班主任交流心得体会范文.docx

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1、班主任交流心得体会范文班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师，是一个班的领导者和管理者，下面是小编整理的班主任沟通心得体会，欢迎大家参阅。班主任沟通心得体会范文经过一个学期的胜利教化和养成教化，我们班的同学基本从中考受挫的阴影中走出来了，他们的斗志重新被激发了，他们的胜利意识重新唤醒了，他们的希望之火又被点燃了……我们高一(10)班渐渐形成了良好的学风和班风，呈现出了一种热忱、健康、主动向上的精神风貌，形成了一种较为稳定的班级局面。稳定了若不求发展，不思进取的话，那就意味着倒退甚至连原来的稳定都会保不住，因此我们其次个学期的治班方针是在

2、稳定的基础上力求发展，我们的学习目标那就是要赶追前面的平行班。半个学期来，我们高一(10)班始终保持着一种昂扬的热忱，刻苦的精神，强劲的势头。这学期的行规竞赛中我们班的名次始终在前四名，其中五次荣获第一;在多次单元测验中，我们高一(10)班的成果始终在进步。在这次期中考试中，我们班的进步更是明显在凸现出来，上学期末，我们班的第一名在全校是第151名，而这次期中考试我班的第一名在全校是第43名，其中前150名的我班就有6位同学;上学期末我班的平均名次是332名，而这一次期中考试我班的平均名次是291名。看来，我们高一(10)班的确在努力，同时努力初见成效。透过这些激烈人心的数字，在班级工作中值得

3、确定和反思的又是什么呢?一、接着实施胜利教化和养成教化我们的教化目标不但要为学生的中学三年负责，而且要为他们今后的二十年、五十年、一生负责。而影响人一生的华蜜与胜利的两大因素是信念和习惯。信念是一切力气的源泉，信念是乘风破浪的宝剑。只要一息尚存，就不能趴下;只要一息尚存，就还有希望。让永不言输，永不放弃的班训时刻激励他们，而不仅仅是一种班级装饰而已;让永不言输，永不放弃的精神渗透到他们的骨子里头去，成为他们一种珍贵的精神品质。我们仔细地完成学校布置的每一项工作和任务，主动参加学校开展的各项活动。我们绝不放过每一次收获胜利的机会，因为只有不断地体验胜利，积累胜利，才能不断地迈向胜利。如在学雷锋，

4、献爱心活动中，我班的捐款金额名列全校第三，人均款额的话居全校第一，捐款虽不能比较数额的多少，因为金钱有价，爱心无价，但从中也可窥见我们同学一份爱心，一股热忱之外的一种精神那就是剧烈的集体荣誉感。他们不想让这份集体荣誉感输给别的班级。为了校广播操竞赛，中午，虽值春暖花开，但也烈日炎炎，而为了不影响其他班级同学的午休，我们只能在操场上训练，同学们挥泪如雨……但辛勤的汗水最终也换来了胜利的果实，我班在校广播操竞赛中荣获二等奖。在校语文节、艺术节里，我们激励同学主动参加，大显身手，原来有望拿五星，但因非典有些活动取消，到目前我班拿了三个明星奖。上个学期在艺术、体育等竞赛中还

5、比较拘束、胆小，不敢露手的同学，这学期就不一样了。只要有挑战，我们的同学肯定敢上。因为我们的同学已战胜了自卑，树立了信念。我们的同学已走出了昨天，今日的我们信念满怀。同时我们常抓不懈行为规范，因为播下一个行为，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。习惯真是太重要了，它可以主宰人的一生。一世的天性和诺言，都不如习惯有力。这学期我班在行规竞赛中每次都名列前茅，基本消退了迟到现象，不穿校服，不佩带校徽状况，劳动卫生意识有所提高。特殊是学习习惯有较大的改善，抄作业现象少了，学习自主性增加了，上课纪律也好多了。二、寒假大面积的家访寒假我们做了一项艰苦而有意义的工作对每一位学生进行家访。现在想起来这家

6、访还真是个一劳永逸之举。我们从腊月二十四起先，每天安排家访八位同学，争取五天内访完，支配了路途之后，我们提前一天与家长预约，因为年底大家都是特别劳碌的。特殊是一些落后生，我和米清、杨丹三位班主任确定是一同前往的，这样可以让家长和学生感受到我们老师对学生的重视和关切，同时，在我们向家长汇报学生在校的表现、优缺点时，让他们感觉到这不是某位老师的一家之言，而是大家共同、一般的看法，简单引起家长的重视。家访时我们都要求学生在旁一起谈，我们细心选择谈话素材，一般状况下，我们多报喜、少报忧;多激励，少诉苦，孩子已改正的错误，未经落实的状况或者班主任已经答应学生不再告知家长的状况，绝不再谈。同时虚心、耐性地

