高中生《三国演义》读后感800字.docx

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1、高中生三国演义读后感800字三国演义里两百多位英雄英雄人物事迹描写得玲离尽致。那么作为中学生的你，会写中学生三国演义读后感800字吗?以下是网我为您整理的“中学生三国演义读后感800字”，供您参考，更多具体内容请点击网()查看。中学生三国演义读后感800字读了三国演义这本书，使我意味深长。三国演义是四大名着之一。这本书刻画了200多个人物形象，把很多人物写得淋漓尽致，比如说：刘备、关羽、曹操、诸葛亮等。这本书主要写魏、蜀、吴三国之间发生的斗争，这本书从东汉末年一向写到晋朝那个时代。书中有几个人物让我对他们产生了很深的感受。首先是刘备，从一起先的桃园三结义这个故事就让我对刘备产生了很深的感受，他

2、非常重情义，也很有爱心，也非常的顾全大局，就拿三顾茅庐这个故事来说，刘备为了统一乱世，三次才请到了诸葛亮，他的这种坚持不懈的精神让我非常钦佩他。但刘备也有一个缺点，就是受到打击不能限制自己，关羽、张飞被杀害后，他无法限制自己的心情，不听诸葛亮的话，必需要攻打吴国，导致失去了一员战将，假如他当时听从诸葛亮的话，就必需能联吴抗曹。然后是关羽，他一生获得了很多的战功，比如说：千里走单骑、过五关斩六将、华容道义释曹操等等，他为了与刘备会合，便不远千里来找刘备，斩颜良，诛文丑，结果鲁莽的张飞以为他背叛了刘备，打算要杀他，然后又望见他跟敌方打仗，这才明白。于是关羽和张飞打算一齐去找刘备，最终最终与刘备会合

3、，想象着那令人激烈的场面，真为他们而兴奋!在书中描述关羽的一句话是：丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣，手拿青龙偃月刀，还有赤兔马。这样搭配，简直是无人能敌!最终是曹操，曹操是出名的政治家、军事家、诗人。他在与刘备煮酒论英雄时说：当这天下，英雄只有你我二人，刘备吓的把筷子掉在了地上，又装作胆怯打雷，这才蒙混过关。他在统一魏国时，能够说是知己知彼，百战百胜。他的策略，无不能够统一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大战中，只是正因周瑜的一个小计策，而失去了蔡瑁、张允那么好的将军，也导致了他们没有好的水军将领，也没能识破庞统为他带给的连环计，结果大败而归，全军覆没。透过这本书，让我学到了许多：刘备教我们什么事情都要

4、冷静对待;关羽教我们忠诚就能得到别人的信任;曹操教我们做什么事情都不好多疑。我们只要取长补短，就能战胜一切困难。中学生三国演义读后感800字从小，总听哥哥姐姐们提起中外名著三国演义，于是便缠着家人为我讲三国演义，无奈当时年纪尚小，歪着个脑袋傻呆呆地听家人费劲地跟我说明每句话的意思。当到了小学二年级时，最终把这本我思念已久的书勉牵强强读完。可是个刚步入学习的殿堂的小学生，怎能深刻地理解到书中的含义呢?到了现在，我才慢慢读懂魏国、蜀国、吴国三个政治、军事集团之间的冲突和斗争。三国时代，战火纷飞，英雄辈出，但谁是英雄?刘备是英雄吗?有人会说，他当然是英雄!刘备知道没有个足智多谋的人和自己起打拼江山，

5、自己是不行能做出番大事业的。于是他三顾茅庐，找诸葛亮来共谋大事，前两次探望诸葛亮不在家，当刘备第三次找他时，诸葛亮却在午睡。刘备当时虽不算很出名气，却也是个将军呀。而这位将军，却花好几个小时的时间等诸葛亮睡醒。这件小事，足以看出刘备的虚心和明智。况且曹操曾对刘备说过：“今日下英雄，唯使君与操耳。”看人达到入木三分的曹操都这么说，刘备怎么会不是英雄?不过，我却有自己的些不同的看法。且不说刘备没有强大的军队;且不说刘备没有稳固的地盘;且不说刘备没有太大的名气，刘备的人品也有点问题，吕布之死足以证明。想当时，吕布曾在刘备危难之时救过他，使他避开了场注定就不行能胜利的败仗。可当吕布被曹操捉住，曹操问刘

