班主任学期工作总结怎么写？.docx

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1、班主任学期工作总结怎么写？ 班主任学期工作总结怎么写？ 篇1 本学期，我担当八年级(42)班班主任工作。在学校领导的关切支持下，在学校全体老师的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有喜悦也有懊丧，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结。一、 培育良好的班集体能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集体是我这学期的重要工作也是我的奋斗目标。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：1、 留意班干部的培育。对待班干部，我主动引导，大胆运用，留意培育他们的工

2、作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。2、留意养成教化的习惯。我的详细做法是：仔细开好每周的班会课，针对上一周状况进行点评和教化。进行谈心，这是了解学生的一种好的方法，在课后、在宿舍中，常常与学生坐在一起闲聊，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态，我认为这是一种很好的方法。二、严格的要求是最大的敬重教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。只有既

3、严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班里有几个特性较显明的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败的教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。三、取得的成果回首一学期的风雨路程，虽有过失败的懊丧，但也取得肯定的成果。在期中和期末检测中，我们班的综合成果都高于同年级的另一个班。并且在首

4、届五四歌咏晚会上，我们班荣获全校其次名的好成果!教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。我常常电话联系学生家长，刚好反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作是繁杂的工作，须要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱，要讲奉献，用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年老师。 班主任学期工作总结怎么写？ 篇2 本学期的工作既将结束，各项工作都接近了尾声，上学期给人的第一感觉是忙，其

5、次就是快!每学年的上学期都是学校开展活动最多，最活跃的时期，所以也是工作最忙最累的时间。这学期照比上学期明显轻松了很多。在这一年的劳碌工作中我们也收获了不少，成长了许多，虽然工作中免不了有挫折缺陷，我们的成长可以从日常工作的开展及参加活动中学到的更多。证明了当时的那句话，从做事三这每一小点都是莫大的收获。踏实的工作是我做事的做法，不会耽搁任何一件工作。在失物招领工作方面，我能够圆满完成校学生会生活部布置的工作任务，主动参与校生活部开展的活动，使每个月的工作量都完全达标。还保质保量完成系部失物招领的各项工作，使工作有序进行。在文秘工作方面，我主要也就是和我的搭档整理每周的考勤表，刚好整理好每周的

6、班级考勤状况，刚好找老师签字确认。而在这些工作中也教会了我做事细心，即使考勤表再乱，我们也要仔细核对名字，使统计结果不出现错误。纵然工作再累，有过怨言，但这一年我还是坚持下来了，并且也主动参加到了每项工作。工作之余，学习是我们的首要任务，上学期的工作学习都没有落下，这学期也要接着努力，再接再厉，在做好工作的同时努力学习，争取取得好的成果，争做一名优秀学生干部。总的来说，工作是劳碌的，辛苦的，但却又是充溢和欢乐的，和大家一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受工作胜利的喜悦，好而努力。 班主任学期工作总结怎么写？ 篇3 在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发

7、展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校20_年教学工作安排来制定我的个人教学工作安排。一.加强学习面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二.向科研老师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自

8、己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地驾驭了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期起先，我把“如何进行小组合作学习”作为自己探讨的子课题。在教学中做进一步的深化探讨，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组探讨课的形式汇报自己的探讨成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的运用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期

9、专人负责装袋、定期进行总结评价、激励家长参加，保持教化一样性。3.为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的看法主动参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。5.依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，留意学生对汉字基本笔画、

10、基本结构的把握，增加学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法观赏实力。三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新实力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地呼喊着创新，教化也迫切地呼喊着有活力、有创新实力的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为兴安二小辉煌的明天贡献自己的一点力气! 班主任学期工作总结

11、怎么写？ 篇4 学校中最繁重和最困难的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和老师职业特色的工作。班主任工作对学生的成长具有重要的意义。有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在这短短的一年时间中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了胜利的甘甜。经验过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。现在就我这一学期的工作做一个小结。一、进一步完善班级管理建设。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐

12、、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、培训班干部。俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿

13、报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。三、补差方面针对本班的差生，自己我没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关切、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会常常讲解些日常行为规范，到处地方教化学生要用行为规范来比照自

