歌手大赛策划书范文.docx

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1、歌手大赛策划书范文 歌手大赛策划书范文 篇1 一、活动背景：为旺盛校内文化，丰富我院学生业余文化生活，努力营造活跃、和谐的校内文化氛围，主动推动我院精神文明建设，充分展示我院学生主动向上的健康风貌，特举办第三届校内十佳歌手大赛。本次歌手大赛秉持“公允公正公开”的宗旨，以高校生喜闻乐见的艺术形式和校内文化为表现主体，弘扬时代精神，激发青春激情。师生共聚一堂，表达学院对同学们的关切与期望，让同学们能更好地了解培育综合型人才的数字学院，尽快地在高校生活当中找到自己的位置以进入角色。同时，通过本次大赛发掘我院的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培育，供应一个呈现个人魅力的舞台。二、活动目的：丰富校内文

2、娱生活，给同学更多呈现自我的机会。三、活动主题：“唱响青春旋律，呈现特性自我”。四、活动主办单位：长沙商贸旅游职业技术学院五、活动承办单位：院学生会文体部、院团委会素养拓展中心六、活动地点和时间：地点：初赛：德业楼a304复赛：德业楼a304决赛：体院馆时间：初赛：12月5日复赛(待定)决赛：艺术节期间七、活动参加对象：长沙商贸旅游职业技术学院全体xx届大一学生八、大赛形式：1、进行海选报名2、初赛(评委：xx年校内十佳选手及学生干部)3、复赛(评委：在校特长学生与院学生会学生干部及院团委学生干部)4、决赛。(决赛在校内文化艺术节期间以晚会的形式进行最终总决选。)九、活动整体要求：(1)着装要

3、求:1、外表：青春、健康、主动向上、大方2、服饰：服装大方得体，不得过分暴露(2)表现要求：1、歌手充溢活力，主动向上。2、表现力丰富，富有激情，感染力强。(3)音乐制作负责人：院学生会文体部干事晚会前拷贝选手的参赛曲目，并在录音室制作光碟(4)评分细则十、活动的整体开展：(1)前期组织报名工作1、报名方式：各选手可以以报名表形式或干脆到活动承办单位报名，也可以到各系学生分会文艺部报名，最终由各系汇总上报承办方。2、报名时间：12月5日之前3、报名要求：仔细填写报名表;(2)中期组织初赛工作1、初赛地点：a3042、初赛时间：12月5日3、初赛评委：院学生会文体部，院团委会素养拓展中心相关人员

4、4、初赛结果：选出若干名选手进入复赛并筹备复赛交代工作事项支配5、主持人联系、台词、评分表等打算工作6、筹备决赛时的场地布置用品(横幅、礼花炮、鲜花、矿泉水、席位标牌、气球等)7、活动场地申请工作(3)后期组织决赛工作1、参赛选手统一在相应地点进行彩排。(注：全部参赛选手的音乐、服饰、组员的支配)全部到位，并在彩排后统一将各组的参赛音乐收齐。2、决赛工作布置十一、活动总决赛的详细支配：1、决赛时间：艺术节期间2、决赛地点：体育馆3、决赛评委：各专业老师及相关领导4、决赛事项如下：分两轮演唱，第一轮演唱完毕后由评委老师打分后决出前3名进入其次轮。其次轮实行抢擂，攻擂形式。第一选择出列的选手为擂主

5、，其他选手自由选择攻擂。演唱完毕后。由评委老师打分，分数者为冠军候选人之一。剩余两为选手由20位大众评委投票，票高者进入冠军争夺战。冠军争夺战两人分别演唱一首歌曲，由评委现场亮分决出最终的大赛冠亚军。十二、活动流程(总决赛)：1、活动大赛开场秀2、由主持人致辞，宣读开场白，介绍评委以及嘉宾等3、大赛正式起先4、根据事先支配的依次进行演唱，每几个演唱穿插一个表演节目。5、评委打分，统计分数，公示最终结果(此期间由特约节目演出)6、选出前三强，进行守擂夺冠巅峰时刻7、宣读大赛获奖状况，颁发奖品8、主持人致结束辞，活动结束十三、大赛设奖：一等奖一名(冠军)二等奖两名(进入其次轮选手)三等奖三名(分数