6、备该不该留下吕布时，刘备却忘恩负义地说了句：“别忘了董卓是怎么死的!”于是，吕布就这样被自己恩惠过的人的句话给毙命了。这时，大家可能就想到了另位很有军事谋略的人诸葛亮。那么，诸葛亮是英雄吗?不错，诸葛亮在赤壁之战期间，曾促成刘备与孙权军事集团的联合，以及在刘备去世前，为刘备定下三分天下的政治策略。大家可能还会想起很闻名的空城计。但是，三国志里对此事却予以驳斥，说当时在阳平这个地方根本不行能发生这种事。因为当时的司马懿官居荆州都督，驻扎在宛城，不在阳平战场，不行能发生空城计。而且，像火烧博望、火烧新野、草船借箭、借东风等事情都是编出来的。假如三国演义里没有出现这些事情，唯恐人们也不会对他那么崇拜

7、了吧。 那么曹操呢，他算是英雄吗?我看他也不是英雄。有次，曹操住在挚友吕伯奢家里，听见门外传来磨刀声，他起了疑心，把那家人全给杀了，还说了句令人生气的话：“宁教我负天下人，休教天下人负我!”误杀人还这么义正词严，此人不奸，何人奸?“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。三国演义里精彩的人物，使我百读不厌。但是，这其中有的人物愚不行及;有的人物狡猾奸诈;有的人物疑神疑鬼;有的人物心胸狭窄。假如用我的标准来评价三国演义中各具特点的人物，唯恐没有个算得上英雄。我心目中的真正的英雄应当聪慧透顶、坦率真诚、豁达大度、宽宏大量、与人为善。他们就在我们身边，如孔繁森、刘玉儒、任长霞，他们都是我们的时代楷模，民族英

8、雄。因为有了这些英雄，我们的生活增加了很多色调。我们应当在生活中学习他们静默奉献的精神，为家长、老师、同学做力所能及的事情。只要人人都有为他人着想的精神，祖国的明天会变的更美妙!中学生三国演义读后感800字在阅读三国演义时，我与作者罗贯中一样，都是“亲刘贬曹”。所以曾经也为蜀国后主刘禅的昏庸深恶痛疾。他亲近宦官，被俘虏后又乐不思蜀，实在让人觉得痛心。但我在重温此书时，却发觉，作为蜀汉顶梁柱的诸葛亮也有不行推卸的责任。他因受先帝“三顾之恩，托孤之重”，真的做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。但在人才培育方面，诸葛亮还是有不足之处。其实刘禅17岁登基时，便呈现出了他的英明之处。刘备初亡，魏国趁机派兵攻打

9、蜀国，此时刘禅并不是急连忙忙地去找相父，而是：引多官入宫，启奏皇太后“，见到诸葛亮后，并不是心急火燎地询问退敌之策，而是缓缓说道：“丞相安乐否?”言语中暗有责怪之意。这样的从容有分寸，与之后的懦弱无能形成显明对比，假如诸葛亮能从一起先就细心指导，他原来是可成为一代明君的。诸葛亮事无巨细都要过问，从全局谋划到详细指挥，从粮草的筹集和调运，功过赏罚甚至杖责二十都要亲自查看。如此包揽一切事物导致了身边的年轻人缺少熬炼机会。如马谡就因此痛失街亭，而刘禅则一手导致蜀汉灭亡。我觉得诸葛亮大可给刘禅发挥才能的空间，应当把大权渐渐交还给他。而且诸葛亮曾经在一封奏折上说刘禅“不识朱紫”，而且从出师表中也可看出诸

10、葛亮对刘禅智商的贬低。像诸葛亮这般不给孩子实践机会，而且还不停打击其自信念，那孩子才会自暴自弃，没有出息。此外，诸葛亮死后，刘禅还曾一度拒绝给他立祠堂，后又废除丞相制，可见他对相父的不满之情。“接听相父处置”的危害性很大，在育才的过程中往往阻碍了被教化对象的先天才智，埋没了他们自身的能量。目前我国教化改革提倡素养教化，说白了就是思想品质的教化，应当让孩子走向社会，而“皆听”在当今家庭教化中仍占据着主导地位。家长们包办孩子一切的事物，不给孩子们自主发展的空间。而且当孩子取得一些成果时，家长往往会显得不屑一顾，认为这是我们应当做的，而且我们和其他人还有很大很大的差距。如此打击我们的自信念，也导致了如今内向的孩子特殊多。如何走出这些误区，须要我们每个人去努力，去实践。 三国演义读后感 100字 200字 300字 400字 500字 600字 800字 1000字 1500字 2000字 3000字三国演义读后感 100字 200字 300字 400字 500字 600字 800字 1000字 1500字 2000字 3000字