7、听家长讲，从中捕获一些重要信息。在探讨改进学生教化时，哪怕我们早已成竹在胸，但我们还是以虚心的看法先征求家长的看法，看家长是不是有更妙的方法。总之，这次家访，让我们赢得了学生也赢得了家长，我班一位学生的奶奶已是七十六高龄，但她与我保持着书信往来，还把她孙子小时候的照片寄给我，如今我们已成了忘年交。这次家访让我们更加全面地了解了我们的学生，增加了家校之间的合作，增加了我们管理教化学生的合力，拉近了我们与学生之间的心灵距离，班级工作好做多了，真是一劳永逸。三、动员全班同学住校通过家访，我们发觉我们的学生回家后学习效率低下，东摸摸，西搞搞，一会儿看电视，一会儿肚子饿了吃东西，更有甚者关起房门打嬉戏。

8、遇到做作业做不下去的，只得其次天到学校抄作业，长此以往，学习上与老师的要求越拉越远，最终出现厌学。因此，最好的方法就是动员他们住校，接受学校的统一管理，让他们在学校的掌控下学习，休息、生活。更好地感受和体会学校肃穆、活泼、深厚的学习氛围。经过动员，我班除了4位有特别状况的学生接着走读外，其余35位同学都住校。这样一来，我班有肯定威望的骨干主动分子都住校了，同时班级中淘气捣蛋，顽固不化的几位差生也住校了。这虽然增加了住校生管理的强度、难度，但对整个班级的管理创建了有利条件，同时这么多人住校，大家感受到了彼此的勃勃雄心，这对我班这学期良好学风、班风的形成与巩固起到了催化作用。四、不遗余力进行班集体

9、建设建设良好的班集体，树立优良的班风，学风对我们学生的成长特别重要。班风是学生在思想、道德、人际关系舆论力气等方面的精神风貌的综合反映。良好的班风，既能给学生创建有利于学习，有利于生活的环境，又能使学生精神激昂，在思想觉悟，道德面貌上受到主动地影响。在上个学期已初步形成良好的班风、学风的基础上，这一学期我们重中之重的工作就是进一步优化班风和学风，同时加以巩固。1、驱动他们的内驱力，培育他们的竞争意识。平常的悉心关怀、寒假的深化家访，评价手册上句句充溢激励的语言，声声深情的呼喊，我想一般的同学是应当有所触动的。记得一位学生说过这样一句话：我们从未像现在这样被老师重视过，真不知是这里的老师特殊好呢

10、?还是因为这是新学校的原因?这说明学生已深深感受到老师对他们的爱，听到了我们老师和家长对他们醒悟点的齐声呼喊。我想这些多多少少启动他们的内驱力。有了内驱力，接下来就要培育他们的竞争意识。记得我与同学分析过这么一种自然现象：在山坡上或在峭壁上有一株树，它的旁边只有零零星星的几棵小树，没有竞争，它就可以独自享有阳光，雨露，结果它最终长成了一棵曲曲折折千年不大的树，充其量做一棵迎客松。而在一个山坳里，有许多树，他们须要舍命地向上长才能享有充分的阳光和雨露，所以他们你追我赶，最终它们都长成了参天大树，统统成为栋梁之材。这种现象说明白这么一种客观规律;没有竞争就没有进步。同时告诫大家竞争要走出小我，放眼

11、世界;走出现在，放眼将来。如与班级同学之间竞争最多只能进步几十名，若与全校同学之间竞争则能进步几百名，若眼光放得更高更远的话，则能进步地更多了。半个多学期下来，我能感受到鼓在同学心中的那股动力，那种冲动，那份竞争力，那么班风、学风的优化和活化就有了根本的保证。2、加强班级骨干的合力，树立正确的班级舆论导向。我班的骨干各方面都比较优秀，在同学中有肯定的威信，作风淳朴，一身正气，主动上进，与老师和同学都保持着融洽的关系，同时几位班干部形象都比较健康、阳光，从外到内都具有较强的劝服力和感召力。上学期末，我班前九名都是班干部，这次期中考试班级前八名也都是班干部，这部分人在班级中引领潮流。同时一个良好的

12、班集体，必定要有正确的舆论，这样才能弘扬正气，压住邪气，正确的舆论来自明确的是非观念，来自于学生的集体责任感、荣誉感。这里值得一提的是我班的班级文化一日一人的格言警句对树立正确的舆论导向起到了主动的作用。本学期开学初我班施行了值日班长和值周班长制度，其中值日班长的第一件事就是在黑板上写上一句自己体会最深，同时对同学有激励和启示作用的格言警句，并署上自己的姓名。格言警句最好出自自已的手笔，当然出自名人大师的也可以。想不到这个小小的举措大大地激发了同学的爱好，提高了同学的主动性，同学现在都好象在为自己能写上一句充溢哲理，语言又工仗美丽的格言警句而搜寻肚肠。如我班成果最好的冲进校前五十名的张蓓雷同学