14、己、约束自己。只有端正了学习看法，学习目的性明确了，学习爱好也上去了，学习劲头也来了，学习成果也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的状况，以便增进师生之间的友情。这样做也得到了学生家长的支持。做好班主任工作，是件很不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成果很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点激励。不管怎样我将一如既往，接着搞好补缺补差工作，关切每一个差生的同时还要激励优生，把他们的成果搞上去。 班主任学期工作总结怎么写？ 篇5 不知不觉，这个月又结束了，回首本

15、月工作，感慨颇多，详细状况现小结如下：一、半期成果分析本月学校组织了这学期的半期考试，结果我们八(8)班进入年级前100名的只有22人，而八(1)班进了28人，相差6人。前年级前五名只进1人，而各科的平均分差距也很大，有些科目差距甚至达到将近10分。另外，班级没有拨尖型人才，可以看出大家在学习上还有很大的提升空间，努力程度还不够，于是成果一出来我便在班上作了质量分析，对全班同学作出了学习要求。二、学生转学流在这个月或许是个多事之秋，许多同学选择了离开这个团体，转往了其他学校就读。说句实话如此多的人一个个离开，作为班主任的我其实心理也不是味道，许是情感所至，说不上来。有些是感觉学习压力大，有些是

16、想换个环境从头再来，有些是因为家长要回老家了等等。其中是想换环境而革新自我这种想法的，被我劝阻了几个人，同时也在班上作了思想动员，人要学会适应生存的环境，去改造适合自己生存的境况，要主动迎合这个时代，不要做时代的淘汰品。之后，思想上还遥摆的几个人最终留了下来，心间有几丝安慰。三、学习不主动现在班级学风不浓，学习氛围不够，没有形成一股你追我赶的势头，中午有部分人在教室大声喧哗吵闹，从而影响了一些想上进想学习的人的正常学习。还有就是每天6：10分教室里吵闹，纪律不好。于是我加大了学习任务，让他们没有时间来闹，同时支配了杨树同每天6：10讲一至三道数学题，一方面提高同学的学习实力，另外也让同学们学到

17、许多我在课堂上没有讲到的学问点，以拓展同学们的学问面。也通过这个方式让同学们都来听课，多多少少也学一点，而不是在里面吵吵闹闹。四、学生建议搞小组学习模式在这个月薛浪、万璟僖同学提出用小组学习方式来上课，他们已经分组，找出了组长。可我却始终没有赐予确定的回答，要下来思索，要从长计议，现在立刻就是九年级了，在学习的事上我很担忧，不敢轻易的说改革。压力太大了，学校家长都在叮着看成果，即将要中考，我怎敢轻言变革。其实对于小组学习模式我心里真没底，冷处理不知会不会给学生造成打击，建言献策不主动。我便建议他们跟各科任老师征求看法以后再来看执不执行。以上是本月班级的一些基本状况，或许算是小结。 班主任学期工

18、作总结怎么写？ 篇6 时间飞逝， 时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学 回想这学期以来的工作， 有苦也有甜， 真是累并欢乐着。 期， 回想这学期以来的工作，有苦也有甜， 真是累并欢乐着。 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵， 活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到 全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特 将本学期的工作总结如下： 将本学期的工作总结如下： 学生方面：一 、学生方面：1、主动响应学校号召，开展各种活

19、动。如：在新生入队 主动响应学校号召，开展各种活动。 活动中，体会成为少先队员的光荣;在国庆歌演会中，活动中，体会成为少先队员的光荣;在国庆歌演会中，感受 演会中 集体的力气;在元旦汇演中，感受歌舞的快乐， 集体的力气;在元旦汇演中，感受歌舞的快乐，丰富孩子们的课间生活，增加班级凝合力等等， 的课间生活，增加班级凝合力等等，这些活动不但给学生带 来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。2、课堂习惯的培育。对于一年级的孩子们，课堂习惯的 课堂习惯的培育。对于一年级的孩子们， 培育是班主任工作的重中之重，培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作