6、排名4.5.6名者)十四、活动留意事项：1、场地布置工作：院学生会文体部成员院团委会素养拓展中心成员悬挂横幅、彩旗、气球、音箱调试、碟片到位评分表、奖品等用品到位评委、参赛选手、现场观众的席位支配2、竞赛进行支配：现场次序维护(两扇门派专人看管、支配观众入席等)主持人、各参赛选手打算(全部参赛选手在间隔一个节目时，支配工作人员催台)现场评分工作：支配一个工作人员收集各评委打分，两名工作人员对分数处理。间隔两个节目负责送一次上两组选手成果给主持人便于现场公布。奖品发放：待最终一组成果出来后，快速对全部成果处理并填写荣誉证书，礼仪组起先打算，主持人邀请评委老师为获奖选手颁发证书与奖品。主持人宣布竞

7、赛结束，工作人员拧开礼花炮。3、竞赛结束：现场的清理工作(舞台、观众席、拿回碟片等)4、资金来源：学院拨款赞助商的供应5、全部工作人员的详细职责(各部门细则) 歌手大赛策划书范文 篇2 一活动时间：XX年11月27日二活动地点：中南高校铁道校区大礼堂三主办：中南高校铁道校区团工委、学生会承办：中南高校铁道校区学生会文艺部四晚会主题：*弘扬校内文化，展示当代高校生综合素养及创新实力。*立足校区，做属于同学自己的节目，丰富校内生活。*主动挖掘同学们的艺术潜力，大胆拓展校内综艺晚会的文化外延。五思路阐述1、社会对人才的需求的改变和高等教化改革的推动，教化对象的主体化、教化内容的社会化、教化手段的现代

8、化已经成为高校生思想、文化素养教化的发展趋势。本着以歌曲充分呈现高校生青春风貌这一思想，我们大胆创新，借用更丰富的表现空间，在深刻挖掘文艺晚会艺术内涵的同时给予了它更为广袤的外延。2、整台晚会主题突出，富有创意。晚会格调应是：热情明快，激情蓬勃，富有内涵，晚会要坚持思想性和艺术性的统一，表演性与参加性的统一，教化性与大众欣赏性的统一。在多层面揭示主题的同时，尽可能提高艺术水平，同时实现大众传媒的消遣观赏功能。3、多位同学同台竞技，中间穿插闪亮嘉宾登场，使整台晚会高潮迭起，充溢活力。4、本次晚会还将与各个校区学生会合作，将校内歌手大赛发展成为整个中南高校的一大盛会。六组织形式1、本次歌手大赛是在

9、中南高校铁道团委的指导下组织进行的。2、学生会成立组委会，负责对整个活动的统筹组织。3、组委会将依据活动组织的须要设立特地小组，由各组负责人领导各职能组在组委会统一领导下开展工作，保证组织活动协调、有序的开展。工作支配：办公室：负责活动全部资料的收集整理和日常联络。节目组：分宏观和微观两部分，宏观组把握整台晚会的方向、思想，细心制作节目流程，保证整台晚会的可欣赏性;微观组负责抓细微环节，抓每个节目质量，并依照宏观组制定的节目流程进行全面彩排。舞美组：细心设计并制作舞台并筹备高质量音响设备，灯光，预先对晚会全过程进行音乐合成，设计灯光流程并协作节目组进行彩排。宣扬组：对整个活动进行多层次，全方位

10、立体宣扬。(详见“宣扬安排”)外联组：取得赞助商支持并负责协调与其关系，联系省内外各大媒体对此次活动进行报导，努力使整台晚会产生更大的影响。后勤组：负责后勤工作，保证其他小组工作顺当开展。4、学生会文艺部将与各校区学生会和各二级学院学生会主动协作开展工作。保证参赛选手的质量。七活动支配1、XX年10月11号10月29号：由全校各二级学院学生会自行组织开展初选活动，并举荐其优秀选手。整个初选活动铁道校区学生会将进行全程监督和帮助。2、XX年10月30号11月12号：将进行各校区复赛，选出的选手将会参与全校的复赛，届时将由评委评比出十五位选手参与最终的决赛。3、XX年11月13号11月26号：将为

11、参赛选手拍摄宣扬短片，在中南高校网站上开通“十佳”歌手专栏，并将统一组织网上投票，评出“人气奖”。晚会现场由专业评委为各选手打分，集中统分，评出本年度校内十佳歌手，同时评比出冠亚季军。晚会将不仅仅局限于竞赛，同时会穿插一些嘉宾表演，使晚会内容更丰富，形式更多样化。主持人将努力带动全场气氛，使台上台下融为一体，加强同学们的参加性，并为竞赛选手创建的表演氛围。4、XX年11月27号：在中南高校铁道校区大礼堂进行最终的决赛。5、宣扬活动于初期启动，贯穿整个活动。(后附详细形式)八活动影响、背景及可行性分析1、歌颂竞赛是青年人喜闻乐见的一项赛事活动，而当代高校生更成为这一活动强有力的支持者。而这项赛事