13、竟然写下笨鸟先飞四个字。号称黄一百(该生有次数学考试考了一百分)的黄一帆尽然也正儿八经地写上：假如你有天赋，那么勤奋可以使之更有价值，假如你没有天赋，勤奋可以弥补不足。自称天才+酷男+搞笑的黄宪伟气概磅礴的写出我们主宰将来的豪言壮语。还有我们班一位特别文弱的女生金叶写道：没有岩石的阻挡，怎能激起漂亮的浪花?非典时期章成然同学写的金钱珍贵、生命更珍贵、时间最珍贵等一句句自创、或摘抄、或经修改的格言警句每天都在净化同学的心灵，每天都在激发同学的斗志，因为这些思想不是我们老师强加给他们的，而是他们的同龄人，身边亲近的人的体会，感悟和思想，这样更具有劝服力，震憾力。这些对班风、学风的优化和活化起到了推

14、波助澜的作用。3、以制度稳班风良好的班风一旦形成之后，有相对的稳定性。制度是这种稳定性的重要保证，有了制度，才有统一的纪律，使集体的活动井然有序;有了制度，我们的管理才有依据，不至于随意和盲目;有了制度，才能使学生的舆论有明确的指向……有了制度我们班主任才能从纷乱繁琐的日常事务中解脱出来，班级管理进入有序的轨道。这学期我们依据中学生守则和学校的各项管理要求，从本班实际动身拟定了多项制度的实施细则，如学习制度、作息制度、卫生制度、值日班长和值周班长制度等，要求详细明确，利于执行。使学生知道后该做什么，不应当做什么，使多数学生渐渐由他律转变为自律。五、三位班主任分工协作

15、，团结协作。我，宽厚慈爱，周到细致，一张严师的面孔，一副菩萨的心肠;米清，英俊潇洒，善计多谋，颇有大将风范;杨丹，清爽靓丽，外冷内热。我们一老两少，一男两女组成了一个强有力的班级管理核心，满意了学生不同的心理诉求。在班级重大决策上，我们三人总是共同商讨;在一些重点对象的家访，我们三人总是一同前往;在一些重要活动中，我们三人总是一起参加。但老班主任总有老的威望，父母般的慈爱;年轻的班主任有年轻的感召力，兄弟姐妹般的易沟通，我们优势互补，分工协作、协作默契。如杨丹老师在上学期结束时特别仔细地分析了十几位同学的心理档案，发掘他们的闪光点，委婉地指出他们的缺点和弱点，满怀激情地给他们一一写上了评语，美

16、丽的字体，深刻的思想，美丽的语言，动情地激励获得了家长和学生的一样好评。我们的米清老师爱好体育，而我班有一批淘气学生也酷爱篮球、足球，学习时无精打采，但体育场上纵横驰骋，生龙活虎。这帮人和米清很铁，被米清老师整理得服服帖帖，如黄一帆同学被米清老师跟踪转化后，各方面进步较明显，尤其在学习方面，这学期一下子进步了三百多名。上个星期，我们班的徐杰同学脚扭伤上了石膏，生活不便利，当天米清老师回家用一条塑料凳子给他改装了一只简易马桶。近段时间，米清老师又胜利地确诊了我班的几例疑似早恋者，确诊后我们立刻进行了隔离、救治和消毒工作，严峻的患者我们还刚好地通知了他们的家长，我们真心盼望这几例临床报告病人能早日

17、治愈、康复。我们三位班主任平常动静结合、钢柔相济、有方有圆，协作默契，把爱暖和到每位同学的心田，把严规范到每位同学身上。春风化雨，桃李成林;有规有矩，始成方圆!六、同心协力，共唱同一首歌成天围绕在我们一(10)班同学身边，凝视着他们的一言一行、一举一动的还有音色美丽，才情横溢的英语老师程鹰老师;潇洒霸气，把学生整理得服服帖帖的智多星吴勇军老师;笑容可掬，文笔美丽，与同学缔下永久盟约的黄小燕老师;有德高望重，受人敬重的许明武老师;有满腹经纶，温文尔雅的卓高生老师;有少言寡语，从容有度的网络才俊姜洋老师;有叱咤风云，振臂一呼云者众集的屈正，徐文星老师;有优雅绰约，素有天籁之音的郑建华老师&hell

