音乐《小蜜蜂》教案3篇 一只小蜜蜂音乐教案.docx

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1、音乐小蜜蜂教案3篇 一只小蜜蜂音乐教案下面是我共享的音乐小蜜蜂教案3篇 一只小蜜蜂音乐教案，以供参考。音乐小蜜蜂教案1活动目标：1.了解小蜜蜂的基本外形，情愿用动作表现小蜜蜂采蜜。2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的欢乐。3.通过嬉戏愉悦幼儿身心，培育幼儿活泼开朗的性格。活动打算：PPT课件蜜蜂服装蜜蜂头饰糖果花朵卡片活动过程：一、故事导入话题，引导幼儿初步相识小蜜蜂。1.讲解并描述故事勤劳的小蜜蜂，引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。老师：你喜爱故事里的谁呢?为什么喜爱它呢?2.播放课件，引导幼儿视察蜜蜂的样子。老师：我们喜爱知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很美丽呢，你们见过小

2、蜜蜂吗?我们一起来看看小蜜蜂长什么样子。它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音?3.老师小结：小蜜蜂头上有两根细细的触角，身上的颜色是黑黄条纹的，黑黄条纹排排队，还有一对透亮的小翅膀，还会发出"嗡嗡嗡"的声音。老师告知你们一个隐私哦，小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺，这是它爱护自己的武器。当遇到危急的时候，它才会用到小刺。二、熟识乐曲，感受小蜜蜂采蜜的欢乐。1.播放歌曲小蜜蜂，带领幼儿跟着音乐打节拍。老师：小蜜蜂还有一首好听的歌曲，我们来听一听小蜜蜂的歌吧!2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。老师：谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前，上下摇摆

3、，小脚尖踮起来，轻轻地飞。3.老师换装变成小蜜蜂并示范动作。老师：现在老师要来变魔术了，变成一只小蜜蜂。(老师换上着装，自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作：一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.帮助幼儿变装成小蜜蜂，随音乐律动。老师：你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧!4.引导幼儿依据要求一起采花蜜。老师：这里开了好多花，我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。老师：我们接着飞，这一次采蜜时只能采红花(黄花)。5.纷发蜂蜜罐，随音乐再次依据要求进行采蜜。老师：小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)老师

4、：今日你们采了许多蜂蜜，真能干!累不累?快回到小椅子上休息一会吧。三、品尝糖果，体验劳动的喜悦。1.播放课件，变出糖果，让幼儿体验劳动的喜悦。老师：我们刚才采的蜜叫什么呢?你们吃过吗?闻闻看我们采的蜂蜜香不香?想不想尝尝啊?我们把蜂蜜送进食物加工厂里去，猜猜看能做出什么好吃的。2.请其他幼儿和客人老师吃糖果，让幼儿学会共享。3.带领幼儿随音乐律动走出教室，去户外采蜜。音乐小蜜蜂教案2活动目标学唱歌曲蜜蜂做工。体验自主结伴唱歌的欢乐。活动重难点重点：能随伴奏和同伴一起唱歌。难点：有爱好地学唱歌曲。活动打算活动蜜蜂嗡嗡的视频。自制教图（手掌大小即可）：一棵大树、一朵鲜花（花上有只蜜蜂）、一个蜂房（

5、上面有35只蜜蜂）、一只小蜜蜂教具。音乐CD（歌曲蜜蜂做工）。活动过程嗡嗡嗡，看看小蜜蜂。结合视频回想蜜蜂采蜜。大家还记得它们吗？小蜜蜂飞来飞去是在干什么？小蜜蜂这么辛苦，它们能酿出什么？味道怎样？结合视频观赏歌曲。我们一起来听听歌里是怎么唱小蜜蜂的。（观赏歌曲录音一遍。）你听到歌里唱了什么？有的小挚友还没听清晰，我们再来听一听。（观赏老师弹唱歌曲12遍。）这次你还听到歌里唱了什么？嗡嗡嗡，唱唱小蜜蜂。学唱歌曲。让我们一起来夸一夸勤劳的小蜜蜂。（老师清唱歌曲。）小蜜蜂为什么要飞到大树林里采花蜜？再请小挚友听一遍，可以和我一起轻轻地唱。请小挚友用好听的声音试着唱一唱。出示小蜜蜂教具，重点理解歌词

