度要严格执行不能半途而废，给学生统一的标准，这样才能更好的让学生养成良好的习惯。三、家校沟通。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。这学期在家校沟通上面，我们成立了家长委员会，创建了班级QQ群，学校也开通了移动家校通，在学期末也进行了家访。可以说家校沟通的方式是

19、多样的，但我还是觉得自己在这一块没有做到位，没有充分利用好这些资源和平台。主要是一些信息传递滞后。比如学校开展的一些活动没有第一时间发到班级QQ群中。有时候家长问的一些问题，由于上课等缘由没有即时回复家长这些都造成了和家长之间的沟通沟通隔阂。因此，在以后的工作中我会更加充分的利用各种资源和平台，加强与家长的沟通，即使将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长一起努力让每个孩子获得程度的进步。通过回顾总结我深刻意识到要把一个班级建设好，须要全体师生的共同努力。班主任的工作任重而道远，做得好的地方我会接着坚持，不足之处我会尽全力去改善。 新生班主任心得体会 篇5 为期两个阶段的班主任培训已经结束。在这次

20、班主任培训中，学校支配我当领队，因此做事仔细的我每场都早到，每次都仔细地听，且作了具体的笔记，当然这次培训给我受益匪浅。各位专家和名师都谈了自己的观点，涉及到班主任的方方面面，如突发事务的处理，班主任的谈话艺术，班主任自身的心理调试，如何设计班会课和管班的详细方法等等。这次培训开阔了我的视野，调整了我的心态，了解到自身的不足，明白了努力的方向，同时通过这次培训我也给自己提出了更高的要求，在今后的实践中大胆尝试，不断创新，争取做一名更优秀的班主任。这次培训从内容方面归纳起来都是围绕这个中心：如何当好班主任和提高班主任的素养。当然这也是举办这次班主任培训的目的所在。班主任培训结束以后，我也始终在思

21、索这个问题：如何当好班主任，下面我就这个问题谈谈自己的一些观点和看法。第一、 勤。我认为要做好一个班主任，勤是前提条件其次、培育一支高效率的班干部队伍班主任要勤快，但不是事事必躬。我记得刚起先做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不志向，我想这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。曾经一个班主任在介绍阅历时，把班主任、班干部及学生三者之间的关系比方成伞柄、支架和布，他说一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我很赞同这个观点。常常采纳给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮

22、有用的。但不要常常在公共场合过分夸大班干部的作用，这样可能无意中会引起另外一部分学生的不满心情，给班干部带高帽子后班干部的做事情的主动性高涨。但每一个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧，赐予他们强有力的精神支持和信念鼓舞。第三、正确引导班级舆论，营造良好的班级气氛一个班几十个学生，他们的心情、气质、意志、爱好和爱好不尽相同。假如每个人都我行我素，各行其是，班集体岂不成了一盘散沙?正确引导班级舆论，显得尤为重要。常常利用班会课依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表扬;该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成

23、一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。如开展一些主题班会。营造良好的班级气氛，学习上我大张旗鼓的激励学生向老师发问甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我主动主见先专政后民主，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏

24、导工作，这就是法和情的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。第四、不断完善自我，提高素养。如何当好班主任作为班主任，要不断地完善自我，努力变更自我，提高自己的综合素养。一方面，主动学习，加强文学修养。老师是学生的表率，必需学问渊博，令人信服，平常多看书，多学习。其次方面，仔细钻研业务，提高教学实力。老师教学实力的强弱确定着老师能否在学生中树立起良好的威信，老师在学生中有了威信，学生自然就会听从你的管理和支配。第三方面，要虚心学习别人的管理阅历，向其他班主任请教，特殊是一些优秀班主任，他们有许多好的阅历和方法，值得我们参考和借鉴。第五、处理好几种关系1、班主任与学生关

