社团活动讲话稿三分钟.docx
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1、社团活动讲话稿三分钟社团活动讲话稿三分钟(精选5篇) 社团活动讲话稿三分钟 篇1 老师们,同学们:大家好,我是来自己八年级六班的- ,今日,我在国旗下演讲的题目是五彩社团,欢乐校内。这个周末,我们许多同学都在网上选到了自己喜爱的选修课程,丰富多彩的课程让我挑花了眼,因为只能选一门,所我只好放弃了很多自己感爱好的项目,不过也没关系,想到以后还有那么多机会,我心中就充溢了兴奋与期盼。初中生正处在人生中最美的花季,作为一名健康向上的中学生我们首先该做好的就是好好学习。可是,在学习之后的休闲时间我们许多时候被电子嬉戏、电视节目蒙住了双眼,遗忘了生活应当更加丰富多彩。为了让我们更多地去感受生活多方面的美
2、,学校特地为我们开设了丰富的社团活动和选修课程,热心的家长和老师牺牲休息时间给我们授课。课程中有贴近生活的,例如点心制作、十字绣等;同样也有利于将来就业及发展的,例如理财、演讲实力的培育等。这些细心设计的课程凝合了老师们和家长们的心血,。所以我们首先要做到敬重二字。何为敬重,那就是要仔细学习、同时遵规守纪。所以,在参与社团活动时,我们要学会敬重导师和管理老师,许多家长不是专业的老师,但他们无私付出,努力让我们的生活更丰富,我们也应当让他们的工作更欢乐。这个星期五,社团活动就要起先了,我满心喜悦,充溢期盼。我信任,丰富多彩的选修课程不仅会丰富我们的校内生活,增加我们的见识,拓展我们的视野,对我们
3、将来的发展也大的好处。同学们,心动不如行动,让我们主动参与到丰富多彩的社团活动中去吧让我们的青春更飞扬,让我们生活更精彩!我的讲话完毕,感谢大家! 社团活动讲话稿三分钟 篇2 各位老师:感谢周老师的组织召集,感谢育苗中学供应场地,所以我们这群农村初中文学社团的指导老师有了这么一次见面和沟通的机会。奉周老师旨意,在这里谈一谈我们章庄中学田野文学社开展活动和发表习作的阅历。阅历其实说不上,不过是把我们的一些实际做法讲一讲,或许能够给老师们供应一点借鉴。我组织和开展文学社团活动是从1995年起先的。那个时候我在位于风景漂亮的卷桥水库旁边的东河乡中学工作。因为个别领导不正确的相识和不公正的评价,或许还
4、有某些别有专心者的中伤,我被以“气质不适于当班主任”的罪名发配到这个位置最偏、条件最差的学校劳动改造。是周老师,周老师不辞辛苦、不远千里到东河乡中学去找我。周老师激励我,文学社团之路是走对了,虽然眼前有一些挫折,但前途肯定是光明的。就在那年12月,我第一次到了荆州市,参与余映潮老师组织的荆州市文学社团评展活动,获得了一个三等奖。从那个时候起,我把文学社团活动和我的课堂教学结合起来,直到今日,一做就是十多年。现在,田野文学社由年轻儒雅的王军老师和我共同负责。-年暑假无事,曾把手头全部的样报样刊搬出来整理了一番,当时我的学生习作是900多篇。这几天接到周老师吩咐后又补充了-年的内容。依据我个人的不
5、完全统计,从1992年8月学生宋安安发表习作2的特征起先,到目前为止,我历年所教的学生发表的作文总数是1226篇;从1993年发表第一篇论文我是这样做液体压强演示试验的起先,到现在我的论文发表数是182篇。最终达到了习作过千、论文过百的目标。这十多年的投稿生涯,我摸索出来的所谓规律可以归纳为12个字,那就是:“于外联络通畅,于内质量保证。”先说说联络通畅。我的做法有以下四点:第一,给编辑一封短信。每次投稿,每封投稿信件,我都会附上一封给编辑的短信。短信的内容,不外乎自我介绍一下,接着表示真情问候,然后简介所投稿件的大致内容,再附上我以及学生作者的具体通讯地址。这样的短信,一般以手写为佳。假如是
6、复印或者油印,然后签单似的填上报刊名称、编辑姓名,好像就不那么真成了,我估计编辑是不会特别留意的。假如是干脆投寄社刊,我们更要留意不行怕麻烦而只装社刊,其他一字不写。这样,即使编辑有心选用你的学生习作,也可能会因为无法联络而只好放弃。另外,即使是附了短信,也不要遗忘了在稿件的后面写上通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱以及qq号码等,以便利编辑用合适的方法和你联系。其次,保持稳定有效的联络方式。在编辑部,每一位编辑都有自己的“责任田”。为了种好这块“责任田”,编辑都会尽量扩大自己的稿源,以便优中选优。这里,稳定有效的联络方式不仅对于作者,就是对于编辑也同样重要。这些联络方式中,又以手机最为刚