6、。有一只偷懒的小蜜蜂停了下来，它这样做对吗？（老师清唱歌曲。）再次完整学唱。我们再来完整地听听歌曲。（播放歌曲录音，老师依次出示教具大树、鲜花、蜂房、小蜜蜂。）我们也完整地唱一唱。（老师放慢伴奏速度，可用教具提示幼儿。）嗡嗡嗡，学学小蜜蜂。谁情愿学小蜜蜂飞一飞，“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂！”（老师边单句清唱边演示简洁动作）。请几只小蜜蜂来飞一飞，我们再来唱一唱。请女孩子先来试一试，我们一边唱歌一边学小蜜蜂飞一飞。男孩子也想试试吗？谁情愿邀请挚友一起唱一唱、飞一飞？活动延长将歌曲和教图都投放至表演区，供应幼儿装扮小蜜蜂所需的各种服饰、道具，激励幼儿自主结伴，接着扮演小蜜蜂学唱歌曲。将歌谱张贴在家园栏，

7、引导家长激励幼儿在家里表演唱。家长可尝试协作幼儿一起飞飞、唱唱，体验亲子互动的欢乐。音乐小蜜蜂教案3活动意图：对孩子来说，小蜜蜂是孩子们特别熟识和喜爱的小昆虫，他们一天到晚辛勤劳动，不知疲乏。他们还是“天才建筑师”。小蜜蜂是一首德国儿童歌曲，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飘舞的形象。 “蜜蜂” 是孩子比较熟识和喜爱小动物，日常生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了对“蜜蜂”的一些了解 。为此开展了此次活动小蜜蜂。用音乐来表现“蜜蜂”培育孩子酷爱自然、酷爱生活、科学求索的精神。活动目标：1、学唱歌曲小蜜蜂，感受歌曲活泼欢快的节奏。2、喜爱春天里的小动物，乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。3、

8、感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的宠爱之情，渗透酷爱大自然、爱护益虫的教化。活动打算：了解蜜蜂的生活习性、课件（加密狗）。活动重点：用开心的声音、活泼欢快的学唱歌曲。活动难点：用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。活动过程：一、导入1、复习歌曲：蒲公英要求：用不同的声音来表现蒲公英飘舞的美丽和小挚友追逐的欢乐。过渡语：春天里，蒲公英飞起来了，你们看还有谁也飞来了呢？幼儿观看图片。“原来是小蜜蜂，他们来干什么呀？我们一起来听一听吧。”二、学唱歌曲小蜜蜂1、观赏歌曲老师弹唱，幼儿倾听。过渡语：歌里唱到了谁？他们在干什么呢？我们再来听听细致。2、老师分段清唱提问：歌曲里唱了什么啊？小蜜蜂怎么飞的，发

9、出什么样的声音？飞到花园里干什么呢？采蜜真快乐，快乐了会怎么样？（唱歌）老师依据幼儿的回答把歌词唱出来，加深幼儿对唱词的了解。小结 ：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飞到西，飞到东，飞到花园里，花园里去采蜜。大家唱着歌，唱着歌去做工。3、幼儿学唱（1）边拍节奏边念歌词。（2）幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。（3）依据幼儿的演唱状况，提出再次演唱的要求。（要求：是用活泼、欢快的歌声进行演唱）老师引导：小蜜蜂可勤劳了，他们出来采蜜，做工，把甜甜的蜜让大家共享是很欢乐的，所以我们唱的时候也是很快乐、欢乐的（4）分组演唱。（5）幼儿接着学唱。（老师可依据孩子的学唱状况，有针对性的重复练习）三、尝试表演过渡语：小蜜蜂真可爱

10、，我们也来学学小蜜蜂，为大家采蜜吧 。（1）、一起学习蜜蜂飞的动作（双手叉腰，手肘前后快速煽动），小脚脚尖踮起做碎步。（2）、请几位幼儿扮演花朵，几位幼儿表演小蜜蜂采蜜。花朵蹲下，双手作花开状，跟着音乐节奏点头，小蜜蜂在花朵之间飘舞，采蜜。活动结束：这节活动小挚友们表现的都特殊好，我们不仅学会了歌曲小蜜蜂，还知道它是人类的好挚友，懂得了要酷爱自然，爱护身边的小动物，信任我们的世界会越来越美的。让我们再唱起来，跳起来吧，跟着音乐，飞出教室吧！活动延长：播放歌曲小蜜蜂老师和幼儿一起表演。活动反思：小蜜蜂这首歌曲特别简洁，因此整个活动的过程中孩子轻松开心地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的爱好是孩子音乐学习行为的动力，爱好是产生情感的基础，因此我将激发孩子的爱好作为主线。对于激发孩子爱好，采纳了歌颂、嬉戏表演、等各种方法。 激发孩子的爱好。用角色表演，让学生通过表演去熟识音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都爱好盎然。