18、ip;…这么多双关注的眼睛在我们同学身上或凝视或停留或扫描，任何一点伤风感冒，风吹草动，我们都了如指掌。我们虽男女有别、年龄不同、性格迥异，但我们唱着同一首歌，把爱洒向每一个角落，甜蜜的梦，谁都不会错过，我们手拉手，想说的太多，太多……班主任沟通心得体会范文我从事班主任工作已经有几年的时间了，而且前一段时间我还参与了班主任培训，通过学习培训，我对于班级管理工作我有一些自己的看法。面对11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己本学期来工作的

19、体会。一、用爱心对待每一个学生。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。接到本班学生以来，经我的一些了解，得知我班的王国银同学脑袋聪慧，但是不爱做作业，我本想找一个时间对其进行教化。刚好那是一个上午的第四节，我发觉王银同学的脸色仓白，一副很难过的样子，我便主动走过去询问状况，得知其原来是肚子痛，他说自己是饿了，于是我抓紧找了一个同学到校门外去给他买吃的，结果吃了以后便好了，放学后他高兴奋兴地和同学

20、们一块回家了。下午他还钱给我，我说：算了吧，他便放在了自己的口袋里，我随口说了一句话：以后作业仔细完成就可以了。没想到一句不经意的话语引起了他的留意，从那以后，我发觉王国银同学变了。接到本班的这些学生，有的老师说:你们班有许多问题学生。我听了心中也凉了一大截，再想一下，这也已经是事实，是没有方法变更的，于是我就对这些问题学生特殊留意，对于他们的学习，生活等刚好予以帮助，对这些学生的性格对症下药。王建东、王万春、郜思钇、马乐彬这些学生在四年级时都是不做作业。对于王建东，我对其进行了一些教化，他不爱说话，但是数学成果还不错，只是不爱学习文科，我对其进行一些文科学问的应用教化。告知他学习文科的好处及

21、用处，有一段时间，他的作业完成的还是相当刚好的;郜思钇同学我针对其实力，给他支配了一个副班长的职务，使他能够约束自己，使自己树立一个好的榜样，所以上个学期其学习与四年级相比有了很大进步。还有其余一些问题学生都有肯定的进行，而且有的学生还改掉了一些坏的学习习惯。在探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既新近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、建立良好的班级管理组织一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的

22、左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我班的班干部起先是由班级

23、学生投票选举的，只有副班长是老师拟定的。这也是针对不同学生进行的一次个别调整。作为班干部自己首先要以身作则，有的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为，改掉一些毛病。我班的班长：王美语，自己学习成果优秀，而且还有肯定的管理实力，对工作仔细负责，有号召力，能得到全班学生的认可。同时我对其进行细心培育，大力发扬班干部的作用，指引他们一些工作方法，提高自身的各种实力。在平常开班会的时间指导他们先对本班工作进行自我总结。各个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进行总结，然后发挥全班学生对各个班干部的工作实力进行评价，使全班每个学生都参加本班管理工作。刚好进行指责与自我指责，使自己在日常的学习和生活中

24、改正一些不良的习惯。三、加强常规学习和合理对待一些问题学生做有责任的班主任，就必需分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到变更，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长对孩子的关切，刚好了解并找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影

25、响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。结合学校的校训对学生进行常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。我班今年就有一个较淘气的学生王宁，这个学生爱说话，但是不分场合，无论什么都说。有一次在上课的时候，我提问了一个问题，别人都还没有想到，王宁就把手举得高高的

26、，嘴里还不停地说：老师，我知道。看到他发言这么主动，我就把他点起来，让他回答，听了他的回答以后，班上的气氛活跃起来，为了使本堂课正常进行，我没有指责他，只是反问他一个问题，他这下张口结舌，同学们都笑了起来，这不仅活跃了课堂气氛，而树立了老师的威信。俗话说：方法总比问题多。在班级管理的过程中，确定会遇到这样或那样的问题，我们班主任就应当不是畏缩不前，而是勇往直前。当然，在处理学生的问题时，应当讲究方法，我们班主任应当实行贴近地皮、草根化的方法，即贴近学生，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声;班主任应把自己看成是长大的儿童，多到学生中去，多到班级中去，与学生一起实践，一起思索;班主任要以身作则，榜样

27、的力气是无穷的，班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，尤其是初中学生，他们的仿照实力很强，更应当为人师表。班主任要求学生做到了，自己首先应当做到，要求学生不做的，自己首先应当不做。关于班主任沟通心得体会班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。我几年的班主任的工作经验，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表。老师要在学生中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一

28、举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里静默无闻，学习成果一般，属于那种走进学生堆里不简单找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没

29、人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应刚好发觉学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个限制中心，保证在统一的指挥

30、下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际实力，组织实力和独立工作实力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的主动性，发挥

31、了他们的主动性、创建性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。四、充分利用好学校组织的各项活动教化是种活动。班主任老师应带领班级的学生主动、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培育他们酷爱集体、关切他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的指责，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。