12、是我们中南高校历年来的一项传统赛事，每年一届，现在已经成为广阔同学必不行少的一道文娱大餐。2、由于这是一次中南高校全校性质的竞赛，规模大，影响深。因此，届时必会吸引长沙各大新闻媒体及各兄弟院校前来采访、参观，这对商家无疑是一个向更多人宣扬自己的良机。3、中南高校铁道校区学生会是一个一心一意为同学服务的团体，且内部人员工作实力强，团队意识强，创意丰富，是值得商家信任及依靠的先决条件。4、在整个活动的前中后期，我们将出动一切力气，从报纸到电台，从展板到网站，以平面和立体相结合的宣扬方式，来向大家介绍商家的品牌及产品，并以超强的覆盖面，使全部同学了解到关于商家的信息，广告效果可由商家抽样调查了解。

13、歌手大赛策划书范文 篇3 汉字作为中国最珍贵的文化遗产，然而，在电脑、智能手机普及的今日，越来越多的人运用键盘书写，提笔忘字的比例超过初中汉字成语听写大赛策划书，汉字发展有沙漠化、粗糙化趋势。南宁市其次十五中学是重点接收外来务工子女的学校，外来务工子女与城市学生相比较，无论是家庭环境还是学习环境，都有肯定的差距。我校大多数中学生从小一般话不够标准、汉字听写不够规范等现象特殊严峻，为提高我校学生对汉字学问与文化传统的认知，呈现我校良好的传统文化底蕴，引导学生酷爱传统文化、畅想中国梦，特举办本次汉字听写大赛。一、大赛主题：畅想华夏之梦·书写汉字之美二、参与对象：全校学生三、竞赛时间支

14、配：打算：11月15日至24日班级选拔：11月25日至29日年级预赛：12月2日至6日全校决赛：20xx年12月10日四、竞赛过程：1.打算阶段：11月15日至19日，语文组做好各个竞赛阶段各年级的听写题目汇编，19日把试题交于团委汇总，范围如下：初一年级：试题由小学语文一年级至初中语文一年级;(张洪娟老师负责)初二年级：试题由小学语文一年级至初中语文二年级;(罗辉老师负责)初三年级：试题由小学语文一年级至初中语文三年级。(宋泓老师负责)11月20日至24日，各班语文老师组织学生复习竞赛范围内字词。2.班级选拔阶段：11月25日至29日，各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写

15、选拔。每位同学以个体为单位参与班级选拔，每班选拔两人组成代表队代表班级参与年级预赛。(各班上交全部听写选拔的资料，以便收集资料备案)3.年级预赛阶段：12月2日至6日，每班的两人代表队参与各年级组织的预赛，两人合作轮番听写，各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。4.全校决赛阶段：12月10日，进入决赛的6支队伍参与由学校统一组织的听写竞赛，两人合作轮番听写，决出最终名次。五、竞赛地点：1.选拔赛：各班级2.预赛：试验楼五楼多媒体教室3.决赛：试验楼五楼多媒体教室六、竞赛奖项设置：竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别颁发荣誉证书和奖品。七、主持人(读词考官)支配：1.选拔赛由各班语文老师担

16、当。2.预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人(读词考官)，另外两名语文老师担当裁判。3.决赛阶段由语文组指派1名老师担当读词考官，各年级选派一名语文老师担当裁判。八、竞赛细则：1.初赛：语文教研组依据不同年级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围：初一年级，试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册;初二年级，试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册;初三年级，试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。每位同学以个体为单位参与选拔，最终各班语文老师依据初赛成果选拔2名学生组成参与年级预赛的两人代表队。2.预赛：每一轮各参赛队轮番派一位选手上场听写一个词汇，考题为6

17、套50个不同难度的词汇，各队题目抽签确定，依据发音和词条说明进行听写。两位裁判共同裁定合格，方能接着留在赛场，假如有一位裁判裁定不合格，则该选手淘汰。假如参赛队的2名队员都不能接着留在赛场，则该队淘汰。竞赛中要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如，书写日冕，冕字上面是冃(即帽字头)而不是日或曰(留意三者区分：日两横与冂相连，曰中间一横不与冂相连，而冃则两横均不与冂相连，例如音下方是日不是曰，冒上方是冃不是曰，等等)。3.决赛：赛制与预赛相同，考题为每个年级2套100个不同难度的词汇，各队抽签确定题目，如选手不能获得三名裁判裁定合格，则不能接着竞赛。若一队两名队员都不能接着竞赛，该队淘汰。依据淘汰依次，最先淘汰的3个队伍为三等奖，竞赛到最终胜出的队伍为一等奖，其余两队为二等奖。