20、成 败的关键。每天多表扬，尽量少指责或不指责， 败的关键。每天多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关切学生， 上进心鞭策他们。再次，关切学生，事无巨细关切学生的生 活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。 们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任， 们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们。 子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们。二、家校联合方面 和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展。和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展。 我始终 觉得

21、，一个人的成长离不开家庭的影响。 觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。 再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。 所以我常常通过家长接送孩子的时候，所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教化孩子 的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。 的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的。 作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什 么都不懂，到

22、现在会认字，会表达，能与老师、 么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校 生活基本能自理。这一学期下来， 本能自理 的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。三、自身方面作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生， 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严 对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循 严 要求，高标准”的指导方针。 要求，高标准 的指导方针的指导方针 。1、思想教化常抓不懈。利用班会，晨会

23、进行思想品德教 思想教化常抓不懈。利用班会， 育，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德卫生、纪律、平安等常常讲， 品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 小干部”的大作用2、发挥“小干部 的大作用。大胆放手运用班干部，通过 发挥 小干部 的大作用。大胆放手运用班干部， 制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形 成了团结向上的优良班风。 成了团结向上的优良班风。 向上的优良班风3、关切爱惜每个学生。作为一名老师，我爱班上的优等 关切爱惜每个学生。作为一名老师，也爱班级的后进生。在

24、学习中，不让一个学生掉队。如爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。 我班何燕同学，每天上课走神，不按时做作业， 我班何燕同学，每天上课走神，不按时做作业，我没有放弃 何燕同学她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断激励 而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步， 她，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的，她不但能在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的， 完成作业，而且成果也有了很大的进步。下课了， 完成作业，而且成果也有了很大的进步。下课了，有一些学生老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。 生老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。 总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究。总

25、而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在 今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就犹如一张白纸， 年级的孩子就犹如一张白纸 ， 上 面的五彩斑斓总是渐渐积 累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的现在的底色将注定其基础色调。 的一片晴空、绿地、清水 这些最纯净、 的一片晴空、绿地、清水这些最纯净、最漂亮的画面摆 这些最纯净在我面前时，我会更加努力地迈好每一步! 在我面前时，我会更加努力地迈好每一步! 班主任学期工作总结怎么写？ 篇7 本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，

26、 爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。 在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并创建性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量， 充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习，打下坚实的基础。几年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作以身作责，兢兢业业，有安排地完成教化教学任务。

27、现将几年来的工作总结如下几点：一、思想政治方面我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路途和政策,主动参与学校的政治学习,提高思想觉悟,酷爱党的教化事业,自觉遵守老师法中的法律法规,仔细执行教化方针,努力探究教化教学规律,主动参与教研活动,听从安排,仔细完成各项工作,到处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使全部学生都能学有所得,学有所长.二、班主任工作方面:班主任工作是一件责任大而烦琐的工作.对农村大部分学生来说,学习都比较吃力,我首先做好他们的思想工作,克服他们的自卑心理,树立学习的信念和志气,树立班级良好的学风.部分同

28、学品德有缺失,遵守纪律不够,我多次找他们谈心,从思想上引导他们,增加他们的纪律观观念,形成好的班风.在平常,我从生活上和学习上等方面关切爱惜学生,和学生打成一片,做学生的良师益友.比如： 我的班上有一个叫潘嘉新的同学性格很内向，不爱说话，成果平平淡淡，提问多次一言不发。怎样让这个孩子变得快乐、大方、提高她的学习成果呢?唯一的方法是使她的变动变为主动。经过耐性的教化和疏导，课堂上我常常找她回答问题，通过激励、疏导、表扬。后来，潘嘉新同学主动来找我说：“老师，我错了，从今以后我要努力学习，争当学习优秀生”。我笑了，摸摸她的头说：“老师信任您，只要您自己有信念，我们全班同学都会帮助您”。是啊! 一份