25、系。班主任和学生在政治上是同志关系，在学业上是师生关系，在生活上是亲人关系，在平常是挚友关系。千万不行把它看作是旧社会的师徒关系，对他们可以随意的训斥，甚至打骂。班主任必需敬重、关切、爱惜、同等对待自己的学生。2、班主任与科任老师关系。科任老师是班级的组成成员，在班级工作中是班主任的重要帮手。班主任要信任、团结、依靠他们，主动帮助他们解决一些实际问题，要留意充分发挥他们的主动性。3、本班与兄弟班关系。一个学校、一个年级是一个大集体，各个教学班都是这个大集体的一员。班主任在工作中既要激发本班学生的集体荣誉感，激励他们的竞争意识，也应有全局观念，有团结互助精神，引导学生用正值行为进行竞争，相互取长

26、补短，共同进步。4、本班和学校各部门关系。学校各部门与教学班是上下级关系，各部门有权依据学校安排向各教学班布置工作，提出要求，评议工作效果;各教学班有义务完成各部门布置的工作任务，要为各部门负责，要接受各部门的检评，不行有抵触心情，或阳奉阴违。5、主要冲突与次要冲突的关系。班主任要把握班级的思想动态和大局，要把主要经精力放在抓班风和学风上。班主任要像一位船老大(舵手)一样亲密留意前进的方向，出现了方向偏移就要刚好地实行措施调整方向，使班风始终朝着健康的方向发展。第六、爱是永恒的主题英国教化家罗素说过：爱，是一缕金色的阳光，凡是教化缺乏爱的地方，无论学生的品行还是才智，都不行能或自由地发展。关切

27、爱惜每一位学生是老师职业道德的核心，是教化学生的前提和基础。作为一个称职的班主任，必需心中装着学生，用言语关切学生，用行动劝服学生，放下架子，深化到学生中间去，把学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲惦记在心，让学生从内心深处感受到老师对他们的真诚的关切和爱惜，特殊是对后进生的关爱，即是雪中送炭、雨中送伞。只要是真诚的关爱，都将会深深地留在学生的记忆中，进而萌发出旨大的原动力，产生意想不到的效果，正是爱心最是有情物，化作春雨更催人。作为班主任，应少把爱挂在嘴边，更多地把爱字放在心里，尽量不在学生面前讲：我是从关切你们动身，为你们好，你们要体谅老师的良苦专心等。我觉得行动是最有劝服力的，哪怕你认为

28、是很平常、很微小的一个关爱行动，学生也会恒久牢记于心。如，学生身上不当心粘上了灰，你给他拍一下，学生的笔掉在地上，你弯腰给他捡起，天气变冷你的一句问候，„„学生都很感动。第七、魏书生的检查关(我很观赏，所以引用)监督检查，班主任把自己放在什么位置呢?班主任要放在第五道防线 。第一道防线是自检关。自检关也叫良心关，既然班级这些规则制度大家定的，为了每个人好，那么没做到这些事，先对不起的是谁呀?不是对不起老师啊，是对不起自己的良心，我们把忠实于自己这面旗帜高高举起。我始终主见同学们，肯定要珍爱自己，爱自己绝不是自私自利。一个人假如不自珍、自爱、自重，你说谈得上怎么爱别人吗?

29、爱什么?爱自己的特长，爱自己的特点，爱自己全部的工作，爱自己眼前所干的事情。这不是好事吗?所以人要忠实于自己。 其次道关口是 互检关。相互检查，爱护人相互检查，互助组相互检查，同学之间形成互助的关系。 第三道关口叫责任人检查关。承包者检查。第四道关口我这个班主任还不出面儿，谁查呀? 集体舆论关。 最终一道关口，才是当班主任的抽查。即使班主任抽查发觉了问题，尽可能地不动声色，不干脆出面去处理，找承包者去处理。只有这样，才能使这个班集体成为一个民主的、自动化运转的(班集体)。老师不在，大家也能高兴奋兴、扎扎实实为了自己的利益去努力地学习、奋斗、熬炼、思索。班主任工作是一门艺术，只要献出自己的一片爱心，忠于这项事业，不断学习，不断反思，不断总结，加强自身修养，提高自身素养，科学管理，我信任肯定能当好班主任，且能成为一位优秀的班主任。