7、好便利。近些年有不少稿件,都是编辑和我电话联系,然后依据他们的须要撰写的。我们有的老师喜爱频繁更换手机号码,不知道这一换,假如编辑想找你约稿,纵然晓得你的尊姓大名却无法联系,几次三番,人家也就把你渐忘了。我在-年曾经换过一次号,但是我在换号前一个月就给全部我相识的编辑发了电子邮件,告知他们我从-年3月1日起起先运用新号码。这样,就尽可能的削减了编者作者之间的联络不通。第三,刚好和编辑沟通。每一篇稿件从选定到排版,要经过初选编辑、责任编辑、主编等几道关口,每一道关口都有打回重新修改的可能。我们的稿件发出去后不要从今听天由命,假如条件许可,我们应当多和编辑沟通联系。记得田野文学社第一次习作专版是1
8、999年在辽宁的初中生学习指导。当时我们的社刊邮寄出去之后,初中生学习指导的编辑部主任王珍贵老师给我们几个指导老师都打了电话。不过那时还没有手机,电话都是我们家人转接的。我就给王老师回了一个电话过去,他说看了我们的社刊,挺不错,希望我给他们举荐更多作文。我当时手头刚好有六七篇稿件,就一股脑寄了出去。后来王老师一下子选用了五篇。这在我们当时肯定是想都没有想到的事情。第四,通讯投稿要跟上步伐。在-年以前,田野文学社的投稿主要是邮局邮寄。那时,我差不多每个星期都去邮局,有时候一寄就是几十封信,以致我们小镇邮局的工作人员都特别熟识我了。从-年6月我买了电脑之后,我的投稿方式悄然发生了变更。通过电子邮件
9、或其他方式网上投稿,又便宜又快速。有时候遇上编辑急需的稿件,上午电话通知,下午就把稿件发过去,当天就定稿排版。这样你帮编辑解决了燃眉之急,他以后对你的稿件自然也刮目相待。而且,近些年新创刊或者改版的报刊编辑,大多是才走出校门的年轻人。他们对于传统投稿方式很不以为然。有位编辑告知我,他们最乐意接受优质的电子文稿,因为拿去就用,免得他们修改、打印和校对。有的报刊编辑任务很重,例如吉林语文学习报,基本就是一个编辑负责一个版本,每个星期两张八版,假如是传统稿件,估计就是单纯的录入也难得完成。拓宽了发表园地,我们还得保证稿件质量。我的方法有三:首先,努力提高学生习作水平,做到稿源足够。作文教学是一件周期
10、长、见效慢,甚至还有点费劲不讨好的事情,加上考场作文评卷时的人为差异,以致不少老师从根本上忽视了作文教学,或者让学生背诵几篇佳作,考试时能套就套,能蒙就蒙。如此不用操劳,还能颇有成效。我以为这样的老师至少是不负责任的。其实作文、阅读以及课堂教学是可以一体的,我在我的实际教学中也是这样操作的。我还要求学生写周记,每周一篇,与单元作文一视同仁。事实上,我班上学生发表的作文,80%以上的都出自于他们的周记,出自于他们的自由练笔。当然,提高学生习作水平的方法许多,老师们的阅历比我更丰富,这里我就不多说了。其次,堵住假冒伪劣产品,保证稿件质量。我前面已经说过,不少编辑的任务是特别繁重的,他们没有太多的时
11、间也不行能细致的修改一篇半成品稿件。所以我们把稿件发出去之前,肯定要先把一下关,替编辑解决一些错别字、标点不规范、病句等问题。特殊是约稿,更要保证质量。不然,人家即使这次牵强用了你的稿子,估计以后不会再找你联系。同时,要留意将假冒产品扼杀在摇篮中。有一次一个编辑和我闲聊时说,他曾经约过一位大师的试卷稿,但是稿件中一连三个阅读段都是照搬的网上的。现在网络无所不能,抄袭很简单,被发觉也很简单。我的学生作文中假如有不错的,就拿到班上读一读,假如是抄袭之作,七八十个学生一听,张三不发觉李四也会发觉,这样不仅很大程度上避开了抄袭之作出炉,对抄袭学生也是一个教训。而且,几次以后,信任学生也不会再有抄袭的念
12、头了。再次,做到有的放矢,避开天女散花。有老师投稿,担忧人家不发,于是就来个天女散花,以求东边不亮西边亮。其实这并不行取。这方面我有过血的教训。有一个新课程报曾经和我约过“漫游语文世界”的单元作文训练,我写好作文指导稿件后,恰逢学生放假,于是就从电脑里面找了一篇原来的学生作文放在一起发出去了。一个月后,那位约稿的编辑特别生气的给我打电话,质问我为什么把已经发表了的稿件给她。我当时还很怀疑,说稿件是全新赶写的,肯定没有发表过。那编辑说已经在我的个人主页上望见了,还说这个稿子害得她又要忙两天了,指责我办事不负责任。后来我细致一查,原来我附的那篇学生习作的确已经发表过了,惋惜撰稿时怎么也没有记起来。
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