29、最崇高的爱是去爱别人，一个老师最宏大的爱是爱每一个学生。像前苏联的教化家苏霍姆林斯基曾说过：“酷爱、关怀、信任是老师在教化素养中起确定作用的品质，是教学艺术的基础”。因此， 我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。 班主任学期工作总结怎么写？ 篇8 过了一个x，感觉时间过得特殊快，一挤眼的工夫又到了月底。忙劳碌碌中仍在做着一些细碎的工作，许多事情大家都一样仔细地根据学校的规定仔细做着，也就不多说了，下面我将这个月中做的2项我认为比较重要的工作简洁地向大家汇报一下。一、回家作业进步不小。班里总是有几个学生作业

30、不完成或者很拖拉，有2个学生甚至有点“死不悔改”的感觉。虽然知道他们2个以前也是这个样子，许多时候留到天黑都还是不完成，但是我一向很反感作业不完成的，所以我下定决心非让他们完成不行。有那么2、3个星期，这2个学生下午的体育课、音乐课等副课我就让他们在办公室补作业，有时甚至半天半天补和抄。虽然我清晰这样做的方式并不是很好，也有违学校的一些规定，但是不来个杀鸡儆猴，不给个下马威，我想以后可能有更多学生会不完成作业。虽然手段有点苛刻、残忍，但效果倒还不错，作业状况明显好了许多，语文作业很少不完成。但我心里清晰，假如回家作业家长不监督，只靠我在学校让他们补那确定不是长远之计，于是，我请他们2个学生的家

31、长来学校，让他们更明确回家作业记录本的状况，并且要求肯定要每天检查签字。2个学生的家长都来过2.3次以后，我发觉作业状况越来越好了。所以从9月底起先到今日为止，这2个学生作业没有一次不完成的，而且班里这个月作业特殊整齐，每次作业都是全数上交，我真的比较快乐，也觉得这个可能是我这段时间做的最胜利的一点了。二、行为习惯的养成行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生健忘，自我约束实力较差等，这就须要我时刻提示和教化。当学生行为错误时，刚好的进行指责指导教化，指出缺点，帮助学生改正缺点;当发觉良好的行为习惯时，刚好的给以表扬确定。而本班的学习行为不够志向，针对本班的实际，这学期，一抓卫生习惯，早自习值

32、日班长检查个人卫生和班级卫生，作为班主任，时常对他们进行突击检查，在平常也时刻留意他们的卫生，一有发觉，立刻指正。二抓纪律，为学校打造“无声走廊”做好基础，每节课下课都有班干部负责管理班级纪律。一个月下来，班级纪律有明显进步。以上两方面是我这个月班主任工作的重头戏，另外一些工作，我将不断的反思和总结，不断的探究，创新。主动主动的向有阅历的班主任请教、学习，踏踏实实地工作。 班主任学期工作总结怎么写？ 篇9 本学期我担当小学五年级的语文、数学教学工作，担当五年级的班主任工作，同时负责农村远程教化工程工作。结合教化教学工作安排、班主任工作安排、远程教化工作要求，本学期我做了如下工作：一、教学工作老

33、师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了名师备课阅历之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，驾驭教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，找寻切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，实践发觉：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课实力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备

34、课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我仔细上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后刚好反思，有时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我发觉：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。课后我刚好批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严峻性：全班全部同学口算都为d。我让学生

35、各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的缘由。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有_名同学获得a等。但还有6名同学是d等，须要再接再厉。本学期在语文教学上，我接着进行语文的实践性探究。同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的爱好，激发孩子要多读书。在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋

36、，各有各自的优势，起先每堂课我都采纳，渐渐地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的方式探讨，学生学得特别顺当，我也得心应手。如在学习草船借剑一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么?学生回答：问什么要借剑?怎样借剑?最终结果如何?然后学生带着问题读课文，内容就很简单疏理了。二、班主任工作1、爱学生。作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教化。在我们班体现得淋漓尽致。我们班的_没有母亲，父亲精神失常，照看他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。起先，他

37、一点也不会，慢慢地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也特别兴奋。_母亲照看姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时到处得到体现。2、搞好班集体建设一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很注意班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了_老师、_老师、_老师等多位老师的帮助，在这里表示我最诚心的感谢。当发觉

38、地面不干净时，眼保健操过后，我提示学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前打算一个有教化意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达实力，又培育了听者的倾听实力。本学期课堂上，我尤其注意孩子的倾听实力的培育，详细不再多说。为了调动学生的主动性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标;学期中，我组织学生进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱;我们班设立了读

39、书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品(没有劳动的孩子则没有)，让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的快乐。3、家校联系，搞好班主任工作本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康询问讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时，我刚好与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。三、远程教化工作本学期，我一如既往地搞好远程教化资源的接收、整理、存

40、储等工作，最主要的是做好运用工作，不定期的组织学生观看教化素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问。四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言。刚好参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展示活动，主动参加学生行为习惯养成培育的探讨，我的文章如何培育学生良好的倾听习惯在_教化上发表，这离不开于校长等人的指导。 班主任学期工作总结怎么写？ 篇10 时间过得很快，一学期又过去了。看着自己的学生在自己的教化下慢慢长大，心里少许有些劝慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同

41、努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面一、关切孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。我的教化对象是八、九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课

42、后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会了吗;告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的闲聊氛围下，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。不仅如此我还常常资助家庭困难的学生我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子

43、，如何教化才是途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、坐不住、对簇新事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱。二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，

44、低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。 班主任学期工作总结怎么写？ 篇11 7月2023日，我有幸参与了在广州实行的为期3天半的“第四届_省班主任工作论坛”，虽然是短短的几天，但对我的影响是巨大的。

45、三天的报告，犹如一场“头脑风暴”，来得那么刚好，那么畅快。它让我今后的班级管理做了重新的谛视，给我指明白前进和努力的方向。本次论坛的主体是“全媒体时代的班主任的素养”。所谓的“全媒体时代”是指新媒介已使人人都有可能成为媒体主体的时代，也指媒体的“泛在”状态(时时、到处、人人皆在)。与会的全部专家和来自一线的名班主任都紧紧围绕这个主题，绽开了别开生面的讲解，并运用了大量的教化教学案例和故事，向我们在座的一线班主任诠释了“什么叫全媒体时代”，“全媒体时代的班主任的角色如何转变”，“全媒体时代的班主任应具备哪些素养”下面我就从如下几方面谈谈此次学习的一些收获与感受：一、全媒体时代下的班主任工作素养具

46、备班级管理的才智与方法为我们做这一专题报告的专家是_省教化学会德育专业委员会常务副理事长、_省教化厅道德大讲堂首席“德师”安_教授。他给我们做了班级管理的才智与方法的专题报告。用大量的案例与生动教化故事，向我们阐述了，全媒体时代下的班主任应具备的班级管理才智和方法。首先，他的“两个关于狗的故事”引发了全部班主任对教化的思索。第一个是英国的解剖学家麦克劳德小时候杀狗的故事他从小调皮，一天他把校长的狗杀了，校长得知后特别生气，但处理方法却令人耳目一新：罚学生画一幅动物的骨骼图和一副血液循环图。小麦克劳德在画图的过程中通过对狗的骨骼、内脏的细致视察，对科学产生了极大的爱好，同时深深地体会到自己学问的

47、缺乏，从今发奋学习，最终最终成为闻名的解剖学家，并荣获诺贝尔奖。那位校长的做法给了我们很大的启示：对待犯错误的学生，要心怀宽容。而另外一个则是：一位中国的语文老师给学生出了一个作文题目：我的志向，当学生的作文交上来的时候，看到一篇题目为：我的志向是当一条狗，老师文章都没有看，就给学生的作文打了一把大。这两则故事耐人寻味，两个不同的处理方式变更了两个孩子的命运，一个由惩处变成了诺贝尔奖得主。一个则抹杀了孩子的志向。这两则故事引发了我们对教化的再一次思索：什么是教化?教化其实就是爱心、责任、科学、艺术、方法其次，他从他几十年的班主任工作中为我们提炼了一套好用的“班级管理的才智与方法”：1.明确新形式下的班级管理是什么(1)在班级的组织和活动建设上，要把时间、活动、内容等都还给学生，让每个学生都参加班级的管理活动。(2)培育学生的